（經(jīng)典）同學(xué)的作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　今天中午，我、蘭天佑、潭宇和賈智敏在兵乓球桌上打乒乓球，在我們旁邊這桌的楊澤福和陳登昌就來(lái)到我們乒乓球桌的一個(gè)角落，就在這時(shí)侯，我本來(lái)想給對(duì)手發(fā)出致命一擊時(shí)，我把球打偏了，一下這個(gè)球就砸到了楊澤福的左額頭了，楊澤福他就嘟著嘴巴，嘴里發(fā)出喲……的響聲，好像是在開(kāi)玩笑，可我見(jiàn)他在慢慢的逼近我，我見(jiàn)事不妙，就往后退，我到草坪那了，就不再往后退，可他趁我不注意就用右腳把我的兩子腳摟得摔到草坪里，我都四腳朝天了，等我站起來(lái)時(shí)，我就想：三十六計(jì)，走為上策。

　　可我剛想離開(kāi)那，他就拿起乒乓球和乒乓球板，狠狠的把球打到我的后腦勺，但是我已經(jīng)忍無(wú)可忍，但又不能怎樣他，我心里可是又不甘心又生氣，所以我被氣哭了，我就邊哭邊回家，我的朋友就跟著我到我家去，他們就在我后面議論紛紛，潭宇說(shuō)：“他真是欺人太甚。”蘭天佑說(shuō)：“我們又不是有意打他的呀�！辟Z智敏說(shuō)：“我們應(yīng)該設(shè)法去教訓(xùn)他一下才行�！�

　　突然，我的哭聲和大家的討論聲被爸爸和媽媽聽(tīng)到了！爸爸就叫我進(jìn)到爸爸的'房間去說(shuō)，我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸和媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)到楊澤福打我太無(wú)法無(wú)天了，就決心去教訓(xùn)一下楊澤福，爸爸也氣得手忙腳亂，外面還在刮風(fēng)，爸爸連外套都沒(méi)穿就走了，等我到外面時(shí)，那的一個(gè)角落早已是人山人海，水泄不通，我就跟著別人走進(jìn)去的，我到里面了，爸爸和媽媽就用老虎般的嗓子問(wèn)他，爸爸說(shuō)：“黃立夏是有意打你的嗎？”楊澤福說(shuō)：“不是。”爸爸又說(shuō)：“是板打到你還是球打到你�！睏顫筛Ｕf(shuō)：“是球。”媽媽說(shuō)：“一下子打壞腦袋怎么行，快去醫(yī)院檢查一下�！睏顫筛＞捅粐樀美�尿放褲，爸爸就叫他向我道歉，還叫他以后不許打人，要好好相處。

同學(xué)的作文 篇2

　　在我的同學(xué)中，和我關(guān)系最密切的就是王佳南。從上一年級(jí)起，我倆就一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，放學(xué)時(shí)還一同回家，我們是一對(duì)朝夕相處，形影不離，互相幫助的好朋友。

　　王佳南個(gè)子不高，年齡也沒(méi)我大，可她總像個(gè)大姐姐那樣關(guān)心我，體貼我。有時(shí)我遇到困難，她還鼓勵(lì)我不要向困難低頭。

　　那是三年級(jí)的一天我得了重感冒，但是還堅(jiān)持上了學(xué)。放學(xué)后我和王佳南在車(chē)站等車(chē)，我忽然感覺(jué)頭發(fā)昏，惡心得想吐。王佳南見(jiàn)我這難受樣，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“文妍妍，沒(méi)關(guān)系。一定要堅(jiān)持到回家�！辈痪�，車(chē)來(lái)了。車(chē)上的人很多，王佳南好不容易找到了一個(gè)空位子，扶我坐下。她為了使我忘掉病痛，站在我面前，給我講起故事來(lái)。無(wú)論她講得多有趣，我也笑不起來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在太難受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起來(lái)。王佳南見(jiàn)了，連忙拍著我的背，一邊拍一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吐了就好了！”我吐著，不禁哭了起來(lái)。王佳南見(jiàn)了，像大姐姐一樣地安慰我：“好妍妍，別哭了，一定要堅(jiān)持住呀。”我吐完了，嘴邊留下了許多吐出的臟水和渣子。佳南從兜里掏出一塊潔白的手絹，擦去我眼角的淚，又把我嘴邊的`殘?jiān)�擦去�！斑@手絹給我，我回家給你洗干凈！”我激動(dòng)地對(duì)王桂南說(shuō)。“不用了，我自己回家洗洗就可以了�！彼�又親切地對(duì)我說(shuō)：“你還是回家好好養(yǎng)病，明天就不要來(lái)上課了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你了王桂南。今天可多虧了……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，王佳南就搶著說(shuō)：“你說(shuō)什么呀，我?guī)湍闶菓?yīng)該的呀，咱倆不是好朋友嗎？”說(shuō)完她甜甜地朝我一笑。

