我們班的同學(xué)作文14篇(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我們班的同學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們班的同學(xué)作文 篇1
“叮鈴鈴”“終于可以吃飯啦!都快要餓暈了!”第四節(jié)課一下課,同學(xué)們便迫不及待地沖出教室,把飯桶拎進(jìn)來(lái),還未等打飯的同學(xué)坐穩(wěn),同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地拿著飯碗,一窩蜂地涌向飯桶。有的同學(xué)嘴里還叫著:“沖!”“唉——”我嘆了一口氣,又要看一遍中國(guó)名著中的`人物了!
林黛玉——慢條斯理式
我同桌雖然是一個(gè)男生,但他吃飯時(shí),我每次都會(huì)認(rèn)為他隱藏了自己的真實(shí)性別。不信你看——?jiǎng)e人都拿著碗上去搶飯了,他卻一點(diǎn)兒也不著急,每次等同學(xué)都走得差不多了,他才拿著碗去打飯,那速度簡(jiǎn)直要急死人。打也不打多,連半個(gè)拳頭都不到。有一次我問(wèn)他:“你吃這么一點(diǎn)兒,夠嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“當(dāng)然夠了,我減肥!”這讓我更加懷疑他是個(gè)女生了。不僅如此,他拿勺子時(shí)還翹著蘭花指,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢吃,等他吃到一半,估計(jì)飯?jiān)缇蜎隽耍?/p>
孫悟空——西天取經(jīng)式
我們班某些男生,一見(jiàn)到好吃的菜就兩眼放光,就像狗見(jiàn)到了骨頭一樣。一打完飯,他們不是先吃,而是到處“取經(jīng)”——“哎,你吃不吃雞翅?不吃給我吧!”或?qū)σ恍皽p肥人士”進(jìn)行建議:“我告訴你,這雞翅是高脂肪,高卡路里,你不是要減肥嗎?吃了要發(fā)胖的!”實(shí)在不行,就去食堂找廚師“加餐”,然后大搖大擺地回來(lái)了。
李逵——風(fēng)卷殘?jiān)剖?/p>
有些人一到打飯時(shí)間,便以每小時(shí)180千米的速度沖過(guò)去,左手拿雞腿,右手找飯勺,把飯、菜、肉一起吞入口中,嚼兩下便咽下去了,兩分鐘不到,一大碗飯便入肚了。
看一眼我們班吃飯的樣子,四大名著都不用看了!
我們班的同學(xué)作文 篇2
一張照片上,少男少女們頂著烈日卻依舊笑容滿面!懊冒,你們班誰(shuí)最牛。俊蔽腋缫话褗Z過(guò)照片用手比劃著。我愣了下,誰(shuí)最牛?隨即,我得意洋洋地說(shuō):“我班上的同學(xué)都很牛!不過(guò)……”似是想到了什么,“她最牛!”
新學(xué)期開(kāi)始了,班級(jí)里座位仍然未變。只是不知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面,一樣的“專心致志”地聽(tīng)老師講課,一樣的.“認(rèn)真”完成作業(yè),一樣……老師投過(guò)來(lái)警告的目光,我在心里默默嘆了口氣,用筆頭戳了戳她的背,沒(méi)反應(yīng);再用力戳……“你干嘛啦!”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著,但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭,她應(yīng)該是感到了周圍環(huán)境的壓迫,先是“無(wú)辜”地看了老師一眼,隨后轉(zhuǎn)頭來(lái)用眼睛發(fā)送信號(hào):快救我!可惜我拒接:擺擺手,無(wú)能為力!最后老師看在她是女生的份上,只讓她站著直到下課而已。
事后,她怒氣沖沖地來(lái)找我,雙手插腰,頗有要“罵街”的架勢(shì):“上課你為什么不叫醒我?為什么不救我!要不是……”我習(xí)以為常,自動(dòng)屏蔽,飛快地寫(xiě)著作業(yè)。她見(jiàn)我如此,只好訕訕地摸摸鼻子,撇撇嘴坐下。
周四,英語(yǔ)老師要小組背誦完內(nèi)容才能回家,還要互相幫助……我額頭不禁冒汗,我回得了家嗎?于是我趕緊教她,只希望她會(huì)讀。她轉(zhuǎn)過(guò)身,把那破破爛爛的英語(yǔ)書(shū)攤開(kāi)放在我桌上,眨巴著眼睛看著我。我鼓起勇氣,問(wèn)她:“全不會(huì)讀?”她果斷地點(diǎn)點(diǎn)頭。我只想把她那英語(yǔ)書(shū)拍到她的臉上,可真牛,她小學(xué)是怎么畢業(yè)到初中的?
