同學(xué)的作文通用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文1
在我們班，有這樣一個(gè)男生，他不是班長，但他為了班級，甘愿比班長還“班長”，在我眼中，他是我們班最負(fù)責(zé)任的男生，在大家眼中，他是我們公認(rèn)的“男神體委”，他就是張煜昂。
這個(gè)學(xué)期，我漸漸看到了張煜昂為我們班付出了太多，記得在學(xué)農(nóng)的時(shí)候，班長的突然退出讓我們班的秩序越來越亂，眼看著被其他班趕超，這時(shí)候，張煜昂擔(dān)起了帶領(lǐng)、管理班級的重?fù)?dān)，從基本的整隊(duì)帶隊(duì)，管理紀(jì)律，到獨(dú)自承擔(dān)起班長的任務(wù)�？墒�，“一個(gè)巴掌拍不響”，在他的努力下。我們班的一部分同學(xué)還是無動于衷，有時(shí)不但不配合，給他帶來了更多的麻煩，讓他身上的擔(dān)子又變重了——因?yàn)樗呢?zé)任心告訴他，班長不在，所以班里的任何事他都要努力負(fù)起這個(gè)責(zé)任，他很累，但他知道能力越大責(zé)任越大，他開始嚴(yán)格管理班級紀(jì)律，上操的時(shí)候，他還為了帶動同學(xué)喊口號的熱情，把自己的嗓子弄得說不出話，只為了初二六班的班級榮譽(yù)。他聽著一次次老師點(diǎn)名哪個(gè)班時(shí)卻總是缺席的初二六班，心中滿是失落和憤怒。終于有一天，他繃不住了，他哭著在全班面前訴說著他的初衷，并且嚴(yán)肅地批評了大家。當(dāng)時(shí)，我的心情很沉重，因?yàn)槲掖蟾胖喇?dāng)一個(gè)人的努力得不到反響和回報(bào)，逼得自己熱情用盡的時(shí)候是一種什么難受的滋味，我總覺得，班級中的每一個(gè)人都應(yīng)該配合他。同時(shí)，我也很佩服他，他頂住種種壓力，擔(dān)起了重任，他為了班級的事情可以不顧自己，不惜代價(jià)，他為了班級的榮譽(yù)可以惱怒，失望，傷心，流淚。這樣的責(zé)任心是我從別的許多人身上看不到的一種難得而偉大的力量，是值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。同時(shí)，也衷心希望班里的同學(xué)們，能夠理解他和老師以及班干部的用心和努力，不把這些當(dāng)做理所當(dāng)然，多一份鼓勵和贊美，少一份埋怨責(zé)怪和不削一顧，在乎每個(gè)人的努力成果。
他除了責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)也特別暖心。記得在白河，趟泥潭的時(shí)候，我們幾個(gè)走在最前面，我們誰都不知道哪里結(jié)實(shí)，哪里會深陷其中，就像“踩地雷”一般驚心動魄。不幸，我踩進(jìn)了一塊“軟綿綿”的泥中。雙腳和小腿深陷其中，還被一些藻類植物給纏住了。我特別無助，這時(shí)，走在我前面的張煜昂將旗桿的一端遞給了我，說：“拽進(jìn)了，我拉著你走，快點(diǎn)”我拉住了旗桿，正要拔出腳，卻被那些藻類植物拌倒了，慣性拉著張煜昂也倒了，但他依舊二話沒說，更加努力地要把我拉出來，并叫同學(xué)們來幫忙。在大家的幫助下，我終于“得到了重生”，張煜昂為了不再讓我陷進(jìn)去，他走在前面探路，依舊借著旗桿拉著我往前走，還邊走邊說：“走這走這，這里是實(shí)的�！焙竺娴男型韭烦讨�。他和幾位同學(xué)還一路幫助前面班級的同學(xué)撿垃圾，搶著拎滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)睦?/p>
這樣的事情還有很多，直到現(xiàn)在，他依舊努力地為班級做著各種各樣的事。只想對他說：你的付出我們都看得見，放心，我們一直在你身后。
同學(xué)的作文2
記得一年級時(shí)，你清純地扎著兩個(gè)一寸長的小辮子，大大的眼睛，可愛得不得了，班里的同學(xué)都覺得你漂亮。那時(shí)我覺得“水靈靈的大眼睛”這個(gè)黃金必殺句簡直就是為你而準(zhǔn)備的。
幾十個(gè)字，大家一定早已看明白了我寫的是什么。
我不知道怎么寫那種帶著淡淡憂傷的文章，也不知道怎樣能把文章寫的很華麗，或者說我是沒有那個(gè)能力，所以，我只能把我的小幸福在最有感想的時(shí)候，用我自己的話語來寫出來。
沒錯(cuò)，我要寫的就是友情，我小學(xué)生涯里最讓我珍惜的友情。就算很俗氣，就算已經(jīng)過時(shí)，但是，對我來說，那確實(shí)是幸福。而友情的對象是，聶聶。
其實(shí)她并不叫聶聶，至少我認(rèn)為，沒有任何一個(gè)女孩子會叫這個(gè)名字。她只是姓聶而已，而這么叫她，只是因?yàn)槲矣X得很親切罷了。潛意識里，覺得只要多說一個(gè)字，我們的友誼就會更加深刻，多講一個(gè)聶，我們的心就會更貼近一分。我百分之百地確信，我們的友誼是至純的友誼，沒有任何物質(zhì)的元素，它是潔白無瑕的。
在我眼中，聶聶從來都是很可愛的女孩，不只是長相，性格更是讓我喜歡。大方，正直，真誠，是非分明。而在我的面前，她又會乖巧地撒撒嬌，或者在我開玩笑的時(shí)候，輕輕打我?guī)紫隆Ｃ棵窟@時(shí)，我就會覺得，就算是在天堂，也未必會比現(xiàn)在快樂。她的形象在我眼中，永遠(yuǎn)是能與天使相媲美的，甚至，比天使要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要率真。她的一顰一笑，對我來說，是她的事情，也是我的事情。時(shí)光把我們兩個(gè)的靈魂緊緊纏繞在了一起，我們不能把心分開，也不想分開。我們一起大聲地笑，一起大聲地詛咒著大量的作業(yè)，一起哼唱著不知在不在調(diào)上的歌……那樣的美妙，怎樣才能完全地傾訴出來呢？
距離我們認(rèn)識的時(shí)間已經(jīng)五年多，五年，這不長不短的時(shí)間里，我忘記了一些事情，又記住了一些事情。忘卻了我們是如何成為朋友，如何又成了最好的朋友。但是，卻記住了，我們在一起溫柔又甜蜜的美好時(shí)光，記住了她甜美的笑顏，也記住了我們之間的小磕絆。我只能說，很幸福，很幸福，很幸福。
