同學錄作文(集錦15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的同學錄作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學錄作文1
經(jīng)歷了整整6個春秋，我和我們班的同學很快就要離別了，雖有很多的不舍，但分離是必然的，我們只好用同學錄來紀念我們的小學同學，希望到初中的時候，我們還可以通過同學錄。記起班里的某個人。我們班好幾個同學都買了同學錄，要不然我給你截幾個鏡頭看看吧？
鏡頭一：“喂！我可是你做了三年的同桌，你好歹得給我一張吧？”“你等一會兒，我先整理一下這些東西”“那你先給我一張”“給給給，你就不能等一會兒嗎？”這就是我們班的同學在爭著要寫同學錄，我們湊到那個同學前邊，看他是怎么寫的，我們看他寫。名字嘛？，自然寫的是他自己的名字，綽號，“嗯這？”“這還用想？你從一年級就開始叫傻崔了”“��！好吧，我認啦！”“生日？”“這玩意兒別填他，咱們有人不知道誰的生日的話，那這6年同學就白當了！“你說的也對！”“最大的理想嘛？這還用說，當然是去小米那里當小米的公司員工之一了！”……
鏡頭二：“誰要給高雨軒寫同學錄？”“我是他做了4年的同桌，不給我一張有點說不過去吧”“給！”這段話這段話就是我說的！而我那個同桌正式從二年級的時候就跟我一塊兒做，但是到五年級老師有一次大換座位時才跟他分開，確實他不給我一張的話有點說不過去，他的就跟剛才的那個同學的不一樣了，剛才那個同學的同學錄稍偏一點沙雕的風格，而這個同學錄則偏一點美歐式的風格我認真的寫了出來每一行的東西，然后我的理想跟上面那個同學的理想一模一樣，也是去小米公司上班。生日嘛，就跟剛才那個同學說的一樣，不知道我的生日的話這6年就白當了，況且這個同學的生日就跟我差5天。
鏡頭三：我買了一個同學錄，但是這本同學錄。跟他們的有點不一樣，這個同學錄。有一個放二維碼的地方，也就是說如果有人把這一張同學錄給填完的話，就可以把這一章的內(nèi)容拍下來，然后轉(zhuǎn)化成二維碼的形式貼在上面，我于是先給了我最要好的幾個朋友，然后又給了幾個平常一塊出去玩的朋友，然后其他的就當他們自己來填就行了，我見他們舔的都特別的認真。
同學錄不重要，重要的是到時候是否還能在同班同學里認起來隨便一個人呢？
同學錄作文2
“呵呵……”隨著笑聲的響起，一本精美的同學錄就永遠記載著我在小學生活的回憶。我的同學錄，記載著每個同學細膩的筆跡，也許以后，當我看起，就想起人生的第一個十字路口的努力 、同學們的笑聲……
同學錄的正面是《一起來看流星雨》的劇照，很好看。我把我自己的那一張放在第一，然后是我最最好的FRIEND龍彥廷，然后是謝詩敏、莫松玲 …… 那些都是我很好的朋友，她們留下了她們的心里話，很真切，很溫暖。在我心里，最美的字是同學們的名字。
最不能忘的是同學們的留言。龍彥廷只寫了：“生活中我們是朋友，學習中是對手�！崩杷荚坪蒙�，“希望我能考上大學”也寫給我。芷君對我說“淳，我永遠都當你是我最好最信任的朋友，我相信我們是有緣分的，到了初中還會同班。我期盼著這一天的到來�！�
很糟糕，欣琳寫給我的給男生們看到了，欣琳臉都像玫瑰了！其實，她寫的是；“祝??微微一笑，好彩自然來�！彼@樣寫，把男生們都笑死了，說她抄襲《搜神傳》的對白。銘儀為我想了一首詩：晴天是燦爛的，雨天是瘋狂的，早晨是美好的，夜晚是寧靜的。無論晴天雨天，無論早晨夜晚，淳，愿你快樂每一天。
徐梅芳暖暖地在屬于她那張寫道：“時間像火箭那樣流逝，我們就升上了畢業(yè)班，即將與很多好朋友分離。我希望認識我的朋友，每天都開開心心 、快快樂樂�。�！”寫得最好的還是岑栲伶：“朋友不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不離，但一定心心相惜；不一定錦上添花，但一定雪中送炭；不一定經(jīng)常聯(lián)絡，但一定常放心上�！�
男孩們最搞怪，例如李浩箕的："WO SHI ZHU"會讀嗎？我看你不會，大聲讀出來，不過拼音而已。祝早日成為動感超人！”吳柱均寫1+1=2。雖然他這樣寫，但我覺得滿有數(shù)學味道嘛！韋柳輿更隨便，居然寫：“大家都考上清華啦！”
小小的同學錄，給了我無限的歡樂和回憶。
同學錄作文3
已經(jīng)六年級下冊了，班上很多同學都買了同學錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實在表達不出自己的真情實感，怎么辦？湊合著寫吧。
