多才多藝的同學(xué)作文(集錦7篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的多才多藝的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

多才多藝的同學(xué)作文1

　　張楚炎是我們班的美術(shù)課代表，她不僅畫得一手好畫，還寫的一手好字吶！而她的學(xué)習(xí)也名列前茅，是我們班公認(rèn)的美畫家。我們班一切關(guān)于藝術(shù)和美術(shù)的事情，老師全都交給她處理，當(dāng)然，她也不負(fù)眾望，每次的作品也會(huì)讓老師和同學(xué)們贊嘆不已！

　　記得有一次上美術(shù)課，老師讓我們用國(guó)畫顏料畫茶趣圖，正當(dāng)大家愁眉緊鎖，不知畫什么的時(shí)候，張楚炎已經(jīng)在課桌旁仔細(xì)地畫開了，一朵朵淡雅的牡丹躍然紙上，小巧精致的茶壺被她畫的像模像樣，最后的甩點(diǎn)也一氣呵成，絕不拖泥帶水。作品交上后，老師對(duì)這幅茶趣圖也是贊不絕口。

　　另外，動(dòng)漫、電腦作畫、手繪等她也都樣樣精通，無論是男是女，無論是高冷還是Q版，也都是信手拈來。每次她的作品都會(huì)在同學(xué)中爭(zhēng)相傳閱。

　　她還寫的一手好字，無論硬筆、軟筆，都不在話下。就連嚴(yán)厲的語文老師每次看到她的字也會(huì)笑容滿面，在她的字上打A+，然后貼在墻上，讓同學(xué)們欣賞、學(xué)習(xí)。

　　張楚炎不僅畫得一手好畫、寫得一手好字，而且琵琶、電子琴也都考過了十級(jí)，還在各項(xiàng)比賽中榮獲佳績(jī)。她陽(yáng)光開朗的性格使她成為所有同學(xué)的好朋友。

　　我為有這樣一位優(yōu)秀的朋友感到自豪、驕傲！

多才多藝的同學(xué)作文2

　　嗨，我叫俞之南，今年11歲。我有一雙明亮的大眼睛，黑黑的皮膚，大大的耳朵。

　　對(duì)我而言，琴棋書畫樣樣精通。對(duì)我而言，羽毛球、乒乓球我都會(huì)。我自立性也很好，燒飯、拖地、掃地我都做得很好。

　　我習(xí)慣不太好。也很奇怪，星期一到星期五早上，我喜歡睡懶覺，哪怕天塌下來我也不起來，但星期六和星期日早上就睡不著了，像植物人一樣，只睜著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。那時(shí)我差不多魂飛魄散，我每天回家總是不寫作業(yè)到處亂跑，搞的家里雞飛狗跳。

　　暑假里頭，我可閑得很，不是看電視，就是下去玩，不想下去玩的時(shí)候經(jīng)常玩游戲或是睡覺。晚上我經(jīng)常和爸爸下去打羽毛球，我打遍天下無敵手，不是第一就是第二、第三。因?yàn)槲覀円簿腿齻�(gè)人，爸爸、媽媽、我�？耧L(fēng)暴雨場(chǎng)地我們也打過，半個(gè)月過去了，我打羽毛球進(jìn)步也很快，喘息之間我就可以發(fā)球，爸爸我還是打不過，但所謂努力就是勝利。

　　做什么事，都要堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得成功，反正堅(jiān)持就是勝利。

多才多藝的同學(xué)作文3

　　她有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛水汪汪的。她善長(zhǎng)跳舞，是我們班的舞蹈“明星”。

　　胡芳琳跳舞技術(shù)非常高超，她的每一個(gè)動(dòng)作，都是那么傳神。起初，她的媽媽給她一盒光盤和一個(gè)播放器。她高興地每天都不停的重復(fù)著同樣的舞步。時(shí)間長(zhǎng)了，她漸漸對(duì)跳舞失去了興趣，便要求媽媽幫她停掉跳舞班。在媽媽的開導(dǎo)下，她繼續(xù)學(xué)了下去。功夫不負(fù)有心人，在一次大型比賽中，胡芳琳獲得了金獎(jiǎng)！

　　還有一次，她去國(guó)外參加“我形我秀”的舞蹈比賽，她的指導(dǎo)老師因家里有事，沒能及時(shí)來幫她輔導(dǎo)，媽媽很著急。在比賽前半個(gè)月，老師回來了！她每天用十幾個(gè)小時(shí)練習(xí)舞蹈，白天、晚上，都不停地練習(xí)，舞蹈鞋破了一雙又一雙。比賽時(shí)間到了，胡芳琳從容不迫地在臺(tái)上跳著，在她這美麗動(dòng)人的舞姿后面，是艱苦的付出和苦澀的淚水。比賽結(jié)束了，胡芳琳鋒利了金獎(jiǎng)。一大群記者紛紛跑來采訪她獲勝秘訣。她擦了擦汗，興奮地說：“堅(jiān)持，我相信，堅(jiān)持就是勝利！”

　　你瞧，這就是胡芳琳，一個(gè)多才多藝的人，我要向她學(xué)習(xí)！

多才多藝的同學(xué)作文4

　　下午，我和同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲，游戲規(guī)則是:鼓聲響起，開始傳花;鼓聲停止，花傳到誰的手中，誰就表演節(jié)目。

