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描寫同學(xué)作文

時間:2022-05-21 11:29:14 同學(xué) 我要投稿

描寫同學(xué)作文匯總5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫同學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫同學(xué)作文匯總5篇

描寫同學(xué)作文 篇1

  同學(xué),一個多么親切而熟悉的字眼,從上學(xué)那天起,他們便圍繞在你身邊,陪伴伱度過生活中的每一天!。

  在五年小學(xué)生活里,令我印象最深刻的同學(xué)是一一周末。她是這學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班上來的,她有著一頭烏黑的長發(fā),炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單,不僅寫得一手好字,而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。

  記得那次“六一”慶典之前每個同學(xué)都想展示自己,都在積極做準(zhǔn)備,希望在“六一”聯(lián)歡會上大露一手,其中周末做的準(zhǔn)備可足了,她從網(wǎng)上選定了一個精彩的小品,每一個課間都召集小演員們排練,還找了一個秘密的地方。時間久了有幾次同學(xué)都懶得去,周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起,堅持排練,“臺詞都背得滾瓜爛熟了,表情也練得不錯了不用排練了吧?”“不行,熟能生巧。只有平時多練才能掌握技巧,上臺才能不緊張,不是嗎?”“也有道理,走吧!。

  在排練的時候,周末對每一個細(xì)節(jié)都精益求精,比如你的表情不自然,她會鼓勵你如何去放輕松。有時你會忍不住笑場,她會對你說“沒事,多練練就行”。這讓大家都佩服不已?粗苣┻@個新同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火的排練著,對這次演出這么重視,一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧!。

  六一終于到了,第一個節(jié)目就是周末的小品巜老師與同學(xué)》,劉澤!案2”飾老師,張梓煜飾同學(xué)甲,付雨萱飾同學(xué)乙,胡俊杰飾同學(xué)灬灬名單都念完了,咦?怎么周末不在里面呢?表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后,一心一意看著這精彩的表演:“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道,“我們這群天才!”學(xué)生反駁道。不知不覺中小品表演完了,大家已笑得前俯后仰!斑@個小品精彩嗎?”班主任趙老師問道,“精彩”大家異口同聲地答道,那我們要謝謝這群可爰演員們,更要謝謝我們的周大導(dǎo)演一一周末。

  雷鳴般的掌聲頓時響起,周末笑了,如冬日的陽光使人溫暖。

  周末為了這個小品付出了許許多多,可最后把角色都讓給了同學(xué)們,把亮麗的舞臺給了我們,自己卻成了一個默默無聞的觀眾。

  這就是我五年里印象最深的同學(xué),一個心胸寬廣,樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)。

描寫同學(xué)作文 篇2

  我們班里有很多同學(xué),其中有一個對我特別好,我很喜歡她!

  她是一個女孩子,比我高半個頭,是個熱心腸的人。平時我遇到困難時,她總是第一個來幫助我。有一次,在上體育課玩游戲的時候,我不小心跌倒了。小亮看見之后立刻跑來,把我扶起來。當(dāng)她看見我的手受傷了,她就連忙攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后,又扶我回教室。

  因為她擁有著一雙飛毛腿,所以她跑步很快,全班沒有一個同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰?對了,她就是小亮,她不僅樂于助人,還是一個運(yùn)動健將。除了跑步厲害之外還會打羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和游泳等等。讀一、二年級的時候,小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動會,而且每次都能拿到第一、第二名的好成績。啊!我真佩服小亮,她簡直就是我們班的英雄。

  她還是我們班的副班長,她性格開朗、活潑,不僅熱愛集體,而且還刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)異,所以她深受大家的喜愛。

  我喜歡小亮,我要努力向她學(xué)習(xí)。

描寫同學(xué)作文 篇3

  他是一個愛讀書的人,他非常喜歡唱歌,是我們班公認(rèn)的“歌王”。

  他的性格很包容,跑得也非?欤拖褚恢弧疤詺獾男『镒印。他的耳朵是個字母“B”,頭發(fā)黑乎乎的,像上了油漆似的,身體小巧玲瓏,十分討人喜歡,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來回轉(zhuǎn)動,特別靈活。