有時(shí)我會想，擁有這樣的一個(gè)摯友，就算是全世界都仇視我，那又怎么樣呢？——雖然這想法很單純，很無知，但是，感情是真的，情誼是真的，就算是這樣狂妄地想一想，又有什么不可以的？
想說，聶聶是我一生的朋友。這不是狂言，也不是為了達(dá)到抒情效果而說的話，而是真真切切的承諾。就要小學(xué)畢業(yè)，就要到了分別的時(shí)候。我們是否有緣再見？不知道。世間的事情，變換萬千，誰也不能斷言。但是，我們的友誼是否會結(jié)束呢？我想不會。就算在千里之外，就算就此一別再無相見之時(shí)，就算時(shí)間沖刷走我大部分的記憶，我也不會忘記聶聶，不會忘記，我們平凡卻珍貴的情誼。
就這樣。
簡評：感人至深，純美綿長的友情，珍藏在心靈最深處，如永不凋謝的玫瑰，散發(fā)著淡淡的芬芳，令人沉醉！
同學(xué)的作文3
合作與競爭不是不能共存的對立面，就像鈣離子和羥基離子，可以巧妙地結(jié)合在一起，不分開。當(dāng)然，不是絕對的，氫氧化鈣微溶，過多了就會中和生成沉淀；而競爭和合作過了忍耐度也不能同時(shí)存在，比如加多寶和王老吉，就是現(xiàn)實(shí)例子。
《競爭與合作》我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。所謂競爭，是指個(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會的進(jìn)步。從個(gè)體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。
個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績，因?yàn)檫@個(gè)社會是合作的社會，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的。
合作是事業(yè)成功的土壤�？萍忌鐣�、社會科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
同學(xué)的作文4
王靜銘是我的同學(xué)，也是我的好朋友，她長了一雙明亮的'大眼睛，她一跳起來兩個(gè)大辮子總是一甩一甩的，她很愛笑，樣子可愛極了，和她在一起，我總能被她所感染。她很愛幫助同學(xué)，不論是學(xué)習(xí)上還是生活上，只要她能辦到，就一定盡力完成，絕不食言。
我們朝夕相處已經(jīng)六年時(shí)間了，在這五年中發(fā)生了許多事情，其中，最讓我難忘的還是那次的體育課。
體育課，我們幾個(gè)女生在一起跳皮筋，我們邊聊邊玩，很開心。就這樣，半節(jié)課過去了，我們玩得正起勁兒，突然，也不知怎的，我一下沒跳好，雙膝跪在地上了。王靜銘看見了，毫不猶豫地跑了過來，著急地問：“田帆，你怎么了？快點(diǎn)，別跪在地上，我扶你起來�！闭f著，用肩膀把我架了起來，小心翼翼地把我扶到了臺階邊，示意我坐下。同學(xué)們也都跑了過來。王靜銘對大家說：“這里不要緊，你們?nèi)ネ姘�，我來照顧田帆�！庇谑�，她輕輕地把我的褲子卷起來，看到了傷口，已經(jīng)蹭破了皮，血快要流出來了，只見她連忙從兜里拿出紙，簡單地沾了幾下，快要流出的血少多了。我心想：只是一點(diǎn)小傷而已，又沒什么大事，她竟然緊張成這樣。她嚴(yán)肅地說：“田帆，走，咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室上點(diǎn)藥，血就不流了。”看到她著急的樣子，我也只好不說什么，便跟她去了。她一步一步地?cái)v扶著我，一邊走一邊不停地問：“怎么樣？疼不疼？”“沒事，不疼�！钡搅酸t(yī)務(wù)室門口，我們才得知醫(yī)務(wù)老師外出開會了，這下王靜銘更緊張了，她想了一下，對我說：“你在這兒別動，我給你上樓拿創(chuàng)可貼。”話音還沒落，只見她一個(gè)箭步?jīng)_上樓去。她好像在和我的血液賽跑似的，她剛一走，我膝蓋上的血就不聽話地流了出來，我頓時(shí)感到無比的疼痛，和剛才的感覺截然不同。不知怎的，王靜銘沖上樓去的身影一直不停地在我腦中回放，她的聲音、她的舉動，我一直回味著。這時(shí)，一陣急促的跑步聲越來越大，是王靜銘！她氣喘吁吁地跑到我跟前，一邊撕開創(chuàng)可貼一邊蹲下，小心翼翼地貼到了我腿上，雖然她的額頭上冒著汗，但還在沖我微笑，她笑的很甜，很開心。她站了起來，對我說：“好了，過幾天傷口就能愈合了�！贝藭r(shí)的我的心有一種說不出的感動，“謝謝你�！背诉@句我實(shí)在不知道該怎樣表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。她說：“沒事，這有什么大不了的，別忘了，我們可是朋友呀！”“恩，我們是朋友�！�
事后，王靜銘一直很關(guān)心我的傷口，直到我的創(chuàng)可貼摘下來了，她才放心。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我至今不會忘，從那一刻起，我才真正體會到了朋友的重要性，如果我沒有她這個(gè)形影不離的好朋友，我就不會有屬于自己的“心語屋”，也不會有屬于我們的“小天地”，這些都是我們多年友誼的最好見證。
媽媽總說，我和王靜銘性格合得來，就像一對小姐妹。爸爸都說王靜銘這名字起的好，一聽就又文靜，又溫和，我也喜歡她的名字。我們說好了，不論以后是否可以在一個(gè)中學(xué)，要一直都做好朋友，直到永遠(yuǎn)。這就是最關(guān)心我，和我最關(guān)心的的同學(xué)王靜銘。
同學(xué)的作文5
她是個(gè)有點(diǎn)胖卻很可愛的女孩，個(gè)兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時(shí)有幾根調(diào)皮的發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個(gè)和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。
