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【必備】幫助同學(xué)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幫助同學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 篇1
有一天,我們大家正在聚精會(huì)神的準(zhǔn)備寫作業(yè), 忽然,我們有一位同學(xué)大叫,我的'鉛筆了。
大家立馬看著他,說怎么了?他說我的鉛筆掉了;后來大家都積極地幫助他找鉛筆,不一會(huì)兒,我大叫鉛筆在那,是我把鉛筆找著的。
最后大家都夸我,說我小眼聚光把鉛筆找著的;所以我覺得幫助同學(xué)很愉快啊!
幫助同學(xué)作文 篇2
課間,我和幾個(gè)好朋友玩得正高興時(shí),小瑜氣喘吁吁地跑來對(duì)我說:“婧婧,你的眼鏡掉在地上,被人踩壞了!”我一聽急了,這副眼鏡可是花了好幾百元買的。
我連忙跑到教室,來到座位旁,拿著眼鏡一看,細(xì)細(xì)的'螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上,多虧幾個(gè)眼尖的同學(xué)幫我找到了。我想擰緊螺絲,可是怎么也弄不好。媛媛見了,說:“我來吧!我的手比較小!蔽野蜒坨R遞給她。她一看,不禁驚叫起來:“螺絲怎么這么小!”確實(shí),螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲,眼睛睜得老大,嘗試著將它擰緊?墒菬o論怎么努力,螺絲還是不聽使喚,她只好無奈地?fù)u搖頭,說:“沒有工具,估計(jì)很難修好!”
這時(shí),勇勇大聲地說:“我爸爸是賣眼鏡的,讓我?guī)Щ丶遥职忠欢苄藓。明天我就給你帶來!蔽倚⌒牡匕蜒坨R裝到眼鏡盒里,交給了勇勇。
第二天一早,勇勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒,發(fā)現(xiàn)眼鏡修好了,鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡,又看著同學(xué)們,開心地笑了。
幫助同學(xué)作文 篇3
老師公布了一個(gè)對(duì)我而言最大的壞消息,那就是陳月蕭和榮芷菱換位,想到榮芷菱在火箭組的表現(xiàn):不做作業(yè)扣分、不改錯(cuò)扣分、不默寫扣分,要是他換到我們組來,那后果不堪設(shè)想。我大聲抗議到:“老師,可不可以不把榮芷菱換到我們組來?不行!”老師頭也沒抬回答了我。
無奈之中,榮芷菱還是到我組“安家落戶”了。我想我一定要幫助她不扣我們組的分。語文聽寫單發(fā)下來了,我看了看他的聽寫單,只見聽寫單上紅紅的差、問號(hào)、橫線多得像“交織的`網(wǎng)”,寫對(duì)的少得可憐。我趕緊拉住她,指著聽寫單說:“快點(diǎn)改,快點(diǎn)改,再不改就來不及了!彼齾s漠然地盯著聽寫單,好像沒聽懂我的話,我急得跺著腳提高了嗓門兒大聲喊:“榮芷菱,你快點(diǎn)改!”她盯了我一眼,好像聽懂了我話,慢悠悠地拿出文具盒,挑啊挑,終于挑出了一支他合意的筆,剛寫下一個(gè)字又停下來,側(cè)頭望著旁邊,好像別人的談話吸引了他。我心急如焚,恨不得一把搶過她的筆幫她改了算了。這時(shí)上課鈴響了,看見榮芷菱才改一個(gè)字,氣得我連拍桌子,像老虎一樣吼道:“你你你,你要給我們組扣多少分啊!”
當(dāng)看到老師在我們組后面寫上大大的減五十分時(shí),想到今天幫助她改錯(cuò)的經(jīng)過,我情不自禁地感嘆到:“哎!幫助同桌可真難啊”!
