同學(xué)錄作文通用15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)錄作文1

　　牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個小眼睛上掛著兩個明亮的小玻璃窗戶，留著一個好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習(xí)慣而光榮上崗的。

　　“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長，我們啥事都得聽她的，可謂是一手遮天啊！我們誰都不敢惹她，要不然�；鹈叭�丈，一雙小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過來，你就可以去見上帝了。

　　這可是有事實根據(jù)的！

　　某年某月的某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長的老牛不可能坐視不理，一個后空翻便立到小廖后面，小廖的順風(fēng)耳早就已經(jīng)察覺到風(fēng)吹“牛”動，一個漂亮的360度轉(zhuǎn)體跳躍，一下子來了一陣風(fēng)，是從老牛那邊吹來的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場（老師辦公室），受表揚時還說：姜還是老的辣！

　　別說她執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒有戴紅領(lǐng)巾，被扣了下來，她竟然不動聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領(lǐng)巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時候，“哥哥，你在干嗎？快來幫我弟弟戴紅領(lǐng)巾！”“好的！馬上就來！”

　　不得不服��！

同學(xué)錄作文2

　　“幫我填一張，多寫一點哈！”

　　“給我也寫一張，快點哦！”

　　最近，不知是在誰的帶領(lǐng)下，開始流行寫同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫起了同學(xué)錄。有人對它指指點點，說說笑笑，有人正在奮筆疾書，還有人忙著四處“推銷”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。

　　教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會直接到達沸點。

　　這種現(xiàn)象被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，他在班上強調(diào)：雖然這學(xué)期時間不多，但至少還有八十來天，中考后在寫也不遲，不能因為這個耽誤了學(xué)習(xí)，我們要把心思花在學(xué)習(xí)上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng)輝煌！

　　老師的話感染了我們，事實的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習(xí)這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫個同學(xué)錄作紀(jì)念，那是可以的，但現(xiàn)在寫未免也太早了一點吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，珍惜這學(xué)期短短的幾個月，讓我們共同進步，共同度過小學(xué)這快樂、美好的時光吧！

同學(xué)錄作文3

　　在我的書包里，有一個小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因為上面認(rèn)真仔細(xì)地記錄著同學(xué)的詳細(xì)信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。

　　同學(xué)錄中最早的來自五年級。有時候閑著沒有事的時候，我就會拿出來翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗�這些東西，回憶著過去的點點滴滴。當(dāng)看到同學(xué)錄最后寫下的那句永遠(yuǎn)忘不了，我們的友誼時，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢：耶！

　　我想，隨著我的年齡的增大，我的同學(xué)錄中記錄的東西會越來越多，如果，多年后，我們不能相見，我可能還可以通過同學(xué)錄，聽見她獨特的嗓音，看到她特有的招牌手勢。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會斷。

　　同學(xué)錄喲，盡管你只是一個小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的日子里，我會更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過今后的日子。

同學(xué)錄作文4

　　說實話，我不太喜歡寫同學(xué)錄，我也不知道同學(xué)錄到底代表著什么。是代表畢業(yè)后要分離嗎？還是記住這難忘的六個年頭？

　　六年級了，馬上就要畢業(yè)了，雖然學(xué)習(xí)重，但想想，這也許是'咀嚼''吧，咀嚼著這六年里的快樂，咀嚼著這六年里的辛苦，咀嚼著這六年里的淚水，歡笑。

　　我不想用過多華麗的語言來傾訴這六年來時光里的一切，但一想起同學(xué)們，就忍不住潸然淚下。分別的時候終究是要到的，舍不得有能如何呢？最多只能在心里默默懷念一下。

　　回憶以前的點點滴滴，有一種莫名的沖動。

　　'如果以后我們分到了不同的學(xué)校你怎么辦？''班長問我。

　　'恩？什么意思''

　　'我真是不希望畢業(yè)��！''（別誤會，不是那個意思）

　　我不知道怎樣回答他，其實我也在想這個問題，我唯一能做的只是微微一笑，我還能做什么？

　　一個玩得好的女朋友說'其實，畢業(yè)沒有那么可怕。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達，如果有緣分的話，或許還可以分到一個班��！''

　　我始終還是沒有她想得開。這個班級體'六（5）班''也許會一直存在，但意義卻不再相同了......

