同學(xué)之間作文【薦】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)之間作文1
我和我的同桌是好朋友，一直相處得不錯(cuò)，經(jīng)�；ハ鄮椭�，但天天碰面，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。
一天，謝老師正在語文默寫，忽然我有一個(gè)多音字的'讀音想不起來了，于是我一只手托著下巴，絞盡腦汁地想，眼睛無意識(shí)地望著旁邊。就在這時(shí)，同桌忽然“啪”的一聲合上本子，還氣呼呼地瞪了我一眼。我覺得莫名其妙：他不會(huì)以為我想偷看吧。這時(shí)，正確的答案忽然從我的腦海里冒了出來，我趕緊寫了上去�！岸ｂ忊彙保抡n鈴響了，同桌轉(zhuǎn)過身，似乎要對我說什么，想到剛才他誤會(huì)我的樣子，我故意不理他，找其它同學(xué)玩去了。轉(zhuǎn)眼到了中午拿飯的時(shí)間，同桌一個(gè)箭步，擋在我面前，然后鄭重其事地說：“我不給你看答案是為了你好，只是希望你能發(fā)揮出真實(shí)水平，欺騙老師是不對的�！蔽乙宦�，激動(dòng)地說：“你怎么會(huì)認(rèn)為我是這樣的人呢？我剛才只是在思考而已。答案后來我自己想出來了�！蓖楞读艘幌�，不好意思地笑了：”原來是這樣�。∧阍琰c(diǎn)告訴我不就好了嘛！”就這樣，我們之間的小矛盾消解了，又成了好朋友。
同學(xué)之間有了矛盾就應(yīng)當(dāng)相互溝通，相互理解，這樣才能把矛盾化解，友誼長存哦！
同學(xué)之間作文2
在學(xué)校總會(huì)和同學(xué)們發(fā)生一些意料之外的事情，其中有一件事，我覺得最有意思……
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的閨蜜小胡在吃糖。那糖可甜了，只見我們一人一顆地抓，到最后直接兩手一起抓了，最后一起去抓最后一顆……我和小胡對視了一眼，我們的眼睛仿佛摩擦出了電火花，我們的.手同時(shí)到達(dá)了目的地——
“糖是我?guī)淼�！”我理直氣壯地對小胡說。
“那為什么每次我?guī)淼奶嵌际悄愠缘亩嗄�？”小胡也皺著眉頭對我說。
這時(shí)，老師走了過來，我們生怕糖被老師發(fā)現(xiàn)并沒收了，連忙把糖藏了起來，藏在口袋中。我還在口袋里墊了一張餐巾紙，免得糖放在口袋里時(shí)化了。老師走后，我才把糖拿出來。
我對小胡說：“這糖咱倆誰也別吃了吧！”
“好！”小胡點(diǎn)了點(diǎn)頭，“反正吃了也會(huì)胖……”
話還沒說完，就有一個(gè)男同學(xué)來問我們要糖吃，我倆就把糖給了他。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。接著便和小胡同學(xué)相互摟著去上音樂課了。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：各退一步，海闊天空。
同學(xué)之間作文3
軍訓(xùn)后，我們懂得堅(jiān)持，懂得努力，我們獲得了友誼和團(tuán)結(jié)汗水浸濕了我們的衣服，溫暖的陽光曬黑了我們的皮膚。不過沒關(guān)系。
軍訓(xùn)過程中，有同學(xué)因?yàn)轶w力不支暈倒。因此，學(xué)生和老師會(huì)幫助他休息。在這個(gè)微小的動(dòng)作里，表現(xiàn)了老師對同學(xué)的關(guān)心，同學(xué)之間的`友誼。
在溫暖的陽光下，我們不斷練習(xí)。不斷訓(xùn)練。堅(jiān)持，努力。這是我們的意志，堅(jiān)持的意志。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們懷著無比的感激向教練們告別，向他們致敬你努力了。
描寫同學(xué)之間250字左右
我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭。學(xué)生之間互相關(guān)心，互相幫助，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生不愉快的事情。
周一，老師讓張、遲浩和劉新鵬在體育課上打掃乒乓球室。張銘浩和我去提水回來。我們潑水的時(shí)候不小心把水濺到了遲浩的褲子上。遲浩說:“請你陪我！”你陪！然后他去告訴體育老師，這件事很快就出現(xiàn)在學(xué)校的榮辱名單上，抹黑了我們班的集體榮譽(yù)。
我對今天的所作所為深感遺憾。我忐忑不安的回到家，這時(shí)遲浩走過來說，魏嘉成還在擔(dān)心剛才發(fā)生的事情嗎？然后拍拍我的肩膀說:別沮喪，我們還是好朋友。我聽著，跳了三英尺高。啊，我們又是好伙伴了。
我們肩并肩回家，有說有笑，幸福在我們中間回蕩。
同學(xué)之間作文4
上星期周一，我因?yàn)椴恍⌒陌涯_燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學(xué)們看到我受傷了，個(gè)個(gè)都小心地為我讓路同學(xué)之間作文350字同學(xué)之間作文350字。劉昕冉，陳放還主動(dòng)幫我搬來一個(gè)凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學(xué)不小心給碰著了。課間休息的時(shí)候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。
劉一昕主動(dòng)幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學(xué)都是主動(dòng)幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學(xué)課間陪我說話，聊天。我平時(shí)根本忙的沒時(shí)間跟同學(xué)們交流，但這次我受傷了，有許多同學(xué)來到我的座位上看我，問我的傷，還有的同學(xué)看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣，我也是很感動(dòng)。謝謝同學(xué)們。
