同學(xué)老師家長(zhǎng)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)老師家長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文1
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的。”在他的鼓勵(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。
比賽又開始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文2
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。
記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的。”在他的鼓勵(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。比賽有開始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。
朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文3
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄儯@場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂(lè)；充滿了愛(ài)；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀�、鼓�?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛(ài)，這是因?yàn)橛兄蝗簾o(wú)私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無(wú)暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來(lái)，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文4
當(dāng)今的社會(huì)上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會(huì)很不順利，甚至有些人還會(huì)遭到冷落，還會(huì)遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄，見(jiàn)利忘義。
甚至有的人總想讓別人對(duì)自己好，自己卻不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，對(duì)別人好。當(dāng)今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，然后再去關(guān)心朋友。但是，對(duì)敵人和那些缺德的人，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們。我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說(shuō)有笑。因?yàn)樗龥](méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰、關(guān)愛(ài)她，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對(duì)她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無(wú)情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。
尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管。痰里面有細(xì)菌，容易讓人得肺結(jié)核，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致死亡，后果非常嚴(yán)重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾、大量砍伐樹木，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話，人類就會(huì)遭到懲罰。
所以，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文5
我的英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子中等，戴著一副金絲邊眼鏡，天天都是樂(lè)呵呵的，她是一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對(duì)話，拿英語(yǔ)來(lái)講就是“肉絲”。我聽(tīng)不懂就去問(wèn)朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的朱老師笑著回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都哄堂大笑起來(lái)，我也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)每當(dāng)朱老師說(shuō)“肉絲”這個(gè)詞后，總會(huì)有人笑著指我。我雖然有些尷尬，但還是覺(jué)得挺有趣的。