她的成績不太好，有人嫌她笨，而她卻對別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎?慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實(shí)很努力。
期末考試前一段日子的學(xué)習(xí)總是很緊張，老師希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，常常讓我們做一些試卷。我問胡婧亭：“你會嗎?”
她剛開始會有些不好意思：“不會�？墒亲鲆稽c(diǎn)是一點(diǎn)唄，有什么辦法，老師講答案時(shí)專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也變成了“會一點(diǎn)”、“不全會”……
我也總是逗她：“借你抄要不要?”可胡婧亭卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎?她說：
“我想，但是怎么行呢?但請你在我不會并向你請教時(shí)，耐心的、詳細(xì)的講解給我聽�！闭媸菍擂螛O了。簡單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴�？此@股認(rèn)真勁兒，就差拿個(gè)繩子在頭頂系上“奮斗”兩個(gè)字了。
也只有在這種時(shí)候她才會這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她一定會不等我說完就嬉皮笑臉地?fù)屵^我的本子，然后來一句“好啊，正合我意，不謝!”
但我并未想到她的那股認(rèn)真勁兒有多強(qiáng)。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學(xué)們都差不多寫完了，唯獨(dú)她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會兒拿起卷子，細(xì)細(xì)的琢磨，眉頭都擠成一個(gè)“川”字了，也不知看懂了與否。一會“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點(diǎn)都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說什么呢!怎么可能時(shí)間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時(shí)候又要補(bǔ)�！�
至于那次考試，我不知道她的成績是好是壞，但是她努力過了，收獲的果實(shí)在她心里一定是最甜的!
樂于助人是她的一大優(yōu)點(diǎn)。那天我作業(yè)本上寫錯(cuò)一個(gè)字，打算用復(fù)寫筆復(fù)寫。當(dāng)我打開筆蓋，里面盛著滿滿的墨水，深藍(lán)色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應(yīng)告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認(rèn)為她真不夠意思，至少問一下情況吧?這時(shí)，我聽見她詢問前座的同學(xué)：“有沒有帶紙?”“謝謝!”“一改她平時(shí)和我說話的語氣，而是帶著請求、滿滿謝意的聲音。我一時(shí)竟說不出話來，心里好似打翻了五味瓶……就在這時(shí)候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。
嘿，走進(jìn)我們班的教室，你如果看見一個(gè)明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點(diǎn)胖的小姑娘，沒錯(cuò)，那就是她，xxx。
同學(xué)的作文6
我班有一仁兄，名曰墩子。其實(shí)這墩子只是我們給起的一個(gè)外號，他的名字說出來可以嚇你一跳——袁帥！也許他的父母起名時(shí)是希望他將來可以當(dāng)元帥，光宗耀祖。但從他挺起的肚子和他走起路來慢悠悠的樣子就可以看出：這個(gè)愿望是不太可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樗捅扇艘粯�，屬于水桶型的人群，而且他比我矮一截，因此大家都稱他為墩子。
墩子到來的第一天就令我狂喜不已——終于有人比我胖了！這一點(diǎn)令我頗有自尊。后來，老師把他安排到離我很近的位置。我很高興。因?yàn)檫@樣的話，我就可以近距離地觀察他了。
體檢那一天，我突發(fā)奇想，跑過去問墩子體重多少。他則躲躲閃閃，遮遮掩掩，就是不告訴我。在我的再三追問下，他才說跟你一樣。什么？我怒了。就他那體格，頂我兩個(gè)吧！后來，他又說比你重幾斤。我知道從他口中問不出什么，便去問他的舍友。他的舍友沒有說具體數(shù)字，而是說：他的肚子，連皮帶的最大一格都扣不��！什么！我驚呼道，袁帥袁帥，肚子就是不一般�。�
墩子的物理好像很好。作為本學(xué)期剛開的新課，他似乎學(xué)得很輕松。物理自習(xí)上，如果有不會的題我第一個(gè)就會找他。因?yàn)槊康李}他都能講得頭頭是道。我估計(jì)他物理考試一定能考90分以上。他本人也這樣認(rèn)為，而且他還自豪地說：物理是我學(xué)得最好的學(xué)科！可不久后，那張攤在他桌子上的65分的物理卷子讓我瞪大了眼睛。他也許看出了我的驚異，似乎很自然地?fù)P了揚(yáng)眉毛，用解釋性的語言說：這一次考試我只是測試了一下同學(xué)們的實(shí)力，并沒有拿出真功夫。我媽說了，到新學(xué)校一定要拿獎，至少是進(jìn)步獎。我這次考低一點(diǎn)，下次再考好，進(jìn)步獎不就到手了嘛！我一邊擦汗，一邊點(diǎn)頭，嘴里還一邊念叨著：原來你還有深不可測的實(shí)力呀！、