幫助同學(xué)作文 篇4
這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。
她天生長得很秀氣,一雙大眼睛明亮明亮的,頭上一條長辮子,一張完整美麗的臉,很喜歡笑,還是學(xué)習(xí)委員呢。
一次,老師給大家看電影,我作業(yè)拉下了很多,需要補(bǔ)習(xí),可是我大多不會(huì)做。我看著孫天怡說:"這題怎么做?我不知道。"她聽了連忙轉(zhuǎn)過頭來說:"你不會(huì)嗎?好,我來幫你。"她回都不回頭去看電影,就給我講題,還要模仿著老師的語氣來講,講完了這題又把下一題幫我講了,一題也不落下。
在她的幫助下,我弄清了所有不懂的,心里高興的`很。
過了一會(huì)兒,老師來教室了,看著我寫好的作業(yè),有些驚訝:"好呀,做得真快,真抓緊時(shí)間,這次要表揚(yáng)你!"誰知道這都是孫天怡的功勞,她還舍去了看電影的時(shí)間。
我會(huì)記住她的,她樂于助人,是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。
幫助同學(xué)作文 篇5
昨日校園內(nèi)和學(xué)生們玩樂的情況下,我的鞋繩一不小心開過。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實(shí)悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認(rèn)真學(xué),如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒有起色。大家兩個(gè)又尋找李棟澤,請他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學(xué)生們高興的`玩了呀!
我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學(xué)得了中小學(xué)生的日常生活務(wù)必要自立,我能盡早的學(xué)好綁鞋帶。另外,因?yàn)槲叶艘粋(gè)大道理,同學(xué)之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個(gè)助人為樂的中小學(xué)生。
幫助同學(xué)作文 篇6
檢查璇的漢語練習(xí)冊時(shí),發(fā)現(xiàn)她空出了幾個(gè)地方?jīng)]有答。
問她為什么,她回答:“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄!
問:“別的同學(xué)呢也沒有抄完嗎?”
答:“不是,他們都抄完了!俊抄我練習(xí)冊的前一頁,所以我沒來得及抄!”
這學(xué)期,璇的班級(jí)有五個(gè)新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,其中俊是從韓國轉(zhuǎn)來的。也就是說,他的境況和兩年前,璇的境況是一樣的?h語一點(diǎn)兒都不會(huì),聽、說、讀、寫都成問題。漢語課上,主要是抄同桌的筆記本和練習(xí)冊的答案。
回想06年5月,璇回國后,直接轉(zhuǎn)到漢小讀二年級(jí)。當(dāng)時(shí)的`班主任表示很為難,璇的基礎(chǔ)實(shí)在太差,會(huì)影響班級(jí)成績。我向班主任表示,在家里一定好好輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),保證不會(huì)拖班級(jí)的后腿。老師看到家長有決心,璇也很努力,就讓璇跟班讀兩個(gè)月,到三年級(jí)時(shí)再辦入學(xué)手續(xù)。一直到三年級(jí)上學(xué)期期末考試,璇一直很努力,沒有偷懶過,只要是老師布置的作業(yè),就是做到夜里11點(diǎn),也都全部完成了。老師呢,利用課間休息和午休時(shí)間,讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),領(lǐng)著璇讀課文做練習(xí),盡量地幫助璇,結(jié)果,期末考試成績在班級(jí)15名以內(nèi)。老師很滿意,璇也很開心。
想起璇艱苦的適應(yīng)過程,覺得幫助俊是應(yīng)該的,義不容辭的?墒强吹借癁榱俗尶〕鸢,自己的任務(wù)量沒有完成,我很是懊惱,批評(píng)了璇兩句:“幫助別人也得在自己做完的前提下啊,你自己都沒有做好,怎么幫助人家?”
現(xiàn)在想來,我當(dāng)時(shí)的做法真是欠妥當(dāng)了。今天等璇回來,和璇好好探討一下既不耽誤自己學(xué)習(xí),又能幫助俊的方法
幫助同學(xué)作文 篇7
在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級(jí)中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無論誰有困難,都應(yīng)該互相幫助。
有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來,直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒想出來。這時(shí),陳虹看見了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。
又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的`時(shí)候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫錯(cuò)字,不用橡皮擦?墒,她的手似乎不聽使喚了,反而使她邊寫邊錯(cuò)。這時(shí),李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:
怎么辦呢?我沒帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來不便……這時(shí),她的同桌王東看見了,遞給她一塊橡皮擦,說:“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊。”
李萍激動(dòng)得說不出話來,只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。