通過這次受傷，讓我知道同學(xué)之間的友誼是多么可貴，不受傷的.時(shí)候根本意識(shí)不到，就在我身邊的同學(xué)他們對我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學(xué)都要好好相處。
同學(xué)之間作文5
一天晚上，上英語晚自習(xí)，我正在做老師布置的查詞作業(yè)，有一個(gè)詞我的詞典上查不到。
我就問胡思銳這個(gè)詞是什么意思。胡思銳沒有告訴我，而是給了一個(gè)大詞典說：“拿去，自己查”。我接過詞典，心理卻在想：“哼，小氣鬼，連一個(gè)詞都不告訴我”！我查完了詞把詞典還給他以后，我想，胡思銳平常不都對我挺好的嗎？怎么突然變得這樣了呢？他到底是為我好，還是怕我追上他......？我想了很久，最后終于想通了。胡思銳不是那種小氣的'人，如果他很小氣，他完全可以連詞典也不借給我。我想他借我詞典而不直接告訴我，是因?yàn)椴幌胱屛依鲜且蕾噭e人的緣故吧。想通以后，我連忙對他說了一聲“謝謝”！
胡思銳的行為告訴我，他是在真正幫助我。我也明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)是不能依靠別人的，別人教態(tài)度和方法就是對你最大的幫助。以后我一定自己下功夫努力自己學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間作文6
前幾天，我閱讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》。
本書內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動(dòng)、愛說話、喜歡做小動(dòng)作但不愛學(xué)習(xí)的男生楊自熱，他給同桌兼班長蔡一心取了個(gè)外號(hào)叫做“獅子王”，感覺同桌整天都在監(jiān)視他。于是，他們的戰(zhàn)爭天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級(jí)弄得雞飛狗跳，還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說不出，為了幫助蔡一心，老師只批評她卻不批評蔡一心，這看起來十分不公平，好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校，同學(xué)之間相處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，多多鼓勵(lì)，取人之長補(bǔ)己之短。用心去觀察生活中的`人，從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個(gè)會(huì)感恩，寬厚而快樂的學(xué)生。
這個(gè)世界雖然沒有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰都是好學(xué)生！
同學(xué)之間作文7
今天，我們班發(fā)生了一件不應(yīng)該發(fā)生的事情。
我們上完第二節(jié)語文課之后，全部學(xué)生都下去做操了，并且在下面做得一個(gè)比一個(gè)好。突然，我后面的常晨陽和五班的一名男生吵了起來，常晨陽說：“你媽。”那個(gè)男生說：“你是不是想讓我發(fā)火！"接著，那個(gè)男生就跺了常晨陽一腳，常晨陽這是發(fā)火了，也跺了那個(gè)男生一腳。他們兩個(gè)人開始每個(gè)人都跺對方一腳。過了一會(huì)兒，他們兩個(gè)人誰也不跺誰了
還沒消停一分鐘，他倆又打起來了，這回可不是跺了，那個(gè)男生把常晨陽摁到地上，用指甲毆常晨陽的左半部臉。我們后面的幾個(gè)女生看到這種情景，立即叫班長郭晨，我們叫了好幾遍，郭晨依然沒反應(yīng)。路兵宇看到自己的好同學(xué)被別的班的學(xué)生欺負(fù)了，他很不高興，只好親自去叫郭晨。路兵宇剛告訴老師和郭晨，前面的同學(xué)都看著常晨陽。常晨陽起來了，他的`臉通紅，毆的快流出血了！哎，那名男生太可惡了！
我們同學(xué)之間都要友誼，并且在同學(xué)需要幫助的情況下，我們要去幫助他。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)總是日日碰面，天天相處，總難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾。今天，我就趁此機(jī)會(huì)，講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的.早晨，爸爸給我買了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛不釋手。這時(shí)，我想到了同學(xué)小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區(qū)里碰了頭，我顯擺似的對她說：“瞧！這是爸爸給我買的，漂亮吧？”說著，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地說道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑著同意了。我們立刻打了起來，打得不亦樂乎。突然，小冉發(fā)了一個(gè)高球，我正要打，卻發(fā)現(xiàn)球卻掛在了樹上。我倆費(fèi)盡了九牛二虎之力，也沒有將羽毛球拿下來。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的�！彼卣f。我不想再說話了，扭頭就走。之后，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看著她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過分了？或許，我不該這樣。想到這里，我走上前去，一把拉住她的手，說：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。
