精選同學(xué)作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的同學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
友誼是成功是朋友臉上的微笑和“再接再厲“的鼓勵(lì)聲；友誼是失敗時(shí)朋友臉上的著急和“你一定能成功“的支持眼神；友誼是憂傷時(shí)朋友臉上的焦慮和“要開心哦“的撫慰聲.
友誼是誤入歧途時(shí)的指明燈；是失敗時(shí)的慰藉；是焦渴時(shí)的甘泉；是泥濘中的援手.如果沒有友誼，我將寸步難移.
在四年級的時(shí)候，我擁有一條手鏈，我整天佩戴著它，它成了我生命中的一部分。在我需要幫助的時(shí)候，它伸出雙手給予幫助；在我因成績優(yōu)秀而自滿的時(shí)候，它發(fā)出了警告的聲音。從此我便知道：友誼是我賴以生存的'條件。本來以為我會永遠(yuǎn)地?fù)碛羞@條友誼手鏈，但在六年級的時(shí)候因別人的閑語而搗裂了它。友誼手鏈斷了，我整天沉浸在悲傷的氣氛中。沒想到，友誼手鏈竟然這么不堪一擊，這又使我明白了友誼要用真情去播種，用熱情去澆灌，用理解去護(hù)理，才能閃爍出最絢爛的光芒。
升中考快到了，我沒了友誼手鏈的鼓勵(lì)聲和支持眼神，成績一定會一落千丈的。我不該再感到悲傷，我要去重新尋找一條真正屬于我的友誼手鏈。最后，是小瑜使我在升中考時(shí)取得好成績。我要吸取上一次的教訓(xùn)：要彼此地真心、信任，才會讓友誼天長地久。
友誼手鏈，我的生命鏈，沒了你，我的人生路將怎么走下去?
同學(xué)作文 篇2
兩雙兇惡的眼神鄭面對面的看著，眼里還冒著火花，緊皺著眉頭，旁邊的同學(xué)都在看我和同學(xué)激烈的爭吵，那氣勢簡直是威震四方。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和妹妹約定到我的教室來找我。剛一開始，妹妹沒有在教室找到我，前門望了后門又望，卻看到了小高高，就拍了一下她，結(jié)果她們倆追得滿教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一邊追一邊喊著：“快給我停下來啊！”妹妹跑的更快了，她們兩個(gè)簡直沒完沒了。
可這還不夠，又加了一個(gè)陳妹。
就在小高高追妹妹的時(shí)候，陳妹無意間看見了，便隨著小高高一起追著妹妹。這加了一個(gè)陳小妹就越跑越快了，像被一陣風(fēng)吹過去一樣。
以妹妹的'體力，還是被小高高和陳妹收服了。陳妹為了替小高高“報(bào)仇”，就嚇唬嚇唬妹妹，沒想到妹妹不怕，反而也去嚇了一下陳妹，她們倆就這樣嚇過去嚇過來，沒完沒了，小高高看見了，一下子愣住了。旁邊的同學(xué)也跟著小高高一樣愣住了。一瞬間就感覺有魔法，能把旁邊的同學(xué)都立正不動。
可這兩個(gè)嚇來嚇去還是有了一個(gè)結(jié)局。
有一位同學(xué)看見她倆在那兒嚇來嚇去旁邊的同學(xué)又愣住了，所以只好出手把陳妹和妹妹一人拍了一下。于是妹妹被那位同學(xué)拍了一下，就過來找我，那時(shí)我正在做作業(yè)，沒什么心情想聽她說事情，就忽略了，可當(dāng)我聽到妹妹說有同學(xué)拍她了的時(shí)候，我就問她：“是誰打你的？”妹妹帶著我指出了那個(gè)同學(xué)，我就叫她出來。
她一出來我就問：“你為什么要拍我妹妹？”
“當(dāng)時(shí)他們倆都在打來打去的，所以我想讓他們停下就把她們一人拍了一下這很公平呀！”那個(gè)同學(xué)有理有氣的說。
“再說了這是四年級的地盤，輪不到一個(gè)三年級的來玩呀！”
“可是我們下去的時(shí)候還不是要經(jīng)過三年級的地盤，他們就沒有說這是三年級的地盤四年級不準(zhǔn)去啊！”
“好呀，從此以后我們兩個(gè)再也不要有往來了。”
當(dāng)她說出這句話時(shí)，我們兩個(gè)的眼神就面對面的看著，旁邊的同學(xué)就一直看著我們這樣靜靜的望著。