到最后,我只差沒(méi)口吐白沫地飛回家了……這還是昧著良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭,認(rèn)真地問(wèn)我哥:“她牛吧?”真不愧我們班的“牛人”!
我們班的同學(xué)作文 篇3
我們班上有四個(gè)數(shù)學(xué)“天王”,他們是數(shù)學(xué)尖子生,數(shù)學(xué)課就是他們的“天堂”!其中有一個(gè)是他。
他對(duì)數(shù)學(xué)的追求質(zhì)量
“叮鈴鈴”同學(xué)們都懶散地走進(jìn)教室,個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣地不停地抱怨老師“為什么是數(shù)學(xué)課?”只有他一蹦一蹦地跳進(jìn)教室等待著那些密密麻麻地?cái)?shù)字讓他解決。老師在黑板上寫(xiě)字,同學(xué)則在座位上有氣無(wú)力地寫(xiě)著,好似是一個(gè)奄奄一息的病號(hào)。不論是多難的題目只要在他的眼前掃過(guò),他定會(huì)幫你解決你的“憂患”。有一次,老師出了一道題目,這個(gè)題目你看起來(lái)好像是很簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)卻極其繁瑣,最糟糕的是它把你的思路打亂了使你一點(diǎn)兒都沒(méi)有頭緒。三個(gè)“天王”都已破解出了,陸陸續(xù)續(xù)的有些同學(xué)經(jīng)過(guò)“天王”的指導(dǎo)也漸漸理清好了思路。人越來(lái)越少,大部分同學(xué)都魚(yú)目混珠地從老師眼皮底下“混”了過(guò)去。只有他一直在算,草稿紙連條細(xì)縫都沒(méi)有,看上去好似是一塊黑布。終于他停下了筆,答案一目了然的明擺著。原來(lái)他早已經(jīng)做完了,只不過(guò)他要用最好的理解的方式去做而已!
他的瘋狂
“他是一個(gè)”瘋子“!這是班上的人對(duì)他的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)老師給他布置課外作業(yè)時(shí),他都是欣然地接受了。無(wú)論是多還是少,但大部分都是很多的,有時(shí)甚至是長(zhǎng)達(dá)兩頁(yè)的題目。當(dāng)你去瞧一瞧時(shí),你會(huì)馬上暈倒在地不省人事。因?yàn)槟切╊}目根本就不是小學(xué)生做的.都是中學(xué)生才有資格去做。只要他一寫(xiě)起來(lái),簡(jiǎn)直就像瘋了一樣,他完全沉浸于數(shù)學(xué)的幻境里,多么嘈雜的聲音在他耳朵里就是一個(gè)個(gè)數(shù)字和公式。沒(méi)有人可以進(jìn)入他的數(shù)學(xué)世界!他就是這么瘋狂,這么愛(ài)去領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧秘和神奇!
這就是我們班的“數(shù)學(xué)狂”,看著他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),看著他對(duì)數(shù)學(xué)的追求渴望,這很讓我無(wú)奈!我從看到過(guò)一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人是多么地瘋狂,他對(duì)數(shù)學(xué)的探索已經(jīng)達(dá)到了極限,這是一件非常令人驚訝的事。即使達(dá)到了極限,他也要去探索挖掘,因?yàn)樗嘈胖灰粩嗟嘏σ欢〞?huì)成功!