假如是我的同學錄，要么不買，要么就只讓幾個知心人寫，或者自己設計同學錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的人設計版塊，一人一張（因為是不同人所制，每張則更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設計，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會見怪。卻說這同學錄上的照片，多半不會有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學，但在不同人眼中也不會只有一個像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個個畫，一個個填，一個個設計，未免時間費得太多，省事者的選擇最好還是買本同學錄，或想著：同學緣分已盡，又何必留下、知道同學的那些事呢，畢竟同窗時半點不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時幾乎天天見面，天天玩，對同學、好朋友的性格、親人什么的卻還是只知道個大概？
對，學校是來學習的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學校的時候是認真學習的？你說那怎么可能呢，課間時當然可以玩，要勞逸結合嗎。那我真是無語了，這不是有時間玩嗎？你說：我就偏不設計偏要省事偏要買同學錄，那也可以，不關我事，管不著你。但我認為一個個同學們代表著自己的一段段時間，有個獨特的紀念也比沒有好。
希望有更多的這種同學錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。
同學錄作文4
我首先要說的是一個男生，或許將來有很長時間內(nèi)他都會被人記住，雖然他個子不高，其貌不揚，但他有很多特別之處。這就是李紹竑。
這個人是有不少優(yōu)點的，特別是在一些科學知識方面的涉獵，以至于在剛?cè)雽W時他幾乎成為了班里的“全知”。許多對于我們是聞所未聞的事都被他一一講到，這使我剛開始時對他產(chǎn)生了敬意，還挺愿意和他坐在一起，以為這樣便可了解到許多知識，但隨后我就發(fā)現(xiàn)我錯了。
李紹竑有一個不大不小的問題，就是他剛進班那時總是放屁。如果只是那種“暗香”型的也就算了�？伤愕每偸侨缤@雷一般，不由得總使身后的人如臨大敵，也是我受害尤甚。這不免給他帶來了不少負面影響。但若此時他能采取一些手段搞好和班里同學的關系也行，但最糟糕的事發(fā)生了。他常常做出一些舉動使這種關系更加惡化。例如他平日里經(jīng)常裝神弄鬼，或者是一會兒一個“九陰白骨爪”之類的，再帶上吐沫滿天飛似的伴奏，有時還瘋瘋癲癲的，似乎他是一個玄學大師。這使他成為了班里最不受喜歡的人，也成了我們班同學之間的關系中最大的一個悲哀。最要命的是他竟然染上了“學者們”共有的毛病，十分的自傲，四處賣弄他的“學問”。我想這應該是我們學生中的大忌。也因此，他遇到了我們這些人根本不可能遇到的問題，就是總有人找他的茬。每到下課，就會看到她在不停地躲呀砸呀（指用粉筆）。并且他處理這種問題的方式也不對，他不是一笑了之，而是斤斤計較，以牙還牙，造成了他的同學關系的全面崩潰。
其實他也曾問過我他緣何遭到全班同學的敵視，我也想過李紹竑所面臨的社交難題。我想可能是我們還缺一課，就是寬容教育。曾聽到有心理學家說人們都有一種排他性，一旦當有異類闖入自己的領地時，人們就會驚恐，就會對其進行進攻，或許這就是癥結所在。
李紹竑曾說他長大要當物理學家，這算是這個體制下最受老師家長歡迎的夢想了。但我希望這是他內(nèi)心最深處的夢想，而不是誰強迫所致。雖然他的性格易怒易暴，缺少與人合作的精神。但我想只要他努力，是會克服自己的缺點，實現(xiàn)這個夢的。
同學錄作文5
這還是一個男生，也是到了初三還扛著不戴眼鏡的一小部分學習奇好的人（不知怎么，我們班學習最好的幾個人都沒戴眼鏡）。他的身高在我們中算是很低的了，但生物書上說這才是標準身高，或許有些奇怪吧。不用想，這就是陶遂。
陶遂學習不錯，并且人長得也挺可愛的（至少不少女生是這么想的），就像個填充玩具似的。同時他也是十分的“嬌小”。在他身上似乎體現(xiàn)了什么才是“法師一類”的人。這種人都是身單力薄，但掌握著深不可測的魔法。陶遂尤其在數(shù)學方面有著最天然的優(yōu)勢。他可能是考過我們班最多的數(shù)學滿分的人。并且他學習十分積極，似乎他早已懂得了學習的真諦。照我爸的話說，就是他學習十分主動，似乎已經(jīng)知道學習是為了自己這個道理。然而這對我，卻一直是一個無法理解的謎。