  記得有一次,我寫作業(yè)寫得較慢,而他寫得非?,寫完便去食堂吃飯了,我以為等會兒會被他嘲笑,當(dāng)我寫完作業(yè)便跑向食堂,還沒走近食堂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便看見一個熟悉的身影,走近一看,原來是他!沒想到他一動不動地站在那兒,我一問才知道原來他一直站在那兒等我,此時,他并沒有嘲笑我,我問道:“你為什么會等我呢?”他答道:“因為我們是朋友。”吃完飯,我開始打掃衛(wèi)生,因為他是擦瓷磚的,他迅速的完成自己的任務(wù),便來幫我一起打掃公共區(qū)……

  這就是我身邊的同學(xué),我的好朋友,他有一顆鉆石般的心,他助人為樂的精神值得我學(xué)習(xí)。他是誰?他就是---謝壘勵,你們想認(rèn)識這樣的同學(xué)嗎?

描寫同學(xué)作文 篇4

  在繽紛的校園里,我認(rèn)識了孫睿妍。她的成績在我們班名列前茅,她的作文常常被發(fā)表,如果你還想進(jìn)一步了解她,就請讓我細(xì)細(xì)道來。

  第一點(diǎn):熱于助人!把!”原來我剛要默寫時,忽然發(fā)現(xiàn)活頁紙忘帶了,可別人早已在埋頭苦寫,奮筆疾書。哪會理睬我這個可憐的人呀!我剛想拿本子撕下一頁做替補(bǔ)時,只聽“唰唰”幾聲,孫睿妍從書包里抽出一張活頁紙,遞給我說:“拿去吧,再不寫就來不及了!”我像一只九頭蒼蠅剛才還迷路了,而孫睿妍像一塊指路牌使我找到了方向。最后,我不顧一切地奮起直追,才趕了時間。

  第二點(diǎn):下筆如 有神!岸b忊彙庇质且还(jié)作文課,只批到70來分的人又要倒霉嘍!老師一本正經(jīng)地走到了講臺,手里揣著一本作文本。老師微笑著說:“下面請孫睿妍為我們朗讀一下她的作文,跟著她學(xué)習(xí)一下作文!睂O睿妍疾步走上講臺,接過本子,清了清嗓子?|了縷頭發(fā),開始朗讀了起來。不僅常常當(dāng)成范文來讀,如果你去翻翻她的作文,鮮紅的圈圈滿頁都是,一側(cè)還有老師的`眉批。對她得評語就像怎么也寫不完,怎么也說不完。右上角幾乎都是紅艷艷、引人注目的100分。

  孫睿妍就是這么優(yōu)秀,那么了不起。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,永遠(yuǎn)是我們大家學(xué)習(xí)的對象目標(biāo)。

描寫同學(xué)作文 篇5

  在我的學(xué)習(xí)與生活中,有許多令我敬佩的人。其中,我最敬佩陳怡蓉。

  陳怡蓉長著黑寶石般的眼睛,黑黑的頭發(fā),一個小鼻子。圓圓的臉上長了一張小嘴巴,很可愛。

  下課放學(xué)了,同學(xué)們都放學(xué)回家了,教室里就只留下了值日生和陳怡蓉,陳怡蓉在認(rèn)真地擦飲水機(jī),而其他同學(xué)只是隨便掃掃地,領(lǐng)領(lǐng)獎勵,回家了,而她還會撿撿地上的紙片,打掃打掃不夠認(rèn)真地地方,所以,一個學(xué)期下來,我們的衛(wèi)生分都是十分。

  陳怡蓉是個很有責(zé)任心的人。

  記得有一次,同學(xué)們都走光了,只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業(yè),準(zhǔn)備提起書包回家的時候,就有趣地問了一句:“你天天辛苦地為同學(xué)們服務(wù),你難道不覺得累嗎?你這樣做到底是為了什么?”

  陳怡蓉嚴(yán)肅地說:“打掃衛(wèi)生為了班集體的榮譽(yù),是為了同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是為了自己的身體健康呀!”

  說完話之后,她又接著掃起了地,我被她的行為所感動了!她天天為班上值日,卻從不要加分,因為她是了為班集體的榮譽(yù)而掃地呀!

  于是,我也拿起掃把,一起和她為班級爭光!

  經(jīng)過我們的努力,我們終于打掃干凈了教室。我看看手表,呀!已經(jīng)六點(diǎn)了!我離開了教室心想:“原來,陳怡蓉天天為我們服務(wù)是多么的累呀!”

  陳怡蓉這種為班級爭光的精神值得我們學(xué)習(xí)!她真是一個令我敬佩的人呀!

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