六年級(jí):何鎣
我們班的同學(xué)作文 篇4
最近,我們學(xué)校流行起了打籃球,我們班也不例外,班里的幾個(gè)“體育健將”一下課就會(huì)抱著籃球如閃電般跑向籃球場(chǎng)。
今天,我們班里決定舉行一場(chǎng)籃球比賽,誰(shuí)進(jìn)的球多就可以獲封為“小姚明”這個(gè)光榮稱號(hào)。一下課,王俊哲、劉偉強(qiáng)、劉耀翔、張棋、崔錦源等人就沖向籃球場(chǎng),分成了紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì),我與班里的其他男生在球場(chǎng)邊為他們助威。
比賽開(kāi)始了,藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王俊哲接到球,快速?zèng)_向?qū)Ψ交@球框,可是紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張棋一個(gè)超高起跳截過(guò)籃球,大力把球拋向藍(lán)隊(duì)的球框,“啊”!差一點(diǎn)這個(gè)超遠(yuǎn)投就中了。劉耀翔一個(gè)起跳接住籃球,隨后把球傳給王俊哲,王俊哲彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì),突然他加快了步伐,忽左忽右,就沖過(guò)了兩層防線,來(lái)到籃筐下,一個(gè)原地轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線,“空心”入網(wǎng),球進(jìn)了!紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張棋惱羞成怒,命令其他隊(duì)員攔住其他藍(lán)隊(duì)的隊(duì)員,而他要與王俊哲“決一死戰(zhàn)”!王俊哲臉上總是面帶笑容,利用自己的速度與技術(shù)截過(guò)紅隊(duì)的籃球,像個(gè)猴子似的左一閃右一閃,防守他的.紅隊(duì)隊(duì)員吃盡了苦頭,就是斷不了球,等靠近對(duì)方三分線的時(shí)候,一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃,球像長(zhǎng)了眼睛似的準(zhǔn)確命中,球又進(jìn)了!這時(shí)上課鈴響了,我們都被王俊哲的球技折服了,都一致同意將“小姚明”封給王俊哲。在上樓的時(shí)候,同學(xué)們圍住王俊哲,紛紛說(shuō)“王俊哲,你這么厲害,從哪里學(xué)的?教我們一手唄!”……
就是我們班的“小姚明”。我們班還有“大力王”、“扭蓋大師”……,我就不詳細(xì)解說(shuō)了,請(qǐng)聽(tīng)我下次慢慢道來(lái)。
我們班的同學(xué)作文 篇5
一雙明亮的大眼睛,一張愛(ài)笑的娃娃臉,一頭很有戰(zhàn)斗力的發(fā)型,一天總有用不完的牛勁,勞動(dòng)總是最積極,班上有事兒總是最熱心,他就是我們班充滿正能量的元?dú)狻靶≌薄滩┛担?/p>
以前,他在我們小組的時(shí)候,每到作業(yè)發(fā)下來(lái),發(fā)現(xiàn)同桌陳順莉有錯(cuò)題不會(huì)改正,他會(huì)立刻湊上前去:“你哪道題不會(huì)改?我來(lái)給你講方法吧!”陳順莉感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你看,這道題應(yīng)該先求出它的體積,然后再……”
一次作文課,我思緒的閘門(mén)剛剛打開(kāi),興奮地?fù)]筆疾書(shū)。寫(xiě)著寫(xiě)著,鋼筆不知怎么啦,老是跟我作對(duì),居然不出墨水了,我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩,在草稿本上畫(huà)了幾畫(huà),仍然不見(jiàn)墨水出來(lái),我再次使勁甩了幾下,將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上,惱怒地望著這不爭(zhēng)氣的鋼筆,恨不得一下子將它折成兩半。這時(shí)我旁邊的蔡博康似乎明白了一切,趕緊從文具盒里找出一支鋼筆遞到我的手里,爽快地說(shuō):“你拿去用吧!用完還我就行!”他不僅是個(gè)熱心腸,而且上課會(huì)很積極地答問(wèn)!雖然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)點(diǎn)兒小問(wèn)題……
那次,老師提了一個(gè)問(wèn)題,他想出了答案,立馬站了起來(lái),把腳踮得高高的,一只手撐在桌子上,一只手高高舉過(guò)頭頂,嘴里不停地喊著:“老師,我來(lái)!我來(lái)!”他終于如愿以償了!老師同意他回答問(wèn)題!“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子,估計(jì)是一激動(dòng)把答案給忘了!情況不妙!眼看我們這組就要失去加操行分的`機(jī)會(huì),心想,哼,我怎么能讓到手的鴨子飛了呢?于是,我靈機(jī)一動(dòng),拉了拉他的衣角,再用手拍了拍他的草稿本,示意他看草稿本,他眼睛一亮,明白了我的用意,立刻看了一眼自己的草稿本,他瞟了一眼本子,終于回答正確,化險(xiǎn)為夷了!兩分的操行分到手,又讓我們小組勝出一籌。