墩子不喜歡體育課。因?yàn)槊抗?jié)體育課都要圍著操場跑5圈。這對他來說可是個(gè)難于上青天的任務(wù)。其實(shí)起初本人也很不習(xí)慣，可慢慢的，我就可以跟上大部隊(duì)了。可墩子的條件比我還困難，因此，每次跑圈他都會落到我們后面，他甚至比女生跑得都慢�？伤坪跏菢酚^派的，一點(diǎn)自卑感也沒有，仍然嘿哧嘿哧不停地跑著。跑到最后，大家?guī)缀蹩梢猿蝗�。大家都停下來，他則會一邊跟大家揮手，一邊踏上他最后一圈的征途。有人說他笨，有人說他有病，有人則會說他腦子里進(jìn)水了。等他跑完時(shí)，他會先大口大口地喘粗氣，然后不停地擦汗，最后面帶微笑地說：我不是跑不動，只是跑得有點(diǎn)慢�？�，我這不是跑完了嗎？
和本人一樣，墩子最不喜歡干的事就是開達(dá)標(biāo)運(yùn)動會。我最虛的只有引體向上，其他的倒還湊合。但墩子每一項(xiàng)都不行。用他的話說就是我天生沒有運(yùn)動細(xì)胞。而用同學(xué)們的話說就是干啥啥不行，吃啥啥不剩。今年的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，我們班只有墩子一人不達(dá)標(biāo)。當(dāng)大家把利劍似的目光指向他時(shí)，他邊推脫邊說：I am sorry。I am very sorry。給我點(diǎn)時(shí)間，我保證我們班明年一定是全校第一。大家這才把豎起的拳頭放了下去。
墩子這個(gè)人，好氣又好笑。沒啥別的說的，只能祝愿墩子在這一次考試中取得好成績。這樣，他才不會辜負(fù)全班同學(xué)對他的期望和他袁帥的名號呀！
同學(xué)的作文7
當(dāng)你關(guān)愛別人時(shí)，你會感到快樂；當(dāng)你看到被你關(guān)愛的人向你你微笑時(shí)，你會感到溫馨；當(dāng)你聽見被你關(guān)愛的人向你說“謝謝“時(shí)，你會感到幸福；當(dāng)你……種種的當(dāng)你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛，長輩們對你的愛，當(dāng)你也懂得關(guān)愛他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛幼的孩子了。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對著你說∶“這孩子真乖�！闭f得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節(jié)時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過這快樂的節(jié)日；當(dāng)同學(xué)成績下降，沒有信心時(shí)，老師上前給他帶來努力前進(jìn)的力量。 世間上的關(guān)愛與情不止這些。當(dāng)你將一個(gè)盲人牽過馬路后，他會對說∶“謝謝你了，好孩子�！�；當(dāng)你在車上讓位時(shí)，他會對你說：“謝謝。”；當(dāng)你將他扶起時(shí)，他會對你說：“謝謝�！碑�(dāng)你給他捐了款，他會淚眼滿面、滿懷感激之情地對你說：“謝謝。”一句普通的話，小小的舉動，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動，就能已經(jīng)填滿了我們童心。一個(gè)小小的舉動就能讓我們快樂他們幸福，讓我們幫助他們何樂而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。 關(guān)愛他人
當(dāng)你關(guān)愛別人時(shí)，你會感到快樂；當(dāng)你看到被你關(guān)愛的人向你你微笑時(shí)，你會感到溫馨；當(dāng)你聽見被你關(guān)愛的人向你說“謝謝“時(shí)，你會感到幸福；當(dāng)你……種種的當(dāng)你，已經(jīng)讓你成為了一個(gè)具有高尚美德的人。
世上的關(guān)愛有很多種，都讓我們看到了世間上的親情、師生情、友情……
世間上的親情是那么的感人。家人對你的關(guān)愛，長輩們對你的愛，當(dāng)你也懂得關(guān)愛他們時(shí)，你已經(jīng)成為了一個(gè)尊老愛幼的孩子了。當(dāng)你幫你媽媽做家務(wù)時(shí)，母親臉上透出的笑容是那樣的親切與溫馨；當(dāng)你幫爺爺、奶奶泡茶、拿東西，牽著他們逛公園時(shí)，他們拍著你的腦袋，牽著你的手，對著你說∶“這孩子真乖�！闭f得那樣親切、坦白。
看起平淡的師生情，卻給我們留下了不一樣的回憶。在兒童節(jié)時(shí)，老師與我們一起玩耍，一起渡過這快樂的節(jié)日；當(dāng)同學(xué)成績下降，沒有信心時(shí)，老師上前給他帶來努力前進(jìn)的力量。
世間上的關(guān)愛與情不止這些。當(dāng)你將一個(gè)盲人牽過馬路后，他會對說∶“謝謝你了，好孩子。”；當(dāng)你在車上讓位時(shí)，他會對你說：“謝謝�！保划�(dāng)你將他扶起時(shí)，他會對你說：“謝謝。”當(dāng)你給他捐了款，他會淚眼滿面、滿懷感激之情地對你說：“謝謝�！币痪淦胀ǖ脑�，小小的舉動，就能讓他們幸福。
一個(gè)微笑，一句謝謝，一個(gè)舉動，就能已經(jīng)填滿了我們童心。一個(gè)小小的舉動就能讓我們快樂他們幸福，讓我們幫助他們何樂而不為之呢？
就讓我們一起關(guān)愛他人，給他人帶來美好的幸福生活吧！做一個(gè)具有高尚美德的人。
同學(xué)的作文8
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒單獨(dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧�！蔽易焐险f幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了�！碧锢谝痪o張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，九十個(gè)人，來自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識�！笔前。伪卦诤踉�(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心……
同學(xué)的作文9
