教科版二年級下冊《躲雨》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教科版二年級下冊《躲雨》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習目標：
1、會認六個生字，會寫四個生字。
2、能把課文讀得通順流暢，了解故事內容。
3、讀懂故事，理解寓言的含義，教育學生做事要動手試試。
學習重難點：
1、三只小猴子的表現(xiàn)；
2、理解寓言告訴我們的道理。
教學流程：
一、談話導入
播放下雨的聲音。
同學們，你們聽到了什么聲音？（下雨聲）如果現(xiàn)在你正走在街上，天空突然下起了大雨你該怎么辦呢？（躲雨），你們的辦法真多，遇到這樣的事情我們的`小猴子會怎么做呢？今天我們就再來學習一篇寓言故事《躲雨》（板書：躲雨）齊讀題目。我們已經(jīng)知道每則寓言里面都有一個道理，那今天這則寓言故事會帶給我們一個什么道理呢？我們一起走進故事中去看一看吧。請同學們輕輕拿起桌子上的書，先給課文標上自然段然后自由讀課文，看看這個故事寫了一件什么事情。
二、初讀感知
1、師范讀，生注意字音。
2、生自由讀文，讀準字音，讀通句子。想一想：雨中發(fā)生了什么事情？
3、檢查生字。
4、互相讀文。
三、再讀感悟
1、指讀第一自然段，說說這一段的主要內容。
2、畫一畫，讀一讀：三只小猴子在躲雨時都有什么表現(xiàn)？相機指導朗讀：通過三只猴子的動作、語言，理解他們由喜出望外到失望、懊喪的心情變化。
3、小組分工合作練習表演，生展示，師生評議。
4、你想對三只小猴子說什么？
5、師：三只猴子都沒進去木屋，但他們沒有放棄，齊讀第5自然段。想想：他們都可能設計了什么方案？又都為什么否定了？
你又想對他們說什么？
6、師：故事到這就結束了嗎？（沒有）
師：忽然刮來了一陣大風，把門給吹開了。原來門是虛掩著的，根本就沒有所鎖。（相機將黑板上的木屋門打開，播放風聲）
師：此時此刻，你一定有很多話想對這三只猴子說說吧？
通過這個故事又讓你明白了一個什么道理呢？
四、教師總結
通過本節(jié)課的學習我們又懂得了一個新的道理，那就是在做任何事情的時候都要親自動手做一做，試一試才能知道結果，只要你在生活中多讀書，勤動腦就會懂得更多的道理，李老師祝愿你們都能擁有一個充滿智慧的大腦。
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