這就是我們班的元?dú)狻靶≌辈滩┛担?/p>
我們班的同學(xué)作文 篇6
我們班的同學(xué)們,可以分為兩大部落,哦,不,是三大部落:
班里的第一大部落是由頭號(hào)活躍分子建立的,先不說(shuō)其他成員了,讓我們來(lái)細(xì)數(shù)這位頭號(hào)活躍分子的“光榮事跡”吧:上課異常的活躍,晚自習(xí)多次遲到,上課偷偷吃零食……
還有一件事,我必須仔細(xì)的說(shuō)一說(shuō):由于我是短發(fā),前面的頭發(fā)梳不起來(lái),便在額頭上留下了兩道頭發(fā),可是被好多人稱為“龍須”,經(jīng)常聽(tīng)到有人叫我“小龍人”,這些都是由他帶頭起的。我真想大罵他一頓。
說(shuō)完一大部落,就到了第二大部落,這一個(gè)部落的首領(lǐng)是我的偶像:班長(zhǎng)。她的成績(jī)很好,但他的行為把我弄得迷迷糊糊:成績(jī)出來(lái)了,老師念到她第一名時(shí),她的面部沒(méi)有絲毫變化,只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,這是什么情況,要是我得了第一名,我就要興奮地飛上天了。
不過(guò)令我最迷糊的地方在這兒:“我頭發(fā)短,盤(pán)不起來(lái)!蔽覍(duì)班長(zhǎng)解釋到?砂嚅L(zhǎng)死活不聽(tīng),就要給我盤(pán),哎,只能聽(tīng)天由命了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,就快要睡著的.我,只聽(tīng)班長(zhǎng)大聲說(shuō)道:“我盤(pán)起來(lái)了,我盤(pán)起來(lái)了,快看,快看,我盤(pán)起來(lái)了!卑嚅L(zhǎng)興奮起來(lái)就像一個(gè)活蹦亂跳的小孩兒(其實(shí)也就是個(gè)孩子呀)
接下來(lái),就到了第三大部落,他們一個(gè)個(gè)都是高智商,很受老師喜歡,“當(dāng),當(dāng),當(dāng),當(dāng)”他們就是各科課代表,其中的英語(yǔ)課代表是我最好的朋友:路姿。在我的眼里,她就是一個(gè)貼心的大姐姐,總是為我想這想那,我就像粘性超強(qiáng)的貼畫(huà),貼在她的身上就是不想下來(lái)。
每一個(gè)都是與眾不同的;每一個(gè)都是活潑的精靈;每一個(gè)都是綻放的鮮花;每一個(gè)都像自己的親人,這就是我們班的同學(xué)們,我們班可愛(ài)的同學(xué)們。
我們班的同學(xué)作文 篇7
剛剛到來(lái)的期初考試,可謂是給還未過(guò)去的新年又添了一把火?荚嚽疤,學(xué)霸們那是沉浸在復(fù)習(xí)的海洋無(wú)法自拔,題海戰(zhàn)術(shù)、錯(cuò)題整理,十八般武藝統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái),而學(xué)困則是被寒假作業(yè)這座“五指山”壓得喘不過(guò)氣來(lái),考試什么的“與我如浮云”。因此,考試后自然是“有人歡喜有人憂”。學(xué)霸們穩(wěn)如泰山,學(xué)水門(mén)心驚膽戰(zhàn),學(xué)困們?cè)缫芽吹t塵。
不過(guò),考試畢竟是一件嚴(yán)肅的事情,就必須要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待,每一次考試都要拼盡全力,大到大考,小到周考,只有這樣才能取得最好的.成績(jī),才不會(huì)留下遺憾。
這一學(xué)期,我們班來(lái)了一位新成員——程欣苒同學(xué)。鼓鼓的臉頰,略尖的下巴,戴著一副眼鏡,看起來(lái)像個(gè)文靜的女生。
她剛來(lái)到班里時(shí),被老師叫到自我介紹,她慢慢地從椅子上站了起來(lái),有些不知所措地望向周圍39個(gè)生疏的面孔,支支吾吾地說(shuō)不出話,著急的漲紅了臉,眨巴著求助的眼睛望向?qū)O老師。沒(méi)辦法,孫老師這才讓她坐下。
不過(guò),底下的同學(xué)們可就按耐不住了,紛紛議論起來(lái)!八钦l(shuí)?”“她從哪里來(lái)?”“她學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?”……總而言之,分為四大派:熱情派“費(fèi)什么話,下課去問(wèn)問(wèn)她不就好了嗎?”好奇寶寶派“她身高多少?體重多少?眼睛度數(shù)多少?……”最強(qiáng)大腦派“咦?新同學(xué)好面熟!她貌似是我幼兒園同學(xué)!嗯,肯定沒(méi)記錯(cuò)!”以及最后花癡派“為啥來(lái)的不是帥哥!”
下課后,只見(jiàn)一群女生用到新同學(xué)座位邊,開(kāi)始聊了起來(lái)。
其實(shí),每個(gè)人都會(huì)遇到新的不同的集體。作為新人,要學(xué)會(huì)盡快適應(yīng)這新的環(huán)境,新的人群;而作為“老一輩”,也要幫助新人盡快適應(yīng)這個(gè)集體,用熱情給予TA關(guān)懷與照顧。
最后,也歡迎程欣苒同學(xué)加入我們12班這個(gè)大家庭!
