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【熱門】同學(xué)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校,新的班級(jí),迎來(lái)了我新的學(xué)習(xí)生活。在一個(gè)繁忙而不缺快樂(lè)的生活里,需要我更加努力,加倍的毅力……當(dāng)然,最重要的是同學(xué)們的幫助和老師的教導(dǎo)。
一張張陌生的笑臉,卻又似曾相識(shí);一幅幅陌生的畫面,卻又在夢(mèng)中閃現(xiàn)過(guò);一個(gè)個(gè)陌生的名字,卻又在哪里聽(tīng)過(guò)……我可愛(ài)的新同學(xué)們,我們一定會(huì)成為最好的朋友。我們會(huì)在同一片天空下快樂(lè)的`成長(zhǎng),共同暢游知識(shí)的海洋,為同一個(gè)目標(biāo)努力奮斗。
穿過(guò)了一條條充滿知識(shí)的長(zhǎng)廊,我進(jìn)入了一個(gè)充滿陽(yáng)光的教室,交到了我那可愛(ài)的新同學(xué)。他們,如蜜糖般包裹了我的心房,好似一杯濃濃咖啡暖到了我的心窩,也像一杯淡淡的茶,讓我回味……
所有的新同學(xué)嘴角上都擁有著一份淡淡的微笑,當(dāng)我也不由自主的微笑時(shí),卻感受到了一絲的寂寞。
我漸漸地將目光落在了一個(gè)女孩身上,她擁有著一頭烏黑的頭發(fā),一雙大大的眼睛,兩片櫻桃般的雙唇!澳愫冒!”她向我伸出了“友誼之手”。我也緊緊地握住了她的手。就這樣,這個(gè)寂寞的校園里多出了兩個(gè)女孩的身影。
她是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,每天總是嘻嘻哈哈的,我很喜歡她。她很喜歡體育,她的性格也很外向,所以,我總是和她瘋瘋癲癲的,因?yàn)檫@樣每天都很開(kāi)心。
放學(xué)的時(shí)候,我們有時(shí)一起乘車回家,于是,我們便成了黏在一起的乘車族。
就這樣,我們成為了最好的朋友。我愛(ài)我的新同學(xué),我愛(ài)我的新學(xué)校。
同學(xué)的作文 篇2
趙軍同學(xué):
你好!三年級(jí)時(shí),我們?cè)诼糜瓮局姓J(rèn)識(shí)了,我誠(chéng)摯的邀你來(lái)我們揚(yáng)州市江都地區(qū)來(lái)游玩。我們揚(yáng)州江都被人稱為仙城,風(fēng)景秀麗,十分迷人,還有很多很多名勝,有雄偉壯麗的龍川大橋,有風(fēng)景如畫的龍川廣場(chǎng),最著名的要數(shù)龍城廣場(chǎng)了。龍川廣場(chǎng)每天都有成百上千人去游玩,拍照呢!龍川廣場(chǎng)中央有一條巨龍雕塑,有幾十米高,栩栩如生,好像真要離地飛上天呢!這條雄偉壯麗(老師改為“觀”)的巨龍,將龍川廣場(chǎng)裝點(diǎn)的更加美麗。巨龍旁不遠(yuǎn)處還有一股噴泉,不停的噴吐出巨大的水柱,水聲喧騰,晝夜不息。此外,龍川廣場(chǎng)(旁的)山(坡)上還生長(zhǎng)著朵朵嬌艷的鮮花,一場(chǎng)(陣)微風(fēng)吹來(lái),鮮花翩翩起舞,十分美麗動(dòng)人。
我們這兒還有一股習(xí)俗,就是每年都要舉行一次花卉節(jié),這個(gè)節(jié)日,彰顯出花木之鄉(xiāng)的'榮耀,以前,對(duì)于外地辦節(jié),江都人都充滿羨慕和好奇:大連的服裝界,涼山的火把節(jié)等,作為花木之鄉(xiāng),花卉已成為江都的名片,漫步仙城,花之造型,花藝小品,仿佛處處都能聽(tīng)到開(kāi)花聲。
趙軍,聽(tīng)了我的介紹,你已經(jīng)迫不及待的想來(lái)玩了吧!來(lái)吧,我和家鄉(xiāng)會(huì)歡迎你。
祝生活愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!你的好友李楚辭老師點(diǎn)評(píng)——文章介紹了仙城江都的優(yōu)美景色和風(fēng)俗,誠(chéng)摯的歡迎好友來(lái)做客,很好!
同學(xué)的作文 篇3
我的班上有一位殘疾女生“黃玉欣”。
她長(zhǎng)得一雙水汪汪的大眼睛,大大的鼻子和大大的嘴巴。
她可能一生下來(lái)就得了一種怪病,走路一點(diǎn)也不好看!排隊(duì)時(shí)動(dòng)作非常慢,但同學(xué)們和老師并沒(méi)有趕著走,而是都在等著黃玉欣。等她來(lái)了之后,大家才走。有的同學(xué)笑黃玉欣走路不好看,于是黃玉欣等著課余時(shí)間再慢慢地學(xué)習(xí)正常人走路的方式。她沒(méi)有放棄自己的'生命,她沒(méi)有放棄寶貴的時(shí)間。
有一次上體育課,只見(jiàn)同學(xué)們有的在跳繩,有的在打籃球,還有的在聊天。我看見(jiàn)黃玉欣一個(gè)人站在一邊,沒(méi)有人愿意和她玩。突然黃玉欣走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“明雍,你可不可以教我玩跳跳球?”聽(tīng)了這句話,令我震驚的是:一個(gè)殘疾人,居然想學(xué)玩跳跳球!我又想了想:不行的,等一下黃玉欣跳的時(shí)候不小心摔了一跤,她的家人會(huì)擔(dān)心的。玉欣看見(jiàn)我這樣的表情,只好垂頭喪氣地走了。不過(guò),我還是叫住了她。因?yàn)槲铱匆?jiàn)她那熱愛(ài)生命的好奇,我不想讓黃玉欣傷心難過(guò)。
我教她的時(shí)候,先讓她把左腳或者右腳放在球的一邊,之后再雙腳放上去夾住球,再往前跳。玉欣的動(dòng)作做對(duì)了!然后,很多女生也走過(guò)來(lái)教玉欣。有的同學(xué)扶玉欣的腳,有的同學(xué)就幫忙扶玉欣的后背。黃玉欣頓時(shí)對(duì)自己更有信心了。她能不用人扶,就能順利跳幾步。
下課的鈴打響了,走在路上我還在自言自語(yǔ)著:“黃玉欣雖然沒(méi)有完全的學(xué)會(huì)跳跳跳球,可是她那熱愛(ài)生命的精神真值得大家學(xué)習(xí)!”
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