【精華】描寫同學的作文九篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的描寫同學的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
在人海茫茫中我們相遇,相識,那是一種緣分,是上天給我們的恩賜。在煩惱的時候,她總是安慰我,在快樂的時候,她地陪伴著我。生命中不是永遠只有快樂,也不是永遠只有痛苦的,而她卻成了我的一份痛苦、快樂的傾訴對象。我相信,大多數(shù)人的生命中都會有“她”的陪伴——友情。我上了中學后,深深在體會到了這一點。
我以前是一個特別內向的女孩,由于我是獨生女,性格上還有一點兒的自私。因此我沒有朋友,更不知道有朋友的滋味是什么。不,我有過朋友,但我被朋友所欺騙。這讓我不敢去再信任別人。在我心目中,朋友是特別陰險和毒辣的,這樣天空朋友確實有點不合情理,但這卻是我的真實的內心感受。自從一個叫琦琦的小女孩撞進了我的心間,讓我感到了友情的溫暖。我們以前是死對頭,我看她說話做事都不順眼,她在我身前走過時,就會氣得我牙根疼。別勾通了,連相互看一眼就會火冒三丈。記得有一次,我們竟成了同伴!我覺得這太讓我難以置信了。她和小霞特好,上課時兩人都會滔滔不絕地講,下課后也是這樣。我總是情不自禁地嘆息:唉,她們比唐僧還厲害呢!因此孤獨也時常伴隨著我。時間長了,我們的關系便有了緩解。我們從先前的冤家、仇家到成了現(xiàn)在無話不談、形影不離的好朋友。我們生活上互相關心,學習上互相幫助,總之,我們現(xiàn)在如同雙面膠一樣粘在了一起。我有一件事覺得特對不起她。我與她都在第四排,她說看不清黑板上的字,于是和老師說了。我特怕失去她,怕她不再和我同伴了,于是我選了我原來的坐位。老師沒有聽取她的意見(可能老師也有自己的`難處吧)于是,我們便分開了。但開始時她很生我的氣,我也向她道歉,她也接受了,但是我心里還是感到很是過意不去。我們比以前還要好了,但是我覺得我以前做錯了,如果時間能夠倒流,我一定會選擇和她同位!
是她讓我明白了友情的可貴,讓我體會到了友情的滋味,它是那么地柔,那么地美,是天下最美最珍貴的東西。友情像一杯美酒,經過長期釀造而成了。只有細細品味,才會感到它是那樣的甜美。盛情像百花的飄香,時間的流逝,積累起來的香氣才會如此的芬芳。
描寫同學的作文 篇2
在明亮的燈光下,大家都在寫家庭作業(yè)。期間,有一個十一二歲的小姑娘。她扎著長長的馬尾巴,馬尾巴上還飄著兩條粉色和綠色的發(fā)帶。白皙的臉上一雙水汪汪的超大眼睛,像一泓清澈的湖水。長長的眼睫毛,一眨眨地,眼睛好像天上星星一般的閃亮。她就是我的好朋友“大眼妹”。
“大眼妹”是我在小飯桌的同學,她現(xiàn)在和我形影不離,吃飯學習都在一起。她三個顯著的特點:活潑、開朗、好奇。
記得一次寫作業(yè)時,總是在不停地找話題說話。教室里大家都在靜靜地寫作業(yè),只有她在自言自語:“苗老師,今天晚上吃啥呢?王藝程我這個問題不會,教教我好嗎?”說著說著,王老師生氣地說道:“安靜,安靜,你怎么總是靜不下來,影響別人。要是你再說,你就到小房子里寫去!”話音一落,教室里頓時鴉雀無聲。
