有關(guān)我的同學(xué)作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的有關(guān)我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)我的同學(xué)作文1
我有幾十位同學(xué)，每位都與我結(jié)下了友誼，但是，我交往最深的，莫過(guò)于每天早上乘坐同路車(chē)上學(xué)，每天下午又乘同路車(chē)回家的朋友？周?chē)?guó)坤。
聽(tīng)起來(lái)這名好像是20世紀(jì)80年代的農(nóng)村家庭的兒子，其實(shí)不然。他是一個(gè)長(zhǎng)得蠻帥的小伙子，因?yàn)樗麐寢屄?tīng)從“算命大仙”的話(huà)，才把周心杰改成周?chē)?guó)坤的。他身高五尺，濃眉大眼，跑得不快，肌肉兩塊；長(zhǎng)得很高，也不嘮叨；腳碼挺大，不會(huì)畫(huà)畫(huà)；詩(shī)不會(huì)吟，電腦真行。
他有那么多的特長(zhǎng)，要說(shuō)最拿手的……當(dāng)然是搞笑啦。你說(shuō)他嘴上川譜滿(mǎn)天飛就算了，還到處聽(tīng)一些十分好笑的歌曲。什么“老大徒傷悲”這等有教學(xué)意義的句子，用進(jìn)去，還有模有樣，有腔有調(diào)，逗得大家哈哈大笑。有一次，何老師抽他回答問(wèn)題，他回答后，何老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)板書(shū)，他就把嘴用舌頭一頂嘴皮，一翻，露出牙齒，手一縮，做了一個(gè)大猩猩捶胸的動(dòng)作。同學(xué)們看見(jiàn)了，都放聲大笑。何老師一回頭：“什么事？”他又馬上假裝是安頓紀(jì)律的干部，用手往下壓，對(duì)大家說(shuō)：“肅靜！肅靜！”逗得男同學(xué)跺腳笑，女同學(xué)捂嘴笑。何老師又問(wèn)他：“你干什么？”他回答道：“沒(méi)什么，整頓整頓紀(jì)律�！闭f(shuō)完又轉(zhuǎn)過(guò)身朝同學(xué)說(shuō)：“肅靜！”何老師又說(shuō)：“我看你是在擾亂紀(jì)律，到后面站著去！”他只好搖著頭，到后邊站著去了。
至于這第二點(diǎn)嘛，自然是他電腦游戲技術(shù)的高超啦！不說(shuō)別的，就說(shuō)他家里電腦開(kāi)網(wǎng)不到半年，網(wǎng)游已有了22種之多，絕對(duì)罕見(jiàn)。而且，對(duì)什么游戲他都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我認(rèn)為他應(yīng)該去出一本《游戲攻略大全》，他卻謙虛地笑著說(shuō)：“我的網(wǎng)齡還不夠，等到十年以后，我一定寫(xiě)！”
第三嘛，就是我最?lèi)?ài)的他那股鉆勁，他的成績(jī)和我旗鼓相當(dāng)，但勁頭比我足，什么難題都不能把他難倒。他的成績(jī)一直保持在90幾分以上，所以他是副數(shù)學(xué)科代表。但我認(rèn)為，就憑他那股鉆勁，就更勝我一籌。
他的特長(zhǎng)我是說(shuō)不完的，也有我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的。所以，我還要繼續(xù)和他相處，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自己。他是個(gè)好朋友，你們也想認(rèn)識(shí)嗎？
有關(guān)我的同學(xué)作文2
歲月匆匆，小學(xué)的光陰，一轉(zhuǎn)眼就又要過(guò)去了，同學(xué)。這是使我一想起來(lái)就非常傷心的事。我是三年級(jí)時(shí)到新世紀(jì)學(xué)校讀書(shū)的，一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)。三年來(lái)我在這所有花園、校園、樂(lè)園，三園之稱(chēng)的校園中，結(jié)交了許多的好朋友，與好老師。例如：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潘震、徐釧允，體育健兒黃江康，星級(jí)教師黃榮峰老師等等。這可真可以稱(chēng)的上是良師諍。在我做錯(cuò)了事時(shí)，他們都會(huì)出現(xiàn)在我的面前，來(lái)好好地教育我如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何去做一個(gè)好人，引導(dǎo)我去走上陽(yáng)光大道。在我無(wú)聊的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)的叫我一起去某一個(gè)好玩的地方，一起痛快的玩，一直把我斗開(kāi)心為止，不然就一直陪我玩下去。在我與到挫折的時(shí)候，一些同學(xué)會(huì)過(guò)來(lái)與我一起承當(dāng)，來(lái)帶我走過(guò)這一條困難的地帶，輔佐我一起走過(guò)，使我戰(zhàn)勝那困難的病魔，將它消滅掉去為民除害，使祖國(guó)能夠國(guó)泰民安。