　　我現(xiàn)在開始害怕，害怕拍畢業(yè)照，更害怕我會在拍畢業(yè)照上哭。

　　畢業(yè)后，上初中了，小學(xué)的幼稚不再有，也許歡笑也會比從前的少吧~！

同學(xué)錄作文5

　　回望小學(xué)6年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)間的友誼真為可貴，將同學(xué)們的資料記如同學(xué)錄中，再看看是那么的親切。

　　翻開第一頁是經(jīng)常與我吵鬧的同桌的，那一排排清秀的字讓我不禁回憶起剛坐在一起時的事，那時候我看你很不順眼就無緣無故的打了你，你不敢還手只是嘟著個嘴，嘴里不知嘀咕著什么，我看你這么柔弱就更加肆無忌憚，變本加厲的欺負(fù)你，現(xiàn)在我覺得真不應(yīng)該。

　　其實我也很看重這最后的一點時間，我在小荷66上發(fā)誓不再欺負(fù)你，小荷的朋友可以作證。

　　再看看你寫的留言，我心里涌出一股不知名的情感，你在留言中很大方的原諒了我，我很感激你這么寬容，對以往的事不斤斤計較，現(xiàn)在看來你并不是那么的不順眼，你的留言我不會忘記，你的寬容我更加會銘記在心，珍惜這份同桌的友誼……

　　再翻開第二頁是我6年來最要好的哥們之一，他那威風(fēng)凜凜的樣子，我不會忘記，每到下課我總會與他追逐，他歡快的笑了是那么的甜，有一次我們和其他班的人打架，被老師叫去辦公室，當(dāng)老師問到原因是你將責(zé)任都推到自己的身上，我清楚，這次打架完全是我挑起的，你卻替我頂了責(zé)任，那一次你被老師訓(xùn)了，我問你為什么替我頂責(zé)任，你只是笑了笑，我們的哥們兒情誼是我人生中嘴重要的……

同學(xué)錄作文6

　　演繹了三年，由一張紙來謝幕�！�————題記

　　”嘿，有人找你！” “誰啊” “某班某某” “哦，知道啦”

　　離畢業(yè)不剩多久啦，同學(xué)錄隨之比作業(yè)還多了起來，每天寫自己的大名手都伸不直啦！其他就更不用說了。

　　我納悶，三年？并不是三天，三年的感情怎么是一張紙就說的完，幾分鐘就道的完，幾行字就寫完了。

　　三年，我們朝夕相處，一起鬧，一起哭，一起笑。三年的回憶實在是太多太多了。每當(dāng)收到一張同學(xué)錄，我就心酸一次，每當(dāng)還與一張同學(xué)錄，我就不舍一次。三年的感情全部乘載在那張紙上，我才發(fā)現(xiàn)那并不是一張薄薄的紙頁，那而是一份濃濃的情意，乘載這我們的祝福。

　　我想我會好好的保存那一張張薄薄的紙頁，那一份份厚重的祝福，那一頁頁不舍的回憶。不久的將來再翻開它時，我想我會有不同的感觸吧！

　　緣，讓我們相識在桂花爛漫的九月，夢，讓我們分別在烈日吐炎的六月。感謝那次的不期而遇，讓我收獲了這份純真的友情。

　　心中沒有遺憾，因為友誼不受地域局限；不愿表達傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。

　　同學(xué)們，人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。

同學(xué)錄作文7

　　如果有人問，我們學(xué)校流行什么，我會毫不猶豫地回答：“同學(xué)錄！”盡管還沒畢業(yè)，可我們大部分同學(xué)手里的同學(xué)錄都填滿了，提前搞定了。每天在題海里遨游累了。我會打開精美的同學(xué)錄，瀏覽同學(xué)寫給我的形形色色的祝福語，情不自禁地沉浸在回憶往事的幸福當(dāng)中。頓時，復(fù)習(xí)的疲倦消失得無影無蹤。