安靜地能聽到筆在紙上摩擦所發(fā)出的沙沙聲。過了不長時間,她又打開話匣子了!巴跛嚦獭彼现L音呼喚我,“王藝程借一下你的鋼筆!薄澳闳バ》孔永飳懀灰谶@里了,你別影響別人寫作業(yè)!蓖趵蠋熁鹈叭擅畹。頭上似乎冒出了白煙。
大眼妹委屈地說:“我就是借個筆嘛!至于那么兇嗎”話音剛落,已經克制不住自己委屈眼淚,眼眶里的淚水在眼里打轉。王老師起來拿起她書包,說:“走走走,到那里去,那里很清凈,你一個人去說吧!”大眼妹那正在打轉的眼淚,撲簌簌地流了出來。
那圓圓的臉蛋,泛起了微紅,一顆顆晶瑩的`淚珠從眼里滾了下來。仿佛梨花帶雨紛紛落。她左手拿起筆袋,右手抓起筆來,抱著一本練習冊,便迅速地走到小教室不大一會兒,她又跑了過來,說:“王老師這個題怎么做呢?”王老師看到她燦爛無比的樣子,打趣道:“剛才還梨花帶雨,轉眼開心地像個兩三歲的小娃娃似的呢?”“呵呵!”她自嘲一般的笑了兩聲。
當大家抬頭看她的時候,她噗嗤一聲,破涕而笑。笑得是那樣,天真爛漫。此時,她雷陣雨轉晴天。說她活潑開朗真是恰如其分。她不僅活潑開朗而且好奇、好動。
今天早上,作文課上,因為路上堵車,我差點遲到。一進門,我便看到了幾張熟悉的面孔。其中就有大眼妹,她坐在第一排,也許是第一次來上作文課,她似乎變成變成一個好奇寶寶。
東看西看,左摸摸右摸摸-------在課桌上,窗臺上的綠色植物上,仿佛鍍上一層一層金色的光輝,綠得耀眼,綠的透明,這所有的一切都流進了我的眼睛。此時,她的手在投影儀投來光線上左右晃動,手指在大屏幕上晃動著,玩得不亦樂乎。
我心想:姑奶奶啊,你是上課的還是來玩兒手影的?I服了you。她一會兒摸摸手機,一會兒摸摸稿紙,注意力仿佛不在聽課上,這時候,老師沒有發(fā)火,而是用眼光掃了她一眼,她才集中注意力。
作文課上完的時候,她居然寫出了六百字的作文?梢娝是寫作上有潛力的。她就是這樣一個好熱鬧,活潑開朗好奇的女孩兒。
想知道她是誰嗎?她就是大眼妹—陸玉涵
描寫同學的作文 篇3
呂皓月是一個非;顫姷男∨,她是我同班同學。她不僅長得可愛,而且優(yōu)點也很多。她的.優(yōu)點是上課的時候認真聽講,回答問題也很積極;下課時不打鬧,經常參加“可愛隊”。她喜歡幫助別人,從不欺負別人,還喜歡幫老師忙。她學習很好,也很聰明。呂皓月很喜歡讀書,也喜歡運動。對了,我還知道呂皓月喜歡看什么書。她喜歡看漫畫書,因為她認識很多字,不帶拼音的書她就能看懂。
我很喜歡呂皓月,也喜歡和她一起玩。見到呂皓月我的心情就會很快樂,我一定要向呂皓月的長處學習!
描寫同學的作文 篇4
在我們作文班,有一個男生叫陳滿。他的個子很高,皮膚白皙,頭發(fā)非常有個性,微笑時,臉上總會掛著兩個酒窩,讓人想起雨后晴空的感覺。陳滿喜歡打游戲,喜歡?,喜歡把白色的校服敞開來穿,一副自我感覺良好的樣子。
初識陳滿,他給我的第一印象,就是干什么事總會慢半拍,我想這也許跟他的名字有關吧,“陳滿”,“陳慢”,同是諧音,多像!這給陳滿起名字的人,真是未卜先知的高人啊,起的.這名兒,那才是真正的“名如其人”。
為什么說他總是慢半拍呢?每次周末我們的作文課,都是早晨8:30準時上課,但陳滿一般都是9點才來上課。不是他不知道上課時間,而是每回都要遲到。你也許會說,那就早點起床吧,可陳滿會理直氣壯地告訴你,早起也有可能遲到的,因為他總比別人慢半拍。
有一次,我們正在上課,半中間,陳滿氣喘吁吁地跑來了,他一邊往座位上走,一邊訕訕地對老師說,“牛老師,我來了!”