我們班的同學(xué)作文 篇8
雷鋒叔叔說(shuō)過(guò):“我們要做一顆永不生銹的‘螺絲釘’,為人民、為社會(huì)服務(wù)!蔽覀儼嗟闹軅ネ瑢W(xué)就是這樣的一顆“螺絲釘”。他能從身邊的小事做起,助人為樂(lè),無(wú)私奉獻(xiàn)!
他全心全意為班級(jí)服務(wù)。早晨,他踏進(jìn)校園的第一件事就是去打掃保管區(qū)。每當(dāng)他把自己的包管區(qū)打掃完,就會(huì)習(xí)慣地看看班里的同學(xué)有沒(méi)有打掃完了,如果沒(méi)有,他就會(huì)幫助那位同學(xué)打掃,直到把那片廣場(chǎng)掃得一塵不染為止;如果同學(xué)們都打掃結(jié)束了,他就會(huì)把一塊塊地方檢查過(guò)來(lái),臟的話,他會(huì)主動(dòng)把那兒打掃干凈。要是看到別的班級(jí)還沒(méi)有打掃干凈,他也會(huì)上前幫助他們。不管是飄著小雪的冬天,還是炎熱的夏天,或是樹(shù)葉飄零的秋天,他總是認(rèn)認(rèn)真真地把保管區(qū)打掃得干干凈凈。在他的帶領(lǐng)下,平時(shí)打掃懶散的同學(xué)也變得認(rèn)真了。因此,我們班的保管區(qū)從沒(méi)有被扣過(guò)分。
放學(xué)了,同學(xué)們都走光了。他又在干什么呢?你一定猜不透。他呀,還在校園里撿垃圾呢!記得有一次,一些同學(xué)吃完桔子后,隨手將桔子皮扔在了校園里。周偉偉看到這般狼藉不堪樣子,不顧一切,彎下腰就撿桔子皮,一片、兩片、三片……很多同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙,終于讓校園恢復(fù)了整潔,周偉偉也開(kāi)心地笑了。
在家里,他也是爸爸媽媽的得力助手,他總是搶著做一些力所能及的家務(wù)活:掃地、洗碗、做飯……有一次,他在家?guī)椭鷭寢屜赐,一不小心,“咔”,一個(gè)碗沒(méi)拿穩(wěn),掉在地上碎了,他小心翼翼地?fù)炱鹚槠,但是一不留意,右手的大拇指還是被碎片割破了,血流了很多。媽媽急忙把他送醫(yī)院包扎,俗話說(shuō)“十指連心”,手指割破了該有多疼呀!可是周偉偉一聲不吭,第二天來(lái)到學(xué)校,仍舊堅(jiān)持打掃保管區(qū)……
他經(jīng)常受到老師的'表?yè)P(yáng),而他卻很謙虛地說(shuō):“我只做了一些力所能及的小事,只有從身邊的小事做起,把校園當(dāng)成我們的家,愛(ài)護(hù)它,珍惜它,這樣學(xué)校才會(huì)更美好!甭(tīng),他講得多好呀!
我們班的同學(xué)作文 篇9
我們班有個(gè)“外星人”,說(shuō)起他呀,誰(shuí)都知道,而他總是“異想天開(kāi)”,常常摸不著頭腦,老師在上課的時(shí)候,他不知道神游到哪里去了,老師請(qǐng)他回答問(wèn)題,一問(wèn)三不知。他就是李章斌。
李章斌個(gè)子挺高的,剃著平頭,眼睛瞇成一條縫,鼻梁不高,長(zhǎng)得肥頭大耳,渾身的肥肉,每次一跑步,身上的.肉就上下抖動(dòng)。他在我們班鬧出許多笑話,甚至比天上的星星、地上的沙子還要多。
有一次上課,老師讓我們把《課堂作業(yè)本》發(fā)下去。突然有個(gè)人叫了一聲:“老師,李章文武是誰(shuí)呀?”全班所有人都哈哈大笑起來(lái),連老師也忍不住笑了幾聲。這時(shí),李章斌站了起來(lái),叫道:“還我作業(yè)本!彼@句話一出口,全班同學(xué)笑得更厲害了,有的人笑得肚子都疼了,有的笑得流出了眼淚,還有些人笑得摔在了地上,唯獨(dú)李章斌一個(gè)人站在那里,說(shuō):“你們笑什么笑,有什么好笑的!