　　由于條件限制，聰明的寫景我們把毛巾當(dāng)“花”，用筆作“鼓”。游戲開始童話，我迅速地把毛巾傳給下一個(gè)同學(xué)。這樣過了幾秒鐘，鼓聲停了，毛巾在小明的手上，他竟然要表演翻跟頭。他連翻了兩個(gè)跟頭，動(dòng)作干凈利索，真是厲害極了！大家都為他喝彩。

　　第二局開始了，我們手忙腳亂地把毛巾傳給下一位同學(xué)。這回毛巾停在了小艾的手中,她表演的是唱歌。她唱得真好！婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，大家都情不自禁地鼓起掌來。

　　終于到了游戲的最終局，毛巾在同學(xué)之間快速地傳遞著，這次毛巾停在小剛手中，他決定表演畫畫。

　　我的同學(xué)們真是多才多藝啊，我得想想，下次玩游戲，我該表演什么節(jié)目呢？

多才多藝的同學(xué)作文5

　　小文是一位多才多藝，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。她有著一張圓圓的小臉蛋，皮膚雪白雪白的，每天扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，帶著粉紅的蝴蝶結(jié)，給人一種亭亭玉立的感覺。她有彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙水汪汪的眼睛，像一顆剛剛洗過的黑寶石，下面有一張櫻桃小嘴，一開口就露出了她那如珍珠般白凈的牙齒。

　　每當(dāng)老師下發(fā)出一道題，她就立刻進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)題目太難時(shí)，她眉頭緊鎖，這時(shí)時(shí)間停住，突然傳來一陣快速而順暢的書寫聲音，這就是我們的班長(zhǎng)小文。

　　她多才多藝，她會(huì)彈鋼琴，跳拉丁舞……她跳拉丁舞時(shí)姿態(tài)婀娜，楚楚動(dòng)人，仿佛一只美麗的天鵝在翩翩起舞，你看她那變幻的身姿，仿佛就是一位專業(yè)的舞者。

　　她彈鋼琴更是讓人聽了心曠神怡，那一個(gè)個(gè)音符，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在鋼琴上跳躍、打滾、翻跟頭。流暢又富有情感的鋼琴聲，讓人聽了永遠(yuǎn)記在心中。

　　她的生活很樸素，一身上下猶如一套工作服，她從來不刻意愛美，整天像一個(gè)快樂的小天使在我們身邊。

　　我喜歡我的同學(xué)小文，你們喜歡她嗎？

多才多藝的同學(xué)作文6

　　我們班的毛顥開，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的大眼睛，臉上總是笑嘻嘻的。在我眼里，他是一個(gè)多才多藝的男孩。

　　他很會(huì)彈鋼琴。每次我去他家玩兒，他都會(huì)給我彈上一曲。只見他的手指在黑白相間的琴鍵上跳躍，一曲優(yōu)美的樂曲便回蕩在耳畔，令我非常羨慕。

　　在體育課上，他的表現(xiàn)也不遜色。他是我們班的“百米飛人”。每次跑步時(shí)，他總是沖在最前面，常能打破班里的短跑紀(jì)錄。他還是個(gè)籃球“健將”，每當(dāng)打比賽時(shí)，“戰(zhàn)場(chǎng)”上總少不了他的'身影，他憑借著高大的身軀、超過同伴的球技，為所在球隊(duì)奪魁發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

　　他不但文藝、體育有出色的表現(xiàn)，“奧數(shù)”還學(xué)得非常好。老師講奧數(shù)題時(shí)，他總是積極發(fā)言，回答老師的問題，有些答案真出乎我們的意料。

　　這就是毛顥開，一個(gè)多才多藝的男孩。

　　老師點(diǎn)評(píng)

　　閆雪陽(yáng)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。本文描寫了毛顥開的外貌，表現(xiàn)了毛顥開會(huì)彈琴、愛體育以及“奧數(shù)”學(xué)得好的特點(diǎn)。如果能集中把一件事寫具體，進(jìn)一步描寫人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，人物的形象就會(huì)更豐滿了。

多才多藝的同學(xué)作文7

　　“現(xiàn)在，班會(huì)課正式開始！”周五的班會(huì)課在音樂教室舉辦。我和王映靈一手握話筒，一手拿主持稿，站在舞臺(tái)中央，無比激動(dòng)地背著早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞。

　　在我們介紹完尾田榮一郎的奮斗史后。壓軸戲來了，是同學(xué)們的才藝展示。這次的節(jié)目不同往日，都是一些令你拍案叫絕、無人能比的，我們都拿出了自己的拿手絕活——

　　你聽，劉廣的笛子吹得令人陶醉、深入其境；你聽，張彤那用心彈奏的古箏旋律，從琴上流了下來；你看，但張亮的手指在吉他弦上忘我的游走；你看，張之玥亭亭玉立地坐在鋼琴凳上，兩只手嫻熟地在黑白鍵上滑動(dòng)，動(dòng)聽的音樂，從她的手指縫中緩緩淌出……

　　“跟著？希望？跟著光？……”音樂教室里，傳出一陣高亢的歌聲，沒錯(cuò)，就是我、李熙童、高高三個(gè)女漢子所發(fā)出的。接著，是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　在班會(huì)結(jié)束之際，我放了一首大家耳熟能詳?shù)摹段业奈磥硎健�，全班同學(xué)的情緒又一次高漲了起來，跟著我們一起high！

　　啊，同學(xué)們真是多才多藝！

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