【推薦】同學作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的同學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學作文 篇1
20x8年5月19日14時28分，五星紅旗低垂在半空，窗外傳來汽笛凄厲的長鳴，所有人的雙手都合在胸前，眼含淚水默默哀悼，整個中國凝滯了。哦，天國里最親愛的同學，你們是否能聽到？你們是否能看見？
七天前的此時，教室里的你們正在聚精會神地學習，一場天災國難無聲而至。頃刻間，你們的家鄉(xiāng)—四川地動山搖，日月無色，無數(shù)的房屋倒塌，無數(shù)的人群消失在廢墟中，強度八級的地震瞬間就奪去你們年輕稚嫩的生命。我不知道那沉重的石梁砸在身上該有多重、該有多痛？！我知道手指上一個小小的傷口就能讓我流淚�？粗娨暲锬銈儫o力抬起的雙手，破損凌亂的課本，還有那沾滿灰塵的書包，我泣不成聲。親愛的同學，我想請求你們再等一等，等愛你們的親人來解救你們，不要那么快就閉上明亮的眼睛。雖然我們素不相識，可我們都是父母眼里的乖寶貝，老師心中的好孩子，祖國大花園里的鮮艷花朵！
親愛的同學，你們知道嗎？我們的胡爺爺、溫爺爺、解放軍叔叔、醫(yī)生叔叔阿姨，還有數(shù)不清的善良的人們都來到了你們身邊，他們不分晝夜，盡一切力量救回廢墟里每一個可能的生命。每晚，我們全家守在電視前，期盼看到更多的人被救出，期盼更多的家庭團圓。在學校里，我和小伙伴們砸開自己心愛的儲蓄罐，取出所有積攢的零花錢，我們要把小小的心意捐助給災區(qū)的人民，那里都是你們的朋友親人，也是我們的朋友親人！
最親愛的同學，你們都化作了純潔的天使，我知道在天國里也有愛你們的老師和親人，那里永遠不會再有災難，可我還是忍不住要痛哭。我知道從此要珍惜寶貴的生命，做個有用的人。我應該微笑著送你們遠行，請你們放心，所有的中國人都不會忘記20xx年5月12日這一天，我也永遠不會忘記你們。
……
同學作文 篇2
在我6年的學習生涯中，有許多幫助我的同學。但是，給我最印象深刻的就是他，他是誰?先不告送你。請接著往下看。
他在我們班，個子最高。是“眾人之仰慕”，他頭發(fā)雜亂而烏黑，臉長長的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，別看他戴著眼鏡，其實學習一點也不好，但是，她又一項運動非常好，那就是——打籃球。
他酷愛打籃球。我每次來到學校都看到他和幾個“球迷”在打球，有時竟達到廢寢忘食的地步，我們不讓他打了，他非但不聽，還說：“你們懂什么，這叫享受�！蔽颐粗缓脫u搖頭走了。
還有一次，更能體現(xiàn)出他酷愛打籃球。那是星期4，輪到他掃地了。我們都以為他到衛(wèi)生區(qū)去打掃了，所以就沒擔心。沒想到過了大半節(jié)課他才回來。原來，他又去打球了，根本就忘了掃地這回事，到了打預備玲了，他才去。最后他遭到了老師的一頓批評。我以為它再也不敢在課間打球了，沒想到，他“老毛病”又犯了，唉。
現(xiàn)在告送你他的名字吧，他叫催玉瑞，以后見了他，別忘了跟他打招呼呀。
同學作文 篇3
我們班有一個同學叫夏康朔，他特別愛幫助同學，他個了和我差不多，大大的眼睛，炯炯有神。
一次，王海鑫在教室里跑來跑去，把我桌子上的文具弄到了地上，夏康朔看見了，跑過來說：“我來幫你。”他把我的文具統(tǒng)統(tǒng)給撿起來，放到我的桌子上。我說：“謝謝你�！彼f：“不客氣，這是我應該做的。”
還有一次，三組的值日生正在拖地，劉天宇把地踩臟了，夏康朔看見了，走過來，說：“我來幫你�！彼昧瞬坏绞昼姷臅r間，就把地拖的干干凈凈，值日生說：“謝謝。”他說：“不客氣�！闭f完，他就回到座位看書去了。
夏康朔就是這樣一個愛幫助同學的'人。
同學作文 篇4
我們班的同學個個都很鬧，最出名的是“八大名淘”，他們幾乎天天被找家長，我先來介紹名淘之首——熊貓。
他長的個子不高，總是穿著藍白相間的衣服，他臉上還有點雀斑，有時還流著口水。
他經(jīng)常被老師揪到講臺上聽課，站在講臺上的時候，偶爾還做一兩個鬼臉，逗的我們哄堂大笑。這時，老師常常會生氣地直瞪眼睛，然后把他拽到門外站著。只聽得門“吱呀”一聲打開了，他把圓圓的腦袋探了進來，眨眨眼睛說：“老師，你講啥呢？”又是一陣哄堂大笑！
他被找家長時，老師常常這么批評他：“熊貓很聰明，可從來不愛學習，每次老師在給旁邊同學講著課，他就跟旁邊地同學說一句，老師回過頭來就寫一會兒�！�
這就是我的同學——熊貓。
同學作文 篇5
我有一位的同學，名字叫李子超。他非常聰明。
他有著一雙小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴著一副小眼鏡。他的外形中最有特點的部分是他的頭。他的頭很大很大，而且說話時總是搖晃著頭，還眨著小眼睛。
有一次，在上數(shù)學課的時候，老師讓我們做一道難度不大的思考題，我們看了一下，都說太簡單了，老師也微微一笑，故意的說：“哎呀！我怎么覺得很難呢！我怎么不會做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皺著眉頭，在仔細地一邊思考，一邊驗算起來。等同學們都紛紛告訴老師題已做完時，我發(fā)現(xiàn)李子超還是在埋頭苦算。我覺得有點不對勁，因為平時他不管是測驗還是還是做練習題，都是全班第一個先做完。
直到老師喊了一聲“停！”，李子超這才放下手中的筆，抬起頭來，坐好，認真地聽老師講起題來。在老師講題的過程中，李子超一直在緊皺雙眉，熱汗直流。等老師講完這道題時，問同學誰做對了,大部分同學都舉起了手，但是這時的李子超站起來，對老師講道：“老師，你做錯了！”
這時同學們驚訝地看著他，有的用異樣的眼神看著他。
這時老師也張大了嘴巴，說著他走上講臺，右手拿起粉筆，在黑板上畫著，左手在一邊比劃著，他講完之后，我們看了看，這不得數(shù)都一樣嗎？
這時李子超在一道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。
老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講臺上站著的李子超高高地舉起了手。全班同學都贊嘆不已。
李子超勇于思考，敢于懷疑的精神令人欽佩。
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