在每個(gè)人的身邊，也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個(gè)人，她就是我的同學(xué)——小淇。她相貌平平，但勤奮好學(xué)。
記得在一個(gè)酷熱難耐的夏天傍晚，小淇放學(xué)回家，她推開門，走進(jìn)書房，放下書包，拿起文具，又開始了家庭作業(yè)的旅程。這時(shí)，屋里依然十分悶熱，斜陽照進(jìn)房間，好像在告訴她，此時(shí)做作業(yè)實(shí)在太難受了。但是，這一切都阻止不了她學(xué)習(xí)的勁頭。不一會兒，小淇已經(jīng)滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦，然后開了風(fēng)扇，繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進(jìn)來，說：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場，涼快些再回來做做作業(yè)吧。”“不了，作業(yè)很多，等周末再說吧。”哎呀，小淇平時(shí)最愛逛商場了，可是現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)，連自己平時(shí)的最愛都擱一邊了，真是忍痛割愛了。
晚上十點(diǎn)，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照著她瘦小的身子，把影子拉得很長，還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，說：“媽媽，學(xué)海無涯苦作舟。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要刻苦努力。”
小淇不僅在家，在校勤奮好學(xué)，而且到親戚朋友家做客，也常常帶著書本。她看的書包羅萬象，天文地理，無所不看。有時(shí)候她坐在公共車上，看書看得入迷，竟然坐過頭了。
她勤奮好學(xué)的事跡傳遍了學(xué)校，老師們教育學(xué)生的時(shí)候，都會這樣說：“你們好好向小淇學(xué)習(xí)吧，她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我一定要以她為榜樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
勤奮的同學(xué)作文5：記一位勤奮好學(xué)的同學(xué)
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個(gè)具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的，充滿了活力與可愛。
小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說過一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個(gè)星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽，頓時(shí)怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天我們來到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時(shí)間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室，說：“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí)，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下�！苯又蛔植宦┑�，有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡覺。今天一早，又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節(jié)約，把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。
勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著我不斷努力向前。
同學(xué)的作文10
再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”，夸夸我的同學(xué)。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂于助人的好友
我有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾�，所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。
每當(dāng)她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績好時(shí)，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時(shí)，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個(gè)。當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報(bào)，終於找到了。
每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個(gè)人都認(rèn)為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個(gè)大好人呢？
吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我覺得他心地善良也很親切，每當(dāng)我不會寫書法的時(shí)候，他都會