記得以前，我學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)退步，我非常的難過(guò)。后來(lái)，到了寢室，同學(xué)馬上就問(wèn)我怎么回事。我就把事情告訴了，他們，他們就對(duì)我說(shuō)：“一次，失誤沒(méi)有關(guān)系，主要是看你努不努力了。如果自覺(jué)努力的話(huà)學(xué)習(xí)就會(huì)漸漸的進(jìn)步，是同學(xué)們羨慕的，希望你能夠努力，在平時(shí)自修課上大家都在玩，你可以認(rèn)真的讀書(shū)，去彌補(bǔ)自己，用的時(shí)間是別人的幾倍，才會(huì)有顯著的成績(jī)，同學(xué)一見(jiàn)，就又羨慕你�！苯�(jīng)過(guò)同學(xué)的尊尊教導(dǎo)，我也照著他們的要求去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，果然進(jìn)步非常的快！同學(xué)是自己最好的伙伴，只要我們交的是好友，不是狐朋狗 友的話(huà)都可以聽(tīng)一些，都是有用的。
還有80多天的時(shí)間，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)就馬上要分離，只有那么幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時(shí)光，去好好回憶一下以前大家一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的與大家分開(kāi)，現(xiàn)在以是行影不離了，和大家就像是一個(gè)連體兒。希望時(shí)間能過(guò)的慢，一點(diǎn)不要那么的快。我求求上帝了！
有關(guān)我的同學(xué)作文3
我有一位同學(xué)名叫王山攀,因?yàn)樗拿趾?算盤(pán)"諧音,再加上他無(wú)論做什么事都要算計(jì)大半天,所以大家都叫他"王算盤(pán)".王山攀長(zhǎng)著一個(gè)有棱有角的腦袋,兩顆黑色的眼珠兒在框里跳來(lái)跳去,總是不停的轉(zhuǎn),讓人一看就感到他非常聰明.他一個(gè)學(xué)期剪一次頭,衣服一穿在身上就舍不得脫下來(lái).我問(wèn)他:"山攀你這么長(zhǎng)時(shí)間不理頭,不換衣服,不難受嗎?"他笑著回答你們?nèi)靸深^上洗發(fā)廊,去洗衣店既花時(shí)間又浪費(fèi)精力還浪費(fèi)金錢(qián)多劃不來(lái)."我在心里說(shuō),這樣會(huì)算計(jì),真不愧是個(gè)算盤(pán)."王算盤(pán)"有個(gè)習(xí)慣喜歡把一天的事情數(shù)字化.每天放學(xué),他總要把書(shū)包里的書(shū)本數(shù)一數(shù),再把文具盒里的文具點(diǎn)一點(diǎn),直到確信書(shū)包里的所有東西都跟上學(xué)時(shí)帶的數(shù)目一模一樣時(shí)才肯放心的回家.有一次,我們倆剛走出校門(mén)，他忽然大叫一聲：＂糟了，我有東西落在教室里了／＂我問(wèn)：＂你都數(shù)了幾百遍了，怎么還會(huì)落下東西呢？＂沒(méi)等我說(shuō)完，他就飛快的向教室跑去．等了一會(huì)兒，他氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，心高采烈的對(duì)我說(shuō)：＂終于找到了雖然是半截筆芯但也可以寫(xiě)一篇作文吧／＂由于他的東西都有嚴(yán)格的數(shù)目，所以別人想借出來(lái)就非常困難．今年暑假，我和＂王算盤(pán)＂一起去參加江岸去組織的小學(xué)生成語(yǔ)競(jìng)賽．入場(chǎng)后，我打開(kāi)鉛筆盒一看，大吃一驚，我把橡皮忘在家里了．我心里暗暗告戒自己，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)～～～誰(shuí)知道越怕出錯(cuò)，沒(méi)過(guò)兩分鐘我就寫(xiě)錯(cuò)了四個(gè)字．我只好向＂算盤(pán)＂求救，他極不情愿的把橡皮借給了我，連題也不答，眼睜睜的盯著他的橡皮．我每擦一下他就反復(fù)的說(shuō)：＂少用一點(diǎn)～～＂終于他忍不住了，一把將橡皮奪了過(guò)去，氣憤的說(shuō)：＂你用一次頂?shù)纳衔矣檬瘟耍唤枇耍⒛闱�，＂算盤(pán)＂夠小氣的吧．今年期末考試我得了９５分，而王山盤(pán)卻得了１００分．我不服氣的問(wèn)老師，老師說(shuō)：＂你瞧王山盤(pán)，沒(méi)有一處涂抹的痕跡，你呢，都快涂成地圖了．＂我突然明白了：好一個(gè)王山攀，算來(lái)算去還真算計(jì)出了一個(gè)１００分�。�
