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描寫同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-09-08 11:09:40 同學(xué) 我要投稿

【精品】描寫同學(xué)的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的描寫同學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】描寫同學(xué)的作文3篇

描寫同學(xué)的作文 篇1

  這學(xué)期,我們班迎來了四位新同學(xué):紫瑜,佳樺,詩瑩,葦鵬。給我印象最為深刻的就是葦鵬和佳樺。

  葦鵬這個(gè)男孩,聽說是從深圳轉(zhuǎn)校來的,可是他的表現(xiàn)卻那么的不盡人意。不說別的,就說他的作業(yè)。每天我都會(huì)抄寫英語需要訂正的名單,次次都有他的份。每次作業(yè)都需要重做,字跡也不是很工整,每天催他把我都要催瘋了!上課從來不舉手,還老是講話。

  而佳樺呢,跟葦鵬剛好相反。在報(bào)名時(shí),她跟媽媽在林老師辦公室,我剛好提水回辦公室。林老師跟我說:“王熳,這位女同學(xué)很厲害喲!”我定睛一看,天!又一個(gè)比我高一頭的女生,還長(zhǎng)著一張娃娃臉。

  開學(xué)的第一天,她走到我旁邊,問我許多問題:王熳,你哪一科比較厲害?你成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春茫坑袥]有做筆記呢?課后有沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)?呵呵,我是第一次遇見像佳樺那么熱情,那么好學(xué)的同學(xué)。我忽然感覺壓力好大,第一名好像要被佳樺搶走了似的。有一次,我發(fā)日記本時(shí),偶然翻看她的名字,字不錯(cuò),不過,好像我的字比她漂亮一點(diǎn)兒。我想,這么十全十美的學(xué)生,我終于有一處比她優(yōu)秀了。哈哈!高興之余似乎還有一點(diǎn)慶幸和驕傲,不過以后得更認(rèn)真了,因?yàn)槲矣辛艘粋(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了,加油!

描寫同學(xué)的作文 篇2

  這個(gè)學(xué)期,因爸爸工作調(diào)動(dòng),我從桂林轉(zhuǎn)學(xué)到了柳州市鵝山路小學(xué)。9月1日上午,爸爸帶我去報(bào)了名,我便成了鵝山路小學(xué)五年級(jí)一班正式的一員。就在那一天,認(rèn)識(shí)了我到柳州后的第一個(gè)新同學(xué)――胡承誠(chéng)。

  她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛、小巧玲瓏的鼻子和一張可愛的櫻桃小嘴,臉上常常掛著燦爛的笑容,很惹人喜愛。她不僅外表可愛,還是一個(gè)樂于助人的熱心人。

  那天剛報(bào)完名,我就來到班上準(zhǔn)備上課。班主任黃老師叫我們?nèi)齻(gè)插班生做了自我介紹。一下課,坐在我前排的一個(gè)女同學(xué)就過來叫我:“秦藝瑕,我叫胡承誠(chéng),很高興和你成為同學(xué),你有什么不明白的,盡管來問我!甭牶,我心里覺得熱乎乎的。

  中午放學(xué)以后,由于爸爸下班比我們放學(xué)晚,我只好在學(xué)校門口等他來接我。胡承誠(chéng)看見后,過來問我:“秦藝瑕,你怎么還不回家呢?”我說:“我在等爸爸。”她便說:“你在這兒人生地不熟的,我陪你吧!”一直等到爸爸來接我后,她才回家。下午上課前,她又問我:“上午上、下課跟老師打招呼時(shí)怎么沒聽見你的聲音呢?”我說:“這里的規(guī)定我不太清楚,似乎與我原來的學(xué)校不一樣!彼嬖V我:“上課時(shí)要對(duì)老師說‘老師您好’,下課時(shí)要對(duì)老師說‘老師您辛苦了,老師再見’!痹谒鸵恍┙胁簧厦值男峦瑢W(xué)的熱心幫助下,我很快適應(yīng)了這邊的生活。

  新環(huán)境、新面孔,帶給我的卻是熱情、溫暖和關(guān)愛。我愛我的新同學(xué),更愛我的新學(xué)校。

描寫同學(xué)的作文 篇3

  我們班的馬景澤是個(gè)非常有趣的同學(xué)。

  他長(zhǎng)得很可愛。個(gè)子不高,白白胖胖,走起路來一蹦一跳的.,就像只小皮球。他要是和我們班最高最胖的沈放同學(xué)站在一起,就更好笑了,活像一大一小兩只球。

  馬景澤特別會(huì)“裝”可憐。不管見到誰,他都是眉毛掛成八字形,眼睛向下一垂,兩手交叉握在一起,一副膽小怕事的樣子。有一次,同學(xué)們?cè)谧稣n間游戲,他靜靜地站在一邊注視著我們,雖然沒有開口講話,眼睛里卻發(fā)出“哀求”的信號(hào),好像是在說:“求你們了,帶我玩吧,行嗎?”這可憐樣讓人看了真不忍拒絕。還有一次上數(shù)學(xué)課,他犯了個(gè)小錯(cuò)誤。還沒等老師批評(píng)他,他已經(jīng)把頭埋到了胸口,縮起身子坐在那兒,兩手還微微發(fā)抖,像只無助的小兔子。連平時(shí)一貫很嚴(yán)肅的王老師看了都不忍心再多說他一句。

  別看他整天膽小可憐的樣子,偶爾也會(huì)有生氣發(fā)火的時(shí)候哦。一天中午,我正在津津有味地享受著我的午餐,突然聽到一聲怒吼:“我命令你快到旁邊去!”我抬頭一看,馬景澤正用那圓圓的眼睛瞪著我們班的“調(diào)皮大王”呢!只見他握起小手,皺起眉頭,小圓臉漲得紅通通的,樣子可嚇人了。可是,他畢竟還是膽小,再怎么生氣也不敢真動(dòng)手。他生氣的樣子比平時(shí)更有意思啦!所以,我們有時(shí)會(huì)故意逗他發(fā)急?吹剿p手叉腰,虛張聲勢(shì)的樣子,我們笑得更歡了。

  馬景澤真是一個(gè)很有意思的同學(xué)。

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