牛老師早就習以為常,轉身面向大家,說:“哎呀!你看看,‘慢慢’又遲到了!”同學們頓時哄堂大笑。
陳滿一聽,連忙“撒”開彌天大謊,站起來狡辯,“不是,牛老師。今天早上,我出門挺早,坐了一輛108路車,可剛走到橋北站,車就壞了,然后我就一直等車。等了將近20分鐘,車都不來,好不容易又坐了一輛108路車,它又改線了,最后,我只好跑步來上學了!
你聽聽,這陳滿連珠炮似的理由,還很充分。望著他那一臉無辜的表情,我們不得不再一次相信他。
陳滿不僅愛遲到,還是個“路癡”。來牛老師這里上作文課也有一段時間了,可他還是記不住,該換乘哪輛公交車才能到家。一次,我寫完作文準備要回家了,陳滿眼看著空蕩蕩的教室里,就剩下他一個人了,于是,他一個箭步沖到我面前,攔住我的去路,做出一副可憐兮兮的樣子,說:“求求你,送我回家吧!”
天啊!人高馬大的一個男生,居然要我一個弱女子送她回家,真是不怕被人笑掉大牙!在陳滿的再三央求下,那次我為了送他,充當了一次“護草使者”,真沒想到這么高大強壯的一個男生,竟也有軟弱的一面。別看陳滿在作文課上有說有笑、大大咧咧的,在我們一起回家的路上,他卻一句話也沒說,很靦腆的樣子。這次偶然的近距離接觸,讓我又認識了一個不一樣的陳滿。
這就是我們班的陳滿,一個有趣的男生。
描寫同學的作文 篇5
我們羽毛球團隊里一共五個人。老大我,老二周若曦,老三彭雨涵,老五張梓宣,我們是按加入時間排列順序。你可能會想,老四呢?老四是誰?當然是楊子航啦!
他雖然是第四個加入羽毛球團隊的,但是他的技術比老二周諾曦還厲害。他是王者級別,周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因為他是王者級別,所以我要向他學習,爭取上王者級別!
楊子航有點兒小氣。上次他買了一包食物,因為他升級了。一包里有七小包,我們四個人各一包,他自己就有三小包!你說小氣不?小氣就算了,還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈,可又不敢打他。
楊子航是個你不害他他就不害你,你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他,如果你不小心惹了他,那你就準備“逃跑”吧!要不然,你就完蛋了!
就像一次,彭雨涵逗他玩,把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發(fā)現(xiàn)了,生氣地跑出來追我們。因為是彭雨涵出的主意,所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫,泳圈斷成了兩半,楊子航非要我們把泳圈修好,都怪彭雨涵,我的'透明膠都被楊子航用去了20圈以上!
他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩,不知怎么,突然討論起成績來。張梓宣考得不很好,兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯,都上了90分,他卻吹起牛皮來:“我考試全班第一!”我們知道楊子航成績不錯,但也沒這么好呀!于是,我們大笑起來。他見我們笑,又想用拳頭“教育”我們了,所以我們馬上鴉雀無聲,連根針掉在地上都聽得見。
楊子航呀,楊子航!你可真是讓我們哭笑不得呀!
描寫同學的作文 篇6
她是同學們的開心果,她是老師的小助手,她是學校的大隊長。。。。。。。她就是我的摯友—王錫濤。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)愛心的人。
一天中午,老師布置了作業(yè)就走了,教室里亂哄哄的,我呢,只顧著做作業(yè),我可是個名副其實的“烏龜”,身為語文課代表的她,早已做完,正教旁邊的同學。我想:我和她可好比手足啊,她會不給我抄作業(yè)嗎?我便急匆匆得跑到她的身邊,她見我這么急,便關心我說:“怎么了,是不是有什么急事。俊蔽艺f:“沒什么事,把你的作業(yè)給我抄抄!”她一聽,臉色立馬就變了:“什么,抄作業(yè)?”我若無其事的.說:“對啊,有什么大驚小怪的?”她生氣了:“你身為堂堂一班之長,怎么可以帶頭抄作業(yè)呢?”我被她說得心服口服了。
她不僅是個以身作則的人,還是個富有愛心的人呢!
