有關描寫同學的作文5篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的描寫同學的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學的作文 篇1
有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,烏黑色的秀發(fā),還一個小小的嘴,樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀,樂於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好,所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友,就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務,聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助,她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時,不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時,她就會安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個。當然同時,她有困難時都會有人幫助她。
有一次,她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后,好人有好報,終於找到了。
每逢圣誕節(jié),她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢?
吳品賢是經常幫助我的同學,我覺得他心地善良也很親切,每當我不會寫書法的時候,他都會一心一意一個一個的教我寫,我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學,也是我覺得最有人緣的同學,我覺得她長得很漂亮,而且每次做什麼事情都會一心一意的去做,所以她每次做的作品都很漂亮,我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務最熱心的同學,沈佑維是最有責任感的同學,我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習,更加努力!
賀靖雅是我最要好的`同學,我很高興能夠認識她,希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫。等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學,因為只要我看到她的時候,她的臉上都會帶著笑容,我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃圣玄是我覺得上課不專心的同學,他們兩個在我們班上是最不乖的同學,我不喜歡他們這種個性,希望他們兩位在以后的日子多多改進,我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學,我覺得她功課很好,上課也很認真,對人也很親切,我想我也要跟她多多學習,更加努力!加油!加油!
描寫同學的作文 篇2
我的同學中,最令我難忘的是申奇微。申奇微長著一個蛋形的臉,一雙大大的眼睛,只要瞪你一眼,就會覺得他有多么威嚴。他整了一個南瓜頭,額頭上的一撮頭發(fā)顯得格外長,走起路來那一撮頭發(fā)就會左右晃動。他每天總是顯得精力充沛,蹦蹦跳跳很難閑住。他是咱們班大名鼎鼎的乒乓球高手。我們學校的興趣課上,他報的是乒乓球班。只要他一上臺,就很難再下臺來,因為乒乓球組的人都不是他的對手。
老師看他這么厲害,也想試試他的球技,便親自出馬。老師先是發(fā)了一個叼球,并大聲喊著:“奇微,吃我一招!”旁邊的人看著老師發(fā)的球,小聲嘀咕著:“這下看你怎么辦?”只見申奇微左手貼在背后,右手拿著拍子,輕輕一擋,球就輕而易舉地接了過去?辞虻耐瑢W都情不自禁地“啊”了一聲,然后就響起了雷鳴般的`掌聲。這時老師也向他豎起了大拇指,說:“不錯,不錯,還有兩把刷子,好好練習,定會成為一個優(yōu)秀的乒乓球手!边有一次,我和申奇微還有陳潤杰一起去打乒乓球。這時,陳瑞杰給我使了使眼色,好像在說:“我們都不是他的對手,今天就讓咱們兩個連手合作,把他打敗,好嗎?”我心領神會地點點頭:“正合我意!鄙昶嫖⑽㈤]著眼睛,小聲地念道:“我知道你們要干什么了,沒問題,就二打一,小菜一碟!苯粦(zhàn)立馬開始,我先發(fā)了一個試探球,申奇微見機來了一個抽球,啪的一聲,球就被他扣殺了。
我們都傻了眼。接下來,陳潤杰使出了渾身解數,可還是被申奇微打得落花流水。申奇微還是個閱讀愛好者,他老喜歡看書了!有一節(jié)電腦課上,同學們按捺不住喜悅的心情,趕忙完成老師布置的任務,然后馬上打開瀏覽器,找到游戲界面刷刷地打游戲。只有申奇微在電腦上大量搜集各種各樣的書籍,然后津津有味地看起來。據我了解申奇微已經看了上百本課外書籍!申奇微,一個十全十美的同學,他就是這么值得敬佩!
