同學之間作文(匯總15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學之間作文1
20xx年10月22日下午放學，我正在等11路公交車，本來一切都風平浪靜的，但悲劇卻在這一刻發(fā)生了――我發(fā)生了車禍。于是，我住進了醫(yī)院。
這天，我正靜靜地躺在病床上掛吊針。班主任李老師打來電話，說同學們要來看我。自從我出車禍以后，就再也沒有笑過，但當我聽到這個消息時，我激動得一會兒哭，一會兒笑，整個人好像被一種神奇的力量控制著。
同學們終于來了，我立刻擺出一副安然無恙的樣子，端正地坐在病床上。只見，同學們有的手捧鮮花，有的提著禮品，一個個笑容滿面地走了進來。接著，中隊長又給我佩戴上“兩道杠”的中隊委標志。一切都好像事先安排好過了似的，井然有序。接下來，同學們又一個個地把禮物放到我床前的`小柜上，堆得像小山似的，最后還沒放下，只好放在地上。要是我不那么大意，不出這場車禍，也就不會給同學們帶來這么多的麻煩。更讓我感動的是，有些平時和我合不來的女同學竟然也來了，她們好像將我過去所有的不好都忘卻了，說了一句又一句的祝福語。看著她們的笑臉，聽著她們說出的祝福的話，所有的冰凍都在這一刻消融了。雖說“男兒有淚不輕彈”，但看到這一切，我感情的閘門再也管不住了，淚水像斷了線的珠子一樣刷刷往下流。
同學們在我的淚眼中離開了，而我在那一刻才真正讀懂了同學間友情的珍貴。
同學之間作文2
天空時晴時雨，同學之間也是如此，有時有歡笑，有時也會產(chǎn)生小誤會。
記得二年級時，我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的�！�
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對她叫到：“你這個家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫作業(yè)，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈�！叭鲋e！小金都看見你拿了！”“他一定看錯了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時候，一直站在一旁的`小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們?nèi)プ屑氄乙徽�！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細一看，原來，尺子正躺在地上呢�?/p>
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉�！皩Σ黄穑也辉撀犘艅e人的話，沒仔細找就來說你，請你原諒�！毙⒁娢覒B(tài)度誠懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會也解除了。同學之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點歡笑，少一點誤會！
同學之間作文3
“同學”這個詞對大家來說，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演著許許多多不同的故事，我也不例外。
有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結(jié)果重心不穩(wěn)，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱著膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢著血，于是我焦急地對他說：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染�！笨墒撬趩实貙ξ艺f：“我站不起來�！蔽艺敕鏊饋�，但是，這家伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側(cè)和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛(wèi)生老師檢查完傷口之后老師說道：“誰幫我按住他的`腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。
打那以后，我們成了好朋友，關系越來越好……
同學之間作文4
我是一名六年級的學生，在六年的小學生活中我經(jīng)歷了許多事情，雖然有很多已離我而去，隨著時間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學之間的互幫互助的友情。
記得有一次，我的同學對我說"徐博逸，不是我要說你，你馬虎的毛病哪天才會好呀，上次"斂"字寫成"劍"字，計算加號看成減號，這樣怎么行呀!"看著他真誠的目光，我羞愧萬分。"好陳豐，放心，我一定改，你看我的行動吧!"這件事雖然過去了很久，但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。
同學是學習中的競爭對手和合作同伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步。同學就是和我一同成長的'小樹,他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進的動力。對待自己的同學沒有必要隱藏什么，我可以敞開自己的胸懷。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學不一定在同一所學校，更不可能同班了。但六年的同學情，我會永遠記在心中。愿同學情這顆友誼之樹常青。
同學之間作文5
我進入鶴北小學已經(jīng)三年了，在這三年時間中，有時我會與同學鬧矛盾，有時我會去幫助同學，同學也時常幫助我。
記得上二年級的一天早上，我正在理書包，突然發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶鉛筆盒，我急忙把書包上上下下翻了個遍，可還是找不到，我沮喪地趴在桌子上，心想：我今天該怎么寫作業(yè)呢？難道我打電話讓媽媽送來？不行，媽媽不在家，又不能讓她從廠里趕回來。
我一連想了好幾種方法，可都是行不通的，就在我正煩悶時，坐在我前面的路路轉(zhuǎn)過頭來問道：“麗麗，你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的，是不是遇到了煩心事？”我苦著臉說：“我今天沒帶鉛筆盒，你說我今天該怎么寫作業(yè)？”正巧，這句話被琳琳和小璐聽見了，她們?nèi)齻�不約而同地說：“我借你文具吧！”路路先說：“我借你橡皮吧�！绷樟站o接著說：“我借你尺。”小璐遞給我一支鉛筆說：“這支鉛筆你拿去寫吧!”