有關(guān)我的同學(xué)作文4
我的同學(xué)——珊
我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的老實(shí)。瞧，我最喜歡的一個(gè)同學(xué)的名字里有珊，你肯定覺(jué)得她是淑女，沒(méi)錯(cuò)！你猜的沒(méi)錯(cuò)。她是我校男同學(xué)心里的女神。都很喜歡她！她不僅是我的同學(xué)，同時(shí)是我的閨蜜。
記得三年級(jí)那年珊從揚(yáng)中學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)我班，我們一開(kāi)始很羞澀，很不好意思，我鼓起勇氣主動(dòng)跑去和她交流，很快她就整天跟著我，信任我了，成了無(wú)話(huà)不談的朋友了。從小學(xué)三年級(jí)到高中，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫(xiě)作業(yè)，聊天。一到體育課休息時(shí)，我們就在一起分享從家里帶來(lái)的水果、零食。即便是偶爾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二天也就和好了。就這樣，漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，發(fā)展到了“一日不見(jiàn)如隔三秋”了。珊的個(gè)性很奇特，我找到了一些成語(yǔ)更合適她“靜如處子，動(dòng)如脫兔”！而且珊是個(gè)吃貨！一看到吃的，她立刻坐立不安，著急著要吃的，如果你肯給她，她就立刻歡呼起來(lái)，然后安安靜靜的吃起來(lái)。為了吃的，她便可以不顧一切淑女的形象了！“靜如處子，動(dòng)如脫兔”才是她的本色！
我老是丟東西，老是找東西，珊都是默默無(wú)言的幫我找東西。每當(dāng)我心里需要安慰時(shí)，珊總會(huì)出現(xiàn)在我身邊！很奇怪的是大多部分被珊說(shuō)準(zhǔn)了！朋友們給她起個(gè)外號(hào)“幸運(yùn)女神”！
她的興趣可多了，有時(shí)候我挺佩服她了，曾獲得全國(guó)Flash動(dòng)畫(huà)獎(jiǎng)，她的愛(ài)好和我有點(diǎn)相似。喜歡看動(dòng)漫繪畫(huà)動(dòng)漫人物，喜歡各種的cosplay等等。我每次畫(huà)好動(dòng)漫人物就跑過(guò)去向她請(qǐng)教。聊天時(shí)她愿意安安靜靜的看我聊得天南地北，是我最好的聽(tīng)眾，偶爾一起商量討論學(xué)習(xí)的問(wèn)題和動(dòng)漫二次元的世界。
她的學(xué)習(xí)方面極好。她的字寫(xiě)的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來(lái)沒(méi)有污點(diǎn)，看了之后特別舒服，經(jīng)常獲得老師的稱(chēng)贊！“珊”這個(gè)字很美，好聽(tīng)即好看，這位了不起的同學(xué)及閨蜜是誰(shuí)呢，你想知道她的全名嗎？我告訴你，她就是徐！義！珊！閨蜜、同學(xué)將近八年了！我不知道上輩子結(jié)了什么緣，這輩子我交到這樣的朋友，真的很無(wú)憾了！十年、二十年。。。我們一直都要做朋友，可好？
有關(guān)我的同學(xué)作文5
歲月的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)了，我和我的同學(xué)們共度了六年的歡樂(lè)時(shí)光，有一位同學(xué)，她綁著馬尾辮，比我矮半個(gè)頭，笑起來(lái)有酒窩，還有一雙水靈靈的大眼睛，她像烙印一樣刻在我的心上，讓我念念不忘，她就是我的同學(xué)——小宋。
有一次，我的測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來(lái)，老師讓我們自行訂正，一會(huì)兒上講臺(tái)給她檢查。我思考著一題又一題，用紅筆一筆一劃認(rèn)真地訂正，等我交上去給老師的時(shí)候，老師問(wèn)了我一題：“這里為什么錯(cuò)？正確答案是什么？”我的心里忐忑不安，說(shuō)出了我的做法，但是老師抿了抿嘴，搖搖頭，說(shuō)：“不對(duì)，你下去舉個(gè)例子，設(shè)一個(gè)數(shù)字，列算式，再給我檢查�！蔽沂鼗氐阶唬�(dāng)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)45分了，已經(jīng)超過(guò)了放學(xué)時(shí)間，我心里非常著急，就像熱鍋上的螞蟻。我心里很亂，一時(shí)半會(huì)根本想不到。正到我快到絕望的峭壁上，小宋把我拉了回去，她走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：：“哪里不會(huì)？我教你，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)不要著急�！