還有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師正在為我們解釋一道題目,李章斌卻左看看,右看看,根本沒(méi)有在聽(tīng),老師講好了題目,發(fā)現(xiàn)李章斌沒(méi)有在聽(tīng),就說(shuō):“李章斌,你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題怎么寫(xiě)!崩钫卤笳酒饋(lái),雙手往桌上一撐,嘴里發(fā)出“呃……”的聲音,用呆滯的目光看著老師。過(guò)了一會(huì)兒,他嘴里蹦出了三個(gè)字“不知道”,老師氣呼呼地說(shuō):“你是從火星來(lái)的嗎?這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)做,腦子長(zhǎng)起來(lái)有什么用,站到后面去!”李章斌離開(kāi)座位,站到了后面。他習(xí)慣了站那里,因?yàn)樗?jīng)常注意力不集中,被各科老師批評(píng)。
這就是我們班的李章斌,他好玩的事件還有很多很多,三天三夜都說(shuō)不完。
我們班的同學(xué)作文 篇10
一提到磨蹭,顧名思義,大家就想起了,行動(dòng)遲緩,慢慢吞吞,拖拖拉拉這些詞兒。我們班有三大名副其實(shí)的“磨”王,真可謂:“磨磨蹭蹭,蹭蹭磨磨,今日磨完,明日還磨,看我一一給你介紹吧!
“磨神”
我們班的黃俊智,我把他稱為魔神,上課記筆記特別慢,記筆記的速度和我們家的電腦網(wǎng)速有一拼。媽媽常說(shuō)我們家的電腦,比八戒走的都慢。而黃俊智上課記筆記時(shí),就開(kāi)始啟動(dòng)他的慢速系統(tǒng),全神貫注左摳摳,右磨磨,是一個(gè)不折不扣的小“八戒”,等下課了,他才抄寫(xiě)了幾個(gè)字,你們說(shuō)他神不神?
“磨仙”
第二位小仙長(zhǎng)一一黃嘵明,閃亮登場(chǎng)。他對(duì)教室外的事物總是“情有獨(dú)鐘”,但課間走到教室的'速度堪比蝸牛,經(jīng)常上課鈴響了好幾分鐘,還沒(méi)走進(jìn)教室,好幾回我都替他捏了一把汗,“會(huì)不會(huì)掉進(jìn)糞坑里了?”每次當(dāng)老師火急火燎著急給我們上課或準(zhǔn)備尋找他時(shí),他才若無(wú)其事,慢悠悠“爬”進(jìn)教室……
“磨圣”
我們的第三位壓軸大明星一一樊兆陽(yáng),被榮幸地稱之為“磨”圣。別小看這個(gè)“磨”圣,他可是有著非常聰明的腦袋和超強(qiáng)的記憶力,是我們班鼎鼎大名的歷史學(xué)家,他對(duì)歷史事件和歷史故事及年代倒背如流,和我們講起來(lái)繪聲繪色,那真是猶如黃河之水,滔滔不絕呀?梢徽f(shuō)讓他背書(shū),他的聰明勁兒仿佛不由自主地被某種奇怪的力量吸走了,就是愁眉苦臉,磨磨蹭蹭不好好背,等我們組的同學(xué)幾乎都背完了,他還在慢條斯理,不急不躁,慢慢地背著,我們小組組員經(jīng)常跟他一起受過(guò),唉,這個(gè)讓人無(wú)可奈何的樊大圣啊……
其實(shí),說(shuō)完他們,我不禁也臉紅了,因?yàn)榘职纸?jīng)常說(shuō)我“磨蹭蛋兒”,“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。同學(xué)們,讓我們改掉磨蹭的壞習(xí)慣吧,不負(fù)光陰,不負(fù)韶華。
我們班的同學(xué)作文 篇11
今天我要說(shuō)的這個(gè)人,是我們班四大天王中的一個(gè)。
天王,給人的感覺(jué)是無(wú)法無(wú)天,有時(shí)還會(huì)欺負(fù)別人?晌乙f(shuō)的這個(gè)天王,以前很調(diào)皮,但現(xiàn)在,特別的乖巧。
以前
學(xué)校以前賣過(guò)一種像噴壺的飲料,只有一根中指長(zhǎng),三分之一中指寬,跟噴壺不一樣的是,它不是像噴壺那樣噴霧,而是像水槍一樣的,發(fā)射出一條細(xì)水線。
