精選寫(xiě)同學(xué)的作文合集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的寫(xiě)同學(xué)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
“我才不服輸呢，我們?cè)俅髴?zhàn)三百回合！”
就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢(shì)，揮舞著兩個(gè)巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的'落花流水，一敗涂地。
而袁二狗毫不示弱接著使用了“放屁技能”把本子當(dāng)作“臭屁蛋”發(fā)向吳天寒，把她打的昏頭轉(zhuǎn)向，死去活來(lái)。
……
這時(shí)，老師及時(shí)趕到，制止了他們之間的瘋狂大戰(zhàn)，否則后果不堪設(shè)想。
這件事讓我知道了：同學(xué)之間不能借著“一身功夫”，互相逞強(qiáng)，要和平相處，互相友愛(ài)。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
“信不信我打死你！”“��！��！��！”教室里傳來(lái)三聲慘叫，還沒(méi)等我還擊，一個(gè)耳光就扇在了我臉上，這就是我的同桌小玥——暴力王，而我正在受虐中。
體育課過(guò)后，全班人都躺在了課桌上休息，老師走進(jìn)教室，讓我們背單詞，小玥不一會(huì)兒就入睡了。要是你仔細(xì)一聽(tīng)，還能聽(tīng)到一陣平穩(wěn)的打鼾聲。當(dāng)然，老師的眼神肯定時(shí)不時(shí)地投向我們。我拐了拐她，對(duì)她說(shuō)：“小玥，小玥，快醒醒老師來(lái)了�！彼ь^一看，二話不說(shuō)就惡狠狠的打了我一下，我咬牙忍住不叫，生怕招來(lái)第二頓打，只能安靜的專心聽(tīng)課了。你們說(shuō)他暴不暴力！
下課了，我因把他的`筆尖弄彎了，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。他一直追著我滿教室跑，我不得不使用“輕功水上漂”了，我跳上桌子一步一步的跳了出去。我沒(méi)有逃過(guò)他的魔爪，他追上去把那“佛山無(wú)影腳”踢在我身上，我也不例外，用我發(fā)明的起級(jí)飛踢，踢在他身上，我又走樓梯跑了下去，來(lái)到2樓，小玥也追了上來(lái)，我們跑上去跑下來(lái)，足足跑了四個(gè)來(lái)回，從三年級(jí)跑到二年級(jí)，再到操場(chǎng)上，打得天暈地轉(zhuǎn)，在上課鈴響時(shí)停止“戰(zhàn)爭(zhēng)�！�
這就是我的同桌，一觸摸就會(huì)“爆炸”，就像一瓶可樂(lè)，一搖就炸，但是慢慢喝一定會(huì)很爽。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們班的鐵公雞，他真的是一毛一拔。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，老師讓我們用黑筆，可是我忘帶了修正帶，正當(dāng)我有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，十萬(wàn)火急，想借誰(shuí)的修正帶用一用，這時(shí)，我眼前一亮，我的同桌——“鐵公雞”的修正帶正放在我旁邊，我剛想伸手去拿來(lái)用一用，可他眼疾手快，一把抓起修正帶，放了起來(lái)。被迫，我只好劃掉那個(gè)錯(cuò)詞，把正確的寫(xiě)在上面。下課后，我問(wèn)他：“你為什么不借我修正帶？”他找借口說(shuō)：“我還不是想讓你改掉丟三落四的壞毛病嗎？”
還有一次，天氣很悶熱，一下課，所有同學(xué)都在買(mǎi)棒冰，只有“鐵公雞”走進(jìn)小買(mǎi)鋪，逛了一圈空手出門(mén)，同學(xué)們問(wèn)他：“你為什么帶了錢(qián)，卻不買(mǎi)東西？”他不好意思說(shuō)：“我不要買(mǎi)�！焙髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)他一直盯著別人吃，自己卻怎么也不肯買(mǎi)。
不過(guò)“鐵公雞”也不是處處那么“鐵”的。
有一次，學(xué)校里搞愛(ài)心捐款的活動(dòng)，每個(gè)人都打著自己的.小算盤(pán)——捐是要捐的，而且要班里的同學(xué)覺(jué)得我一點(diǎn)兒也不小心，但是又要留點(diǎn)錢(qián)給自己花花。所以，有的捐10元！結(jié)果他從包里拿出了一個(gè)一元硬幣以后說(shuō)：“留一塊給我當(dāng)零花錢(qián)，其余的全捐了！”老師數(shù)了一下，共二百七十元，我們班捐得最多的人！全班頓時(shí)目瞪口呆。
從那天起，我們完全改變了對(duì)他的看法，他再也不會(huì)是我們心目中的“鐵公雞”了。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
在我們班有一個(gè)“調(diào)皮鬼”，他就是王宇。他常常上課說(shuō)話，吃東西……他長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，活像一只黑猩猩。
