[推薦]同學(xué)作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的同學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)作文 篇1

　　我們這個(gè)班，非同尋常。一時(shí)，男生女生斗個(gè)你死我活；一時(shí)，卻比兄弟姐妹還親。不信么？你瞧瞧好了。

　　壯女弱男

　　這個(gè)壯弱，不是身材的壯弱，也不是成績(jī)的壯弱，而是一種性格上的差別。而女生中最壯的，當(dāng)屬我們的溫綺彤人稱(chēng)溫暴龍。初看她，一張白白凈凈的瓜子臉，眉清目秀，顯得很有幾分文靜�？蓜e讓她的外表迷惑了，她若發(fā)起狂來(lái)，那誰(shuí)都別想逃。

　　一次，身材矮小的梁澤祖又把幾盒牛奶當(dāng)麻將一般玩起來(lái)，我看了心里都有點(diǎn)生氣，可又沒(méi)有膽量出來(lái)說(shuō)什么。這是只見(jiàn)一只手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把梁澤祖手中的牛奶搶劫一空。梁澤祖一看，是女暴龍，便伸過(guò)手來(lái)?yè)專(zhuān)�可他踮起腳也不足一米五，哪搶得著，可他又實(shí)在不甘心，于是嘴里嘀咕起來(lái)。女暴龍一看，發(fā)起飆來(lái)：什么，居然敢反抗！二話(huà)不說(shuō)，就把我們可憐的梁澤祖修理了一番。城門(mén)失火，殃及魚(yú)池，坐在梁澤祖后面的我，見(jiàn)當(dāng)時(shí)情況緊急，一躍，想趕緊離開(kāi)是非之地，可因?yàn)閯?dòng)作太猛，把桌椅帶翻，書(shū)本文具漫天飛。一個(gè)字慘！

　　互相幫助

　　在我們班級(jí)里，同學(xué)們也有互相幫助的時(shí)候。那是五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的項(xiàng)目都好，可是800米讓所有的同學(xué)退避三舍，老師看看這個(gè)，看看那個(gè)，一籌莫展。還是小個(gè)子梁澤祖懂事乖巧，他說(shuō)：老師，我去吧。如果我們班沒(méi)有人參加，會(huì)讓別班同學(xué)笑話(huà)的。別的同學(xué)都說(shuō)知道他不行，所以七嘴八舌議論開(kāi)了。一旁的'女暴龍覺(jué)得梁澤祖說(shuō)得有道理，變轉(zhuǎn)頭跟我商量，我是她的好朋友，當(dāng)然明白她的意思，我朝她揚(yáng)起右拳，說(shuō)：我支持你！她站起來(lái)，大聲對(duì)老師說(shuō)：老師，我參加吧，我比梁澤祖跑得快，還可以為班多爭(zhēng)點(diǎn)分呢！我也說(shuō)：是啊，是啊，就溫綺彤吧。老師聽(tīng)我們這樣一說(shuō)，就同意了，還特別表?yè)P(yáng)了他們兩個(gè)。

　　下課了，梁澤祖走過(guò)來(lái)對(duì)溫綺彤說(shuō)：謝謝了！沒(méi)想到，女暴龍瞟了梁澤祖一眼說(shuō)：別臭美了，我可沒(méi)有想幫你，只是想幫班級(jí)而已。梁澤祖一聽(tīng)，說(shuō)：我好心跟你道謝，你竟然這樣說(shuō)話(huà)。本來(lái)想幫你改為女柔龍的，看樣子還是叫你女暴龍好了！話(huà)音一落，大家知道又一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，我還是趕緊閃的好！

　　哎，我們這個(gè)班真是非同尋常�。∧阃�意嗎？

同學(xué)作文 篇2

　　我最佩服的三巨頭就是我們班的三位課代表，他們是數(shù)學(xué)課代表，音樂(lè)課代表和體育課代表，他們是我心中的偶像。

　　數(shù)學(xué)課代表

　　我們班的數(shù)學(xué)課代表是“文武雙全”的李夢(mèng)潔，她一雙大眼睛透著靈敏，性格活潑開(kāi)朗。說(shuō)她“文武雙全”是因?yàn)樗�不光�?shù)學(xué)好，語(yǔ)文也很好，當(dāng)然最拿手的還是數(shù)學(xué)。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單的試題，還是難一些的試題，她幾乎都能考滿(mǎn)分，更讓我佩服的是在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，老師出了十道題，其中有三道奧數(shù)題，她竟然全部做出來(lái)了，是唯一一個(gè)全做對(duì)的同學(xué)，當(dāng)然一等獎(jiǎng)非她莫屬。這怎能不令人佩服？

