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描寫樂于助人的同學(xué)的作文

時間:2021-09-26 19:01:03 同學(xué) 我要投稿

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全1

  “立正——稍息——向左看齊”瞧,操場上這個正在整隊(duì)的就是我們的體育委員——趙xx。一身運(yùn)動裝,高高的個子,挺拔的鼻梁,像貓頭鷹一樣犀利的眼睛,笑起來嘴巴微微翹起。

  他身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心集體,我最欣賞他的樂于助人的精神。還記得有一次體育課,我們班的同學(xué)們都在外面興高采烈的玩,隨著下課鈴聲的響起,我快步跑進(jìn)教室,來到我的座位,我已經(jīng)滿頭大汗,趙xx看見我滿臉是汗,不假思索的把他的礦泉水遞給了我,“快喝吧,看你的汗,把衣服都弄濕了,渴了吧!”我接過瓶子,一飲而盡,喝了個底朝天。“這下涼快了吧!”這時我才顧得上看他一眼,天呢!我只顧自己痛快了,忘記我的好伙伴還沒來得及喝上一口水,我就先干瓶了!皩Σ黄,我……”“沒事沒事,我不是太渴!币痪錁銓(shí)的話,讓我更加慚愧了:以后我一定要向他學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心同學(xué)。

  怎么樣,我的同學(xué)招人喜歡吧!如果你和他交往一定會喜歡上他的。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全2

  她,是一個很可愛,很聰明的女孩子,她的心地很善良,不管別人遇到了什么困難,只要她看到了,知道了,她就一定會幫助我們,她也是一個能帶給別人快樂的女孩。

  她,在我們班里的成績名列前茅,但是她從來不驕傲,就算自己沒有考好也從來不灰心,爭取下一次考好。在我們的眼里,都能看的到,她是多么熱心啊!

  記得有一次,我考試的時候,我的筆竟然沒水了,當(dāng)時考試又不給講話,我真像熱鍋上的螞蟻,十分焦急,她看到了后,就把筆扔到了地下,因?yàn)槲覀兏舻梅浅=,下課之后我把筆還了給她,跟她說了謝謝,但是她卻笑著的說:“不用謝,如果下次有需要的話再跟我講!”我當(dāng)時真的驚呆了,心里想:雖然這只是一件在生活中小小的事例,但是卻體現(xiàn)出她熱心助人的好品質(zhì)。而且當(dāng)她有好看的書也會第一時間推薦給我們,或者借我們看,她的一切快樂都在與她的好朋友分享,她是一個多么熱心、多么樂于幫助人的人啊!

  而她的名字是——羅xx!

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全3

  我有一個朋友,,長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),像一把扇子的耳朵,一對彎彎曲曲的`眉毛好像一對毛毛蟲,還有一雙水汪汪的眼睛,高高的鼻梁,一個小巧玲瓏的嘴巴。她就是趙炫棋,她樂于助人。

  我的好朋友是怎么樂于助人的呢?讓我來告訴你吧。

  一天我到她家去玩捉迷藏,忽然聽見小孩子的哭聲,我們飛快地跑過去發(fā)現(xiàn)一位小朋友摔倒了,摔得鮮血直流,我對我的好朋友趙炫棋說:“走,我們繼續(xù)玩去。”而趙炫棋卻說:“你先去吧,我先把這位小朋友扶起來再去!壁w炫棋把小朋友扶起后再跑回去拿藥箱,再跑回去幫受傷的小朋友擦藥、包扎,那位受傷的小朋友雖然很痛,但是她還是忍著。

  在趙炫棋的幫助下,最后,那位小朋友勇敢地站起來,一拐一拐地走回家。

  我以后要像趙炫棋學(xué)習(xí),做樂于助人的優(yōu)秀小朋友!

