有關(guān)自己的同學作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的自己的同學作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的同學作文 篇1
我是大岡小學三(3)班的學生,叫陳健。今年10歲,什么干部也沒當,是一個普普通通的學生。
我的愛好是看動畫片,特別是看《哪吒傳奇》《舒克和貝塔》之類的動畫片。以前我也不怎么喜歡看動畫片,每天早晨,我一到學校就聽見同學們嘰嘰喳喳地談論動畫片,小英雄哪吒、勇敢的舒克和貝塔、七十二變的孫悟空,深深地吸引了我,所以我也喜歡看動畫片了。
好了,對于我的愛好就談到這里了。下面,就說說我自己的優(yōu)點與缺點。我的優(yōu)點是做事認真、聽話。我的缺點是“不好意思”,拿不出,不夠大方。記得有一次,我過生日的時候,姐姐叫我許個愿,很多親戚看著我,我有點不好意思,不怎么敢。爸爸叫我勇敢點,我把眼睛一閉,嘴巴一動,就溜到旁邊與小朋友們玩了。爸爸多次叫我改正這一個缺點,直到今天,我還是沒有徹底改變。
這回學校組織了課外小組,我選擇了寫作組,因為我的作文總是寫不好,所以,我要努力提高作文水平。今后,我一定要寫好作文,做個全面發(fā)展的好學生。
自己的同學作文 篇2
我在原來的學校時,曾有許多同學幫助過我,F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學到了老家,離開了他們,卻很想念他們。下面,我來夸夸我最好的朋友——小李。
提起小李,我就很開心。他呀,個子小小的,可機靈了,平時喜歡表演“脫口秀”,是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪,但他也很愛助人為樂,所以我們是最好的朋友。
記得那年冬天,我們在外面上體育課。當時,老師讓我們在操場上跑步。突然,我不小心摔了一跤,一根鋼絲劃破了我的手,鮮血涌了出來。我沒心情跑步了,速度也慢了下來。小李發(fā)現(xiàn)后立刻跑過來,關(guān)心地問:“你怎么了,越跑越慢?”我委屈地看了看那只手,假裝若無其事地說:“沒事,就是破了一個口子!薄敖o我看看!彼挥煞终f地抓起我的手一看,突然大叫道,“哎呀!都這樣了,還說沒事。我?guī)闳フ倚at(yī)!”
到了醫(yī)務室,校醫(yī)先用消毒水給我清洗傷口,再涂上紅藥水,說:“可以了,你們回去上課吧。”在回去的路上,小李喋喋不休地叮囑我:“我跟你說,這傷口不能感染,感染了就要發(fā)炎;也不能凍,一凍就不容易好了!薄爸懒,知道了。你比我媽還啰唆。”我一邊笑,一邊點頭表示答應。
第二天,“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時候,我只好緊握雙拳,但手還是被凍得通紅。真疼。∫怯须p手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲,跑過來說:“你真粗心,又忘記戴手套啦!”說著,他脫下了自己的手套,想給我戴上。我把手插進口袋里,連聲說:“不用不用,我不冷,你自己戴吧!薄翱蜌馐裁。再說,你的傷口不能凍。”說罷,他硬是把手套塞給了我。那天早上,我戴著這副手套,心里暖暖的。
回到教室后,我脫下手套準備還給小李,無意中看見小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸:“臭小子,還說自己不怕凍!”
自己的同學作文 篇3
在同學們眼中,我是一個集“管家”、“魯智深”和“大款”三重身份于一身的人物,但是我對這幾個稱號表示強烈的抗議。這日,我終于忍無可忍,和同學們進行了“前無古人,后無來者”的激烈辯論賽。
辯題一:我不是“管家”
我不服氣地說:“我哪里像管家?我沒有像班長一樣事無巨細地管理本班事務,而平日里,我對同學們的一些小提醒、小建議,也只是為了維護班級的形象!”
同學們舉出了很多事例來反駁我的辯論,每個事例都足以證明“管家”這個稱呼的合理性。他們說我總是像“管家”一樣監(jiān)督著同學們的一舉一動。
“‘小楊,快把校牌戴上!“咦,地上怎么這么臟?昨天是誰值日?’這些,都是你常常對我們說的話。”
又有一位同學補充道:“還不止這些,每天早自習,你都積極地擦黑板、提醒同學戴校牌,除此之外,你還要負責每天的紀律評分和衛(wèi)生檢查等工作,幾乎樣樣都做。”
可不是嗎?我管的事情似乎還真多呢,但也正因為這樣,我們班在每周的文明班級評比中總是名列第一。同學們的論據(jù)充分,我只好接受“管家”這個稱號了。
辯題二:我不是“魯智深”
我說:“我哪里像粗獷的'魯智深?要知道,我崇拜的是輕搖紙扇的圍棋國手馬曉春,而且我的性格也和魯智深的性格相去甚遠!”
有一位同學激動地說:“你哪里像輕搖紙扇的馬曉春?你還記得上次我們班在圍棋比賽中慘敗之后,你有什么反應么?‘砰’的一聲,你粗暴地把門踢開;‘咚’的一聲,門和墻激動地‘擁抱’在一起。你肩上搭著一件夾克衫,無精打采地走了進來,那樣子簡直就像剛從前線潰敗歸來的將士。你毫不客氣地把夾克衫扔到桌上,接著頹然地坐下來,自言自語地發(fā)起牢騷來:‘我們班的選手真是不堪一擊,三下五除二地就被二班的人圍死了。這下完了,我們班圍棋比賽的頭名可要泡湯了!’你看看你的這些言行,怎能和溫文爾雅的馬曉春相提并論呢?”
我爭辯道:“因為圍棋比賽輸了,我才心有不甘地抱怨幾句,難道這樣就給同學們留下‘粗獷’的印象了嗎?平時的我一直都很文雅,一點也不像魯智深!”同學們唏噓一片,我頓時醒悟,看來,“魯智深”這個稱號,我也難以推脫掉了。
辯題三:我不是“大款”
雖然前兩個回合我都失敗了,但我認為最后一個回合必勝無疑,因為我絕對不是“大款”!我發(fā)出了最后的吶喊:“我不是大款!如果我是腰纏萬貫的大款,那我怎么還會勒緊褲帶過日子呢?”
可萬萬沒有想到,同學們都是有備而來,而且他們還搬出了“鐵證”。其中一名代表說:“學校號召同學們向汶川地震的災民捐款的時候,你是怎么做的?身為學生,大家都不富裕,可你二話不說就捐了好幾百元,那可是你半個月的生活費啊!這不正說明你是學生中的‘大款’嗎?”唉,這一回合,我又輸了。
大家叫我“管家”,說明我有絮絮叨叨的毛病;叫我“魯智深”,說明我有不冷靜的缺點;叫我“大款”,說明我慷慨無私。雖然,同學們給我起了那么多的外號,但在這三個外號的背后,不正說明我具有高度的集體責任感和榮譽感,而且還有一顆助人為樂的心嗎?
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