　　看，我的小伙伴王佳南就是這樣一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她是我最好的同學(xué)，我永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)我的幫助。

　　【評(píng)析】

　　小作者選了“朝夕相處，形影不離的好朋友”來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槭呛门笥�，相互之間難忘的事很多，小作者選了兩人乘車(chē)回家路上發(fā)生的一件事。這件事使小作者體會(huì)到朋友的幫助，留下很深的印象。本文著重寫(xiě)了人物的動(dòng)作。通過(guò)“扶我坐下”、“給我講故事”、“拍著我的背”、“安慰我”、“擦去”等動(dòng)作的描寫(xiě)，使人感到王佳南真像一位“大姐姐”。

同學(xué)的作文 篇3

　　他是我們班的一位同學(xué)，力大如牛，兩只手臂好似兩根鐵桿子。他有一張黝黑的臉，明顯是在戶外待久了。他的平衡能力非常好，我們班三個(gè)人一起推他，都推不倒。他就是我的好朋友照東。

　　今年的五一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，又不是很熱，是個(gè)爬山的好時(shí)機(jī)。我和照東相約來(lái)到了羊臺(tái)山腳下。望著那層巒疊翠的森林，我們格外興奮，迫不及待地跟著戶外吳老師爬山。

　　我家沒(méi)有帳篷，照東讓我和他睡�！凹热晃矣媚愕膸づ�，那就讓我背吧”我邊說(shuō)邊拿過(guò)沉重的帳篷，而照東又拽了回去說(shuō)：“你不熟悉這里的環(huán)境，你的包又那么重，還是我來(lái)背吧。”說(shuō)著，他又把帳篷搶了回去。我們爭(zhēng)論不下，決定每人背一段。

　　山野間，景色迷人。我們穿梭在蒼翠的樹(shù)林里；又徘徊在農(nóng)家的`田園小道上。我一會(huì)兒俯下身看昆蟲(chóng)、一會(huì)兒抬起頭來(lái)看高飛的鳥(niǎo)兒，完全沉醉在大自然中，后來(lái)才意識(shí)到大部分時(shí)間是照東在背帳篷。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)谏缴隙刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，短暫休息后，就準(zhǔn)備下山了。這時(shí)，照東發(fā)現(xiàn)吊床袋子不見(jiàn)了，他只能抱著吊床下山。見(jiàn)他頭上都是汗，包上還掛著帳篷，“呼哧呼哧”只喘粗氣，走路都不是很穩(wěn)。我急忙過(guò)去幫他，而他憨憨一笑，堅(jiān)持自己背，說(shuō)是當(dāng)鍛煉身體了。

　　這就是我的同學(xué)照東，一個(gè)熱心、堅(jiān)強(qiáng)的人！

同學(xué)的作文 篇4

　　我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的'阮xx。

　　阮佩萱上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。

　　有一次，阮xx，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級(jí)快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見(jiàn)阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場(chǎng)、其他同學(xué)都假裝看不見(jiàn)，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見(jiàn)那個(gè)女孩我不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)她：“你認(rèn)識(shí)嗎？”“不認(rèn)識(shí)”。那個(gè)女孩開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們，我是二年級(jí)的�！蔽覀冴�(duì)她說(shuō)：“不用謝�！比缓笪覀儼阉�送到了醫(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。

　　啊！從這以后，我覺(jué)得阮佩萱是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩。

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

同學(xué)故事作文-同學(xué)12-18

同學(xué)燒烤作文-寫(xiě)同學(xué)的作文12-26

關(guān)于同學(xué)的作文：恰同學(xué)01-26

關(guān)于同學(xué)的作文：同學(xué)情01-27

描寫(xiě)同學(xué)的作文_我的同學(xué)12-24

寫(xiě)同學(xué)品質(zhì)的作文-寫(xiě)同學(xué)的作文03-28

有關(guān)新同學(xué)的作文-寫(xiě)同學(xué)的作文03-28

同學(xué)溝通的作文范文-寫(xiě)同學(xué)的作文12-26

班里調(diào)皮的同學(xué)作文-寫(xiě)同學(xué)的作文03-11

同學(xué)的作文05-28