親愛的同學作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的親愛的同學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親愛的同學作文1
我們走著，走著——
六年過去了，
在小升初的十字路口，
我們就要散了。
駐足停留，記憶涌來了，
千頭萬緒，心忽然亂了。
指尖微動，在那一張張熟悉的容顏下，
鐫刻上一個個熟悉的名字，
曾經喜歡的，討厭的，欣賞的——
都鑲嵌在了記憶深處。
還記得嗎？
我們曾經在一起嬉笑打鬧，
奔跑在長長的走廊；
我們曾經一起整蠱討厭的老師，
最后一起被罰站在操場上。
我們曾一起在廁所里躲一個中午，
只為躲避聽寫的騷擾；
我們曾在私下互打小抄，
渴望省去訂正的煩躁。
我們還在課間談論著八卦，
用敏銳的目光搜索著男女生間的微妙。
順手給他們配成一對，
并不時發(fā)出“嘿嘿”的奸笑。
現如今，
不論是男同學，女同學，
還是好學生，差學生，
都要在此處分散，
走向自己的中學，
創(chuàng)造自己的未來。
歲月在指尖蜿蜒纏繞，
那時，天真的我們，
未曾發(fā)現。
現在醒悟了，
想要抓住了，
卻已經走遠了。
此時此刻，
不論是我所欣賞的，
所討厭的，
亦或是以兄弟姐妹相稱的，
六年同窗，我只想說：
這六載春秋，是我這個童年里最美麗的一道風景。
此生不換。
歲月蒼茫，
再美的，
也終究逃不過淪為回憶的命運，
禁錮在心底的一角，
永生不忘。
——致我最親愛的同學們
親愛的同學作文2
五年來我跟同學們結下了深厚的友誼，曾經的一幕幕浮現在了我的眼前，記得和同學們一起做作業(yè)；記得和同學們一起打籃球；一起比賽時互不相讓的情景，記得和同學們一起討論問題；一起分擔困難，記得放學后和同學們一起在操場上跑步；一起打乒乓球；記得和同學們一起玩游戲；一起打鬧，然后相互道歉自己不是的那一種感覺。把著零零碎碎的小事拼在了一起，就成了五年的歡樂時光。
記得有一次我在班級里莫名其妙地感覺頭昏眼花，太陽穴隱隱作痛，肚子一陣作痛，接著越來越疼，忽然感到胃里一陣翻騰，一堆食物從食道里涌上來，從嘴里噴了出來，吐在干干凈凈的地板上，灑了一地，散發(fā)著濃濃的臭味。同學非但沒躲開，反而都關心的過來問我怎么了，那里不舒服了。有同學拍我的背，有同學遞給我水喝，有的在安慰我叫我不要害怕。他們關切的眼神，我的心里一陣陣暖流涌過。
吐過之后感覺人漸漸地舒服了，胃也不疼了，同學們見我沒事了，他們開始掃地上的嘔吐物，有的同學掃地，有的打來了水，有的拿拖把拖地，個個都在幫忙清理教室。姚宸智還脫下外套披在我身上，看著同學們的熱心和關懷，我頓時熱淚盈眶，激動地說：“謝謝你們！”同學們只是微微一笑說：“舉手之勞，更何況我們是好同學好朋友呢！”是的，我們是相互關心好朋友，是相親相愛的好同學，不論遇到什么情況，我們都相互攙扶著。
不知不覺中我們到放暑假的時候，時間總是一閃而過，還有一年我們就要畢業(yè)了，在最后的一年里我要好好地珍惜和同學們在一起的點點滴滴，并好好地記錄下和同學們的校園生活，編成一個個小學生的校園故事，讓自己在成長的路上多點回憶里多點甜蜜。
親愛的同學作文3