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全4

  今天下午放學(xué)的時候,老師叫我整理板凳。整理完之后,我一看隊(duì)伍要走了,就急急忙忙的拿起水杯和雨傘走了。走到了操場的時候我覺得身上少了點(diǎn)什么,一想:樂于助人的好同學(xué)對了,是我忘帶書包了樂于助人的好同學(xué)!我自言自語地說:“我怎么忘帶書包了呢樂于助人的好同學(xué)?”徐小蕊和閔禎峰聽見我的話后就說:“你等著,我們給你拿去!庇谑俏揖透(duì)伍走了。老師發(fā)現(xiàn)我身上沒帶書包,問我書包放哪去了?我說忘在教室里了樂于助人的好同學(xué),徐小蕊和閔禎峰幫我拿去了。老師說以后忘帶要自己去拿,還說等會讓我媽媽在校門口等著拿。然后我就將這件事告訴了媽媽,媽媽在學(xué)校門口拿了回來。我覺得徐小蕊和閔禎峰是樂于助人的同學(xué)樂于助人的好同學(xué),我很感謝他們樂于助人的好同學(xué)樂于助人的好同學(xué)。以后別的同學(xué)遇到了什么困難,我也學(xué)習(xí)他們那樣,幫助別人。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全5

  今天是閱讀考試的日子,我早早的到了家教那,準(zhǔn)備迎接考試,我必須超長發(fā)揮,因?yàn)檫@次是要記成績的。

  八點(diǎn)到了,開始考試了,我一絲不茍的做著,突然我的水筆墨沒了,于是我便叫坐在我旁邊的李想,“李想,你有幾支水筆?”我焦急的問道!坝袃芍А!崩钕胙杆偬痤^來回答我。“那……那……那就算了,你繼續(xù)做吧,今天題目很多的,不要浪費(fèi)時間了!薄邦伡殉,有什么事,你說吧!”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我!皼]什么事……我,我,隨便問問。”“顏佳超,你,是不是水筆墨水沒有了!焙茱@然,李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆!皩Π?”李想問我!岸鳎堑!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那,這個給你!崩钕牒艽蠓降匕阉ㄒ灰恢溆玫墓P遞給了我!坝冒!”她沖著我笑了一下,那笑是那么純潔,是那么美好。聽了她的話,我忙埋頭苦做。這時我才真正體會到了什么是樂于助人。

  哎呀,今天這個樂于助人的人,我回永遠(yuǎn)記住她的。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全6

  我有一個同學(xué)叫李瑩,她有九歲了,她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的,嘴巴紅紅的,鼻子大大的。她總愛扎一條馬尾辮,她走起路來辮子一甩一甩的。看上去很精神,李瑩特別愛幫助人。不管誰有困難她都會主動伸出援助之手。

  有一次語文課做作業(yè)時,那天我用的是圓珠筆,一不小心寫錯了一個字,我在書包里找了好半天修正帶也沒找著。我很著急,我的同桌趙一彪看見了說:“你怎么呢?”我說:“寫錯字了,我沒找著修正帶,你有嗎?”趙一彪說:“我也沒有帶來!边@時,一卷修正帶遞給了過來。原來是李瑩聽到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動。我改正了錯字,就還給了李瑩。我對李瑩說:“謝謝你!崩瞵撜f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!

  李瑩就是這樣一個愛幫助別人的人,我一定要向她學(xué)習(xí),做一個樂于助人的人。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全7

  我有一個同學(xué)叫楊xx,她長得胖乎乎的,圓圓的臉蛋像一個又紅又大的蘋果,顯得十分可愛。

  楊xx非常樂于助人。有一天中午,我媽媽忘了來接我,楊xx看到以后,說:“趙媚藍(lán),你媽媽怎么還沒有來接你?要不你先坐我們家的車吧?”我接著說:“不用了。”她又說:“沒有關(guān)系,我讓我爺爺把車停到你們家門口,讓你先下車不就行了嗎?”我又說:“好吧!”一路上我們有說有笑,一會兒講個小故事,一會兒講個讓人小眼瞇成縫的笑話,讓人不得不哈哈大笑。可是,不一會兒,時間就飛快地過去了。