說完，她們就把文具借給了我，我看著眼前的'學習用品，我激動得說不出話來，就這樣，我按時、認真地完成了一天的學習任務。我想：要是當時大家不借我文具的話，我這一天就不好過了，我以后要多幫助同學。
同學之間作文6
每當我看到一年級拍的照片時，就會不由自主的想到哪一個人，他是誰呢?他就是我的好朋友小剛。
他長著一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的`小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個外號，叫小胖呢。
我和小剛發(fā)生了一個意想不到的故事，你們來聽一聽吧!那是一年級剛開學時，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見面時很害羞，都沒有說過話，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進辦公室。
我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們?nèi)マk公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長過來呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過來說：“你們倆能不能幫我把這個小箱子搬到四年級的辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。
我們搬到樓梯口時，正好看到了校長，我倆連忙把箱子放在地上，向校長問聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長的腳上，校長生氣地說：“你們快把箱子搬起來，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來，隨機叫了幾個老師過來，把校長抬到校醫(yī)室。
我們倆也跟了過去，想看看校長的腳嚴不嚴重，來到校醫(yī)室，校醫(yī)說：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過平時要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。
我們回到教室，老師走過來問我們：“送到?jīng)]有?”“啊!”我和小剛驚訝道。“你們給我，給我去操場跑20圈，不許停下來!”
雖然這件事過去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!
同學之間作文7
三年的學習生活中，我發(fā)現(xiàn)我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事里結(jié)成的。
一天，陳奕帆同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應該用右手反拍回去，但我卻向左奔跑了幾步，陳奕帆的、臉上一副詫異的'神情，我猜他一定在想：沈家毅為什么要向左跑，這個球用右手反拍不就可以了嗎？盡管我的速度已經(jīng)夠快了，但還是沒躲過“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個情形，陳奕帆也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說過，流鼻血時要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關系的。”后來，血止住了，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”陳奕帆如釋重負地說：“Not at all�！�
我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。
同學之間作文8
同學總是日日碰面，天天相處，總難免會發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機會，講講我和同學的小事。
那是一個秋高氣爽的早晨，爸爸給我買了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛不釋手。這時，我想到了同學小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區(qū)里碰了頭，我顯擺似的'對她說：“瞧！這是爸爸給我買的，漂亮吧？”說著，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著同意了。我們立刻打了起來，打得不亦樂乎。突然，小冉發(fā)了一個高球，我正要打，卻發(fā)現(xiàn)球卻掛在了樹上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒有將羽毛球拿下來。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼卣f。我不想再說話了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。