轉眼間，六年的小學生活就要結束了。往日的一件件時如放電影時地在我腦海中一次又一次的重復。
那是一個晴朗的下午，楊禎昳和往常一樣和幾個女生在操場上玩耍。正當她在努力追行前一個女生時，一根橫在路中間的樹枝一下把她絆倒了！她下意識地用手揉了揉腿，一股鮮血立刻流了下來。幾個女生趕快把她扶到了醫(yī)務室，可萬萬沒有想到的事發(fā)生了，劉老師竟然不在辦公室。這下怎么辦？聞訊趕來的我和孫義恒趕快給她消毒，想到用酒精會比較的痛，我們就用了紅藥水。孫義恒先用面前吸掉了一些血，我再立即補上，把涂滿藥水的棉簽在傷口上擦一遍，楊禎昳發(fā)出了一陣疼痛的聲吟。傷口處理完畢，就需要包扎傷。郭智璇幫我們找出了紗布，不一會兒，她的傷就清理完畢了。在一旁等候已久的曾小楠，彎下了腰背起了楊禎昳，把她平平穩(wěn)穩(wěn)的送上了四樓。
俗話說“禍不單行”，第二天，韓顏燦回家吃飯。在回來的路上太難悄悄地降臨到了她的頭上。興許是比較開心，她和張博雅一起跑了起來，她似乎被什么撞到了，頭一下撞到了石凳上。鮮血直流，張博雅含著眼淚把她送到了醫(yī)院。當我們得知了這個消息，全班立刻寂靜了下來，許多女生都哭了，沒有一個人不再為她祈禱：你一定要平安無事呀！下午，滿身鮮血的張博雅回來了，我們一起圍住了她，急切地詢問：“韓顏燦還好嗎？”“她有沒有問題？”“傷得深不深？”張博雅說：“沒事�！甭牭竭@兒我們一顆懸著的心終于放了下來，“但傷口很深！”魏恒帥又哭了起來，張博雅對她安慰道：“沒事，她會好起來的！。
六年的友誼讓我們成長！我永遠也忘不了這友誼!
親愛的同學作文4
去軍訓這幾天。真的讓我知道了 你們有多好。
就像孫老師說的，初中的同學一定要好好珍惜 到了高中都各自有各自的想法 誰都不了解誰。事實是真的驗證了。就連高中的老師都不一樣。高中的老師 自私。沒人不討厭她！
前天我就是很想你們 很想你們 、總之就是很想你們
我不想畢業(yè) 我不想離開你們 為什么總是在離開之后我才想的氣去想念 去珍惜�，F在想起 過去的吵鬧 是多么無知。那有那么多時間去討厭。
當時我哽咽的`說不出話來 在我心里 第一個就想起劉宇恒。我哭了 哭的很厲害 他慌了 不知所措 只是告訴我別哭。只是告訴我別哭。我也不想哭 可是真的想你們了、我想一個一個的打 我才發(fā)現 電話本已經被我刪的差不多了。我只是說 我想給你張溪虹打電話�？墒桥滤唤印Ｋ�就真的沒接。 呵呵 也不錯啦。 至少他告訴我了 寂寞的時候可以找他聊天。
可是我時時刻刻寂寞怎么辦。小溪、你真好。我以前從沒發(fā)現你那么好。
給我小秘打電話的時候哭的更慘。她就只是安慰我。告訴我你們不會離開我的。我說我害怕陌生的環(huán)境和陌生的人 她就告訴我不用理他們 有我們就以足夠、可是我是真的不想分開 和誰分開都沒讓我哭的這么慘、
楊雅寒來電話了。我們一起哭了 她只告訴我 別哭 別在你不喜歡的人面前哭 不要讓他們看扁 要哭我們一起哭 看見我在哭。我說好啊 她還說我看見我們一起涂的多啦A夢 就哭了 懷念以前的日子。我也懷念。很懷念很懷念、
同學們 你們?yōu)槭裁匆獙ξ夷敲春茫?我會哭的 會感動哭的 以后想你們了怎么辦 我們見不到面怎么辦 我們分開了怎么辦?