描寫同學的作文 篇3
蝴蝶 就像蝴蝶飛不過滄海,沒有人忍心去責怪。 我和魚在最是戰(zhàn)火囂煙的日子里收獲了一份純凈。我習慣在初三明媚焦灼的日子里看著她的背影,習慣地等候著她隨時會轉過身來請教一道數學題,也許只有那時侯,才真正把解題當作一種享受。 她總說自己荒廢了太多的歲月,才被懲罰著在現在只能掙扎于及格的邊界,她會發(fā)呆很久然后再對著我微笑,我們習慣于這樣無言的沉默,并驕傲去擁有這樣一種心靈的默契。她對我說,我不會說,我做不到。 雖然我們都清楚那少的可憐的機會,卻依然固執(zhí)著要去爭取一個結果。我們向著同一個目標前進著。她貼滿桌子都是我們的合影,她笑著說這樣會讓她有動力,不會做題做到睡著,她拿到第一張90分的卷子,我們笑的一塌糊涂。 就這樣,初三的日子一天天走著,我們分享了長滿葡萄藤的小路,分享了一碗親手做的番茄蛋湯,分享著從雙杠上的樹葉中透出的微光,分享著彼此。 但最后,我們終于在初三畢業(yè)后分離,不是每一個夢想與努力都會有結果,但只要我們曾那么期望過。而她,就像我記憶中的蝴蝶,一只想要飛過大海去實現一個諾言的蝴蝶,她飛不過,卻永遠停在我記憶中最美好的一章之中。
遠方 天是我的小學同學,交情并沒有我想象的那么深,甚至在我轉學之后,我曾以為我會忘了她。 我在一個陌生的環(huán)境中努力地快樂,日子平靜。直到有一天我收到一封遠方的來信,在落款處我看到了她的名字,心一驚,眼淚便受到長久寂寞的唆使流了下來。我便開始回憶這個人:記起我們?yōu)榱艘淮窝葜v資格的爭執(zhí),記起為了一個三好學生名額的競爭……,卻發(fā)現,原來我們也是經過了時間的凝練的。 在遠方收到一份珍貴的友情讓我幸福不已,每一封信都成了一次獨特的期待。漸漸發(fā)現我們無數的契合點完整地連成一條線,一頭是我,一頭是她。 我的同學,是你讓我愛上向遠方眺望,知曉距離對于友誼的渺小。
珍惜 時空拉回眼前,我的同學,半年的同學:喵。 曾有書本上說,藍顏知己,就是兩個朋友,在一個教室里讀著同一本書,聽同樣的音樂,談論同樣的話題。雖然我和她不是,我卻欣然擁有這樣的.知己。 我們擁有一段獨一無二的回憶,分班的時候被打散,被老師責怪竄班,但沒有人能理解我們的執(zhí)著,對于一份友情的專注。半年的寂寞生活挨來的是永恒的持續(xù),就像我堅信這份友情不會被兩個不同的班牌所分隔。 珍惜我們的每一張字條,珍惜夏天里她送給我的一袋櫻桃,珍惜一起在隧道里行走的時光……,甚至珍惜每一次爭吵—毫無顧忌地,因為知道一定能夠彼此原諒。爭吵也是真誠的一種,真誠到不去擔心什么樣的話會不合適。想起當初分班時的懷疑和不確定,我就能為現在的我們而感到幸福,我們的固執(zhí)沒有錯,看,我們連時間都戰(zhàn)勝了,還怕什么呢? 記得親手為她織過一條圍巾,在最冷的日子也會溫暖。
記憶,是會逃跑的東西,而我卻小心地記錄下這一切。我的同學,我的朋友,陪著我在每一個蒼白或熾熱的日子。淚水因為穿過了這些回憶也都會變的不在苦澀。我安然行走于哪怕是人生中最可怖的日子,因為你們曾說“牽著我的手,閉著眼睛也不用害怕迷路!
描寫同學的作文 篇4
不知此刻要做什么時,刻苦已被你冷落一邊。但他卻從不知什么叫刻苦,因為他整天都居于其中,樂味無窮……
——題記
我見到他的第一眼就認為:這個衣著樸素、皮膚黝黑的小瘦孩兒真是不能再普通了!他留著小平頭,腦門前的幾根毛卻十分長,如果把他的頭比作一個懸崖,而那幾根頭發(fā)則像從懸崖上飛流下來的一條小水流。他有一雙單眼皮,眼睛大而亮。他的眼睫毛很長,好像立志要遮住那雙大眼睛。最有特點的就是他笑時露出的小齙牙,白且醒目,真懷疑他上輩子是不是和小老鼠拜了把子。
別看他個子矮小,成績卻十分優(yōu)異,在年級中一直名列前茅。但我們在驚訝和感嘆的同時,又是否想到了他的執(zhí)著與付出?當我們在羨慕和贊嘆的同時,又是否體會到他的勤勞與刻苦?