陶遂歷史也不錯，特別是那些零零碎碎的內(nèi)容，他可以記得絲毫不差，著實令人敬佩，但這卻使人自然而然的聯(lián)想到了“書呆子”這個詞，總讓人認為他屬于那種“死學”型。不過他似乎也確實符合那種“書呆子”的標準�？梢哉f除了書上有的知識，大部分的屬于科普范圍和生活常識的東西他都不知道。就好像他從來都不曾了解接觸過這些東西一樣。不過他倒很喜歡問問題，因而被冠以“問題兒童”的稱號。只是他問的問題都是那些常識類的問題，使人更加確信他是一個“書呆子”了。
陶遂的性格對于我來說簡直就和女生一樣捉摸不定。我也和他坐過同桌，其間我發(fā)現(xiàn)他并不是在遵循普通的喜怒哀樂的邏輯，而是總會在你最想不到的時候表現(xiàn)出一種敵意，也會更容易地會把這種神情掛在臉上。同時他也像李紹竑一樣容易把它表現(xiàn)的十分極端。但他也是主動和老師談話次數(shù)最多的人，這又說明了他感情上的依戀與不確定性�；蛟S在他看來，我可能也是一個邏輯混亂的人吧。
陶遂在我們的最后的一段時光即將度過之時走了。在他走的那天，他接到了許多禮物，許多人圍在他的面前來表示他們之間最純真的友誼。而面對此情此景陶遂也流下了眼淚�；蛟S他與我們都經(jīng)歷了一場悲劇，一個轉(zhuǎn)學的悲劇吧。
同學錄作文6
這是一個女生，是一個名字和性格差不多的人。由于在初二時臉上長了許多青春痘，因而也有了一個不雅的稱號：“蟾蜍”。說到這里可能你想起來了，她就是張格格。
張格格的性格確實有點“格格”樣。例如在初三時張格格還沒有刷過碗。如果你不是我們班的人可能會很難想象這種事情。每天她吃完飯后就會將碗嚴嚴的包起來，一等到放學她就將這些東西送回家交由家長處理，這足可見她的“格格”樣了。后來她雖然在眾多人的笑聲中第一次刷了自己的碗，但只可惜這只是曇花一現(xiàn)，沒過多久她就又恢復常態(tài)了。
還有一件事也很能說明問題，就是直到初三了她竟然還不會使用垃圾斗。這里面有一個小故事，本來像這種事是誰也不會發(fā)現(xiàn)的，但在我們初一的時候，星期六年級前120名要到學校補課，正好使用我們班的教室。因此每當我們上完課，就要打掃教室。這時我就宣布按照考試成績從最好的開始值日，這時才暴露了她的這個問題。不過這也不怨我，誰讓她考試總那么好呢？
說到這了，我就不得不提到她的學習了，除了一次比我波動還大的巨變之外，她的'學習一直挺好的。但她并不是像陶遂那樣給人一種“書呆子”的感覺。但她也不是什么正常人，而是時常會有一些挺搞笑的舉動，就是有許多的“張格格定理”。因為她在回她老師的提問的證明題時總是會用許多需要證明的結論，而她則直接用了，還總是念念有詞：“就是這樣的呀！”并且她的證型思路常常是那種“九過家門而不入”型的。換句話說，就是繞了半天彎兒來證明一個顯而易見的問題。不過不管怎么說，她總是能證出對于我來說是不太好想的題，反正能達到目的就行了嘛。
我和她曾經(jīng)有一段時間是同桌，在這個過程中算是充分體驗了她的“格格”氣質(zhì)。在你最想不到的時候總會聽到她那嬌聲嬌氣的聲音“呀！劃著了”然后當你去看到底是怎么回事的時候，你就會發(fā)現(xiàn)你上當了：她剛剛經(jīng)歷了你一天要經(jīng)歷幾十回的“傷痛”。張格格在那段時間里還有一句使用頻率最高的話“你腦進水呀！”你至于差點就成了她的口頭禪。
不管怎么說，這段時光已經(jīng)過去。我希望她能在將來的日子里去掉些“格格”氣。畢竟到了將來，就沒有人會能承受這種性格了，而我們也需要學會自立。
同學錄作文7
“哇！”“好漂亮！”“給我看看！”一陣陣驚嘆聲不斷地從同學們嘴里發(fā)出�！扒�！”我不以為然地說道，“還不是買我買過的么！”唉，我真后悔當時把同學錄借給小奚。
昨天我好不容易得到一本同學錄，就有些飄飄然了。媽媽讓我別帶到學校，怕丟了或者上課不專心被老師收了。我不聽，硬要帶來。我興高采烈地把同學錄帶到學校里，放在課桌上，假裝去交作業(yè)，就是為了炫耀！我偷偷地瞄了一眼我的前桌——小奚，她正目不轉(zhuǎn)睛地看著我的同學錄，很是眼紅。哼哼，羨慕死你！我心里偷樂著，高傲地回到座位上，把那同學錄塞到了課桌里。小奚便回了頭。我拿出課本，假裝讀書，其實是一邊讀一邊瞄小奚，只見她拿著書本，還時不時地朝我瞄了幾眼。下課后，小奚終于忍不住了，興奮地回過頭來，用那討好似的目光對著我：“我的老朋友，老同學，你那么大方，一定會把同學錄借給我看的，對吧？”被她這么一問，我?guī)缀跏呛敛华q豫地把那在桌肚里的同學錄遞給了小奚，小奚欣喜若狂不停地看著同學錄，對我說：“謝謝，謝謝�！敝灰娦∞煞朔瑢W錄，再看了看后面，才依依不舍地還給了我�？蓻]想到之后的第二天，讓我意想不到的事情發(fā)生了。