甭�(tīng)到她溫暖的話(huà)語(yǔ)，我立刻回過(guò)神來(lái)，連忙告訴她，并指著題目，跟她說(shuō)：“這里。老師叫我列算式。”小宋想了一會(huì)兒，滿(mǎn)懷信心的跟我說(shuō)：“噢！我會(huì)！你可以設(shè)100，然后用100去除以……”小宋不慌不忙的告訴我，好像有一股暖流遍我全身，我感動(dòng)得不得了，想到我平時(shí)有東西不分享給她，好的東西都是我要，她好心勸我我也不理她……想到這些，我慚愧地低下了頭，她平時(shí)卻總是幫助我，我摔倒了是她陪我去醫(yī)務(wù)室，老師獎(jiǎng)勵(lì)她兩顆糖果她總是分一顆給我，還說(shuō)：“我吃不來(lái)這么多，怕蛀牙呢！”說(shuō)完就笑呵呵地給了我糖果……小宋對(duì)我的好，全都浮現(xiàn)在我的腦海里。“小張！小張！你會(huì)了嗎？”我回過(guò)神，回答她：“嗯！我全都會(huì)了！謝謝你��！小宋，你真是太好了！”我連忙跑上講臺(tái)交卷，老師問(wèn)我，我回答如流。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我還念念不忘著小宋，她的精神真值得我學(xué)習(xí)！
這就是我的同學(xué)——小宋，她樂(lè)于助人，不求回報(bào)的精神真值得我學(xué)習(xí)！我要以她為榜樣！
有關(guān)我的同學(xué)作文6
本人成績(jī)一直是中等偏下，直到遇到了現(xiàn)在這個(gè)盡職盡責(zé)的學(xué)霸同桌才提高了我的成績(jī)。
我的同桌，體型高高瘦瘦的，戴著一副金絲邊的眼鏡，看上去就自帶一種儒雅的書(shū)生氣質(zhì)，他是我們班的學(xué)霸，每次考試都是第一。那這么優(yōu)秀的同學(xué)怎么就成了我這個(gè)學(xué)渣的同桌了呢？這事還要從我的班主任說(shuō)起，我之所以成績(jī)不好，是因?yàn)槠�，文科成�?jī)總是優(yōu)秀，理科成績(jī)能及格就不錯(cuò)了。而我的班主任恰恰就是我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)好，所以班主任還是挺喜歡我的，進(jìn)而就很關(guān)心我的其他成績(jī)，發(fā)現(xiàn)我的理科成績(jī)總是不理想后，決定給我換個(gè)能提高我學(xué)習(xí)成績(jī)的同桌，所以，就把我們班的學(xué)霸安排做我的同桌了，本學(xué)渣心里想著有了學(xué)習(xí)這么好的同桌，看來(lái)以后抄數(shù)學(xué)作業(yè)就方便多了。
當(dāng)天的自習(xí)課上，大家都在做家庭作業(yè)，我在完成了語(yǔ)文作業(yè)后，笑嘻嘻的跟同桌說(shuō)：“同桌，你數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？能借我抄一下嗎？”本以為他會(huì)痛快的答應(yīng)，誰(shuí)知他卻不借，然后把他做滿(mǎn)筆記的數(shù)學(xué)書(shū)給我，說(shuō)：“你先參照我做的筆記自己認(rèn)真的看一下書(shū)，一會(huì)兒我給你講題�！辈焕⑹菍W(xué)霸，他書(shū)上全是認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)的筆記，我翻看了一會(huì)兒，實(shí)在是看不懂，就告訴他我看完書(shū)了，這時(shí)，他拿出紙筆，一邊給我講書(shū)上的內(nèi)容，一邊做例題讓我更加理解公式的運(yùn)用，我突然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)也沒(méi)有這么難嗎，我在他的指導(dǎo)下自己完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，他檢查后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就再次耐心的為我講解出錯(cuò)的原因，最后終于全部算對(duì)了，他還表?yè)P(yáng)了我呢。在他的鼓勵(lì)下，我發(fā)現(xiàn)漸漸的喜歡上了數(shù)學(xué)，老師也不擔(dān)心我偏科的問(wèn)題了。
感謝班主任讓我和這樣一位負(fù)責(zé)任的“小老師”成為同桌，有了他的幫助，我的成績(jī)現(xiàn)在越來(lái)越好了，其實(shí)最應(yīng)該感謝的還是我的“學(xué)霸同桌”。
有關(guān)我的同學(xué)作文7