一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫，我很高興能夠認(rèn)識這會和藹可親的同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué)
，也是我覺得最有人緣的同學(xué)，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做
，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué)，沈佑維是
最有責(zé)任感的同學(xué)，我覺得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他
們多多學(xué)習(xí)，更加努力！
同學(xué)的作文11
一個(gè)小小的眼睛，總會露出自信高傲的眼神；一張大大的嘴巴，總能說出頭頭是道的道理；但是她的頭發(fā)總是亂糟糟的，從不會精心打理。她就是我的競爭對手。
我和她不管在哪一方面都在競爭。我跟她就是“死對頭”甚至可以說是“仇人”。
上課鈴打響了，同學(xué)們都把手放在桌上，在座位上等老師。數(shù)學(xué)老師抱著一沓試卷，緩慢地走進(jìn)教室，臉上露出了嚴(yán)肅的面目，神秘莫測，十分恐怖。緊張的我握著拳頭，自言自語：老天呀老天，這次別讓我考的太差了，至少也要超過她。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，前面的同學(xué)成績并不太理想，我開始擔(dān)憂起來：怎么辦，怎么辦，前面同學(xué)的成績都一般般，那我的成績不就……哎不想了，不想了，就這樣吧。她的成績是92。5，而我的成績是92，我看著試卷有些惱怒：都怪這0。5，要不是因?yàn)槟阄揖涂伤某煽兪且粯拥�，甚至能超過她。她回過頭來朝我笑了笑，我下定決心，下次考試一定要超過她！在別人玩耍時(shí)，我卻待在教室里做題；當(dāng)同學(xué)們在教室里聊天時(shí)，我卻跑到辦公室里問老師題目；當(dāng)同學(xué)們上課開小差時(shí)，我卻努力做筆記……我想心情，我的努力不會白費(fèi)！
我跟她不僅是學(xué)習(xí)上的競爭對手，在其他方面也一樣。去年暑假她就已經(jīng)學(xué)會了游泳，而我是今年才學(xué)，當(dāng)我在學(xué)游泳，她常常笑話我不會游泳。我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)。在每節(jié)課上，我都認(rèn)真聽。下課后，我會不斷練習(xí)，就算再累，只要我一想到她，我就會打了雞血一樣，一點(diǎn)也不覺得累。終于，我學(xué)完游泳后，一天她叫我去她家玩，下午我們?nèi)ニ龢窍碌挠境乩锿�，她提議說，“我們來場比賽吧，來回游一次，比誰先游完�！蔽液敛华q豫地說，“好！你就放馬過來吧！”“三、二、一、開始！”我像一條靈活的小魚游了出去，我用腳使勁蹬，不一會兒，我就游到了泳池的一半。當(dāng)然她也和我不相上下，幾乎同時(shí)到了對岸，我們都怕對方在這個(gè)地方趁自己不注意時(shí)，就開始游，所以我們都沒緩過氣來，又同時(shí)潛到水里繼續(xù)游，游到一半我的體力已經(jīng)消耗了不少，越游越慢，她也是一樣，我們的速度還是差不多，我趁她沒有關(guān)注我時(shí)，立馬向前沖，她用力劃腳，眼看就要追上我了，我使出洪荒之力，雙腳用力蹬，手不斷滑動：還剩一點(diǎn)點(diǎn)了，還有倆步，一步……耶，我贏了！
經(jīng)過上兩場比拼，我們都還沒分出勝負(fù)呢！在一個(gè)大課間里，教室里傳來了一陣陣?yán)呛艄斫新��！袄�，啦～”哈哈，我們現(xiàn)在正在比拼誰的肺活量更好一些。她深呼吸一口氣，張開大嘴開始“啦～”過了五秒過去了，六秒過去了……五十四過去了，她稍微有些支持不住了，聲音也變得越來越難聽，她的第一次記錄是一分鐘多一點(diǎn)點(diǎn)。輪到我了，我拿出水杯，喝了一大口水，然后深深呼吸，閉眼開始張開嘴巴：“啦～”我變唱邊數(shù)：還有30秒，還有15秒，還有10秒，還有5秒……一秒。我終于只撐不住了，結(jié)果我們打成了平手。
她就是我的對手，不管是哪一個(gè)方面我們都會互相較量。但是因?yàn)樗矣辛撕艽蟮倪M(jìn)步；因?yàn)樗也粩喑砷L；因?yàn)樗易兊酶鼉?yōu)秀！她就是我的好朋友——邱樂怡。
同學(xué)的作文12
她是我朋友中，最真實(shí)的一個(gè)。和她在一起，我很快樂。
由于她個(gè)性太爽直，所以容易和同學(xué)發(fā)生矛盾，結(jié)果往往是兩敗俱傷。所以，有不少同學(xué)有些厭惡她。MJY喜歡和男生斗嘴，成績或是性格都要一比高下，甚至是掰手腕。而她的學(xué)習(xí)成績也確實(shí)很優(yōu)秀，而性格，比某些男生還要爭強(qiáng)好勝，甚至掰手腕，曾經(jīng)都掰過了幾個(gè)很有力量的男生。一說到女強(qiáng)人，那絕對是她。
她的長相很有特點(diǎn)，張揚(yáng)的“朝天鼻”、像野心的日本人一樣的“三角眉”，然而皮膚卻白里透紅�？偸且娝┲鴿嵃椎倪\(yùn)動衣，整齊的馬尾辮，一身清爽。
在家她做得最多的，就是照看弟弟和學(xué)習(xí)。她的勤奮讓我敬佩。
她身邊的朋友不少，但她說，我是她最真心的朋友，最重要的人。她對于我來說，也是這樣。但是，我們成為真正無話不說的好朋友，還是從六年級開始的。說來話長，因?yàn)槟鞘且欢尾粚こ５慕?jīng)歷。還要從那時(shí)說起……