　　“愿你吃喝拉撒正常！”這是寫在我同學(xué)錄首頁上的贈言。許多都不相信它的原創(chuàng)者竟是我們班人稱“淑女”的徐依琳。更絕的是，在“嗜好”一欄里，外表文靜如水的`她居然寫了一個大大的“吃”，并且這個“吃”的“口”旁邊還夸張成了一張嘴。每次看到這里，我都會笑得流淚。

　　瞧，龍鳳飛舞的祝福語是咱的好朋友張芷晴送的。她寫的是：“睡不著是人生的不幸，祝你睡好！”提到“睡”嗎，我不由得將她的睡功與吳昊格的吃功比一下。記得一個周末，我和她約好9點鐘去奧數(shù)班。我8：30到她家，她還躺在床上，處于睡眠狀態(tài)。 當(dāng)我合上同學(xué)錄，同學(xué)們的張張笑起還在我眼前浮現(xiàn)。我真想大聲宣布：“同學(xué)錄不僅現(xiàn)在流行，只要同學(xué)之間還有真摯的友誼，它就會永遠(yuǎn)流行！”

同學(xué)錄作文8

　　彈指一揮間，小學(xué)生涯只剩下了90幾天了，回憶起一年前的春游，似乎只是昨天的事。雖說離畢業(yè)還有一段時間，但是不少同學(xué)已經(jīng)開始拿著一本本同學(xué)錄，四處散發(fā)一些分道揚鑣的憂愁。再加上教了我們五年半的班主任的離去......最重要的一點：“殘忍”的老師竟然讓我與我最要好的同學(xué)同桌，這分明是加重我對小學(xué)生活的不舍。但我不舍，別人何嘗又不是這樣呢？這個星期，我終于完成了艱辛的“發(fā)傳單”任務(wù)。其中有幾個好朋友的留言，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　同學(xué)一洋蔥（我的新任同桌）

　　蕊：

　　真不知道該對你說些什么......

　　你風(fēng)趣幽默，又落落大方，成績總是那么優(yōu)秀......（優(yōu)點真是太多了�。�

　　在這六年的時光里，我徹徹底底的認(rèn)識了你——一個名叫馬欣蕊的女孩。在今后的歲月里我們會變得更加成熟，盡管時間的輪回是一塊橡皮，但永遠(yuǎn)也擦不掉這段最純潔，最美麗的友情！

　　真的要分別了！

　　藍(lán)色的憂郁，藍(lán)色的夢。不忘相處六年的“好馬”！

　　不要忘記我！

　　其實我和洋蔥是做了兩年的前后桌，六年級下學(xué)期才成了同桌。六年來，許多同學(xué)都因為我是所謂的“尖子生”，對我都是保持著平平淡淡的關(guān)系。只有她，洋蔥，給了我真正的友情。只有她，知道我做事不是老師眼中認(rèn)認(rèn)真真的樣子，而是“臨時抱佛腳”的性格（盡管我每次考試成績優(yōu)異）。

同學(xué)錄作文9

　　同學(xué)錄，里面承載了六年來我和同學(xué)們一起的回憶。

　　我的同學(xué)錄的封面很簡單。大大的封面上有一支小小的平面的木制鉛筆以及一些文具的圖片。這本同學(xué)錄不單單只是同學(xué)錄，還保存著同學(xué)們對我的情感——我們的友誼。

　　前幾日，我們的老班（班主任）讓我們“自愿”地買來同學(xué)錄。他說，同學(xué)錄里面是要有自己最真的情感的，不能一句“再見”就草草了事。所以他要教我們寫同學(xué)錄！

　　“為什么寫同學(xué)錄也要他來教�。坷习嚯y道不知道真情實感才最重要嗎？他都定了型了，總感覺再寫就沒了靈魂，有點假了�！蓖�桌向我分享了他的想法。

　　其實我也在擔(dān)心，擔(dān)心寫給我的太程式化了，好的也好，壞的也罷，總要講究一個——真心實意吧？我又擔(dān)心又興奮，只得在本子上亂畫，手心也有點要冒汗的意思……

　　可當(dāng)他們一個個寫好給我時，我才發(fā)現(xiàn)我好像多想了。每一張都溢出了他們對我的情感，每一個字都像是想了很久才寫的。這些都因為他們的用心，而顯得特別珍貴。倒也不枉費我手都寫廢，看了又改，改了又看，再把同學(xué)錄給他們吧。