他上課說(shuō)話的事嘛，那真是讓老師操碎了心。記得那天在妙筆上作文課時(shí)，有一個(gè)跟他差不多高的同學(xué)，坐在他旁邊。那一節(jié)課王宇和他不停地說(shuō)啊說(shuō)，打斷老師講課幾次，老師氣得臉紅得就像一個(gè)紅番茄。而且他只要一說(shuō)話就沒(méi)完沒(méi)了，常常讓老師“發(fā)瘋”，所以人人都覺(jué)得他是一臺(tái)“噪音機(jī)”。
假如他哪一節(jié)課沒(méi)說(shuō)話，就證明他在吃東西。他只要有零食，下課時(shí)沒(méi)吃完，他就一定會(huì)一邊聽(tīng)課，一邊吃東西。而且只要?jiǎng)e人有東西在上課吃，他就會(huì)把吃東西的人告訴給老師，所以他也是一個(gè)名副其實(shí)的`“大嘴巴”。
另外，他非常頑皮。上次奧數(shù)課上他因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)被老師打了，過(guò)了一會(huì)兒他又笑了起來(lái)。有一次他被老師批評(píng)不守紀(jì)律，可是根本沒(méi)有用，他還是在那像麻雀一樣嘰嘰喳喳地說(shuō)。老師打了他幾個(gè)手板，過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)了起來(lái)，老師對(duì)他失去了信心。所以都認(rèn)為他是調(diào)皮鬼。
我想：這個(gè)“調(diào)皮鬼”什么時(shí)候才能不調(diào)皮呢？這個(gè)“調(diào)皮鬼”假如能稍微收斂一點(diǎn)，我們班的世界就會(huì)“和平”了。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
張萌不僅是我的好同學(xué)，還是好同桌，更是我的好朋友。她是一個(gè)能文能舞的女孩。戴著一副眼鏡的她，更顯得像個(gè)“小博士”；走路外八字的她，抬頭挺胸，更流露出跳芭蕾的舞姿。
每次寫(xiě)作文的時(shí)候，張萌總是文思如泉，筆走如飛。寫(xiě)出來(lái)的文章也是令人拍案叫絕！老師也經(jīng)常拿她寫(xiě)的文章作為范文讀給大家聽(tīng)。寫(xiě)景文寫(xiě)得如此優(yōu)美，我們仿佛看到了那如詩(shī)如畫(huà)的景象；寫(xiě)事文寫(xiě)得如此逼真，那動(dòng)人心弦，感人肺腑的場(chǎng)面猶如出現(xiàn)在了我們的面前。
你聽(tīng)！老師又在讀張萌的作文：“一朵朵荷花亭亭玉立，風(fēng)一吹，那婀娜多姿的身軀便扭動(dòng)了起來(lái)。荷葉碧綠碧綠的，就像是一個(gè)碩大的'舞臺(tái)，任何花在上面搖擺著。一群群小魚(yú)也在荷葉旁游來(lái)游去，好像是在為荷花伴舞。一只只小青蛙游到荷葉邊，蹦跳到荷葉上，呱呱地叫著，仿佛是一個(gè)樂(lè)聲團(tuán)，在為荷花的跳舞而伴奏�！睆埫鹊淖魑膶�(xiě)得多好！盡管荷花還沒(méi)有開(kāi)放，但我仿佛已經(jīng)看到了那競(jìng)相綻放的美麗的荷花。
張萌的特長(zhǎng)可不止這一個(gè)，跳芭蕾也是她的特長(zhǎng)喲！
你瞧！張萌換上了衣服，在舞臺(tái)上翩翩起舞。她的身子輕如羽毛，在享受著獨(dú)自一人的舞臺(tái)。跳著跳著，張萌的眼淚情不自禁地流釋出來(lái)了，她把這幾天的不愉快都釋放出來(lái)了；她把這幾天儲(chǔ)存的情感都盡情地宣泄出來(lái)了。有時(shí)，張萌會(huì)獨(dú)自一人呆在舞臺(tái)上，跳著芭蕾舞；有時(shí)，張萌會(huì)拉著很多人在舞臺(tái)上跳著熱鬧非凡的拉丁。張萌跳著芭蕾舞的最后那一剎那的時(shí)候，一只手騰空而起，一只腳不由得抬了起來(lái)，就像是一只蛻變的白天鵝，白天鵝的氣質(zhì)不平凡，它代表著純潔，高尚得精神。從張萌的身上，我仿佛看到了我未來(lái)的樣子。
如果你想跟張萌擁有一樣的氣質(zhì)，那就去多讀書(shū)，多跳舞。因?yàn)椤皭傋x”和舞蹈可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
“耶，校服來(lái)了！”夏晴忙拽著我去領(lǐng)，“哇，是我喜歡的海軍服樣式。”我們迫不及待地拿去試穿。
“這扣子怎么老扣不上啊？婉晴，能幫我扣一下嗎？”夏晴提著裙子，趿拉著涼鞋，微微嘟起小嘴，可憐兮兮地向我“求援”�！皼](méi)問(wèn)題，看我的！這對(duì)我說(shuō)簡(jiǎn)直是‘張飛吃豆芽――小菜一碟。”不過(guò)話音剛落我就有些后悔了，就她那體型穿這裙子，是有點(diǎn)困難，把扣子扯掉了也說(shuō)不定。
“準(zhǔn)備好了嗎？收腹，收，再收！”我在“命令”她的同時(shí)，自己也把肚子收得癟癟的。為了讓我方便操作，她把衣服高高地向上撩起，于是在他收腹的同時(shí)，我狠命地將扣子拉過(guò)來(lái)，“還差一點(diǎn)，再收！”她長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣后又猛吸了一口，我趕緊趁這機(jī)會(huì)拉，可我的手都勒紅了還沒(méi)扣上，“嘿呀！”我使出了吃奶的勁兒，“快了，扣子在慢慢靠近，加油！堅(jiān)持就是勝利！”我暗暗給自己鼓勁。
