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夸同學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-13 16:48:50 同學(xué) 我要投稿

【熱門】夸同學(xué)作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的夸同學(xué)作文5篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】夸同學(xué)作文5篇

夸同學(xué)作文 篇1

  我的同學(xué)周**,是我從幼兒園一起長大的好伙伴,她長著一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),一張大嘴巴一笑就露出了兩顆大門牙,真好玩。

  她寫字特別好,寫出來的字端端正正,排列整齊,讓人看起來很舒服。她讀起書來非常有感情,語音語調(diào)非常好,聲音很動(dòng)聽,很能吸引人用心去聽。她上課積極發(fā)言,回答問題時(shí)聲音很響亮,是我們班一位很活潑很大膽的同學(xué)。

  周**還是一位很熱心的同學(xué),有時(shí)候,我的作業(yè)沒有抄,就會(huì)打電話向她問作業(yè),她就會(huì)很仔細(xì)的告訴我作業(yè)。有一次我沒有拿到卷子,回家沒辦法寫作業(yè),就向她求救,她二話沒說就把卷子借給我復(fù)印。她還很耐心的給同學(xué)輔導(dǎo)作文呢!

  這么優(yōu)秀的一位同學(xué),我真該夸夸她!

夸同學(xué)作文 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)。

  2、能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例,由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例,由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

  【學(xué)習(xí)者分析】

  小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻,已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高,他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí),喜歡受到表揚(yáng)或贊美,喜歡發(fā)表自己的見解,有時(shí)是很幼稚的見解。喜歡在玩中學(xué),喜歡在做中學(xué),喜歡在想中學(xué),喜歡在用中學(xué)。所以,本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見的情感入手,培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

  【課時(shí)安排】

  第一課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)

  二、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,請看看你前后左右的同學(xué),你發(fā)現(xiàn)了嗎?在他們身上有許多的閃光點(diǎn),值得我們夸獎(jiǎng),比如:咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,有的同學(xué)樂于助人,有的同學(xué)不怕困難,還有的同學(xué)熱愛勞動(dòng),尊敬長輩……今天,咱們就一起來夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎?(板書課題,夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn))

  三、師生互動(dòng)

  1、觀察

 。1)老師知道我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛都很亮,老師想要考考你們的眼力,看誰能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

 、僦该粋(gè)學(xué)生上臺(tái),誰來說說他有哪些優(yōu)點(diǎn)?

  ②學(xué)生自由發(fā)言,找出這個(gè)同學(xué)的多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

 、蹘熞龑(dǎo):這么多同學(xué)夸你,你應(yīng)該怎么說?

  2、組內(nèi)互夸(小組合作)

  大家的眼力還真不錯(cuò),也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)。那就請先想一想,然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。

  四、總結(jié)

  同學(xué)們,今天你被同學(xué)夸獎(jiǎng)了,開心嗎?同樣,你夸獎(jiǎng)了同學(xué),也開心吧?是!被人夸獎(jiǎng)是一種快樂,夸獎(jiǎng)別人也是一種快樂!希望同學(xué)們在以后的生活中,能用心去觀察,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點(diǎn)”,并真誠地去贊美別人。

  五、拓展延伸

  在家長面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。(并寫下來)

  【教學(xué)反思】

  通過這次的習(xí)作教學(xué),學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高,同時(shí)學(xué)生也受到了良好的情感教育,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點(diǎn)”對待別人更有禮貌,我覺得這節(jié)課對學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀(jì)還小,心理發(fā)育還不成熟,所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。

夸同學(xué)作文 篇3

  “哈哈哈……”課堂上為什么有那么大的笑聲?原來都是“莫哥”的“杰作”。笑聲還未結(jié)束,老師就下來教育“莫哥”一頓。老師每次下來教育他,他不是馬上不知所措,而是擺出嬉皮笑臉的樣子。老師見了,并沒有在大庭廣眾面前臭罵他一頓,其實(shí)心里已經(jīng)怒火沖天。

  你可能要問了,這個(gè)大膽的“莫哥”是誰呢?其實(shí),就是我們四(5)班的莫佳霖同學(xué)。他,胖乎乎的,一雙腳走起來飄飄然然、大搖大擺、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的,耳朵一般般。其實(shí)莫佳霖同學(xué)有兩外號(hào):“莫老肥”和“莫哥”,我比較喜歡叫他“莫哥”。