小奚早早地來到了學校，等我來的時候，她已經(jīng)交好作業(yè)了。只見她桌上放著一本同學錄。咦？怎么這么眼熟？這不是我的同學錄嗎？難道小奚偷了我的？不對啊，我的同學錄不是在家里嗎？莫非長腿跑到學校里來了？我終于忍不住問小奚：“你怎么會有我的同學錄？”小奚白了我一眼，冷笑道：“怎么啦，你以為你是千金大小姐��？你的東西別人不可以有啊？”我氣憤極了，虧我昨天還把我的同學錄借給你看了呢，你倒好，你……你簡直就是忘恩負義的小人！
哎，早知如此，何必當初呢？就是一本同學錄，引發(fā)了我倆長期的“戰(zhàn)爭”和無盡的“硝煙”……
同學錄作文8
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。
那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過節(jié)，好多次被老師點名，讓認真聽課。可我的心久久不能平靜。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈�！�
下課后，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻說：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數(shù)學班長，告訴同學、告訴老師你比我強嗎？你不要說沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”
他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你�！蔽一厝ヒ院螅瑢懥艘环獾狼感�，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發(fā)生的事記錄下來�！�
他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學錄，我涼了的心又熱了起來，認認真真的填完了同學錄。從此以后，這件事再沒提過，我和小路的關系比以前更好了。
下午，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！
同學錄作文9
有人說，六年級是人生的第一次轉(zhuǎn)折點。有人說，六年級是上初中的關鍵點。還有人說，六年級是小學所有知識的匯聚點�？墒俏矣X得六年級就是一個看似平靜，卻能引發(fā)大“災害”的“臺風眼”！果然不出我所料，才開學的第二周，就有一場強勁的、F3級的超強“臺風”在我們六年級“海岸”登陸了！
一個周一的早上，我剛來教室，突然發(fā)現(xiàn)同學們一個個在拿著紙筆，在填寫著什么。我湊近一看，嗬！是同學錄！我又看看別的同學的同學錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛迷人，有的美麗動人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個個格子顏色分明，一張張封面可愛又有創(chuàng)意，我也心動了，想去買一本，可是就在這時，一本同學錄緩緩地飄落在我的桌上，原來是張晨�。∷I了一大本哩！哈！他一個人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的�？晌艺钪�，突然發(fā)覺又有好幾個同學買了同學錄，我有一種不好的預感。
果然，同學們開始狂買同學錄了！“臺風”也到達岸邊了，越來越多的同學錄在我的桌子上，我一天就要寫兩三張！“臺風”好似沒有減弱的趨勢，還愈來愈兇了~！同學們都被卷入了“臺風”中。就連“任風雨來襲，我自巍然不動”的班長也被卷入。同學們越卷越深，最后無法自拔了！有的同學在上課都在處理同學錄。
“臺風”越來越強，而且范圍越來越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現(xiàn)在都定義為“橙色臺風預警”了。
終于，班主任發(fā)現(xiàn)了，于是她在講堂上說了一段話：“同學們，現(xiàn)在才開學兩周，還不是畢業(yè)的時候�，F(xiàn)在的任務是學習，以后，我會專門用兩天時間來寫同學錄的，畢竟你們也相處了六年了�！边@一段話讓我們感動不已。是啊，現(xiàn)在的任務是學習，以后我們一定會再見面！
這場臺風就這樣消失了，但也給了我們一個深刻的感受：同學們的感情很重要，但光靠一張紙是無法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！
同學錄作文10