　　音樂(lè)課代表

　　我們班的音樂(lè)課代表是我最好的朋友——土豆斯。他真是天生一副唱歌的嗓子，聲音既能高亢嘹亮，也能低沉柔美。有一次我們?nèi)ケ硌莨?jié)目，也是比賽，其中有一個(gè)小合唱，他是領(lǐng)唱，他剛開(kāi)口唱了一句，全場(chǎng)觀(guān)眾掌聲雷動(dòng)，最后我們以九十九分的成績(jī)奪得了第一名。每當(dāng)我們班取得好成績(jī)時(shí)，總是請(qǐng)他獻(xiàn)上一曲助興，他那嘹亮而又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`歌聲給我們?nèi)�班同學(xué)帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

　　體育課代表

　　我們班的體育課代表是我的同桌——房產(chǎn)證。他高高的個(gè)兒，不胖也不瘦。他是我們班跑得最快的，我們送他外號(hào)“飛毛腿”。去年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，400米跑步比賽，他只用了56秒，成為了全校第一。不僅如此，他足球踢得也很棒，在上個(gè)月舉行的足球比賽中，我們班和五班比，他在上半場(chǎng)就進(jìn)了四個(gè)球，下半場(chǎng)又進(jìn)了三個(gè)球，就因?yàn)橛兴�，我們�(cè)谧闱虮荣愔杏肋h(yuǎn)是第一名。

　　這就是我們班里三位各有特點(diǎn)的課代表，也是我最佩服的三個(gè)人。

同學(xué)作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué)叫林雪，她是一位活潑的女孩，接下來(lái)來(lái)看看她的優(yōu)點(diǎn)吧一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我以為等一下應(yīng)該不會(huì)下雨，就沒(méi)有帶雨傘。上課上到一半，突然天空烏云滾滾，狂風(fēng)大作，教室馬上變得一片烏黑，‘隆隆隆’雷聲不絕于耳，再加上閃電，更讓人害怕�！�鈴鈴鈴’放學(xué)了，雨依然上不停，這下我可怎么回家。這時(shí)，從我旁邊走來(lái)一個(gè)人，她是林雪，她把雨傘借給了我，自己卻淋著雨回去。我看著她的'背影，一種感激之情油然而生。這就是我的同學(xué)——林雪。

同學(xué)作文 篇4

　　生活中，每天都在上演著一幕幕充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)的劇目，劇情或長(zhǎng)或短，事件或大或小。我今天要給大家說(shuō)的是我學(xué)習(xí)生活中的一件小事，事雖小，但它卻在我的腦海中留下了深刻的印象，讓我至今難以忘懷。

　　那天，正好要上英語(yǔ)，我翻了好幾次書(shū)包，還是沒(méi)有英語(yǔ)課本的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里反復(fù)地說(shuō)：“不可能，我肯定帶了，再說(shuō)今天有兩節(jié)英語(yǔ)！”但事實(shí)告訴我，我的確沒(méi)帶。

　　“不管了！我也不能總是這樣耗時(shí)間，既然沒(méi)有那就到別班去借吧！”我一邊跺著腳，一邊著急的說(shuō)道。我匆匆的跑到別班的門(mén)口，對(duì)一個(gè)剛要出去的小女孩著急地說(shuō)道：“你能告訴你班的同學(xué)，說(shuō)我要借英語(yǔ)課本嗎？”可沒(méi)想到的是，她卻說(shuō)：“用我的吧，我?guī)е�英語(yǔ)課本�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“這可以嗎？那好吧。”還沒(méi)等我說(shuō)完，她就飛快的`沖進(jìn)教室，不到一分鐘的時(shí)間，她就已經(jīng)拿上了課本遞給我。我剛要問(wèn)她的名字時(shí)，她就已經(jīng)回到的教室里。所以我只能帶著這個(gè)問(wèn)題回到了教室。

　　在上英語(yǔ)課的過(guò)程中，我感到這一節(jié)課是至今為止我聽(tīng)課最好，感受到很溫暖的一節(jié)課，因?yàn)槲矣玫恼n本是一個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘的課本，課本里面全部都帶著溫暖。