還有的時(shí)候，朱老師為了幫助同學(xué)們記憶一些易錯(cuò)單詞，會(huì)編一些好玩的故事講給我們聽(tīng)。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班有好多人經(jīng)常會(huì)把milk和mike混淆。而朱老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備哪一天抽出時(shí)間把同學(xué)們的這重大問(wèn)題改了，讓他們書寫認(rèn)真。那天，正好是朱老師的早自習(xí)，她直奔主題，開門見(jiàn)山地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有一些人會(huì)把milk和mike混淆，所以我講個(gè)故事。有一天，有個(gè)中國(guó)人在英國(guó)寫今天早飯吃了什么。結(jié)果把這兩個(gè)詞給混淆了，不巧鄰居mike brown路過(guò)看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽(tīng)完這個(gè)故事以后，同學(xué)們哈哈大笑，都認(rèn)為這個(gè)人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)。從這以后，我們班大多數(shù)同學(xué)都改正了粗心大意這個(gè)壞毛病，書寫比以前認(rèn)真仔細(xì)了。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜歡她嗎？
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文6
“丁零零……”唉，這節(jié)上的是我的弱項(xiàng)——體育！
“今天我們測(cè)立定跳遠(yuǎn)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”徐老師嚴(yán)肅地說(shuō)。“萬(wàn)歲！”“噢，好！”全班——不，除了我，都發(fā)出了歡呼聲。
結(jié)果是我能猜到的，我要補(bǔ)測(cè)。這使我很郁悶，盡管我不停地對(duì)自己說(shuō)“樂(lè)觀些，樂(lè)觀些，再練幾次，我能過(guò)關(guān)的……”
我在旁邊又練了一會(huì)兒，就去徐老師那兒補(bǔ)測(cè)了。此時(shí)，我的心里已經(jīng)是“烏云密布”。
“你完嘍！”一群男生沖了過(guò)來(lái)，他們是別的班的。“跳得真差勁！”“差到極點(diǎn)！”他們放聲大笑，我再也受不了了，甩開他們就跑開了。
“她哭了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。“嘿，你干嘛？”一個(gè)男生拉著我，想問(wèn)個(gè)明白，而我，只想一個(gè)人往角落里跑，“你哭了？”一個(gè)女生發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁兒�！翱蓿亢�，怎么會(huì)呢……”我抬起頭，希望我那眼睛里不會(huì)冒出水來(lái)，可它太不爭(zhēng)氣了，淚水先是在眼眶里打了個(gè)轉(zhuǎn)，就刷刷地流了下來(lái)�！皽宇？蘖�！”她又喊來(lái)了幾個(gè)女生�！耙欢ㄊ悄菐讉�(gè)壞小子說(shuō)她的”“是誰(shuí)欺負(fù)你了？我要揍扁他！”幾個(gè)男生也跑了過(guò)來(lái)。我們班的同學(xué)們，你一言我一語(yǔ)地安慰我，有的在我為報(bào)不平，“這不是別人的錯(cuò)，是我自己……”當(dāng)大家知道我傷心的原因后，又七嘴八舌地給我出主意“你不用理那些人！”“當(dāng)你跳的時(shí)候，你就想，最前方有個(gè)超級(jí)大漢堡！”“你想你前面是個(gè)懸崖，跳不遠(yuǎn)就會(huì)掉下去的，這辦法準(zhǔn)行！”……大家不停地安慰我，不停地幫我想辦法，“一、二、三——跳！”“噢！進(jìn)步！加油！”大家為我的進(jìn)步叫著，跳著，為我慶祝，為我鼓掌！
朋友是什么，朋友是友誼，朋友是關(guān)心，朋友是快樂(lè)！這就是我的同學(xué)，我是朋友，我愛(ài)的集體！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文7
如果要問(wèn)我們，每天幾乎都要見(jiàn)面的人是哪些？我們會(huì)毫不遲疑地回答：當(dāng)然是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)了。在每一天的生活中，都會(huì)發(fā)生一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你難以忘記吧！上了小學(xué)以后，開始有了考試，同學(xué)、老師家長(zhǎng)們都很重視。記得三年級(jí)時(shí)，有兩三次考試沒(méi)考好，我突然發(fā)現(xiàn)以往和我在一起玩的好伙伴，有的漸漸和我疏遠(yuǎn)，但還有一部分鼓勵(lì)我、安慰我，對(duì)我說(shuō)：一兩次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考好就行了。關(guān)系不太好的同學(xué)就對(duì)我冷嘲熱諷幾句。老師看我成績(jī)退步了，不免有些擔(dān)心，有時(shí)把我拉到辦公室，焦急地問(wèn)我最近的.情況�；亓思遥改副憬�(jīng)常找時(shí)間看看我近期的作業(yè)和默詞情況，再幫我查漏補(bǔ)缺，樹立我的自信心，以便提高我的成績(jī)。
后來(lái)到了四年級(jí)，由于自己不懈努力，成績(jī)有了進(jìn)步，從前十名左右到了前五名左右。有三次連續(xù)默詞全對(duì)，班上就我一個(gè)人。老師在班上把我好好地表?yè)P(yáng)了一頓，下課后笑著對(duì)我說(shuō)：不錯(cuò)，有進(jìn)步了，以后繼續(xù)加油。同學(xué)們對(duì)我羨慕不已，有的對(duì)我說(shuō)：你太好了，要我是你那就太幸福了。有的對(duì)我豎起了大拇指調(diào)皮地說(shuō)：我講得沒(méi)錯(cuò)吧，一兩次沒(méi)考好不代表什么。
