同學(xué)的作文（必備3篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　在同學(xué)之間，往往有一些部不為人知的故事，這些事或快樂或艱苦或平�！�……

　　這件事發(fā)生在假期中，我和媽媽一早起來收拾家里，準(zhǔn)備迎接我的老朋友來我家作客。

　　經(jīng)過我和媽媽一陣忙碌，不一會兒，剛剛零亂的屋子就被我們收拾的井井有條一塵不染。我急不可耐地拿起電話通知同學(xué)，“喂”又是那個熟悉的聲音“是我，家里收拾好了，你來吧！”電話的那頭傳來興奮的答應(yīng)聲，并問清來我家的公交線路。放下電話我下了樓到車站去接他。

　　大概十來分鐘，他坐的車緩慢地駛進站臺。我向車門望去，是他！他也看見我了，我們互相興奮問好往我家方向邊聊邊走畢竟我們很久沒見了。

　　我領(lǐng)著他到了我家，他是第一次到我家來，顯得有些興奮，對于我們這個年齡來講，同學(xué)到自己家玩，第一個來到的肯定就是電腦前，我們也不例外。我打開電腦，我們便一頭扎進游戲大全里玩起了熟悉的游戲。

　　過了不知多長時間，我們才停下游戲的腳步，休息片刻。不知不覺中，已經(jīng)到了中午，媽媽幫我們到肯德基買了午飯，他剛開始還有些不好意思，但后來也像我一樣，開始放開了吃了，我們邊吃邊聊，聊起了一些小學(xué)時的“陳年往事”。其中有一段至今還令我記憶猶新。

　　事情發(fā)生在我三年級的一個夏天，那天我們上完上午最后一堂音樂課，都急匆匆地從音樂教室奔回班，我也不例外，我飛快地奔跑著，絲毫沒有注意腳下的小方凳，我“撲”得一聲摔倒在地上，霎時間，鮮血染紅了我的音樂書，我困難地睜開眼，只看見遠遠的地面上有一個裝在方凳上的鐵固定器，然后我就被他扶了起來，送到了學(xué)校的'醫(yī)務(wù)室。他那時看到我的樣子，也嚇壞了，站在我旁邊，一動也不動。我的同學(xué)們聽說了我的消息，也都趴在醫(yī)務(wù)室的玻璃窗上，我看到同學(xué)們都來了，我流下了第一滴眼淚……

　　那時候每天都能說話，也不覺得在一起有什么，但后來畢業(yè)時才意識到我們在一起的時間是多么短暫，以前自己多么不珍惜。但是我們現(xiàn)在依然都保持著聯(lián)系，我們雖然不能每天面對面交談，但卻依然互相幫助，互相掛念，你有不會做的題，我來幫你，我有不會做的事，你來教我……我們之間的情誼永不變！雖然我們現(xiàn)在不在一起學(xué)習(xí)，但我們在三年之后，一定會再聚首！到那時，我依然記得你的容貌，留念我們間的友情！

　　同學(xué)間的那些不為人知的秘密，我們誰也不會忘記！

同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)—徐子浩，有一雙水靈靈的小眼睛，一口整齊潔白的'牙齒，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，帥極了。別看他瘦小，力氣卻大著呢。徐子浩還是一個熱愛集體的好孩子。

　　記得有一次中午，學(xué)校衛(wèi)生大檢查，值日生沒有掃干凈地面，沒有整理課桌，徐子浩擔(dān)心班級會扣分，他立刻把同學(xué)的書拿出來，書本跟書本一起放，本子和本子放一起。整理好了課桌，他又拿起掃把，把教室上上下下，左左右右掃了一遍，再拖了一遍，他自己卻累的滿頭大汗。不一會，教室變的一塵不染，課桌整整齊齊。因為徐子浩的辛勤勞動才沒讓班級扣分。

　　徐子浩有一顆為班級服務(wù)的心，我們要向他學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇3

　　“等等……張馳，你再看這道題目�！泵恐芤�、二、四、五的中午，都可以看到我在教室里教組員數(shù)學(xué)題目的身影，只有星期三我們才能“休息”一下。

　　這還不是源于數(shù)學(xué)老師的“鬼點子”，數(shù)學(xué)老師要求我們以三人為一組，互助學(xué)習(xí)什么的，中午必須要一起寫作業(yè)。

　　我只好犧牲我的中午休息的時間，跟她們定下約定，每周三不用一起寫作業(yè)，其他時間都要一起寫作業(yè)。因為周三我比較忙，而且也要休息一下。

　　她們很好，到前幾天為止她們從未有爽約和遲到的現(xiàn)象。直到昨天，我和一名組員（諾諾）吃了飯，為了約定，我們等著張馳來寫作業(yè)�？墒撬�一直沒來，我很著急。但聰明的.腦袋里卻一直想不出可行的辦法。找老師？不行，老師又不會特別在意她。去校園找她？不行……我的額頭上一直冒著汗。

　　在班級里一遍又一遍地來回走著，我不住地想：張馳怎么還沒來呢？她怎么了？

　　我腦子忽然閃過一個念頭：找她。我對諾諾說我去去就回，我撒開長腿跑向餐廳，可餐廳空無一人。我又“掃描”了一遍，生怕把她弄漏了，可結(jié)果還是沒人。

　　我回到教室，問了問同學(xué)，也說沒有看到她，我只好跟諾諾先寫作業(yè)了。

　　后來，午休開始了。我問她去哪兒了，怎么不來一起寫作業(yè)。她說：“不好意思，老師叫她去干活了�！�

　　我希望這個約定能夠保留下去，她們也是這么認(rèn)為的，這樣學(xué)習(xí)，我們的成績都提升了不少。

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