同學之間作文9
有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。
記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們?nèi)ゲ賵錾匣顒印５笳Z斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。��！王譯陳剛長出來的門牙被撞松動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。
刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血�？吹竭@慘不忍睹的'場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的�！睕]想到出人意料的事情發(fā)生了。她們強忍著痛，態(tài)度非常誠懇，互相向?qū)Ψ降狼浮?/p>
“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的�！钡笳Z斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過�！皼]關系，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫(yī)務室走去。
看著她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！
同學之間作文10
同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發(fā)生些小矛盾。今天，我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。
這件事發(fā)生在一個秋高氣爽的秋天。那天，爸爸給我買了一副新的羽毛球拍，我喜歡極了，簡直愛不釋手。這時，我想起了我那有福同享、有難同當?shù)暮门笥选獙O緣。于是，我給孫緣打了一個電話：“孫緣，下午一點，我們到人民廣場去打羽毛球吧!”“好的。”我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍，炫耀地對孫緣說：“看，這是爸爸給我新買的`，怎么樣，漂亮吧！”孫緣羨慕地說：“好漂亮啊！”我們一起來玩吧！”“好啊，好��！”我們玩了起來。由于她每次都打得太近，所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話，點點頭，拿起羽毛球拋向空中，用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到，她把羽毛球打到了離廣場不遠的一個臭水溝里了。我看見了連忙跑過去，把羽毛球拿了起來，原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了，我生氣地對她說：“你看現(xiàn)在怎么辦？你賠！”“我又不是故意的�！睆拇宋覀z誰也不理誰。
回到家，我仔細想了想，“是不是我不對�。课也粦搶λ蟀l(fā)雷霆的！”于是，我去找孫緣。我來到她家里，對她說：“對不起，上次是我不對，不應該對你大發(fā)雷霆的！”“我也做得不對，不應該不負責任的�！庇谑牵覀冇趾秃萌绯趿�。
通過這件事，我感受到同學之間應該和睦相處，不要為了一點小事而破壞了友誼。
同學之間作文11
春天來了，我邁著輕盈的步伐來到學校。忽然，家棋向我呼救：“我修正帶用完了，借我用一下”。朋友有難，怎能見“死”不救，借！得借！我轉(zhuǎn)身遞了過去，但我沒想到“噩夢”才剛剛開始。
上課了，“借一下”給！寫作業(yè)時，“借一下”給！就連考試時，他也將手伸過來。漸漸的，修正帶的肚子越來越癟了，直至最后用完了，我有些惱，寫錯了字，沒法改，窗外樹上的`小鳥“嘰嘰喳喳”地亂叫著，似乎也在嘲笑著我，手上的筆也仿佛跟我作對，幾乎每個字都會寫錯，每個字都會加上一條小斜杠，形成了一張蜘蛛網(wǎng)。遠看我的試卷，左一劃，右一改，像一張歷經(jīng)滄桑的臉。
第二天，粗心的我忘了買修正帶，想著又要在本子上“織網(wǎng)結(jié)絲”了，無奈啊！想想就惱。家棋到了，我沒給他好臉色，直到他將一個藍色的嶄新的修正帶遞到我面前，我驚異地望著他，沒等我開口，他先說了：“之前一直用你的修正帶，給你用沒了，喏，還你一個”。我望著那藍色的大胖子，一時說不出話來，過了許久才吐出兩個字：“謝謝”！他笑到：“客氣啥，走，玩兒去”！陽光撒了下來，照耀著修正帶，照耀著我們純真的笑臉，照耀著我們的友誼，這時，那只小鳥又飛了回來，“嘰嘰喳喳”地叫著，似乎也為我們高興呢！
到了現(xiàn)在這個修正帶我還留著，因為這不僅僅是一個修正帶，而是我們友誼的見證，更是我征戰(zhàn)考場的動力。
同學之間作文12
星期四的上午，陽光明媚，我匆匆地來到學校，這天的上午可熱鬧了，原來是小虎因為一件小事和同桌發(fā)生了矛盾。班長小勇正在批評小虎，小虎不服就不再理睬小勇。