　　一下課，我把一張紙條夾道了她的課本里。紙條上面寫(xiě)著：“謝謝你給我用英語(yǔ)課本，以后我也要像你一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助有困難的人�！彼�正好要去上體育，我找到她，把書(shū)放到她手上，就走了。

　　這件小事雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然難以忘懷。因?yàn)樗�使我懂得了要做一位�?lè)于助人的人。

同學(xué)作文 篇5

　　有一次，我的友人邀請(qǐng)我往他家做客。一入門(mén)，一股香氣撲鼻的味路沖著我而來(lái)。我匆忙脫下鞋跑到桌前一瞅，本來(lái)是打鹵面，是冤家的媽媽特地替我做的。我端起碗就津津樂(lè)道的吃起來(lái)，太香了，太美吃了！

　　我答阿姨是怎么做的？阿姨告知我：做打鹵面的調(diào)料有：一勺糖、一袋甜面醬、面條、淀粉、少質(zhì)椒、蔥、姜、蒜、在鍋里煮多許時(shí)光就實(shí)現(xiàn)了。

　　歸到家中，我即依照阿姨說(shuō)的，又參照一下網(wǎng)上，盼望能做出更有特點(diǎn)的擊鹵面，不一會(huì)就在廚房忙開(kāi)了，第一次干吃了，做訖去仍是有點(diǎn)手足無(wú)措，媽媽在一旁指導(dǎo)著爾。我籌備惡所需的資料、按照做打鹵面的次序做了伏來(lái)，又在面面抬了些胡椒、醬油，面條出鍋時(shí)，我又添了些紅醋（由于我愛(ài)好吃醋）固然說(shuō)有點(diǎn)慌手慌腳，但很有樂(lè)趣。哇！實(shí)是太臭了，應(yīng)當(dāng)比敵人家的還賴(lài)吃。我嘗了嘗味講，果然不出所料滋味佳極了。我又讓媽媽嘗了嘗望著媽媽吃著我作的.點(diǎn)條，臉上含沒(méi)了幸福的笑顏，我也啟口的啼了。

　　素來(lái)不做飯的閱歷，本人親身體驗(yàn)了一下，感到還真不錯(cuò)我也從中得到了很大的樂(lè)趣，心里也有說(shuō)不出的味道。

同學(xué)作文 篇6

　　余力恒是我電子琴興趣班的一個(gè)同學(xué)，他矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)著大大的頭，大大的.眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，讓人一看就知道是個(gè)搗 蛋的家伙了。

　　余力恒很調(diào)皮，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。一天，老師教我們一首很好聽(tīng)的新歌。開(kāi)始時(shí)老師為我們深情地演奏著，聽(tīng)著節(jié)奏，我好像在和云朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來(lái)，一看才知道，原來(lái)余力恒趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來(lái)了。我們都用責(zé)備的眼光看著他，他卻嘿嘿地笑著，弄得我們哭笑不得。

　　有一次，我們班進(jìn)行集體彈奏。我們都做著準(zhǔn)備，而余力恒卻一動(dòng)也不動(dòng)，老師拿他沒(méi)辦法，只好不管他，宣布開(kāi)始彈奏�？墒牵�當(dāng)我們?cè)趶椬嗟臅r(shí)候，他卻在一旁搞 怪——一會(huì)兒用力敲打電子琴，一會(huì)又在琴里調(diào)出一些電話(huà)聲、汽車(chē)聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個(gè)個(gè)在那捧腹大笑。老師忍不住停下來(lái)批評(píng)他說(shuō)：“你怎么那么調(diào)皮！”這時(shí)，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　還有一次，上課時(shí)間到了，老師等了好久，還沒(méi)有看到余力恒來(lái)上課，就打電話(huà)給他的媽媽?zhuān)�可是他的媽媽卻說(shuō)他已經(jīng)來(lái)了。正在這時(shí)，班里的一個(gè)同學(xué)去陽(yáng)臺(tái)洗手，看到余力恒正在休息室里看電視，忙回去報(bào)告老師。原來(lái)，余力恒趁大家不注意的時(shí)候溜進(jìn)休息室看電視去了。后來(lái)，老師嚴(yán)厲地教育了他。

　　這就是余力恒，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，大家可不要像他一樣哦。