  通過這一件事,我被楊xx深深地打動了。我以后一定要以楊xx為榜樣,向她學(xué)習(xí),樂于助人、人人夸?磥碇灰行判木湍艹蔀橐粋好孩子。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全8

  在我們美好的4(2)班里,有一位非常愛幫助別人的人,她叫王xx。她長得又高又瘦,一雙水靈靈的大眼睛左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),顯得頗有風(fēng)采。

  一節(jié)課時,太陽公公對教室里灑下金光。可是,就在這晴朗的天氣中,“嘔”,一個人吐了,周圍的人一下子炸開了,都躲著嘔吐的那個人,生怕他再吐到自己身上。就在這時,王xx沖了上去,一把抓起拖把,直奔吐的那個人的位子上。我們驚呆了,好半天才反應(yīng)過來,有的抓起抹布,有的抓起拖把,還有的出去照顧那個吐的人。等她回到座位上時,我們鼓起了掌!

  還有一次,我放學(xué)沒帶雨傘,王xx看到了,給我撐起了她的傘。這讓我體會到了同學(xué)友誼的真情!

  王xx是我的幼兒園同學(xué),我也為遇上她這個同學(xué)而感到驕傲,我們要向她學(xué)習(xí),樂于助人!

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全9

  我的同桌叫陳xx。陳xx中等個子,圓圓的臉上長著一雙又大又明亮的眼睛。陳xx特別愛幫助人,所以大家都很喜歡他。

  有一次,我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋里面就跑出去玩了。上課的時候,我一看我的鋼筆沒有了,我的心里很是著急。老師教我們抄東西的時候,我就坐在那兒看著黑板,陳xx看見我,關(guān)切的詢問道:“怎么啦?說吧!”我就小聲的把事情告訴了他,說著,他把他的鋼筆遞給了我。我說:“你把你的鋼筆給我你用什么?”他又說:“沒關(guān)系,我還有!弊詈笏终J(rèn)真的聽講了。下課后我把鋼筆還給了陳xx,等上課時我一看我文具袋里有一只鋼筆,原來是陳xx悄悄把鋼筆放進(jìn)我文具袋的。

  放學(xué)后,我拿著鋼筆去還給他,他說:“你沒有鋼筆怎么做作業(yè)啊,我送給你了!蔽艺f:“謝謝你,我家里還有,你那回去吧!弊詈笏舆^鋼筆,我們就各自回家了。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全10

  我們班有一個樂于助人的同學(xué),那個同學(xué)就是小曾。他長著長條臉,高鼻梁,在我們班上算是矮個子。但他經(jīng)常幫助別人。

  有一次,我正在做應(yīng)用題,做到最后一題。那道題是讓你求會原來那個分?jǐn)?shù)是什么。我想了大約想了10分鐘也沒想出來。這時小曾做完了,他似乎看出我有不會做的題,就問:“有不會做的題目嗎?”我說:“最后一題!彼敛华q豫地說:“我來教你吧!蔽艺f:“好吧!彼痰氖终J(rèn)真,他是教解題的方法,這種方法可以讓你知道為什么是這樣。不像其他同學(xué)直接說出答案。這種方法等于害了別人。教完后,我說了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想:想不到會有人幫助我,不過我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。

  小曾確實(shí)是個熱心腸、樂于助人的人。直到現(xiàn)在,他還經(jīng)常幫助同學(xué)。

  對于別人幫助你的事,我們不能忘記,也不應(yīng)該忘記。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全11

  我有一個非常樂于助人的同學(xué)。她那小橋似的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長著一張愛說話的小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑烏黑的,她還有一個聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。

  有一天早上,我起得太遲了,就匆匆忙忙地背著書包來到了學(xué)校。來到了學(xué)校的班級里。我們班的語文老師胡賽多來了,胡老師手晨拿著一本語文書和兩支水筆。我看到了這兩樣?xùn)|西就想到:“我的鉛筆盒和語文書好像沒帶一樣!庇谑,我馬上開始搜我的書包。過了一會兒,我搜遍了整個書包果然沒帶鉛筆盒和我的語文書。

  上課了,我開始是緊張了。我心里想:如果被老師發(fā)現(xiàn)了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的樣子就說:“你沒帶語文書和鉛筆盒我借你吧!”我聽了連忙說了聲:“謝謝!”