我對大家都很好，也希望成為所有人的朋友。正如希望，所有人都成了我的朋友。從小就是。正因?yàn)槲业呐笥讶绱酥�，我就會�?jīng)常聽他們對我傾訴，和我交談。我納悶的是，經(jīng)常會聽到有人說MJY的壞話。父母從小就教育我不要說別人的壞話，即使有意見，也要當(dāng)面提出。所以，當(dāng)朋友們問我的看法時(shí)，我總是淡淡的說一句“還好”。我從不了解MJY到了解，只用了很短的一段時(shí)間。那段時(shí)間，我們順路，就一起放學(xué)回家。在那段說長不長，說短不短的回家路上，我們倆一起聊天。通過聊天，我發(fā)現(xiàn)，MJY并不是大家說得那樣，她雖然好勝，但是樂觀風(fēng)趣、健談、正直、勤奮，對人也很不錯(cuò)。她有她獨(dú)特的魅力。我相信她顯露出的堅(jiān)強(qiáng)一面，只是為了抵抗外來的壓力。因?yàn)樗艿降膫�，比我想像中的要大的多。從此，�?dāng)別人說她的壞話，我就會夸贊她，讓大家知道她的優(yōu)點(diǎn)。至少現(xiàn)在，她不再那么孤單。當(dāng)我們真正成為好朋友時(shí)，我才真真正正了解到她的痛楚。那種傷痛，如果換別人來承受，不一定能不能承受得了。
有一段時(shí)間，MJY又變回了沒有朋友的從前，她那張久違的陰沉的臉嚇怕了同學(xué)們。她和同學(xué)們的矛盾日益增多，幾乎每天都在流淚傷心。我看了，很是心疼。我重視她，我相信她。我斷定，這中間一定有事。當(dāng)她痛哭，我就帶她到?jīng)]人的地方，因?yàn)槲抑浪幌胱寗e人知道她的痛楚。我唯一能做的，就是擁抱著她，我也陪她一起哭。因?yàn)�，真正的好朋友會讓你的涕淚浸濕她的肩膀的。等到她心情平靜了，我去問她到底發(fā)生了什么事，她只好如實(shí)的告訴我：“她家里出了很多事，學(xué)習(xí)成績直線下滑。她心情糟透了，整天悶悶不樂，看見誰都想發(fā)脾氣�！蔽艺f：“沒事，還有我�！币�?yàn)槲抑�，在這種時(shí)候，她唯一能依靠的，就只有我了。我一點(diǎn)都不覺得累，只是要幫她熬過去。
我慶幸能有這樣一段經(jīng)歷。
我們之間還有很多故事， 而我們之間發(fā)生的故事，完全就像小說中的故事一樣，特別戲劇化。而這一個(gè)個(gè)故事，成就了我們曲折而又深厚的友誼。生活本來就是一場戲，而戲中演繹的，不就是生活嗎？
我永遠(yuǎn)會記得MJY，我最重要的朋友。我也會永遠(yuǎn)記得這段如此純潔，如此真摯的友誼，記得我們曾經(jīng)的七彩歲月。
同學(xué)的作文13
"光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情，后來仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動吵起來，那是因?yàn)槲覀儾怀墒�。而后來我們又和好如初，那是因�(yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
有一個(gè)人，中等個(gè)兒，扎著馬尾辮，一對小眼睛，經(jīng)常幫助老師給同學(xué)們聽寫。說到這兒，大家可能知道是誰了吧！我品學(xué)兼優(yōu)的“死黨”——費(fèi)森垚。說起費(fèi)森垚，那是一天一夜也說不完。也許你會認(rèn)為我說的有點(diǎn)兒夸張了，可我不這么認(rèn)為。雖然我只與她相處了一年，可我卻感受到了她身上特有的朝氣和任勞任怨的精神。
費(fèi)森垚是咱班的中隊(duì)長，每次班隊(duì)課她總是把氣氛帶動得很好，講起話來幽默有趣，振振有詞她總是那么富有朝氣，富有激情，這不得不使同學(xué)們喜歡她。老師批改作業(yè)，忙不過來時(shí)，費(fèi)森垚積極地幫老師的忙；同學(xué)們遇到了困難，費(fèi)森垚總是熱情地幫忙；每次老師給同學(xué)們聽寫完后，總是有幾個(gè)“調(diào)皮蛋”不合格，老師就叫費(fèi)森垚給他們重新聽寫，她毫無怨言，從不叫苦叫累。當(dāng)老師表揚(yáng)她時(shí)，她只是微微地一笑，在心里一次又一次的鼓勵自己要做得更好。
費(fèi)森垚既是老師的小助手，又是同學(xué)們的開心果，更是我的“死黨”。每天早晨，我們在路上會碰到，就一起上學(xué)；每天下課，就一起玩；放學(xué)時(shí)，偶爾買點(diǎn)兒零食，她嘗嘗我的，我嘗嘗她的，可開心了。
雖然小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，可我還是舍不得我的“死黨”——費(fèi)森垚。費(fèi)森垚，你是我在小學(xué)碰到的最后一個(gè)好朋友，這種難忘的友誼是永遠(yuǎn)銘記于心的，不管走到哪里，我都會記得我有一個(gè)好朋友，她的名字叫費(fèi)森垚。
同學(xué)的作文14
我，身居于一組五位，前后左右，都遍布各種搞笑“高手”。老師叫我們“瘋子”，同學(xué)叫我們“快樂的源地”。其實(shí)叫什么我們都不在乎，只因我們有寬廣的心胸，搞笑的天賦，不同的個(gè)性。
讓我向大家說說他們吧！前排的松哥看起來有點(diǎn)老實(shí)，其實(shí)卻十分狡猾，他的同桌蕭姐可是我們班上有名的野蠻女友，“十八般武藝無一不通”呀！我的同桌啊森，是一個(gè)自認(rèn)為有著非凡的腦力其實(shí)是反應(yīng)遲鈍的笨小子。后排的偉哥是一個(gè)超自信的人，因?yàn)樗傉J(rèn)為自己是天下第一的“帥哥”。哦！小李飛刀還沒說呢！她可是我們中唯一一個(gè)可以與卓別林不相上下的大笑“猩”。
No。1詞語新解
又是一節(jié)地理課背誦課，同學(xué)們?nèi)宄扇旱哪弥碜颖沉似饋�，我仍舊和小李飛刀以一問一答的方式背。吾問曰：“‘緯線’何以謂之‘緯線’也？”答曰：“好像是，偉哥家的毛線！”這一突發(fā)奇想，可把我們樂壞了，接下來的更不可思議，語文課上，老師正在津津有味的講解“常記”一詞，我突然突發(fā)奇想，轉(zhuǎn)頭對小李飛刀說：“爾等可知‘常記’？是紀(jì)曉嵐的腸子！”同桌聽了也說了起來：“我這兒也有一個(gè)，酷哥的頭叫‘褲（酷）頭’！”“那自認(rèn)為很酷的偉哥的頭是——”不知從哪兒傳來了一聲�！把濐^”大家異口同聲的說。
“哈哈……”
No。2大漢風(fēng)波
最近一部《大漢天子》在這里火熱播出，里面主演黃曉明出色的演技和英俊的臉龐不得不使他和《大漢天子》的劇情成為我和小李飛刀茶余飯后的話題。