回到家，父母笑著對(duì)我說(shuō)：我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，好的成績(jī)才是對(duì)我們辛苦了半學(xué)期最好的報(bào)酬呀！同學(xué)的鼓勵(lì)與安慰，老師的幫助與關(guān)心，家長(zhǎng)的理解與支持，讓我得到了很大的進(jìn)步，也讓我深切地明白了一個(gè)道理：同學(xué)的友誼、老師的教誨和父母的愛(ài)，是我們成長(zhǎng)道路中不可缺少的精神支柱。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文8
記得那是四年級(jí)時(shí)，老師為了增加我們課外閱讀量，就讓我們每位同學(xué)都帶一本自己喜愛(ài)的課外書放在班級(jí)的圖書角給同學(xué)們互相借閱，我從家里帶了一本我認(rèn)為既好看又能長(zhǎng)知識(shí)的《笑貓日記》，心想肯定會(huì)有很多同學(xué)來(lái)借閱的。果不其然，我的書剛放在圖書角，就有許多同學(xué)來(lái)借閱，沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我的書已經(jīng)變得“慘不忍睹”，書殼只剩一半，書頁(yè)已被撕破了，有的還沾上了油漬，看看我心愛(ài)的書被弄壞，我心里十分難受，這可是我最喜歡的書，怎么能這么不愛(ài)護(hù)呢？為了不讓我的書再受到損壞，我想到了收“押金”的方法，果然，書再也沒(méi)被損壞過(guò)了，我正為自己的方法而感到沾沾自喜的時(shí)候，卻被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了，要求在和同學(xué)交往中應(yīng)以珍惜友情為重，相互信任，相互友愛(ài)，不應(yīng)收取押金。
當(dāng)我垂頭喪氣地回到家中，正悶悶不樂(lè)時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子挺厲害地嘛，都會(huì)收押金了。”聽(tīng)到此話，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。原本以為父母不知道此事，沒(méi)承想老師已通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)與父母溝通了此事，并要求父母在此事上和我做進(jìn)一步的交流，通過(guò)交流，使我明白作為一名小學(xué)生在應(yīng)該具備一定的自我保護(hù)和防范意識(shí)同時(shí)，更應(yīng)該和同學(xué)之間建立起一種互信、互助的關(guān)系，在交往中不應(yīng)計(jì)較個(gè)人的得失。
學(xué)校和家長(zhǎng)之間的短信平臺(tái)成為一個(gè)溝通同學(xué)，老師，家長(zhǎng)之間的橋梁，老師和家長(zhǎng)正是通過(guò)它給我提供了無(wú)微不至的幫助、關(guān)懷，和許多默默的鼓勵(lì)，伴我健康成長(zhǎng)。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文9
陽(yáng)光明媚的金秋九月，我順利地成為了一名初中生，加入了秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這使我感到很自豪。從小學(xué)五年級(jí)開始，父母就開始向各校投我的簡(jiǎn)歷�？晒馑麄�?nèi)ゲ恍校以谛菹⑻煲踩チ�！�?lái)到秦外，我十分震驚，這所中學(xué)雖然不大，但是學(xué)生的好學(xué)和老師那熾熱心，卻張滿了我的心靈，兩年后，我如愿以償，考入了秦外。
在新的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，我也很快融入了新的集體。張吉是我最先認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她十分熱情，胖胖的臉上總是帶著微笑。我雖然是女生，可是和班上幾個(gè)男生卻也是“哥們”，這就是不打不相識(shí)嘛！在很快適應(yīng)了新集體后，我們之間的友誼日益增長(zhǎng)，其樂(lè)融融。
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀不僅僅只在于每一個(gè)人都出色，還需要一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，指揮家。無(wú)論是何老師、陳老師還是楊老師。都是我們心中的英雄。何老師是我們的第一個(gè)班主任，他為人正直，和藹可親。陳老師是我們第二任班主任，她雖然年齡較大，但依然充滿熱情的教育我們，為我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理。楊老師是我們現(xiàn)任的班主任，他機(jī)智幽默，睿智熱情，是我們心中的偶像。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，父母對(duì)我的幫助是最大的他們不僅在生活上給我無(wú)微不至的細(xì)心照顧，也是我人生成長(zhǎng)道路上的第一任老師。
仔細(xì)想想，我真是一個(gè)非常幸運(yùn)孩子，在我的成長(zhǎng)之路上，總是有那么多愛(ài)我，關(guān)心我的人引導(dǎo)著我，扶持著我，幫我克服種種困難，才能一步一步走到今天。我要感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師。但愿我的成長(zhǎng)之路永遠(yuǎn)有你們相伴。