【實(shí)用】幫助同學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幫助同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
幫助同學(xué)作文 篇1
陪伴我在小學(xué)六年的同學(xué)， 不管你們是否曾幫助過(guò)我， 不管你們是否曾傷害過(guò)我， 不管你們是否曾取笑過(guò)我， 我們都是好朋友、好同學(xué)。 六年級(jí)的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)完， 再過(guò)完下個(gè)學(xué)期， 我們就要做同學(xué)錄、給同學(xué)留下祝福， 也要和一起讀書(shū)六年的同學(xué)說(shuō)goodbye了。 過(guò)完下個(gè)學(xué)期， 我們會(huì)向五湖四海的學(xué)校進(jìn)軍。 我們一起讀了六年書(shū)的同學(xué)， 我們或許可以在幾年后相見(jiàn)， 也可能再也不見(jiàn)。 如果還有希望， 我愿還能和同學(xué)再讀六年書(shū)。六年級(jí):魔化琉星
幫助同學(xué)作文 篇2
在我們的校園生活中，同學(xué)們互幫互助，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件很好美好的事情�，F(xiàn)在，我就要來(lái)感謝一下我的同學(xué)，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)幫助了我。
別看我的同學(xué)是一個(gè)假小子一樣的粗心大王，但實(shí)際上大多數(shù)的人都被同學(xué)的外貌給騙了。因?yàn)閷?shí)際上的同學(xué)可是一個(gè)非常細(xì)心的'女孩子。一次上課，老師在講臺(tái)上講課，吩咐我們做好筆記，然后下課前兩分鐘來(lái)檢查。
一開(kāi)始我筆記做的很認(rèn)真，不過(guò)漸漸地我上課的心思就散了，在老師講的好幾道題目下面，我都沒(méi)有聽(tīng)到正確的答案，以及答題的思路。也許是我拿在手上的筆久久沒(méi)有動(dòng)的緣故，坐在我身旁的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異樣，于是立馬伸出手輕輕敲打了我一下。
我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，正好看到的也就是同學(xué)拿起書(shū)本提醒我時(shí)的模樣。我頓時(shí)清醒了，立馬收回之前神游的思緒。也就在這時(shí)，同學(xué)悄悄給我遞過(guò)來(lái)一個(gè)小本子，小本上剛好寫(xiě)著那幾道我因?yàn)殚_(kāi)小差而錯(cuò)過(guò)的解題思路與答案。我頓時(shí)歡喜，沒(méi)想到同學(xué)還有這般細(xì)心的時(shí)候。接下來(lái)的時(shí)間，我將自己的思緒緊跟著老師，也再?zèng)]有開(kāi)過(guò)小差了。
等到快要下課，然后老師來(lái)走到同學(xué)們的身邊檢查我們的筆記時(shí)。老師看了我書(shū)本上記下的密密麻麻的筆記，還當(dāng)著班上所有同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)了我一番。
課后，我向我的同學(xué)道謝。因?yàn)樵谖宜季w不自覺(jué)開(kāi)小差的時(shí)候，是我的同學(xué)及時(shí)的提醒了我，并且還給了我?guī)椭�。�?dāng)同學(xué)聽(tīng)到我朝她說(shuō)謝謝的時(shí)候，同學(xué)不在意的揮了揮手，同學(xué)覺(jué)得這就是她應(yīng)該做的。瞧，我的同學(xué)就是這般的善良。
這一次同學(xué)幫助了我，在今后，我也會(huì)去幫助我身邊的同學(xué)的。
幫助同學(xué)作文 篇3
今天下課后，我看見(jiàn)我同桌的座位上有一大片紙，我就主動(dòng)彎下腰幫他撿拉起來(lái)，他對(duì)我說(shuō)拉一聲謝謝，我很開(kāi)心。
今天下午，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓同桌兩個(gè)討論題，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，就問(wèn)啦問(wèn)他，他就給我講啦這道題，我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，他便又給我講啦好幾遍。我才聽(tīng)懂。他教會(huì)拉我一道大難題，我很謝謝他。
我倆不僅是同學(xué)，也是同桌，就應(yīng)該多多幫助。
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