男生們幾乎人手一個(gè),孫愷就特別喜歡用這個(gè)噴壺噴女生。把女生們氣得哇哇大叫,他才高興。那時(shí),他的座位靠前,上課老師不注意他時(shí),他就朝前面的綠蘿噴水,有一次差點(diǎn)噴到老師身上,可上天卻偏偏縱容他,老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
孫愷還經(jīng)常搞惡作劇,有一天竟然捉了一條蟲(chóng)子放在女同學(xué)的文具盒里來(lái)嚇唬人。
現(xiàn)在
不知道什么時(shí)候,孫愷不喜歡欺負(fù)女生了,反而還被女生欺負(fù)。
一次下課,153班來(lái)了兩個(gè)女生。一個(gè)很高,滿臉痘;一個(gè)很胖,特別黑。她們兩個(gè)不知道發(fā)的什么瘋,對(duì)孫愷和楊陽(yáng)濤一頓暴打,弱小而無(wú)助的他們,只能閉著眼睛,任憑她們欺負(fù)。孫愷還被那兩個(gè)女生和我們班的`幾個(gè)女生拖到女廁所去揍。午自習(xí)時(shí),孫愷和陽(yáng)濤兩個(gè)人互相訴說(shuō)著自己的悲慘遭遇。
“我剛出班級(jí)門(mén),不知道哪來(lái)幾個(gè)女生對(duì)我一頓暴扣,隔壁班竟然還來(lái)了兩個(gè)神經(jīng)女生,也跟著使勁兒揍我,特別是那個(gè)很胖的那個(gè)女生,力氣老大了,我本來(lái)想反擊,但她太胖了,我打不過(guò)!标(yáng)濤哭喪著臉訴苦。
“她們本來(lái)暴打你,但我一來(lái)了,她們馬上圍攻我,還把我拖到了女廁所邊上揍,我真是太慘了,我上輩子作了什么孽?”孫愷更是顯得難過(guò)。
哎呀,孫愷,我不希望你欺負(fù)女生,你也別被女生欺負(fù)呀。
我們班的同學(xué)作文 篇12
我們304班有三大慢功天王,說(shuō)起他們的慢功那可非同一般無(wú)人能比。
先說(shuō)黃同學(xué),一天,劉老師讓我們練大字,同學(xué)們都在專心致志地觀察字筆畫(huà)和占格,黃同學(xué)也在觀察,可他的觀察法別具一格,格外引人注目。他觀察的不是書(shū)上的`字兒,而是他手里的鉛筆,用鉛筆瞄瞄這個(gè),看看那個(gè),要么就放在嘴里咬咬,再瞅瞅牙印或者用指甲在上面摳摳?吹嚼蠋熍繄A睜地盯著他,他這才開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě),寫(xiě)一筆擦了,再寫(xiě),寫(xiě)了又擦,一個(gè)字能寫(xiě)半天。同桌實(shí)在看不下去了,好心催促他快點(diǎn)寫(xiě),他卻狗咬呂洞賓不識(shí)好人心,像魚(yú)吐泡泡一樣說(shuō):"皇上不急太監(jiān)急,各人自掃門(mén)前雪,莫管他人瓦上霜。慢怎么了?慢工出巧匠,慢工出細(xì)活……我雖然寫(xiě)得慢,但我寫(xiě)得好呀!"瞧,還為慢找出一堆冠冕堂皇的理由。
第二位慢功達(dá)人樊同學(xué),他走路的速度堪比蝸牛,每次排隊(duì)踏步走,拉到最后的永遠(yuǎn)是他,跑步倒數(shù)第一的寶座也非他莫屬。為此他成為韓老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象,單獨(dú)讓他一人訓(xùn)練原地踏步走,他雖然心里有一千個(gè)不情愿,一萬(wàn)個(gè)不愿意,但也不敢違抗老師的命令。只好硬著頭皮極不情愿,愁容滿面哭喪著臉,緩緩地抬起千斤重的腿,每邁一步都好像要過(guò)一個(gè)世紀(jì),把韓老師急得直跺腳,他卻嬉皮笑臉地說(shuō):"慢慢來(lái),心急吃不了熱豆腐……"唉!
還有一位慢功達(dá)人田同學(xué),說(shuō)話能把人急死。有一次,老師點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題,他吞吞吐吐,半天才從嘴里蹦出一個(gè)字,還斷斷續(xù)續(xù),聲音很小,像蚊子哼一樣,同學(xué)們急得用手比劃,而且還用口型給他暗示答案。他把同學(xué)們的好心當(dāng)成驢肝肺,白了同學(xué)們一眼理直氣壯地說(shuō):"急——啥——呢!"唉!真是語(yǔ)不驚人死不休呀!
總而言之,言而總之。他們幾位的慢功功底深厚,真是無(wú)人能及,只是現(xiàn)在都高鐵時(shí)代,這磨勁兒是不是該改改了?否則按自然界法則遲早被淘汰呀!