課間，我和小李飛刀相對坐著，談笑說著《大漢天子》。正當(dāng)我們談的來勁兒。偉哥不知從哪兒串了出來，說：“啥事兒把兩位樂成這樣！”我們忙做出驅(qū)趕的動作讓他快走，可沒想到他卻用手摸摸頭發(fā)：“什么，這樣對帥哥說話，小心有人K！”我和小李飛刀第一次這么有默契，說出了同一個(gè)短語：“好惡心！”不過小李飛刀還補(bǔ)上了一句：“想當(dāng)帥哥，有劉徹那么帥嗎？”“誰說沒有，今兒起我就是劉徹了”小李飛刀忙拿出歷史課本，翻到12課，正好一幅劉徹的畫像：水桶腰，脾酒肚，大象腿……“天啊”偉哥大叫。不過，從那天起我們就一直叫他劉徹，誰讓他自己裝酷，活該！哈哈……
No。3野蠻沖浪
剛上學(xué)，就聽見“啊，啊”的求救聲，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)松哥正遭受蕭姐的野蠻襲擊，看蕭姐的武藝叫人大吃一驚，有：暴雨流心拳，九陰百骨爪，打狗棒，降龍十八掌……天，不愧為野蠻大姐大！在下佩服的五體投地。松哥被欺負(fù)成這樣也不忘搞笑：“啊，想我松子風(fēng)流倜儻，而今卻被一小女子欺負(fù)，真是糊涂一世，聰明一時(shí)，啊，錯(cuò)了，是，啊——小姐饒命，在下再也不敢惹你了，給我留條小命討老婆去吧！”“哈哈。”這招管用，蕭姐放手了，因?yàn)樗亩亲佣家牧�，不放手也不行�?/p>
這就是我的“左鄰右舍”，既是“瘋子”，也是“快樂的源地”。
同學(xué)的作文15
老師的關(guān)愛，學(xué)生的成長。
良好的師生關(guān)系對德育的作用是非常重要的。
隨著教育改革的深入，我們要充分認(rèn)識到在舊時(shí)代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中；對分?jǐn)?shù)不高、不聽話、不順眼的學(xué)生，排擠、放棄。其結(jié)果是學(xué)生個(gè)性得不到發(fā)展，心理受到壓抑，找不到成功的陽光，于是煩學(xué)、厭學(xué)、輟學(xué)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，尤其在加強(qiáng)“問題生”的管理方面。正確對待問題生的逆反心理，是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”，就會產(chǎn)生該生是釘子，是令人頭疼，棘手的差生的念頭。但我們要認(rèn)識到對于逆反心理，我們要靠多溝通，多談心。千萬不能以老師的威嚴(yán)對其施加壓力，強(qiáng)行說教。這樣只會適得其反，不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過程中，如果教育者與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，那么，學(xué)生就對教育者充滿信心，使教育者為知己和朋友，愿意與教育者交流，并以不同的方式充分肯定教育者的勞動成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗(yàn)到自己勞動被認(rèn)可的一種成功感和愉快感，這種情感又進(jìn)一步的成為教育者更進(jìn)一步的動力，這樣教育者就會始終把這種勞動看作自己的需要、樂趣和追求。
教師應(yīng)平等地對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠地交流。隨著時(shí)代的變化，師生角色已發(fā)生改變。教師不僅僅是傳授知識給學(xué)生的工作者，
他們也可以成為學(xué)生的朋友，與學(xué)生心與心的交流，去贏得學(xué)生的喜愛和信任，創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對于不同的學(xué)生，無論他們的成績有多大的區(qū)別，教師都不應(yīng)該帶著有色的眼睛去看待他們�！叭诵�，必有我?guī)煛�，每個(gè)人都有其閃光點(diǎn)。作為教師應(yīng)該去挖掘他們身上暫時(shí)不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學(xué)生。"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒"，也許就是那么一句話，就會改變一個(gè)學(xué)生的一生。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生以信心、鼓勵，與學(xué)生分享他們的苦與樂。所謂"親其師，信其道"，師生關(guān)系融洽對于德育教育有著重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為，有淵博的學(xué)識和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護(hù)、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。只有當(dāng)你真正成為充滿人格魅力的人師，才會有和諧、融洽的師生關(guān)系，才會使你擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩�！� 教師要不斷充實(shí)自己，以提高自己的知識水平。我們知道現(xiàn)在的許多學(xué)生在某些方面已經(jīng)超過了教師，教師面臨更多的知識的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實(shí)自己，學(xué)生也會因此而對教師的知識水平產(chǎn)生懷疑，而逐漸遠(yuǎn)離教師。可想而知其師生關(guān)系不會好到那里。教師精湛的學(xué)術(shù)以及淵博的知識是吸引學(xué)生的關(guān)鍵之一，也是構(gòu)建良好師生關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵方面。特別是在當(dāng)今提倡創(chuàng)新教育的時(shí)代，也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強(qiáng)。
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