精選幫助同學(xué)的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的幫助同學(xué)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幫助同學(xué)的作文 篇1
一次,媽媽給我了4塊錢,對(duì)我說(shuō):“芊兒,該去跳舞啦,我給你4塊錢,有兩塊是來(lái)回做校車用的,還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買東西吃的,別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,跟媽媽告別后,就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車,找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車,站在我身旁,我馬上起身讓老奶奶坐,老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容,還稱贊我很懂事,我高興極了。
下了車,我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課,我哼著歡快的小曲走在回家的路上,終于看見(jiàn)了一個(gè)面包店,我餓極了,趕緊跑進(jìn)去,買了一個(gè)面包,正準(zhǔn)備大口吃那香噴噴的面包時(shí),這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)饑餓的小女孩,從她的衣著來(lái)看,她的家庭顯然不寬裕,她瘦瘦的,瞪著無(wú)神的眼睛看著我手里的面包。我非常同情她,心想:她比我更需要食物,我把食物給她吃吧!剛想完,我就把剛買的面包送給她吃了。
那天晚上,我發(fā)自內(nèi)心的.感受到幫助別人自己是快樂(lè)的!
幫助同學(xué)的作文 篇2
老師經(jīng)常告訴我們:同學(xué)之間要互相關(guān)心,互相幫助。我把這句話記在心里,也落實(shí)在自己的行動(dòng)。
一次上課間操時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開(kāi)了。我擔(dān)心他會(huì)被鞋帶絆倒,就小聲對(duì)他說(shuō):“蔡江寧,你的鞋帶開(kāi)了,快系上吧!”他聽(tīng)了,沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,急忙彎下腰,系起鞋帶來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,操做完了,可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒(méi)有系好。于是我走上前對(duì)他說(shuō):“我來(lái)幫你系吧?”他不好意思地說(shuō):“不……不用……”
“沒(méi)事,馬上就系好!”說(shuō)著我蹲下來(lái),拿起他鞋帶的兩端,先系上一個(gè)扣,再把左右兩邊對(duì)折,使勁打上一個(gè)結(jié),鞋帶就系好了。蔡江寧激動(dòng)地說(shuō):“太感謝你了!”我微笑著說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的!
這件事雖然微不足道,但是它卻包含著同學(xué)之間的真摯感情。
幫助同學(xué)的作文 篇3
記得有一次我在上課的時(shí)候,看見(jiàn)我的同桌沒(méi)有帶文具盒,沒(méi)有筆用我怕他沒(méi)發(fā)記東西,所以我趕快給他一支鋼筆,他說(shuō)謝謝你,我說(shuō)不用客氣,下次記得帶上。
還有一次我看見(jiàn)我們班的同學(xué)急急忙忙地來(lái)帶學(xué)校忘記帶紅鄰巾,正好我書(shū)包里有一條紅鄰巾,拿出來(lái)借給了她,她說(shuō)謝謝,我說(shuō)不客氣,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲覀兪峭嗟膶W(xué)生。
通過(guò)上面的事情讓我懂得了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情都要互幫互助,互相關(guān)心。
幫助同學(xué)的作文 篇4
去年暑假后,我升了三年級(jí),開(kāi)學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間,我漫漫的愛(ài)上了這位老師,她叫曹一玲,個(gè)子高高的,一頭烏黑的頭發(fā),背每天直直的,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎,我的學(xué)習(xí)一直都不好,但曹老師她很賴心的幫助我,我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì),曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴(yán)師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的喜歡上這位曹老師,我升六年紀(jì)了,媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò):“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯(cuò)了,然后,我回到座位時(shí),曹老師就對(duì)我說(shuō):“不懂就要問(wèn),知不知道,”那時(shí),我以為她要罵我,原來(lái)她跟我說(shuō)話,后來(lái),我請(qǐng)教曹老師的幫助下,我終于會(huì)了,我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在,我非常喜歡這位曹老師。
幫助同學(xué)的作文 篇5
“同學(xué)”,是一縷溫暖的陽(yáng)光。還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課,一起唱歌,一起畫畫,一起游戲,一起……和睦相處?墒橇钗矣X(jué)得最難忘的一件事,就是和歐陽(yáng)詩(shī)妍友好相處的一件事情。
記得那是三(8)班美術(shù)課上,老師上節(jié)課說(shuō)要帶一支勾線筆?墒俏掖蜷_(kāi)文具盒一看,!一支勾線筆都沒(méi)帶到,這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢?我看看坐在我旁邊的歐陽(yáng)詩(shī)妍,問(wèn)她:“歐陽(yáng)詩(shī)妍,你帶了幾只勾線筆?”
“三支!睔W陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)。
“那你可以借我一支嗎?”我求著歐陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō),“借我一支嘛!
“好吧!”
當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來(lái)了,可是一當(dāng)我借到的時(shí)候,我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候,教室里非常安靜,只可以聽(tīng)到老師的聲音和筆在畫紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫了一幅小螞蟻搬家的一幅畫,我心里特別高興,因?yàn)闆](méi)有了這只筆,我什么也畫不成。我應(yīng)該感謝歐陽(yáng)詩(shī)妍,沒(méi)有了她的幫助,我都不知如何是好!
從這一件事后,我明白了同學(xué)之間要互相幫助,互相愛(ài)護(hù),生活在這個(gè)大集體中,才會(huì)感到真正的快樂(lè)、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更溫暖、更加幸福!
幫助同學(xué)的作文 篇6
在四年級(jí)的時(shí)候,我們四(2)班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),他剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),成績(jī)比較差,也很爛,幾門主課考試或測(cè)驗(yàn)很少有過(guò)65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級(jí)的同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去,最后成為差生,來(lái)拖我們班級(jí)的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,于是,我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),老師同意了。
幫助同學(xué)的作文 篇7
今天,小明去外面玩,他玩得興高采烈。突然,他看見(jiàn)草叢上好像有什么東西在動(dòng),他走過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥(niǎo)。小明小心翼翼的捧著小鳥(niǎo),把它帶回了家里。小明輕輕地給小鳥(niǎo)包扎,小鳥(niǎo)很小明,小明也很喜歡小鳥(niǎo),日子一天天過(guò)去了,有了小明的精心喂養(yǎng),小鳥(niǎo)的傷口已經(jīng)好了。小明依依不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。
晚上,小明夢(mèng)見(jiàn)自己和小鳥(niǎo)飛上了高高的藍(lán)天。
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