同學(xué)之間作文9
每當(dāng)看見那一張照片中站在我旁邊的一個(gè)勁傻笑的身影，我就會(huì)想起那個(gè)鮮為人知的事。
記得那是一個(gè)烏云滾滾的一天晚上，我走在回家的路上，路燈還亮著。不過一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，我很慶幸?guī)б话延陚�，我撐著傘�?zhǔn)備回家。在路上，我意外發(fā)現(xiàn)了一位女士倒在路上，定眼一看，原來是我們班女差生——柴雨辰。
只見她的身子全被雨浸濕，書包里的書本文具也灑了一地，濕透。我的新站出現(xiàn)一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，天使先開口道：“季思涵，去扶她起來吧，做一個(gè)樂于助人，品德高尚的優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表�！笨墒窃捳Z剛落，惡魔卻說道：“她是差生，你可是優(yōu)秀對于的'代表呢！”聽了這話，我若有所悟，直徑走，頭都沒回。
當(dāng)我在回頭時(shí)，看見了她倚著一顆大樹慢騰騰地站了起來，甩甩身后的水，走了過來。這時(shí)，我卻沒有注意自己陷入一個(gè)大坑里�！鞍�！”我跌倒在地上，雨卻越小越大，我心里只能祈禱有人來救我。突然，有一只手向我伸來，柴雨辰，她扶我起來，微笑著向我告辭了。
在我遇見困難時(shí)，她幫助了我，而我卻沒有伸出自己的援手，使我感受到愧疚，同時(shí)也是一股暖流流淌在心中。
同學(xué)之間作文10
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，班里很多同學(xué)幫助過我，我也幫助過許多同學(xué)，大家互幫互助，相處得很愉快。
去年3月，我和爸爸下樓騎自行車。我不小心摔倒，骨折了。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我包上了綠色的“盔甲”，我在家里休息了4天，這看不到同學(xué)的四天，我感覺就像思念一樣漫長。
第5天，我“重返”校園。同學(xué)們“兵分三路：紀(jì)紀(jì)等同學(xué)幫我拿飯盒；小羽、諾諾等同學(xué)幫我拿書包，叮當(dāng)?shù)韧瑢W(xué)幫我輔導(dǎo)功課，我收到了無微不至的照顧。
又過了幾天，我聽說北北的腳受傷了。張老師背她上下樓梯。女生們幫她拿飯、端湯和攙扶她去廁所。包括我在內(nèi)的許多男生扶她入座。同學(xué)們和老師們忙得不可開交，照顧完我還要照顧北北。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月就過去了。我的傷終于好了，北北的.上也好了。
最近的美術(shù)課上，與我并排的叮當(dāng)，我對面的諾諾和坐我臨組的紀(jì)紀(jì)帶的美術(shù)工具不大齊全，向我的24之水彩筆和24只蠟筆投出羨慕的陽光。我看懂了他們的眼神，慷慨地界給了他們。
是啊，同學(xué)們要是沒有對彼此的關(guān)心幫助，怎么會(huì)有友情？又怎么能讓我們班成為一個(gè)溫暖的大家庭？
同學(xué)之間作文11
同學(xué)之間，有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上，我要講的，是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。
記得那次，我們換好泳衣，下水了，我們迅速適應(yīng)了一下水溫，老師就叫我們來回游了。我做了腳部動(dòng)作，一不小心碰到了吳欣芮，她立馬狠狠地瞪了我一眼，我覺得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校，吳欣芮生氣地對我說：“你干嗎在游泳時(shí)踢我？”我委屈地說：“我只不過不小心碰到你了而已！”她更生氣了，說：“我看你是故意的'吧？哼！不跟你玩了！”說完，吳欣芮頭也不回地走了。我想：哼！走就走！我才不想和你交朋友！我又想：要是我讓一步……不！是她誤會(huì)我了！
又過了一天，我心中矛盾極了，不知道該不該去道歉，只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天，她也沒來認(rèn)錯(cuò)，我心急如焚，知道友誼快破碎了，只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣，忐忑不安地、小聲地對吳欣芮說：“吳欣芮，對不起！我不該說你！”她也說：“我當(dāng)時(shí)也該忍耐一下，就此斷結(jié)（絕）友誼也不好，所以我們繼續(xù)做朋友吧！”“好！”
做錯(cuò)了一件事，只要努力改正，一切會(huì)恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的！
同學(xué)之間作文12
在同學(xué)之間有許多的美好的關(guān)愛，下面我舉個(gè)在學(xué)校發(fā)生的故事：
