實(shí)用的同學(xué)的作文大全[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學(xué)的作文 篇1

　　在我們班上，有一個(gè) 性格十分內(nèi)斂的女生——王xx。

　　她扎著毫不起眼的馬尾辮，說(shuō)話(huà)嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。

　　有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓王xx回答一個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)她先是愣了一愣，接著慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的`安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。只見(jiàn)王xx的臉紅紅的，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過(guò)去了，她還是一聲不吭的呆站著。老師耐心地對(duì)王xx說(shuō)：“不要著急慢慢來(lái)，你一定能回答好這個(gè)問(wèn)題的”。

　　可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來(lái)，有的嘴里一直叫著：&“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問(wèn)題，好像不回答這個(gè)問(wèn)題就要吃大虧似的。

　　但老師誰(shuí)也沒(méi)叫，而是繼續(xù)鼓勵(lì)王xx回答這個(gè)問(wèn)題。只見(jiàn)她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵(lì)下王xx帶著哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。李老師讓她聲音在大一些，王xx結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：&“表...表表...達(dá)了作者對(duì)對(duì)...草草原的熱愛(ài)”。老師這才滿(mǎn)意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)。

　　還有一次，她忘了帶筆，語(yǔ)文課上默寫(xiě)的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫(xiě)筆記，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的&“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問(wèn)她為什么不寫(xiě)，是不是沒(méi)帶筆？她紅著臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)”嗯..嗯&“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續(xù)地低了下去，卻連句謝謝也不敢說(shuō)。

　　她就是這樣一個(gè)極其內(nèi)向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。

同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有一個(gè)撒嬌大王，只要她媽媽不給她買(mǎi)喜歡的東西，她就會(huì)在媽媽面前撒嬌，直到媽媽給她買(mǎi)，才會(huì)變成原來(lái)的情緒。

　　有一次她想買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，可是媽媽不給她買(mǎi)，她就抱著媽媽的腰，對(duì)媽媽說(shuō)：您最漂亮了，求求媽媽給我買(mǎi)個(gè)娃娃！媽媽還是不同意，她就嗲聲嗲氣地說(shuō)：我是媽媽貼心小棉襖，長(zhǎng)大后會(huì)賺好多錢(qián)，您就給我買(mǎi)好嗎！

　　最后她媽媽被她纏得沒(méi)辦法了，只好掏出錢(qián)給她買(mǎi)了芭比娃娃。

　　她買(mǎi)到了就到我面前炫耀，我就是這么要我媽媽給我買(mǎi)我喜歡的`東西。

　　別認(rèn)為她只在媽媽面前用這一套，她在同學(xué)面前也是用的同一套。

　　有一次，我有好玩的，她在我面前要，我不給她，她就對(duì)我說(shuō)：你是男生我是女生，男生應(yīng)該讓著女生�？晌也毁I(mǎi)她的賬。她又笑瞇瞇，輕聲軟氣地說(shuō)：張景烽最帥了，最有紳士風(fēng)度了。我沒(méi)辦法了只好說(shuō)：好好好，我給你玩！

　　她在我們班就是愛(ài)撒嬌，你以后如果看到她記得走遠(yuǎn)點(diǎn)，不然你會(huì)有的是虧吃的！

同學(xué)的作文 篇3

　　Z是我的同學(xué)。他有一雙神奇的眼睛：笑起來(lái)時(shí)會(huì)變成一條線(xiàn)，根本看不見(jiàn)瞳仁；可他睜大時(shí)，兩個(gè)眼珠子不停地滴溜兒轉(zhuǎn)著，像一只小老鼠想出去找食，可又害怕貓的樣子。

　　今天大課間，發(fā)生了一件關(guān)于Z的.奇怪的事情。

　　Z在大課間抄課文，語(yǔ)文課代表有事，讓我看著他。Z百般無(wú)奈地抄了一會(huì)，就開(kāi)始玩筆：把三支鋼筆放在下面當(dāng)?shù)鬃�，再放兩支圓珠筆和兩個(gè)墨囊當(dāng)炮彈……正當(dāng)他玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，我對(duì)Z說(shuō)：“你再玩，我就把筆收走，讓你站到旁邊去。”他嬉皮笑臉地說(shuō)：“你又不是語(yǔ)文課代表，管得著我嗎？”說(shuō)著挑釁似的繼續(xù)玩起來(lái)。我把筆收走后，他一下子蔫了，像一個(gè)泄了氣的皮球，可憐巴巴地央求道：“把筆還給我嘛，我抄完這一段就去站�！蔽彝�意了。

　　Z抄完后，我要求他：“到旁邊站著去！”他突然雙手捂著肚子，像有萬(wàn)根鋼針扎在身上，眉頭擰成一個(gè)“川”字，表情扭曲，痛苦地說(shuō)：“我……我胃病犯了，讓我休息吧�！蔽铱此�這么可憐，趕緊答應(yīng)了。他把頭趴在桌子上，愁眉苦臉，眼睛一閃一閃的，像是要暈倒了。勉強(qiáng)抄了幾行字后，就“疼”得拿不動(dòng)筆了。我只好作罷。

　　可在下午第一節(jié)課時(shí)，Z像變了個(gè)人。因?yàn)槭峭饨汤蠋熒险n，Z有些不把她放在眼里。他站在座位上，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，極其得瑟地嘟起了金魚(yú)嘴，伸長(zhǎng)了脖子，腰扭來(lái)扭去，跳起了“吃雞舞”，像一只大公雞，要多得意就有多得意。

　　我很困惑：Z不是肚子疼嗎？怎么又活蹦亂跳了呢？我把困惑告訴了語(yǔ)文課代表，她不假思索地說(shuō)：“你太天真了，Z那小子肯定是不想抄課文，裝肚子疼騙你的。以后別相信那個(gè)厚臉皮的‘老油條’了�！蔽一腥淮笪�，想去找Z算帳，可他早已跑去玩了。

　　Z，你真是我的“好”同學(xué)呀！

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