我們班的同學(xué)作文 篇13
她,在我們班成績(jī)不是很好,她,一副小巧玲瓏的樣子,她,個(gè)子矮小,在我們班顯得非常不起眼。你猜她是誰(shuí),她就是我們班那個(gè)默默無(wú)聞的石清。
她總是沉默著,在班里不常言語(yǔ),我也很少跟她說(shuō)話。在學(xué)習(xí)上,她是我們班的第二個(gè)“第一”——倒數(shù)第一,其實(shí)她并不笨,只是不想學(xué),上數(shù)學(xué)課時(shí),總是看著看著黑板,便趴在桌子上睡著了,為此,許多同學(xué)嘲笑她,捉弄她,他們經(jīng)常是在無(wú)聊時(shí),看著坐在座位上的石清,笑得很開(kāi)心地說(shuō):“石清,又睡著了吧!”石清首先是迷茫的一回頭,繼而慢慢知覺(jué)原來(lái)他們是在取笑自己,諷刺自己,沮喪地低下了頭去……每當(dāng)看到這個(gè)場(chǎng)景,我都會(huì)想:其實(shí)石清并不笨呀,我還記得語(yǔ)文的第一次考試,她考了80多分,80多分,可能對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō),不是高分,但對(duì)石清來(lái)說(shuō),這是她成功的見(jiàn)證,她的'語(yǔ)文能考到這樣的分?jǐn)?shù),就說(shuō)明她的腦袋并不笨,所以,我想在這兒對(duì)石清說(shuō):“石清,加油吧!相信你是最棒的,不要放棄自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持下去,就是成功!
在這幾天里,我還發(fā)現(xiàn)了石清的許多優(yōu)點(diǎn)。那是在上個(gè)星期五的下午,上課前,我們總要看上一段時(shí)間的課外書(shū),當(dāng)我在黑板上寫(xiě)上“看課外書(shū)”這四個(gè)大字時(shí),教室里依然鬧哄哄的,我循環(huán)往復(fù)地在教室里走動(dòng)著,但依然也只有那幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真看書(shū),其余的同學(xué)雖然拿著書(shū),但卻在小聲地說(shuō)著話,突然,我走動(dòng)到了石清的座位旁邊,看,她看書(shū)多認(rèn)真,整整齊齊的短發(fā)在為微風(fēng)的吹拂下輕輕飛舞著,那雙大大的眼睛全神貫注地盯著書(shū)本,時(shí)不時(shí)的眨巴著,看,她雙手托著書(shū),從不對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)話,也從不分心,完全沉迷到書(shū)的世界里了。
石清同學(xué),她也同樣有著熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn),我們都要向石清學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn),最后,我祝石清在學(xué)習(xí)上能步步升高,天天向上,你要相信自己是不笨的,加油吧,石清!
我們班的同學(xué)作文 篇14
我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖迥昙?jí)排名比較靠前,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都堅(jiān)持每天練習(xí)英語(yǔ)。但如果僅僅如此,我們班還不能獲得好的英語(yǔ)成績(jī)名次,那我們班優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)從何而來(lái)呢?那又是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃涣瞬黄鸬摹坝⒄Z(yǔ)智多星”,她多次牽著我們班的平均分,沖上年級(jí)英語(yǔ)頂峰。
她相貌平平,可你只要看上她一眼,就能記住她,那是因?yàn)樗恼信菩θ輰?shí)在令人過(guò)目不忘。她笑的時(shí)候,嘴角都快揚(yáng)到眼角上去了,露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天,兩只眼睛本來(lái)就小,此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側(cè)的笑肌把眼鏡托高,離開(kāi)了鼻梁,使人一看就想要發(fā)笑。
記得那次,她得了英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng),老師在課堂上把獎(jiǎng)狀頒發(fā)給她。同學(xué)們都羨慕不已,像看外星人一般看著她:那可是難度系數(shù)超高的英語(yǔ)競(jìng)賽。∥覀冾D時(shí)覺(jué)得與她的距離又遠(yuǎn)了不少?墒撬](méi)有因此驕傲,而是擺出她那可愛(ài)的招牌笑容,好像在對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們加油哦,下一次你們一定也能取得好成績(jī)!”她這招牌笑容立刻把我們之間的.距離拉近了。
還有一次,她在英語(yǔ)考試中發(fā)揮失常,沒(méi)有獲得好名次,同學(xué)們都替他惋惜,紛紛走去安慰她。沒(méi)想到她不僅僅沒(méi)有感到失落,反而又展現(xiàn)出了她的招牌笑容,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下一次我再努力,爭(zhēng)取獲得一個(gè)好名次,你們也要加油!”她一直堅(jiān)持著,不放棄,我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。
正是因?yàn)樗晒r(shí)不驕傲,失敗時(shí)不放棄,才有了優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī),被老師同學(xué)們稱為“英語(yǔ)智多星”。但我知道,在她輝煌成績(jī)的背后,是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒(méi)錯(cuò),她就是我們班的學(xué)霸——彭程。
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