時間過得很快第一節(jié)下課了，原本小虎和小勇的玩樂聲也沒有了……“叮鈴鈴”放學鈴聲響了，今天的'值日生是小勇，小虎，小玲和小紅，可小虎和小勇不掃地，還在互相賭氣，小紅見此情景，耐心地對小虎說：“你們倆做的都不對，小虎的不對就在于，你做錯了事情小勇批評你，你還不和小勇玩�！毙〖t又繼續(xù)批評道：“小勇，你也做得不對，小虎只是錯了一件小事也不需要那么狠狠地批評他�！甭犕晷〖t說的話后，小虎羞愧地低下了頭對小勇說：“對不起，我不應該不服你的批評，也不應該不理你�！毙∮乱膊缓靡馑嫉貙π』⒄f：“對不起，我也不應該那樣地責怪你�！毙×岷托〖t高興地拍起了手……
第二天，小虎和小勇又開始在一起玩了，他們又成為了好朋友，這件事讓他們更加友好了。
友誼就像一只小船在水里航行，只要有一個人不在這只小船上就不能航行。
同學之間作文13
“叮鈴鈴……”放學了，我背著書包走出教室，抬頭向天空望去，只見天上烏云密布，雷電交加，豆大的雨點從天空傾盆而下。
糟了，我沒帶傘，這下我可怎么回家呀！我無可奈何地被困在教學大樓門口，呆呆地望著校門口，多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀！但她遲遲沒有出現(xiàn)。我很失望，正當我望著前方的柱子出神時，一個藍色的身影從我眼前閃過，好熟悉�。∥叶ㄉ褚豢�，原來是小豪，他正打著傘，見了我甜甜一笑，那笑容給了我一股勇氣，我便問：“我能不能與你合撐一把傘？”他又甜甜一笑，向我招招手，不假思索地回答道：“行！過來吧！”他的話使我感到一陣溫暖，先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。
傘很小，兩個人合撐一把，只能顧前不顧后， 顧左不顧右。我們小心地并肩走著，一會兒才猜猜謎語，一會兒講講笑話，不知不覺地走到了我家門口，望著被雨淋濕的他，不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝，但又把話咽了下去，因為他又甜甜地笑了一下，那笑容是多么燦爛，多么令人難忘。
我從他那甜甜的'一笑中，感受到了團結(jié)友愛的精神，只覺得眼前一亮，雨中的一切景物都變得那么清新宜人，那么賞心悅目……
同學之間作文14
同學之間發(fā)生的事情猶如天上的繁星一樣多，每一顆都是最閃亮的。
記得有一天，我?guī)Я艘槐居腥さ穆嫊鴣韺W校，這可是新出版的，我一拿出來，同學們立刻圍在了我的課桌旁，一同看了起來。第一節(jié)課下課后，我想繼續(xù)看漫畫書時，卻找不到了。我的心一下子緊張起來，立刻四處尋找，可是卻怎么也找不到。這本書如同變魔術(shù)般神秘地消失了。我的心一下子沉了下去，傷心極了，垂頭喪氣地坐在椅子上。
這時逯濱瑋過來了，他看我一臉沮喪的`樣子，關心地問：“張樹，你怎么了？”“我……我把新書丟了，為了買這本書，我求了媽媽好久呢……”說著說著，我的眼淚都快出來了。逯濱瑋沉思了一會兒，拍拍我的肩說：“別擔心，我來幫你找！”說完，一陣風似的走開了。不一會兒，他拿著那本書回來了，高興地對我說：“找到了，找到了，在書架上呢！”我欣喜若狂，接過書，緊緊地摟在懷里，感激地說：“謝謝你！”逯濱瑋笑瞇瞇地說：“不客氣，我可是找東西小能手！”
我打開書繼續(xù)看了起來，突然發(fā)現(xiàn)第29頁上我畫的一棵樹不見了，這可是我的記號啊。這本書不是我的！我突然想起，前兩天逯濱瑋說過，他媽媽也給他買了這本書，我急忙翻了翻，果然發(fā)現(xiàn)了一個冰塊圖形，那是逯濱瑋的記號！原來，他為了安慰我，竟把自己的書給了我，我的眼眶又紅了……
同學之間的友誼如同春風溫暖著我的心，我喜歡我的同學。
同學之間作文15
陽光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的，同學之間應該是互相鼓勵的。
在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個人在操場的.一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的肩膀?qū)λf：你不過來跟我們一起踢足球嗎？
她低著頭悶悶不樂地說：沒人愿意跟我玩。
我一把拉起來她：來吧！來吧！一個人玩多沒意思啊！
可是我不會呀！許諾沒信心地告訴我。
讓我來教你吧！我鼓勵她站起來。
好吧，我試試看。許諾還是有些猶豫。
我牽著她的手來到了球門那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認真地聽著口號仔細地做著一些細小的技巧和動作。
過了一會兒，許諾學會了所有本領，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進球門好幾個，讓大家刮目相看。
許諾滿臉洋溢著興奮，沖著我直笑：都是你這位師傅教得好！
你不會沒關系，只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學之間就應該互相鼓勵，互幫互助呀！我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。
陽光灑在我倆的身上，溫暖得很！
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