　　我看著他們寫給我的話，還有的畫了花邊，我有些舍不得了，臨別之際，誰又舍得呢？六年的感情，這小小的同學(xué)錄竟承擔(dān)的住。

　　我想，在以后，我又翻開它來，仍舊會被這些言語給打動，又回憶起小學(xué)六年我們所經(jīng)歷的酸甜苦辣吧。

同學(xué)錄作文10

　　一

　　那是五年級的事了——她，走進教室，手里拿著一本同學(xué)錄。

　　“ 來啊，來填同學(xué)錄啊！”她拿著同學(xué)錄晃來晃去，大聲嚷嚷著。不久后，幾乎每個同學(xué)手上都有了。

　　我轉(zhuǎn)過身去。這是一本精致的同學(xué)錄——上面有兩只兔子手牽著手，兩張笑臉寫滿了美好的友誼�！拔梗∶缑纾ㄟ@是比名）你買同學(xué)錄干嘛��！現(xiàn)在又沒到六年級下學(xué)期，錢多吧？”我壞笑著。

　　“去，這是一個別人送的，我就拿來給你們填唄！要不然還能干什么，還有，你錢才多嘞！”

　　“生氣啦！”

　　“哼！”

　　我轉(zhuǎn)到自己的座位上，填那張薄薄地紙來。

　　二

　　六年級了，許多想法也不一樣了！

　　“聽說——苗苗轉(zhuǎn)走了！”“嗯，好像是的！”兩個女同學(xué)坐在梯子上一言一語。

　　我一驚后，便拋到九霄云外去了！

　　那天，我們班的可可便跑來，對著我哭喪：“苗苗，我的苗苗啊————”當(dāng)時，我并沒有在意可可的哭泣。

　　今天，可可又跑來，說：“苗苗說‘我根本沒想到要轉(zhuǎn)學(xué)，辛好我讓你們填了同學(xué)錄，以后可能再也見不到了，要不然連紀(jì)念都…’”可可哽咽了，又大哭起來：“啊-----苗苗，你在哪”

　　這，就是珍貴的友誼吧！那同學(xué)錄上的幾張紙，可能滿載著友誼吧！滿載著可可對苗苗的思念吧！那兩場淚水，我終于明白了里面的含義…。

　　不久后，在相隔著一個世界又見不到的情況下，由于對對方的思念，那兩只兔子便變成了苗苗和可可。

同學(xué)錄作文11

　　時光飛逝啊，小學(xué)六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學(xué)錄互相填寫，以便以后好聯(lián)系。

　　我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物。看到它第一眼，我就對它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學(xué)生時代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。

　　然后，九是同學(xué)們的個人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對同學(xué)也有了更深一步的了解。

　　這本同學(xué)錄對我來說意義非凡，它載著我們同學(xué)們分別時的不舍，還有我對同學(xué)們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會相聚的！

同學(xué)錄作文12

　　我小學(xué)六年,在最后一年里進入了新的班級,我們分班了,心里雖然不舍......

　　現(xiàn)在每當(dāng)想念同學(xué)我就翻開同學(xué)錄，一點點回憶...

　　翻開第一頁我就笑了,這是我們班同學(xué)的大頭貼,那一個個笑臉仿佛真的把我?guī)Щ亓四莻�時間。第一個人是尹樂，她是一個懂得上進的人，記得那一次她考了70多分，看到分?jǐn)?shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來老師手上的掌上明珠，身為一個班干部，她盡職盡責(zé)，更值得一提的是，她那次背古詩一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！

　　第2個是李雪，成績也很好，也是老師的得力助手。她長的很漂亮（全班同學(xué)公認(rèn)的），是個人見人愛的乖乖女！更是我的好朋友！

　　下一個是李欣洋，她個性開朗，什么事都敢往外說，而且更顯著的特點就是愛笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒有她，不知我們班會少多少樂趣。

　　還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒的說，六個男生被我們稱為絕配。

　　看了我的文章，你是不是在羨慕這個班，可惜的是這幾個同學(xué)分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過我會永遠(yuǎn)記得這個班-----5（6）！