同學(xué)作文 篇3
那是星期二上午的第三節(jié)課，當(dāng)下課鈴一響，班上的同學(xué)都紛紛把作業(yè)本放在課桌角上，然后站起身陸續(xù)走出課室。而我呢，仿佛沒有聽見鐘聲似的，依然在座位上一動不動;我望著沒有做完的作業(yè)題，沉思著，一副發(fā)呆樣子。
“龔慶喜，怎么你還不回家呀?”這時(shí)，坐在后面的.小威同學(xué)走到我的身邊問。
“作業(yè)還沒做完呢，這道題目我怎么也想不出怎么做�！蔽野巡换丶业脑蚝捅P托出。
“我來幫你吧!”小威邊說邊坐在我的身邊。
小威說的幫我，并不是直接把答案寫在我的作業(yè)本上，而是給我提示。在他的提示下，我一下子。
“多謝你的提示，你真是幫了我一個(gè)大忙�！弊鐾曜鳂I(yè)后，我起身望著小威，一臉的感激之情。
“哪里哪里，你不也常常幫助我嗎?使我的英語得到了很大的進(jìn)步。”
我們互相望著笑了，然后拉起手走出課室。
同學(xué)作文 篇4
我們班的同學(xué)都各有自己的長處。楊淑婷的字寫得很好看，林睿雅的.畫畫的很好看等等
下面這位同學(xué)可就厲害了，他就是三年級跑步冠軍林軒墨。他用了八點(diǎn)幾秒就跑完了50米，是我們班的最高新記錄獲得者。
他不但跑步好，而且立定跳遠(yuǎn)也跳的好，還是我們組的體育組長。在體育方面有很多地方值得我去學(xué)習(xí)。
我夸了林軒墨同學(xué)，你會夸哪位同學(xué)呢？快來講講吧！
同學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的.榜樣！>運(yùn)動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會
一本正經(jīng)地看書！
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
同學(xué)作文 篇6
前幾天，老師對大家說：“有許多東西總是失去了才懂得珍惜，大家同學(xué)六年是一種緣分……”
其實(shí)我早就想過了，時(shí)間過得很快啊。轉(zhuǎn)眼間，五年就過去了，再過不到一年的時(shí)間，大家就要各奔東西了。
我曾與我最重要的朋友分開過，記得那時(shí)，我們都哭了好久好久……那是我交了四年的朋友……而現(xiàn)在將要面對的是我六年的同學(xué)們，六年的朋友們，六年的老師們，大家就快不能在一起了。六年的日子里，雖然有過不愉快，但更多的是美好的記憶，我們在一起有過的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都是珍貴的。當(dāng)分開多年以后，再回想那段時(shí)光，將是怎樣的一種感覺？
我多想時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這段日子，快樂的日子。親愛的'同學(xué)、朋友、老師們，大家心中也有一絲留戀的感覺、一點(diǎn)心酸的感覺吧？緣分將大家聚在了一起，度過六年的美好時(shí)光，我們彼此牽絆著，成為了不可分開的一家人！大家要記住，就算要分開，我們也千萬不能哭，我們要笑著度過最后在一起的日子！因?yàn)槲也辉敢饪粗蠹译y過，我喜歡看著你們純真的笑臉……
我試著做過分的事情，說過分的話，希望我親愛的朋友們討厭我，這樣的話，再分開，大家也不會對我有依戀，就不會因?yàn)槲叶y過。但是，不論我怎么做，他們也總會一直陪伴在我身邊，跟我講心事，分享他們的喜怒哀樂……也許，這，就是友情；這就是友情的力量！
一旦想起大家在一起的時(shí)間正越來越少，總有一種心痛的感覺，真的舍不得，非常舍不得！
親愛的同學(xué)、朋友、老師，再分開的時(shí)候，我希望你們記住，我們永遠(yuǎn)一家人！
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