我的同桌一題起我的同桌，我就火冒三丈。一般同桌都是很友好的，而我的同桌卻是像和我有仇是的，而我并不討厭他，卻有點(diǎn)“喜歡他”。因?yàn)槲以谒莾簩W(xué)到了許多東西！我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，一雙有神的眼睛，靈巧的鼻子，小嘴，微微一笑，露出兩排雪白的'牙齒。他這個(gè)人，不管三七二十一，只要一發(fā)火，就要其余的同學(xué)也遭殃。不過(guò)，遭殃最多的當(dāng)數(shù)我了。有一次，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，而我的眼皮一直在跳動(dòng)，我想：難道有不好的事即將在我身邊發(fā)生？吾！一定是了。我邊寫(xiě)作業(yè)邊等待這“上帝的處罰！”時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，我的作業(yè)實(shí)在寫(xiě)不下去了，現(xiàn)在是下課時(shí)間，先出去玩玩吧！我剛從椅子上起來(lái)，有一個(gè)人正朝我這邊過(guò)來(lái)呢！對(duì)！又是他這個(gè)家伙，我想：難道這個(gè)處罰就是他給的？我見(jiàn)大事不妙，先溜為快。他一見(jiàn)我溜，并沒(méi)有過(guò)來(lái)追我。我看了他一眼，覺(jué)得沒(méi)什么事發(fā)生，便溜出去玩了。“丁零丁零……”上課鈴聲響了，我大搖大擺地往課室里走，回到座位，我驚訝了！我的作業(yè)本被一個(gè)同學(xué)畫(huà)得亂七八糟，此時(shí)，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，不過(guò)，我并沒(méi)有號(hào)啕大哭。我開(kāi)始有點(diǎn)懷疑他了，我望望了望他一眼，他得意洋洋地坐在座位上，此時(shí)，我可以斷定：這件事事他干的�？涩F(xiàn)在是上課時(shí)間，有什么事總得等到下課再說(shuō)。轉(zhuǎn)眼間下課了，我大聲沖著他喊到：你有問(wèn)題啊，我又沒(méi)有得罪你，你干嘛畫(huà)我本子？……”一時(shí)間他竟啞口無(wú)言，我還聽(tīng)說(shuō)，不僅我一個(gè)人遭殃，其他人很多也要忍受他的遭殃。哎！他怎么會(huì)養(yǎng)成一個(gè)這樣不好的習(xí)慣��！……不過(guò)，他寫(xiě)的作文卻寫(xiě)得很好，使我佩服得五體投地，一句話(huà)可以出現(xiàn)兩三個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)能一時(shí)間想得出那么多啊！不論寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景還是想象，他都是我們班寫(xiě)得最好的！我從他那兒學(xué)到了許多了許多寫(xiě)作文的好詞好句！愿他改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，那我堅(jiān)信，他是我間到的最出色的男孩！
有關(guān)我的同學(xué)作文8
浩瀚的星空，有著不計(jì)其數(shù)的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有著許多的同學(xué)，在眾多同學(xué)中，和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。
張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，張秋楓是一個(gè)心靈手巧的人，她會(huì)做許多的美術(shù)工藝品，還會(huì)折紙。記得有一次，第一節(jié)課下課后，我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉(zhuǎn)睛地盯著什么東西，手好像還時(shí)不時(shí)動(dòng)一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看著她——原來(lái)，她是折花籃啊！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“張秋楓，你那么會(huì)折紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！你坐下來(lái)，我現(xiàn)在就教你”我認(rèn)真地跟著張秋楓的動(dòng)作，只要我不會(huì)的地方，張秋楓會(huì)馬上停下來(lái)細(xì)心地給我講解教我，直到我會(huì)為止。后來(lái)我學(xué)會(huì)了折花籃，它還在我上美術(shù)課的時(shí)候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。