我這里說的充電，既不是給電池充電，也不是給手機充電，而是望子成龍的父母們占用周末，請老師為我們幾個同學補習數(shù)奧、英語。補習是苦悶的，但是，我們卻苦中作樂，因為我們補習班有幾個有趣的同學。
小男“趙麗蓉”
大占是我們補習班里的“超級幽默大師”，模仿能力特強。一次上數(shù)奧補習課，老師叫做得最慢的他交作業(yè)，他先擺了個Pose，然后扭著腰肢、嘴里哼著“探戈兒就是趟呀趟著走，三步一走兩呀兩回頭，然后你在再趟呀趟著走，這叫探戈兒�！保铱戳擞X得挺有意思的，也跟著有模有樣地學起來，可是不但沒學成，反而被老師猛“K”了一頓，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀！
偷懶的“邋遢大王”
一次上英語補習課，Miss。周給我們聽寫英語單詞，我們補習班的“邋遢大王”卓娃兒不會，他就“滔滔不絕”在英語本寫上“單詞略”、“音標略”、“詞性略”、“意思略”。聽寫完了，Miss。周讓我們“欣賞”一下卓娃兒的“杰作”，全體同學大笑不已。而這時，“哮喘病大王”陽光更厲害，不但“嗚哈哈哈……嗚哈哈哈……”笑得喘不過氣來，而且還“砰砰砰”直跺叫，差點兒引出了Miss周的“微型地震”（怒斥）。
會聯(lián)想的“哇噻大王”
有一次上數(shù)奧補習課的時候，老師帶來一個新同學讓我們認識。老師剛一介紹她叫王思雨，“哇噻大王”小賽立刻接嘴說：“哇噻！‘狂吃魚’呀，幸會，幸會！”，老師聽了，氣憤地說：“你說別人是‘狂吃魚’，我看你是‘狂吃食’！”，同學們一聽，又是一片哄堂大笑，有幾個同學笑得直趴在了地上。
性急的“鉆牛角尖大王”
這也是在上數(shù)奧補習課的時候，老師給我們講行船問題，他講到這樣一個題：“某船逆游而上需要100分鐘……”，題還沒念完，“鉆牛角尖大王”――劉劍插了一嘴：“這么慢呀，還不如用波音747呢！用這種老土的地攤兒貨，太傻了！”，老師聽了，說：“你買得起嗎，我看你最多只能買一折甩賣的那種老土貨色！”，老師的話簡直讓我們笑破了肚皮，而劉劍呢，早就被老師打得“死去活來”了。
我們補習班這樣的學生還多著呢，以后再慢慢給大家講吧。
同學錄作文11
雖然我才五年級，但我們班的同學錄已經(jīng)滿天飛了。在我的死纏爛打下，媽媽終于給我買了一本。我剛帶到學校就發(fā)了一半，在這挑幾張?zhí)貏e的，給大家看看。
�。ㄒ唬╇娔X的親密愛人
不看不知道，一看嚇一跳，天下居然有這樣愛電腦的人！請看徐源晗填的同學錄：
現(xiàn)在令我最著迷的事情：打電腦我的寶物是：電腦
現(xiàn)在最想要的東西：電腦我喜歡（會打電腦）類型的人
現(xiàn)在最想去的地方：電腦房這幾年在學校里，最美好的回憶是：上電腦課打電腦
留言：打電腦
汗~
�。ǘ┏壾娛旅�
我同桌陳彥達是個超級軍事迷，說什么都會扯到軍事，無人可比。大家看看他填的同學錄就知道了。
覺得自己有（愛軍事）的性格現(xiàn)在令我最著迷的事情：看《名槍》里的槍
我的寶物是：還未有的mp4（一種槍）現(xiàn)在最想要的東西：軍隊入伍證書
現(xiàn)在最想去的地方：軍營我喜歡（懂軍事）類型的人
現(xiàn)在最想說的一句話
�。何乙M攻日、美留言：當軍人應戰(zhàn)死沙場
是不是沒人能比？
�。ㄈ┋偪竦牟桃懒殖绨菡�
最喜歡的藝人：蔡依林我的寶物：蔡依林
現(xiàn)在最想要的東西：蔡依林現(xiàn)在最想去的地方：臺北（蔡依林所在地）
現(xiàn)在最想說的一句話：我愛蔡依林
留言：最愛――jolin愛你――jolin你美――jolin美麗――jolin麗人――jolin
這是我們班號稱“瘋?cè)恕钡脑S一葦填的。如果誰有了蔡依林的新專輯，她就是在美國也會趕回來借。蔡依林的新專輯《舞娘》她一個多月前就在網(wǎng)上聽了。討厭蔡依林的人可要注意了，小心一葦扁你。
�。ㄋ模┳钋繁獾娜�
我們班大名鼎鼎的W？C（名字的英文縮寫），真是欠扁。我不過是開玩笑，在他的同學錄上寫：豬你早日討個老婆，早得貴子。他居然在我的同學錄上留言：豬你早死晚超生，晚死更晚超生！
欠扁什么時侯把你踢到外太空白
大家的同學錄肯定沒有我這本的遭遇。
同學錄作文12
“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚�！八焕病币宦暟盐野鄵v蛋鬼給我寫的同學錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說起。