  “莫哥”最大的優(yōu)點(diǎn)是超級(jí)(五星級(jí))搞笑!澳纭狈,不是因?yàn)槌缘锰嗔,而是因(yàn)樾υ捬b得太多了。記得有一次,我跟“莫哥”同路放學(xué)回家,他跟我說了幾天前在網(wǎng)上看見的幾個(gè)笑話,他說:老師:“同學(xué)們,今天是家庭問題討論課。哥哥同學(xué),你認(rèn)為要消除家長與學(xué)生不和的現(xiàn)象,最好的方法是什么?哥哥:老師,最好的方法是:您在我的學(xué)習(xí)通知單全填上滿分。講給我聽。講完了,他倒沒笑,我可笑瘋了,還差點(diǎn)“笑掉大牙”。

  “莫哥”不僅笑話講的好,還很“可愛”。前幾天,老師夸我的作文,內(nèi)容是《夸夸同學(xué)閃光點(diǎn)》我是夸他的。下課后,他緊緊的擁抱我,他眼神可憐的對我說:“我想和做一桌!彼氖衷絹碓骄o。我大喊:“救命呀!救命呀!”過了好一會(huì),他的手終于松了,我終于“解放”了。這就是他的“可愛”之處。

  嘿!這個(gè)“莫哥”就是我們班的笑星。

夸同學(xué)作文 篇4

  每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),我的幼兒班同學(xué)歐陽雪晴也不例外。下面,我就來夸夸她吧!

  她有一雙明亮清澈猶如兩顆紫葡萄一般的大眼睛;她那秀氣的鼻梁上掛了一副眼鏡,顯得很博才多智,可我現(xiàn)在都搞不明白,她那么小怎么會(huì)戴眼鏡呢?她那活潑燦爛的笑臉,像春天里開的正艷的花朵一樣漂亮。

  歐陽雪晴不但漂亮,還很善解人意,愛幫助人。

  記得那次小作者采風(fēng)活動(dòng),班長何雨燕當(dāng)主持人,來采訪我們班同學(xué),我是第一個(gè)被采訪的同學(xué),她叫我走到前面,問我:“你平時(shí)上課認(rèn)真聽講嗎?作業(yè)按時(shí)完成了嗎?上課有小動(dòng)作嗎?"我實(shí)在答不上來這些問題,可何雨燕不給我任何機(jī)會(huì),目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我使勁咽著唾沫,說不出話來,尷尬極了。坐在我旁邊的歐陽雪晴似乎看出了我的心思,急忙站起來說:“我來說我吧!我有好多可以說呢!我上課可認(rèn)真聽講了……!”我坐下后,感激地看著歐陽雪晴,認(rèn)真地聽著她講話,耳朵都豎起來了。我從心里感激她,是她在我最無奈的時(shí)候給我解了圍。

  歐陽雪晴多么善解人意呀!這樣的同學(xué)有誰不真佩服她,不向她學(xué)習(xí)呢?

夸同學(xué)作文 篇5

  我的同學(xué)梁鶴迎長著一頭烏黑的秀發(fā),兩條淡淡的眉毛,一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛,我轉(zhuǎn)學(xué)來的`時(shí)候,她成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事,就讓我講一件給你聽吧。

  有一天,我邀請梁鶴迎到我家玩。在玩耍時(shí)無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書,我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了,那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和梁鶴迎異口同聲地說:“我們也來畫畫吧。”于是我們?nèi)砉P和紙,專心致志的畫了起來。不一會(huì)兒工夫我就畫好了,自己感覺畫得不錯(cuò),心里不禁洋洋得意。扭頭去看梁鶴迎的畫,這一看可把我嚇了一跳,這是梁鶴迎畫的嗎,只見那“荷花”躍然紙上,我的畫和她相比可真是相差十萬八千里,你看那一朵朵荷花有的含苞欲放:有的昂首怒放,簡直和真的沒有什么兩樣。此時(shí)的梁鶴迎正細(xì)心的描荷葉,荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來似的!爱嫷锰昧耍 蔽仪椴蛔越拇蠛耙宦,拍手叫好。梁鶴迎被我的喊聲嚇了一跳,手一抖,一筆從畫中劃過,糟糕!由于我的疏忽,把梁鶴迎辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了,梁鶴迎一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦,怎么辦?我連忙道歉:“對不起,對不起!我不是故意的。”“我知道,沒關(guān)系的,我再重新畫一張不就得了!闭媸浅龊跷业囊饬希胡Q迎竟寬容地說出了這樣一句話,她不僅沒有責(zé)怪我,反而安慰我。我連忙又拿來一張紙,陪梁鶴迎一起開心的重新畫。

  “宰相肚里能撐船”梁鶴迎真像這樣一位小“宰相”,使我敬佩,讓我難以忘懷,她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣,讓我受益匪淺。

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