張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人的人，去年夏天的時(shí)候，我和張秋楓一起去游泳。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過(guò)去看，原來(lái)有個(gè)小朋友，因?yàn)閺乃猩蟻?lái)時(shí)滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話(huà)不說(shuō)，穿上鞋子就沖到外面幫那個(gè)小朋友買(mǎi)止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來(lái)后她就蹲下來(lái)幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼�？吹叫∨笥褯](méi)事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨，這是我應(yīng)該做的�！�
這就是我的同學(xué)——張秋楓，她這種助人為樂(lè)，不拘小節(jié)的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲！
有關(guān)我的同學(xué)作文9
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉(zhuǎn)為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤(rùn)、身體結(jié)實(shí)的矮胖子，挺著個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團(tuán)團(tuán)被調(diào)皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。
他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點(diǎn)挑釁調(diào)皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準(zhǔn)能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結(jié)實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢(shì)。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。
我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團(tuán)“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地?fù)芘裁础？粗抢仟N樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì)兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì)那么傻呢！”
“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì)弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因?yàn)榍皟纱嗡歼@樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調(diào)皮、聰明但又總?cè)抢蠋熒鷼獾呐趾鹾醯男〖一铩?/p>
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他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)，吊兒郎當(dāng)，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習(xí)，懶得可以和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著名”的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。
我們班上的同學(xué)都不怎么喜歡他，因?yàn)樗{(diào)皮貪玩不喜歡學(xué)習(xí)。每次期末考試他都考得比較差，老師經(jīng)常單獨(dú)輔導(dǎo)他，但他始終不把心用在學(xué)習(xí)上，所有成績(jī)依然沒(méi)有進(jìn)步。可分?jǐn)?shù)才是硬的呀，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把老師的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì)不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫助他，他總是裝著悔改的樣子，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳。問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，只有一點(diǎn)了。”哎！真拿這位“著名”的玩耍大師沒(méi)法呀！