清晨一大早我來到班里，興致勃勃的把同學錄發(fā)給了每個同學。并特意告訴他們要認真填寫。于是大家都一筆一劃的寫著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學錄上隨風飄揚，他在寫時時不時偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫的是什么。
過了一會兒，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的交了上來。
我拿起他的同學錄，只見他在同學錄上寫著大大的一個“丑”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時上來了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說：“你一直在給人不友好的感覺。沒有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說過以后，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來搖去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來。
在我哭的時候，大家都替我說話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的說：“憑什么怪我，我也不是沒有填，并且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒有錯嗎？是你把她氣哭的�！薄熬褪蔷褪牵氵@人怎么這樣啊……”大家都在責怪著他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸說之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的對我說了聲：“對不起！”并重新向我要了一張新的，認真填寫了一番，而這張新的，比班里任何一個同學的都要好。
小學六年的時光，我們早晚都要分離，所以我們都會選擇一種方式來紀念，而我們選擇的則是用同學錄，這時同學錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫別人的同學錄時，一定要認真填寫，給別人留下美好的印象。
同學錄作文13
每每從抽屜里拿出那本精美的同學錄，往昔一幕幕便浮現(xiàn)在眼前……
我家對面開了一個文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽臺的窗戶，看著店里人頭攢動，看著放學的學生魚貫而入，看著店主——一位長相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著貨品，看著……我心里癢癢的，對文具店充滿了好奇。
終有一日，我走進文具店，立刻被琳瑯滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛不釋手，內(nèi)心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學錄吸引：藍色的外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無法移動。店主仿佛看出了我寫的心思，走上前來招呼我：“小同學，你是不是喜歡它？”她順勢將同學錄取下來遞給我，又說：“69元，你想要嗎？”我點點頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個不掙錢的窮學生來說，是多么昂貴，再說，這與學習無關，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來，低下了頭，輕聲說：“太貴了，我沒有那么多錢�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍吆�。店主笑笑說：“沒關系，你要是真想要，我給你留一個月，你把錢攢夠了，來買�！蔽以尞惖靥痤^，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說：“真的？”“一言為定！”
我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢放在存錢罐里，然后，把每天節(jié)省下來的錢再投到存錢罐。等我攥著存夠了的69元錢，時間已從仲秋變成了深冬。