今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待著老師發(fā)號(hào)命令，突然間，老師說：“預(yù)備！跑！”我們立即像發(fā)出去的箭的一樣沖出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，說時(shí)快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子里想：這下完了。小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅(jiān)難地站起來，剛走了一步又重重的`摔了一跤。我輕聲地對著他的說：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅(jiān)定的說：“不行，我們是同學(xué)，我一定要把你背到醫(yī)務(wù)室�！彼衷僖淮蔚陌盐冶称饋�。也不知過了多久，他終于把我背到了醫(yī)務(wù)室，他輕輕的敲開醫(yī)務(wù)室的門，一五一十把事情的經(jīng)過說給醫(yī)務(wù)老師聽，醫(yī)務(wù)老師給我做了包扎。醫(yī)務(wù)老師夸獎(jiǎng)小剛做得很對，是個(gè)好孩子。小剛紅著臉笑著說：“同學(xué)之間，這點(diǎn)小事是應(yīng)該的�！边@次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內(nèi)疚。
同學(xué)之間要友愛，發(fā)生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學(xué)。
同學(xué)之間作文13
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽?走了過來關(guān)切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了�！蔽覠o奈地說道。這時(shí)章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的.手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽?說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把�！薄爸x謝你！”我感激地說。小章說：“沒關(guān)系，同學(xué)之間本來就是互幫互助的嘛�！�
同學(xué)之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學(xué)之間作文14
我今年已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，這三年來，我和我班的同學(xué)們從陌生到熟悉，其間發(fā)生了很多有趣的故事，下面的'一則對我來說是印象最深刻的。
有一次，我的同學(xué)周潤卿的腳受了重傷，行動(dòng)很不方便，但是她還是堅(jiān)持著來上學(xué)，他的毅力得到了老師和同學(xué)們的稱贊。為了避免她中午去食堂吃飯的不便，班主任老師就安排了我每天給他送飯到教室。起初是我和其他同學(xué)一起去食堂，將飯菜和湯一道打回教室，這樣周潤卿在等飯菜的期間有些孤單。后來由我先下去到食堂打好飯菜和湯，等我送回到教室時(shí)，其他同學(xué)再下樓去吃午飯，然后我也飛奔回到食堂，端起飯碗，狼吞虎咽地吃起自己美味的飯菜……過了一段時(shí)間，周潤卿的腳傷漸漸地好了起來，并且能夠自己到食堂吃午飯了。我能在她有困難的時(shí)候給與她一點(diǎn)幫助，我很自豪。通過這件事，我和周潤卿還成了一對好朋友，我很開心。
我覺得，同學(xué)之間如果有困難就要互相幫助，那樣你的朋友也會(huì)變得還要多了，那樣的話該有多好�。�
同學(xué)之間作文15
今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。
你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強(qiáng)正在打得火熱呢，這戰(zhàn)況可真是激烈��！他們總是因?yàn)橐恍┬∶芏鵂幷摬恍�，因此就總是打架�?/p>
比賽開始了，小楊靈機(jī)一動(dòng)，爭先趁對方一個(gè)不注意就把小強(qiáng)打到了地上，看小強(qiáng)那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強(qiáng)：就你這點(diǎn)功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強(qiáng)，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時(shí)小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時(shí)，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強(qiáng)更加有利啦。小強(qiáng)現(xiàn)在好像變了個(gè)人似的，他要?jiǎng)诱娓竦牧�，見此小楊也發(fā)怒了。他倆的理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個(gè)兇惡而又可怕的'生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時(shí)他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時(shí)，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的家長來。
最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結(jié)束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強(qiáng)，也許是小楊，也許都不是
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