哭了 沒人安慰怎么辦？有心事沒人說怎么辦？就是想看到你們怎么辦？就是想和你們在一起怎么辦？
我最最最最最愛的同學們、我永遠愛你們
我是真的想你們了。
親愛的同學作文5
親愛的：
你好！
我是北京路第二小學五（5）班的一名學生，叫---。我非常開朗、活潑，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我的學校在長江邊上，校園開闊，環(huán)境優(yōu)美，是個學習的好地方。我們班是一個大集體有65位同學，他們各有所長。尤其是我們班現在的數學學習委員——秦雨潮，他曾經擔任過我們校的大隊委，還獲得過全面發(fā)展的獎狀，而且他成績優(yōu)秀，我們都很佩服他。我們班曾經取得過“優(yōu)秀班集體”的稱號，而且還參加過湖北省的第14屆省運會，在荊州市的奧林匹克中心表演了空竹，十分成功。
雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受著祖國媽媽的溫暖。我聽我們班的秦雨潮說，新疆有美麗的雪山、碧綠的草原、高大的駱駝、甜蜜的葡萄和大棗、哈密瓜、還有手抓羊肉……可是你們那里地廣人稀，沒有朋友，所以我想和你們開展一次“手拉手”活動，促進我們的友好來往，讓我們成為好朋友，有句俗話說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，只要我們心意相通，再遙遠的距離也無法阻礙我們之間的友誼。我永遠是你的朋友！我建議我們在20xx年3月27日的下午一起放氣球，并在上面用紙寫上自己的煩惱或快樂，然后貼上去放飛，讓煩惱飛到九霄云外，讓快樂永遠留在自己的心中�；顒雍螅覀冞�可以用書信的方式互相傳送放氣球的照片和心得。讓我們手拉起手共享快樂，分擔憂愁、相互激勵。
祝
身體健康
親愛的同學作文6
親愛的同學們： 你好 同學．好久沒見了．你們還好嗎 ~？真的，回想當初在一起的那些歲月， 真是讓人難忘，現在我將踏入初中了．再也不是小學生了．也就是已經 告別了小學時代。。。我們畢業(yè)了，我很舍不得你們，舍不得在一起生活 了六年，學習了六年的同學們。 其實同學們在同一個屋檐下學習是一件不容易的事��！ 時間過得好快，轉眼就已經畢業(yè)了，回頭想想那些已經逝去的歲月， 真的好懷念，想想那個時候，老是想怎么還不畢業(yè)啊，童年的時候盼望長 大，現在長大了有了長大時候的煩惱。又想回到那快樂的童年世界�？墒菚r 間只能向前，就像一列火車錯過了就是錯過了�，F在終于懂得要珍惜身邊 的一切。
心里有種說不出的激動。我會選擇和朋友在一起 生活就是這樣。還是懷念那些在學校的快樂時光。
艷：努力學習吧，不要急。，不要那么沒有信心。
潘：想對你說，珍惜現在的一切吧。相信你會學有所成的。
想想以前的日子真的好開心，特別是我們四個，一起上學，一起回家，然 后就分開了，我們吵過鬧過。現在想想。。。呵呵，印象最深的就是畢業(yè)的前一個 晚上，現在想起我都還會流眼淚。那個時候大家是那樣單純，感情是那樣的 真，沒有什么目的，沒有什么要求，就是那樣的美妙。 好了？？鋁蘇餉炊？希望你們一切都好，記得有一個遠在那個可愛調皮的 瑩，在為你們祝福吧。真的希望大家都過得好， 瑩 20xx。7。22 13：10
親愛的同學作文7
親愛的同學：
你好！
上次你在信中，讓我介紹一些好的學習方法。我在學習上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。
勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學習還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，并把里面優(yōu)美生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞匯就比較豐富了，寫作文時也不再發(fā)愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學習他人的長處，彌補自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。
勤練，就是多練一點兒自已掌握得不牢固的內容。你用不著買很多的練習題，我的練習題只有一本，是經過精心挑選的。我按照老師講課的進度來做練習。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個為什么。這樣，每做完一道題，就會掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應多下功夫、勤練習。比如作文，我堅持背詞語，堅持寫日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。
勤思的意思通俗易懂，要真正落實到行動上，可就不太容易了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認真地思考，自己怎么想就怎么說。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的答案更有意義。愛學，你也能認真獨立地思考嗎？
勤問這一點我始終沒有丟掉。每當老師講的知識我沒有聽懂時，除了問老師，我還要問同學、問家長。
愛學，我知道你是一個愛學習、會學習的好同學。你也有很多好的學習方法吧？歡迎你來信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？
祝你進步！
你的朋友梁月婷
20xx年11月30日
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