我的同學(xué)真調(diào)皮-關(guān)于同學(xué)的作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的同學(xué)真調(diào)皮-關(guān)于同學(xué)的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的班級里，有一個十分調(diào)皮的同學(xué)，不管我們老師怎么罵他罰他，他總是改不掉調(diào)皮的壞毛病。
五年級時，他的這個壞毛病簡直達(dá)到了上天入地的地步，有一次，我們的老魔頭數(shù)學(xué)老師來上課，整個班級沒有一個人敢說話，可唯獨只有他一個敢說話，而且說話的聲音讓整個班級都聽到，于是，老師直接對著他大吼：羅軒!你如果還敢再說一句話，你就給我滾出去，聽到?jīng)]有!
可他一點也都不害怕，還在那大聲說話，根本沒有把老師的話放在眼里，是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出啊。于是，我們的老魔頭起身把羅軒拉了出去，一邊拉一邊說著：我已經(jīng)跟你說過了，你再說話就給我滾出去，現(xiàn)在立刻馬上!給我出去!
羅軒的臉上根本沒有寫出傷心兩個字，而是高興無比，感覺老師把他拉出去，是一件好事，到了門口，他根本沒有表現(xiàn)出垂頭喪氣的.樣子，而是特別高興，一邊唱歌，一邊扭身跳著舞，嘴里還念著：太棒了!太棒了!我可以不用上課了!我可以不用上課了!我可以玩了!啦啦啦!啦啦啦!
老師聽到了，感覺羅軒一點也不尊重自己，可能在想，這個羅軒真是氣死我了，如果我能打他，我就把他打得半死不活的了。
看此時的羅軒，他一點也不覺得自己調(diào)皮過頭，還用特別不文明的手勢對著老師，我們的老魔頭終于受不了了，上去給了羅軒一頓教訓(xùn)：今天我就把媽媽叫過來!請家長這招果然管用，這回羅軒雖然不服，但他已經(jīng)領(lǐng)教了調(diào)皮過頭的后果了。
請到家長后，我們班這個調(diào)皮的同學(xué)——羅軒，終于被得到了嚴(yán)重的教訓(xùn)。
我以為他會消停幾天，可只過了一天，他就忘了，他還是我行我素，調(diào)皮搗蛋，不知他什么時候才能安分下來呢。
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