“終于……終于扣上了……累死我了……”我喘著粗氣，用手背擦了擦額上的汗，一看夏晴，臉也憋得通紅。“耶！”夏晴一激動(dòng)就忘形，將肚子一挺，扣子又掉了�！鞍パ剑阊侥�，平時(shí)叫你少吃零食多鍛煉，你偏不聽(tīng)，這下好了吧，后悔了吧？”“嗯嗯嗯……”她好像雞啄米似的一個(gè)勁兒點(diǎn)頭�！斑^(guò)來(lái)，我再幫你扣一下�！边@次不用我提醒，她就自覺(jué)地收起了腹，“好，很好，快了，三、二、一！大功告成！”
這次她可沒(méi)上次那么“激動(dòng)”，只見(jiàn)她慢慢地挪動(dòng)著步子，小心翼翼地望了望扣子，“還好，沒(méi)松�！彼玑屩刎�(fù)地拍了拍胸口，準(zhǔn)備松口氣，可他那不爭(zhēng)氣的肚子又挺了一下，“啊，完了，好像又松開(kāi)了�！逼渌�(jiàn)了，也急忙過(guò)來(lái)幫忙，為了方便，我們把扣子轉(zhuǎn)到正面，我們干得是熱火朝天：有的拍拍她的肚子，示意她收腹；有的幫忙拉扣子；有點(diǎn)拿著書(shū)為同學(xué)扇風(fēng)……。。在大家伙共同努力下扣子終于扣上了，可是，卻怎么也轉(zhuǎn)不回去了，哎……
看見(jiàn)夏晴那垂頭喪氣的可憐樣，有人提議去換套大的，可她堅(jiān)決不同意：“我不去！要是被其他同學(xué)知道了，不得說(shuō)我是大肥妞兒啊，我才不干呢！”她沮喪極了，“哎，都是肥胖惹的`禍，我今后一定少貪吃，多鍛煉�！薄艾F(xiàn)在說(shuō)這些有什么用呢，關(guān)鍵是該怎么辦？”
正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，大救星楊老師來(lái)了：“有沒(méi)有小一點(diǎn)的裙子啊，換一套�！薄坝杏杏校 蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。夏晴則以迅雷不及掩耳之勢(shì)脫下裙子，雙手“呈”給了楊老師。
聽(tīng)說(shuō)夏晴正在秘密減肥呢，噓！這是秘密，我只告訴你們，千萬(wàn)別大聲議論，當(dāng)心隔墻有耳。夏晴，祝你減肥成功，早日擺脫肥胖的煩惱！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇7
2月15日，育才一小開(kāi)學(xué)了！我們班來(lái)了兩位新同學(xué)：一位是男生，一位是女生。
女生：叫蔣穎，性格：活潑機(jī)靈，聰明伶俐，外表：長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，老是帶著發(fā)卡。
男生：性格：愛(ài)罵人、愛(ài)打人，外表：長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小臉蛋，頭發(fā)都比其它的'男生的頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)。
男生不經(jīng)常舉手，但是回答的聲音很洪亮：有一次，老師叫他來(lái)回答問(wèn)題，他看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了答案，就一口氣把答案說(shuō)下來(lái)了！全班都聽(tīng)的清清楚楚。
女生經(jīng)常舉手，但是回答的聲音很細(xì)�。河幸淮卫蠋熞步兴齺�(lái)回答問(wèn)題，她把答案說(shuō)出來(lái)了，但是誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到！連她的同桌都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！
我喜歡和新同學(xué)交往。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇8
我的同學(xué)也是我的朋友，她就是蓋玉婧，一個(gè)文靜的小女孩。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)像爆豆子那樣的干凈利落。
我和她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細(xì)致。
記得那次上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的游戲。其中單智濤當(dāng)病人，蓋玉婧?jiǎn)枺骸澳隳抢锊皇娣俊眴沃菨卮鹫f(shuō)：“手腕有點(diǎn)疼�！庇谑牵w玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還仔細(xì)地詢問(wèn)受傷的'過(guò)程。然后學(xué)著醫(yī)生的樣子按摩起來(lái)。從中我能體會(huì)到了醫(yī)生和護(hù)士那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心一意為別人著想的高尚品質(zhì)。
蓋玉婧也是一個(gè)樂(lè)于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過(guò)，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。
我為我的朋友而驕傲，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
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