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同學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-08 14:01:40 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文(合集)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

同學(xué)的作文(合集)

同學(xué)的作文 篇1

  六年的時(shí)光很快過去,也不知未來,還有沒有再見面的機(jī)會(huì),想去以前的事情,真希望可以回到一年級(jí)重新開始。

  記得那一年,我們結(jié)伴前往陽高泉公園玩耍。在公園里打打鬧鬧,有說有笑,多么開心啊,我們跑在草地上,心里各有所想。我躺在草坪上,仿佛又回到了那一天,心里念著:跑吧,再多玩一會(huì)兒吧,記住朋友們。暖風(fēng)輕輕吹過我的劉海,掃除一些悲傷,終于露出一抹

  微笑,又不是永世不得再見了,至于嗎?

  小學(xué)時(shí),我們甚至都喜歡上了班里的班草,整天纏著他追跑打鬧,多么悠閑,以后面臨新的環(huán)境,不知道我們天真善良的性格可以維持多久,也許會(huì)保持下去,也許會(huì)像現(xiàn)在的'我一樣變得多愁善感,瞧,我不正在傾訴么?

  同學(xué)們,讓記憶永留,我們一起迎接新的明天,新的學(xué)期,新的老師,新的朋友......祝福你們!今日分別,只是為了迎接更好的明天,將所有的悲傷拋去,重新面對(duì)人生吧!

同學(xué)的作文 篇2

  我的,我的是我們班最特別的同學(xué)葉嘉豪。

  他是一個(gè)男生,頭發(fā)都沒有變過,是那么的黑,那么的長,就像一團(tuán)無人管理的草,他白白胖胖的與他的頭發(fā)形成了鮮明的對(duì)比,一天都帶著憨憨的笑容的他,卻是這么的多變。

  有一天,我和他講了班上一天果寫的作文。笑得他口水噴了出來,突然一道身影從外面竄了進(jìn)來,只見他左拐右拐,在一個(gè)同學(xué)的桌子拿了一本書,又跑了出去,奮力一掙,那本書就掉到了下面的花園里,葉嘉豪再一次捧腹大笑,這人...也...太了吧!他斷斷續(xù)續(xù)地笑道,我也笑得很開心,直到我看見那張桌子,我的'笑容就像急剎車似的,然后碰了碰,葉嘉豪說,這好像是你的桌子,他的笑容快速收斂,他看看那張桌子,然后膝蓋一軟,差點(diǎn)跪了下來。

  當(dāng)他發(fā)了一會(huì)兒怔之后,憤怒地注視著那個(gè)同學(xué),如果眼神能殺人的話,那個(gè)同學(xué)dou已經(jīng)殺上了100多遍了,當(dāng)他平靜下來時(shí),喃喃地說:我先去拿書,再去揍你!于是,他就像打了雞血似的,用他身材體重完全不相符的速度跑了下去,三步并作兩步走,樓梯還有四階梯呢,他就跳了下去,估計(jì)路人的心里都和我想的一樣,這速度瘋了吧!

  過了幾分鐘,他就把書撿了上來,可見他又露出他那憨憨的表情,要不是他手上拿著一本書,我真的還以為什么事情都沒發(fā)生,只見他把書往座位上一扔,走向那個(gè)同學(xué),然后一跳。壓在他身上,這還是平時(shí)那個(gè)葉嘉豪嗎?我不禁這樣想到。

  這就是,一格多變,但是平時(shí)憨憨的葉嘉豪。

同學(xué)的作文 篇3

  我們班上最調(diào)皮的人是廖芫欣,他長得高高壯壯的,胖嘟嘟的,非常聰明,活潑好動(dòng),喜歡捉弄同學(xué),所以大家都有一點(diǎn)點(diǎn)怕他,上課的時(shí)候喜歡開玩笑,常常逗得全班哈哈大笑,現(xiàn)在我就來說一說有關(guān)他調(diào)皮有趣的事吧!

  他在上課的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)哼著五音不全的“朋友歌”,或突然跳到后面跳起舞,還有當(dāng)大家靜靜的在寫作業(yè)時(shí),他的嘴巴大聲念著“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”,這時(shí)候有的同學(xué)會(huì)跟著念,班上同學(xué)忍不住哈哈大笑!常常老師氣得就像獅子一樣,大聲吼著:“廖芫欣!拜托!你不要再吵了!好不好?”他才肯停止。

  午休的時(shí)候,當(dāng)他睡不著時(shí),就敲敲木板,不然就抓我的頭發(fā),甚至發(fā)出怪聲,老師忍不下去了,叫他安靜一點(diǎn),不過一會(huì)兒,他就告訴老師:“我要喝水”,喝完水,一會(huì)兒又帶著撒嬌、抱歉的口氣說:“老師,我要上廁所”,讓老師哭笑不得,而我們也被他的`這些動(dòng)作,早在一旁偷笑了,當(dāng)然最后大家也是一片笑聲連連。

  他就是這樣調(diào)皮有趣的人,當(dāng)然也是我們班上的開心果。最后,我告訴大家一個(gè)秘密,他也是我的堂弟,當(dāng)然也是我們家最調(diào)皮有趣的小孩!

同學(xué)的作文 篇4

  我們班的“愣神王——王凱”,可是全校的風(fēng)云人物。說起他,當(dāng)真是無人不知無人不曉。屈指算來,他已有兩年的“愣史”了。那發(fā)愣的功夫,更是無人能比。

  說話間,您看!好戲開始了。

  “叮鈴鈴……!”上課了,新來的數(shù)學(xué)老師細(xì)心地給我們講解著試題。再看我們的主角,蹺著二郎腿、兩手拿筆、嘴巴大張?jiān)缫雅匀魺o人般暗自“發(fā)功”了。

  “那位同學(xué)注意了!”老師委婉的提醒著他。可他哪知道,我們的“愣神王”一旦發(fā)功便猶如老僧坐定一般,根本無人能破其功!巴瑢W(xué)……”老師的口氣已經(jīng)加重了好多?墒侨詻]什么效果,我們的愣神王仍在神游太虛。再仔細(xì)點(diǎn),你不難看到他的嘴角已不知何時(shí)多出一條細(xì)流……“天哪!不是吧?哈拉子……”有的'同學(xué)已開始嗚咽。

  “王凱……”老師已氣到極點(diǎn)。怒喝聲在教室里響起嗡嗡的回音。許是這么多年來,他還從未看到過有學(xué)生聽課聽到流出口水!翱磥斫裉斓氖虑椴荒苌屏肆!蔽覀儾唤嫱鮿P捏了把冷汗。

  再看“肇事者”,仍自我陶醉在自己的世界里。更絕的是,不知有意還是無意,他竟然伸出舌頭舔了舔留在嘴角的口水繼續(xù)保持發(fā)愣。

  “我暈!”

  “他沒什么事吧?”老師的怒氣已轉(zhuǎn)為關(guān)心和疑惑。我們爆笑。齊聲喊道“王凱,回來了!”更有甚者,用力捏了他的鼻子一下,在他眼前晃晃手掌。

  “要吃飯了嗎?”他問道。一副無辜的模樣!肮蔽覀冊俅伪。

  老師無語。

  嗚呼!真不知我們的“愣神王”何日能恢復(fù)常態(tài),我為之期盼!

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