同學(xué)錄作文13

　　我看著來之不易的同學(xué)錄，看著好朋友對我寫下的話，我非常的感動。為什么這張同學(xué)錄來之不易呢？下面就聽聽這件事吧！

　　快要畢業(yè)了，我們班每個人都有一本同學(xué)錄，而我也不例外。那天我把同學(xué)錄拿到了學(xué)校，讓大家給我寫下這美好的回憶，大家一個一個挨著傳，傳到誰哪，誰填，直到下午放學(xué)，同學(xué)錄才又歸還在我手中，我數(shù)著填過的同學(xué)錄：“1、2、3……58、59。”唉，不對呀，我們班明明有61個人呀，除我以外，為什么現(xiàn)在還少一份呢？我想來想去，對來對去，也不知道到底是誰沒有填這個同學(xué)錄。

　　第二天，到學(xué)校，一件奇怪的事情發(fā)生了，我的好朋友一向?qū)ξ覍檺塾屑樱�可是今天理都不理我，我問她，她也不吭我，讓我心里非常疑惑。晚上到了家，我心里還在疑惑這件事，翻來覆去，怎么也想不通，決定給她打個電話，問問到底發(fā)生了什么事情。我拿出同學(xué)錄，想找到好朋友填的同學(xué)錄，翻來翻去好多遍，都沒有找到她填的同學(xué)錄，我才突然意識到，我的好朋友沒有填同學(xué)錄，我也突然明白了她為什么生氣。

　　早上，我寫了一封道歉和一張同學(xué)錄放到她的桌子上，一直到放學(xué)也沒有收到同學(xué)錄，我很擔(dān)心她會不寫，回到家，我打開語文書寫作業(yè)，里面夾了一張她寫的同學(xué)錄，我懸著的一顆心終于放下了。

　　我把這張同學(xué)錄放在第一張，因為它時刻提醒著我——我童年有這么一個特別的朋友。

同學(xué)錄作文14

　　今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉��！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。

　　我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認(rèn)識．起初我以為是媽媽小時的表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的影子．

　　我?guī)е�一肚子的疑問去問媽媽．媽媽聽了，那過那本本子，一雙神往的眼神注視著本子．這時，我感到廚房里靜極了．過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄．上面記有同學(xué)的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的校園趣事．

　　我聽了很久，媽媽也講了很久．在那時，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味．可見媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當(dāng)我再打開那本同學(xué)錄時，我細(xì)細(xì)品位了一番．我很向往媽媽那時的生活．又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了．因為大家都不團結(jié)，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散．我們應(yīng)該團結(jié)友愛，好好珍惜這來之不易的感情．

同學(xué)錄作文15

　　今天，我去滸山的“啟路文具”買了一本格外精致的同學(xué)錄。

　　這一本同學(xué)錄的封面是黑色的，正中央是一個巨大的空漂流瓶，漂流瓶做得十分可愛，它的四周圍繞著許多的愛心線條。在漂流瓶的右上方，有三個用繁體字書寫的“同學(xué)錄”，而下面則是一句英文：CLASSBOOK。將這本同學(xué)錄翻開來，首先映入眼簾的是一張類似于卡片的硬紙，這張硬紙上寫了許多的“畢業(yè)紀(jì)念”，像“是緣份是我們彼此相逢，是友誼使我們緊緊相連”……優(yōu)美的語句。再繼續(xù)翻下去，第二頁是專門讓同學(xué)們簽名的地方，叫做“學(xué)友簽名處”，我決定讓陪伴了自己六年的伙伴們在這兒瀟灑地簽下自己的大名。而第三頁、第四頁、第五頁就都是讓同學(xué)們填寫自己資料和贈言的地方了，里面的內(nèi)容豐富極了，有姓名、生日、星座、住址、QQ、郵箱等等。我鄭重地在第三也寫下了自己的資料和贈言贈言是這個樣子的：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。

　　還有不到一個學(xué)期就要畢業(yè)了，我會好好珍惜身邊的每個老師與同學(xué)，讓他們在這本同學(xué)錄上寫下自己的點點滴滴。

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