有一次，老師下任務(wù)給我，叫我去守著“玩耍大師”背書(shū)，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用�。】蛇@是老師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監(jiān)視著他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì)放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說(shuō)：“班長(zhǎng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì)跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調(diào)皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫(xiě)著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝Y，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門(mén)，把我鼻子都?xì)馔崃恕０�，這個(gè)調(diào)皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調(diào)皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調(diào)皮玩耍上的心思轉(zhuǎn)移在學(xué)習(xí)上，那該多好啊！
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上了八、九年學(xué)，分了好幾次班，調(diào)了好幾次位，當(dāng)然也換了好幾個(gè)同桌。她是我初一時(shí)的同桌，幸運(yùn)的是，初三雖然把我們班分得支離破碎，但我們還是連在一起一直走到了九年級(jí)七班。
當(dāng)初升初中，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，我便聽(tīng)說(shuō)她學(xué)習(xí)很好，然后心里有種……是嫉妒，是羨慕，我也說(shuō)不清，反正當(dāng)時(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)好的學(xué)生都會(huì)有種居高臨下的表現(xiàn)。后來(lái)得知，她對(duì)那些拿學(xué)習(xí)說(shuō)事兒的人特反感，但是又沒(méi)辦法。她學(xué)習(xí)好已是事實(shí)，她卻不是那種拿學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)事的人。
我特羨慕她能把地理學(xué)得那么好，每次總是與滿(mǎn)分那么親，而我，則總在60分上下徘徊。我每次問(wèn)她為什么學(xué)得這么好時(shí)，她總是說(shuō)：“老實(shí)聽(tīng)老師講課，看一下就行了�！倍乙苍噲D這樣做，但上課時(shí)，老師的話(huà)就是不往我的耳朵里飄，所以我懷疑她并沒(méi)有把學(xué)習(xí)的秘訣告訴我，害得我現(xiàn)在還是與60分有著近距離關(guān)系。
我們最快樂(lè)的時(shí)光要數(shù)我們做課代表時(shí)。她各科的成績(jī)都比較好，不大偏科，尤其是數(shù)學(xué)最好。我是嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)湊和。數(shù)學(xué)老師挺喜歡她的，我也不在意。她在老師那兒很能混得開(kāi)，我則在同學(xué)們那兒比較混得開(kāi)。這也是我們不大一樣的地方。她在學(xué)習(xí)時(shí)，我早已與同學(xué)們打成了一片。有時(shí)我拉她出來(lái)玩，她也不動(dòng)。有時(shí)我叫她出手幫忙，她更是無(wú)動(dòng)于衷。終于有一次在我的苦苦哀求下她出手了，向我和敵方同學(xué)連在一起的手輕輕地切幾下，致使我和敵友相視無(wú)主語(yǔ)，自動(dòng)散開(kāi)。
這不，到了初三，她的話(huà)更少了。我就說(shuō)：“要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)……”不過(guò)我的“演講”并沒(méi)有得到她的掌聲，只是兩聲調(diào)皮的“嘿嘿”聲。我識(shí)趣地閉嘴。不過(guò)，她人緣倒也挺好，也許她交友的原則是——要交就交一個(gè)知心朋友吧。
這就是她，一個(gè)跟我很不錯(cuò)的同學(xué)。
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