【熱門】同學(xué)作文600字三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同學(xué)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文600字 篇1
又是一個(gè)旱上，來(lái)到學(xué)術(shù)后，又聽到一個(gè)聲音：“喂!澤逍，怎么那么早呀!”這人不用說(shuō)，就是和人同班五年級(jí)的鄭嘉盛了。聽到這聲音，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影：小小的“甲”字臉，一雙機(jī)靈的眼睛，雖然個(gè)頭小，但卻有一雙快手。雖然他成績(jī)平平，可是在五年級(jí)時(shí)是傳遍整個(gè)年級(jí)，無(wú)人不知曉。為什么？還不是因?yàn)槟请p快手。那得從一節(jié)電腦課說(shuō)起。
那時(shí)，我們剛認(rèn)識(shí)，更是不了解對(duì)方。有一次上電腦課，學(xué)習(xí)打字，不知怎的，他上課時(shí)興奮得摩拳擦掌，臉上寫著兩償大字：得意。我看他那樣，竟不知天高地厚地挑戰(zhàn)他。一開始，他便飛快地打，那字好像會(huì)飛那樣，不用幾十秒，他就打完了。而我還不服氣，說(shuō)“再來(lái)！”他爽快地答應(yīng)了。這回我認(rèn)真地看著他打。開始了，他眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著屏幕，手指靈活地在鍵盤上“跳舞”，而且還是百打百中。他那認(rèn)真的樣子和他驚人的速度，讓我看得目瞪口呆——就因?yàn)榇蜃�，他的名字一傳十，十傳百，最后全年�?jí)都知道他的名字了。
當(dāng)然，人無(wú)完人，他也有缺點(diǎn)。那就是他緊張時(shí)說(shuō)話非常結(jié)巴。一次上語(yǔ)文課，老師講一個(gè)閱讀題，說(shuō)的那些他都聽不懂，但是，老師剛好點(diǎn)到他的名字，讓他說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。那時(shí)我真為他提一把冷汗。他磨磨蹭蹭地站起來(lái)，說(shuō)：“那、那、那是------是------”半天才說(shuō)出這兩個(gè)字。他咽了口口水，繼續(xù)說(shuō)：“可、可能是、是-------”老師無(wú)可奈何，只好叫了另外一位同學(xué)。
唉！這是個(gè)奇人吧！這就是我的同學(xué)——鄭嘉盛。
同學(xué)作文600字 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)知心同學(xué)，我也有一個(gè)志同道合的同學(xué)。
她，頭上有烏黑的頭發(fā)，發(fā)上別著一個(gè)藍(lán)發(fā)卡；她，有一雙水汪汪的眼睛；她，臉上總掛著一絲微笑，笑起來(lái)特別迷人。
在我上五年級(jí)的'時(shí)候，老師把她調(diào)到我身邊，讓我跟她一起坐。剛開始，我看她這模樣，就有點(diǎn)瞧不起她，心想著：哼，你憑什么跟我坐？我直瞪著她，她仿佛知道我的心思，可并不那么生氣，反而對(duì)我微微一笑。不過(guò)一會(huì)兒，她對(duì)我友好地說(shuō)：“你好，我們做個(gè)朋友吧！”我特別驚訝，但我又慢慢平靜下來(lái)，說(shuō)：“你好，我愿意跟你做朋友�！甭牭轿艺f(shuō)的話后，她又微微一笑。接下來(lái)幾個(gè)月相處之后，我發(fā)現(xiàn)她非常樂(lè)于助人。
有一次，我們正在考試，我本來(lái)寫得好好的，不過(guò)一會(huì)兒，那筆卻沒(méi)油了�！霸趺崔k？怎么辦？”我心急如焚，我沒(méi)有多余的筆了，要是沒(méi)有油了，我還怎么考試呀！正當(dāng)我焦急的時(shí)候，她的一句話語(yǔ)給了我溫暖，“雪瑩，筆沒(méi)油水了嗎？我借給你吧！”她說(shuō)。我心里特別開心，她把筆借給我之后，下一秒，我的笑容消失了。“你把筆借給我，你怎么辦？你也沒(méi)有多余的筆了呀！”“沒(méi)事，你寫完我再寫，別說(shuō)了，時(shí)間要到了�！彼f(shuō)。就這樣，我順利的答完了試題，可惜的是她有一道五分題沒(méi)有答完。考試成績(jī)出來(lái)了，我得了95分，她只得了85分，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我卻沒(méi)有那么開心，我向她投去了感激的目光。
怎么樣？我這個(gè)朋友是不是很樂(lè)于助人呢？她的事還有很多。哦！忘了說(shuō)她的名字了，她叫殷菲菲。
同學(xué)作文600字 篇3
我與同學(xué)情高淳縣第一中學(xué) 八(3)班 陳瑞珉同學(xué)之間，總是有說(shuō)不完的話，享不盡的樂(lè)趣。往往，也有如同矢車菊一樣明凈純潔的情誼灑滿我的心間。在校園中，同學(xué)情就如同燦爛的陽(yáng)光一樣帶給我溫暖。正值寒冬臘月，那天，我和同學(xué)們照例在第一節(jié)課課間下樓跑操。不爭(zhēng)氣的我偏偏小腹絞痛得厲害，于是就得到班主任特批，可以站在一旁休息并“觀戰(zhàn)”。然而湊巧的是，萌兒也是因?yàn)橥忍鄣玫嚼蠋煹脑S可，和我一同休息。于是，我們兩個(gè)“傷病員”就在“后方陣地”呆著，不能為班“增榮”了。每個(gè)班級(jí)都在頗有力度的哨聲中，迎著寒風(fēng)精神抖擻、氣勢(shì)磅礴地跑著，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，真是讓人感到振奮�？墒�，站在一旁的萌兒和我卻在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，北風(fēng)吹著頭發(fā)，頭皮都感到冷得發(fā)麻，我只好戴上帽子，蜷縮成一團(tuán)。馬虎的我忘記帶手套，外套上又沒(méi)口袋，雙手被凍得紅通通的。唉，我真是狼狽極了。
一旁的萌兒的狀況跟我比也好不了多少，只是她手上戴著皮制的毛絨絨的手套，想必暖和一些。萌兒見(jiàn)我不停地給手哈口暖氣，而且手又紅又腫，急忙脫下自己的手套給我。我推辭道：“天氣這么冷，你把手套給我戴，自己不就很冷了嗎？你還是自己戴著吧，萌！”萌兒卻硬要把自己的手套讓給我戴。她說(shuō)：“我衣服上有口袋，我把手收在口袋里很暖和的，你看你，手凍得紅腫，還要跟我推辭？”不由分說(shuō)替我戴上手套。我心頭霎時(shí)涌上一股暖流，盡管我的軀體外是冬日嚴(yán)寒，可內(nèi)心卻溫暖如春。萌兒手套上的絨毛軟軟的，暖暖的，我的心倍受感動(dòng)�；氐浇淌液螅业氖衷缫褵岷鹾醯牧�，萌兒那白白凈凈的小手卻顯得更加蒼白。我將手套還給她并為她戴上，輕輕說(shuō)道：“真是謝謝你了，萌！”萌兒微笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么呀！”濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)！
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