我遲疑在文具店門口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會把那本同學錄留這么久嗎？是不是當時隨口一說而已……正猶豫著，店主看見我，溫和地說：“小同學，你來啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點點頭，并把69元拿在手里揚了揚。當我再次拿到這本同學錄的時候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著自己攢錢而來的東西，越發(fā)覺得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護了一個孩子小小的自尊……
直到現(xiàn)在，我還保留著這本同學錄，因為我童年的一段經(jīng)歷，因為我從中悟出的人生……
同學錄作文14
我坐在像那天樣的陽光下，臉上掛著像那天樣的笑容，卻沒有像那天樣的人陪著我……我突然就哭了，說實話，我真的很懷念過去，懷念過去的那個班，那個由69個人組成的家，那個由69個人撐起的一片藍天……
——題記
坐在明媚的陽光下，我無意間翻開了小學時的同學錄。我翻著翻著，看著看著，我竟毫無聲息的開始哭泣。淚，就那樣滑啊滑啊，滑進了心里，卻像往傷口上撒鹽似的，更加痛徹心扉。說實話，我真的很懷念原來的時光。
第一頁
同學錄的第一頁，赫赫然的排列著69個人的名字，那些熟悉的字跡，或娟秀，或粗獷，或馬馬虎虎一筆帶過，或認認真真仿若神筆……透過那一筆筆的字跡，我仿佛又看見了那熟悉而又干凈的笑容。當初的我們，在畢業(yè)的留照上，留下的也是最單純，最明媚的笑容�？扇缃�，各自分散，難免會有一種物是人非的感覺……
中間
剩下的69頁同學錄，全部書寫著組深沉的心愿，祝福。以及一種最簡單的幸福。那上面的祝福呀，有一句我記得最清楚“洋洋灑灑的字跡，最單純的回憶，我不會忘記你，請你也不要將我忘記。加入一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；加入一顆星代表一個快樂，我送你一條銀河；假如一棵樹代表一縷思念；我送你一片森林；假如一絲頭發(fā)代表一點情意，我送你萬丈青絲……”讀完這話后，我便覺得被一種濃濃的，甜甜的情意給深深籠罩。真的，這才是比三千尺的桃花潭水更深的情意。
最后一頁
同學錄的最后一頁中，鑲嵌著一張畢業(yè)照。照片中，大家都笑著，用相機永遠的記錄下了那最美的一刻。那干凈幸福的笑容，永遠的洛烙刻與我的心中……
不再是從前了。真的，當初的69個人，已不再是閉著眼睛，哼著《夢里花落知多少》的小孩了；當初稚嫩的翅膀已漸漸豐滿了羽翼，大家都有了各自的追求。
時光不會倒流，或許不再有人記得那段過去。但我卻要，我要守著畢業(yè)的那天，靜靜的等待……
同學錄作文15
天哪！是誰發(fā)明的同學錄！害得我那么慘……
第一回合：與高原的“甜言蜜語戰(zhàn)”�！办栰枴币魂囮囘@種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影�！办栰�，填我的同學錄吧？啊？！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學錄，否則我會“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了。”我舉雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”
第一仗失敗。
第二回合：與趙致遠的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長同學錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如啊！你要是給我填了這張同學錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。
第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。
第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”。“班長！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學的同學錄了（慘�。。�。為了不填同學錄，我一看見他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒分出勝負�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！
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