有一次,我和她一起上街去玩,只見超市門口有一個乞丐正在乞討,王錫濤看不下去了,掏出自己僅有的5元錢放在了乞丐的飯盆里。在路上,我問她為什么要這樣做?她說:“我們應該要幫助身邊的所有人,無論他是誰,只要我們出一份力,世界將多一份愛!”
現(xiàn)在,我已經上六年級了,但她卻不和我一個班,但我永遠會學習她那種精神的!
描寫同學的作文 篇7
在同學們的眼中既然當班長就必須是完美的,是優(yōu)秀的。可是現(xiàn)實生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩,可能是因為這一“特長”而被選做當班長,同時同學們也推選了另一個班長——秦陽陽。說實話我對她并不了解,上小學時也沒有說過話,我們之間沒有任何友誼做基礎,于是一班二長的`日子就開始了,不知道為什么同學們總是把我們相比較。
起初的我并不在乎同學間的議論,慢慢的可能是因為嫉妒心的作用,我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭強好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我,我也會和她比,比任何事。
其實早在我和同學之間的矛盾激發(fā)時,我就想辭去班長一職,因為我覺得我不配,可是老師駁回了我的請求還和我說了這樣的一句話:“既然你選擇了當,那么你就得做好它不是嗎?既然你為這個班付出了你的心血,那為什么不繼續(xù)下去呢?既然你熱愛這份工作,那你為什么還要放棄?這樣做你認為你對得起任何一個人嗎?”老師的這句話深深的印在我的心底,從那以后我便暗暗發(fā)誓:不管明天將會有怎樣的困難,我都不會放棄七年二班!不會放棄所有的同學!我為我的誓言而默默的努力著,默默忍受著發(fā)生的所有的一切!
描寫同學的作文 篇8
讀書多年,從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”,他常常在別人面前胡說一些無中生有的事,鬧幾個小玩笑,也偶爾會發(fā)些小脾氣,還愛耍小聰明!他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次,我看書正看得津津有味,便心生一記,悄悄走到我后面,大喊一聲:“你媽媽來了!蔽冶恪膀v”地一下跳了起來,四處張望,可是看了半天,連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他,他看見我氣勢洶洶的來找他,忙強裝出一幅笑臉說:“請問有什么事情,大小姐?”我大聲答道:“你為什么戲弄我?”他說:“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了?”我紅著臉,大罵道:“你還挺能,你在今年今月今日今時今秒戲弄我了!”他說:“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來,我現(xiàn)在知道多大的聲音能叫醒你了,所以不會打擾你了,你安心到書的`海洋去睡覺吧!”我被他這翻話弄得哭笑不得!你說,這“仇” 還能報成嗎?
我們可真是一對生死冤家。
描寫同學的作文 篇9
8月31日這一天,我邁進了宋河二中的大門,而且被分到七(2)班。
這一天班主任臨時安排了座位,我的同桌黃微后面坐著一個女同學。她黑黑的皮膚,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來很熱情,也很可愛。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧!薄芭,我叫李可欣!薄翱尚溃婧寐,好像有一只小貓的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她滿臉的疑惑。我又認真地說:“是真的。”這下她也樂了。我沒想到我的一句玩笑話,她不但不生氣,還微笑相待。這讓我對她產生一絲好感。
后來,我通過進一步了解,發(fā)現(xiàn)她還很有管理能力。每天寢室熄燈后,聽到室內有一點點動靜,他都會下床巡視一番。如果有吃東西的,有講話的,她都會用沙啞的聲音耐心地勸說她們,但是如果她們仍不聽,她就會與剛才的李可欣判若兩人,大吼一聲,以示警告。她的這一吼就好似漲潮的.海水在咆哮,令人毛骨悚然。頃刻間,寢室里立刻鴉雀無聲。
現(xiàn)在,她已經是班上的生活委員,雖然不是寢室長,但她除了負責好自己的工作外,還會協(xié)助寢室長管理寢室,還會用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來警示寢室里的每一位同學。在她的管理下,寢室里總是風平浪靜,井然有序。
李可欣,你嘿嘿的皮膚下有著無限的熱情,你秀麗的長發(fā)下有著無窮的智慧。我會永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。
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