一天,賈老師像往常一樣大步走向講臺,手里還抱著周記本。不用想就知道,她要念范文了。她首先翻開了一篇周記,滿帶笑容的臉變得嚴肅起來:“今天做完作業(yè)已經11點多了,但我還是硬著頭皮,接水管的水洗臉,努力使自己保持清醒。然后我又坐下來看副科,直到看完才睡……”讀到這兒,賈老師讀不下去了,她望了望呆坐在座位上驚嘆的我們,又望了望那個既勤勞又刻苦的他,心里變得沉重起來。此時的教室異常安靜,我甚至能聽到那一陣陣倉促的呼吸聲。賈老師慢慢地合上周記本,表情嚴肅地環(huán)視了一下教室,又望了望那個低著頭端坐的他:“馬上就要考試了,你們看看人家的學習勁頭,深夜了還要看書,而你們呢?其實大家都是一樣的,但他為什么每次都能考那么好?就因為他有一種刻苦努力、積極向上的精神!”我們慚愧的低下了頭。之后,賈老師關心地望著他:“一次可以,但多了對身體不好。千萬要勞逸結合,不可違背我們的生存規(guī)律啊。再有,就是把字練好,那還愁取得不了好成績?”他把頭抬起后笑了,依舊露出了那兩顆潔白的門牙,自信而又堅定的點點頭。果然,他通過自己的實力,取得了全年級第二的好成績!
只要你留心就會發(fā)現,他從不會在樓梯的走廊里打鬧,而是趴在座位上,利用那短暫的十分鐘做著那些似乎永遠也做不完的作業(yè),或者會因為一道題和別人爭得面紅耳赤,或者會因一道題不會去耐心向別人請教……總之,他的大腦被學習占據,他的額頭始終都有一個問號,那支筆總是在他的手中停留很長很長……我曾問過他:“你天天學習,難道不會累嗎?”他先是望了望我,笑得可甜了:“不會啊,學習雖是一件極漫長而又枯燥的`事,但當你對它產生興趣時,你的回答一定會和我一樣——累并快樂著。”不錯,當你深深喜愛上某一件事物,勤勞、堅持與刻苦必將成為你永恒的宗旨與信仰。他就是最好的例子。
記得我們上第一節(jié)電腦課時,他告訴我:“這是我第一次接觸電腦,還不大懂!蔽蚁,只要你是一個正常人,你肯定不會相信,因為畢竟都21世紀了,電腦已經相當普及了。但這個鄉(xiāng)下孩子的確沒接觸過。我笑著問他:“你難道不遺憾嗎?”他吃驚不少:“遺憾?不會。∪说囊簧獙W習的東西很多,學習也是永無止境的,我相信自己以后會有時間學的,F在的同學懂電腦,但正確利用電腦的不多。也許他們在玩游戲時,我已經多學到了一個知識點。”我愣住了,同時被他那勤奮刻苦的精神感染了。當我走出微機室時,心里在默默地說:現在沒玩過電腦的人真是不多了……
他一直有一個小小的夢想,哪怕只是像大海中的一葉孤舟,他也有能力駛到夢想的彼岸。他的理想就像風箏那樣,讓他找到了堅定的方向,而他始終把握著那根線,并讓風箏飛得越高越遠。
描寫同學的作文 篇5
要說咱們班上,吃的最多長得最胖的就數我們班的代凌博了,要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說不完,不過他的知名度啊,也不小呢,在年級組里,無人不知,無人不曉,就連校長那里,也是大名人呢。
不過他不僅是名人,還是美食達人。要說別人腦子里裝的是智慧,他的'肚子里裝的全是美食,不信?你來看看就知道了。
一天我早早的來到學校,只見他那大大的肚子抵住講臺左手放在講臺上,右手抓著報紙,一股書生范,我向他走去,只見他大聲問著我:“黃琳欽,這周周末有空嗎,我們一起去新開的這家豬蹄店怎么樣,,看起還是不錯的耶!”額,面對著他的盛情邀請,我又不好意思拒絕,但我又從小不吃豬蹄,怎么辦呢,拒絕吧,又不好意思,但是我又不能吃豬蹄,這讓我不好作答,怎么辦呢,當我正要委婉拒絕的時候,他做出一個動作,差點沒把我嚇死,只見他十指交叉,放在嘴前,睜著大大的眼睛,嘟著嘴,小聲說著:“去嘛去嘛!”這下好了,現在拒絕的話就可能會打擊他那幼小的心靈,算了吧,我現在只想脫身。
怎么脫身呢,這是個問題,上課吧,可這是早讀時間啊,出早操吧,可時間還沒到點啊,怎么辦呢,怎么辦呢,我把最后的一絲希望的目光投向田也,不愧是好朋友,一個眼神就能懂得我的心思!跋氯プx書了,讀書了!”抓住這個機會!按璨覀兿麓卧偌s吧,再見!”
不過有這樣的朋友也挺好的,那你想吃什么直接問他,他一定給你滿意的答復,漸漸的我也成為了一個吃貨,美食的事我大概也能知道個一二。
記住他了嗎,大肚皮,會賣萌的男孩。
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