  這就是我的樂于助人的同學(xué)。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全12

  我有一個同學(xué)叫楊xx,她長得胖乎乎的,圓圓的臉蛋像一個又紅又大的蘋果,顯得十分可愛。

  楊鈺欣非常樂于助人。有一天中午,我媽媽忘了來接我,楊鈺欣看到以后,說:“趙媚藍(lán),你媽媽怎么還沒有來接你?要不你先坐我們家的車吧?”我接著說:“不用了!彼终f:“沒有關(guān)系,我讓我爺爺把車停到你們家門口,讓你先下車不就行了嗎?”我又說:“好吧!”一路上我們有說有笑,一會兒講個小故事,一會兒講個讓人小眼瞇成縫的笑話,讓人不得不哈哈大笑。可是,不一會兒,時間就飛快地過去了。

  通過這一件事,我被楊鈺欣深深地打動了。我以后一定要以楊鈺欣為榜樣,向她學(xué)習(xí),樂于助人、人人夸?磥碇灰行判木湍艹蔀橐粋好孩子。

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全13

  我們班有一個樂于助人的女孩,她在我們班比較高,比我胖,眼睛不大也不小,嘴巴小小的。她喜歡笑,一笑,眼睛就瞇成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮,愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰?對了,她就是小紅。

  小紅和我一樣外向,他總是很喜歡幫助同學(xué),同學(xué)受傷了,她會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室;同學(xué)有不會做的題,她會耐心地給同學(xué)講解。

  有一次,我上學(xué)忘帶筆袋了,便問小紅:“小紅,我的筆袋忘在家里了,你能不能借我一套文具?我中午回家把筆袋帶到學(xué)校里,就把文具還給你!彼挍]說,立馬就給了我一套文具!爸x謝,你真樂于助人!”我高興地說。她答道:“不客氣!蔽覄傄换匚,二班的同學(xué)就來問她借東西,她又熱情地借給了二班的同學(xué)。

  小紅真樂于助人呀!

描寫樂于助人的同學(xué)的作文大全14

  周心愛有一雙水靈靈的大眼睛,小小的嘴巴,小小的耳朵。

  魔方課的時候,我們男女pk,男方有楊子涵、何奇軒、我。女方有周心愛、潘涵琪。開始比賽了,前面是男生最快,可是到了最后是我和周心愛比賽,眼看著我就要贏了,可惜的是到了最后一刻的時候,她用了一個分式打敗了我。好可惜男生隊(duì)輸了,女生隊(duì)贏了。

  有一天,天氣很好,陽光燦爛,我們在上體育課,有個同學(xué)不小心摔了,他哭了起來,周心愛看見了就跑過去把他扶了起來,扶到了老師那里。老師給他消了毒,用創(chuàng)可貼貼好。

  下午下起了大雨,有個同學(xué)沒有雨傘,周心愛把雨傘給了那個同學(xué)自己淋著雨,她到了家都成落湯雞了。第二天,同學(xué)把雨傘還給她,說:“謝謝你,姐姐,你把雨傘給了我,自己卻淋雨回家!薄皼]關(guān)系,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!敝苄膼壅f。

  上課時,同桌沒有帶語文課本,她就把語文書放在中間,說:“我們一起看吧!

  這就是樂于助人的周心愛,我要向她學(xué)習(xí)。

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