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同學(xué)謝謝你作文

時(shí)間:2021-09-12 12:04:22 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)謝謝你作文集合15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)謝謝你作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

同學(xué)謝謝你作文集合15篇

同學(xué)謝謝你作文1

  《種子的力量》是一篇感人極深的好文章,它借"種子的力量"來(lái)說(shuō)明生命是不可以抗拒的,讓我感受到了深刻的啟發(fā)和極大的鼓舞。

  我對(duì)文章印象最深的就是那棵任人踐踏,無(wú)人注意的小草。他有頑強(qiáng)的生命力,無(wú)論氣候環(huán)境多么惡劣,都能茁壯成長(zhǎng)。它不怕阻力,勇于磨練,堅(jiān)韌不拔的樂觀主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我們都是爸爸媽媽的乖寶寶。生活無(wú)憂無(wú)慮,需要什么一張口就行了。但更因?yàn)檫@樣,我們決不能做溫室里的花朵,一遇困難就失去信心。說(shuō)來(lái)慚愧,我也有這樣的經(jīng)歷。

  三年級(jí)選文體委員,我有提名,可到最后我沒想到,我竟然只獲得了3票?這45個(gè)人里我竟然只有3票,這個(gè)"3"是多么刺眼!可在民主選舉面前,我只能眼睜睜看著別的同學(xué)當(dāng)選班干部。從那以后,我就自暴自棄,失去了信心。

  但如今,是小草鼓勵(lì)了我,我現(xiàn)在終于能面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并積極的改正。

同學(xué)謝謝你作文2

  你是一個(gè)活潑開朗,勤奮好學(xué)的女孩,總會(huì)第一時(shí)間去尋求幫助,并且舉一反三。

  也許是受了你的影響,我也漸漸開始勤奮刻苦了起來(lái)。每當(dāng)有困難我都會(huì)去找你,而你也總能講解得簡(jiǎn)單易懂,讓我也漸漸對(duì)自己有了信心,并不斷向高處攀登。

  你說(shuō)其實(shí)你也想感謝我平時(shí)對(duì)你的幫助,但是我其實(shí)想說(shuō),這一切都?xì)w功于你。是你讓我明白了同學(xué)間到底該如何相處;是你不斷地為我這枯黃的小苗澆水,讓我漸漸茁壯了起來(lái);是你給予了我信心,讓我相信自己,并大膽嘗試。

  張少婷,也許有很多小事你已忘卻,但是我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心,謝謝你!

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你的名字。每當(dāng)我拿著作業(yè)來(lái)找你,你也總能立刻放下手中的事幫我耐心地講,直到理解為止。所以,我真的想好好感謝你。

  也許我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班中最好的,但我們都十分勤奮努力。我們一起加油,彼此相互講解不理解的題目,共同加油進(jìn)步。這點(diǎn)在近幾次的測(cè)試中也能體現(xiàn)出來(lái),我們都取得了讓自己較為滿意的分?jǐn)?shù)。

  一句古話說(shuō)得好:有志者,事竟成。相信我們可以繼續(xù)互幫互助,互給互足,相信我們一定可以共同創(chuàng)造輝煌的成績(jī),加油!

同學(xué)謝謝你作文3

  在生活與學(xué)習(xí)中,有不少人給予我關(guān)心、照顧、幫助。但給我印象最深的,是那位素不相識(shí)的同學(xué)。

  記得那一天早上,萬(wàn)里晴空,我背著書包高高興興地回學(xué)校上課。到了下午,我們睡醒午覺后,天空突然烏支密布,天空立即紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了雨。雨雖然不是很大,但是走回教室肯定被淋濕的。我不得不在樓梯里躲雨。突然,后面有位同學(xué)拍了拍我的肩膀,我扭頭一看,原來(lái)是一個(gè)年齡與我相仿的男孩。你笑著說(shuō):“你沒有帶雨傘,要不我倆一起走吧!睂(duì)于怕遲到的我來(lái)說(shuō),自然是一聲:“好啊,謝謝你!”你把我拉到傘下,說(shuō):“同學(xué)嘛,要互相幫助!痹诨亟淌业穆飞,你總悄悄地把雨傘向我這邊傾斜,我分明看到雨水順著雨傘流到你的肩膀上,衣服一下子就濕了,但你好像沒有發(fā)現(xiàn)一樣,還不時(shí)地提醒我說(shuō):“小心前面有水。”你把我送到教室門口。我連忙感激地對(duì)你說(shuō):“謝謝你!你叫什么名字?”你不好意思地笑著說(shuō):“不用謝,幫助別人不需要留名的。”我看見你又急忙忙的樣子走回自己的教室里,我看著你遠(yuǎn)去的背影,深深地感動(dòng)了。

  從這件小事中,你的一個(gè)樂于助人的行為讓我深深地感動(dòng)。感謝你,我的同學(xué),我也要像你那樣,用自己的行動(dòng)去幫助別人。

同學(xué)謝謝你作文4

  ×××謝謝你!雖然你在別人眼里其貌不揚(yáng),沒有什么特別的地方,但是我喜歡你,喜歡你有一顆金子般的心。

  五分鐘,四分鐘,三分鐘……我把書包翻了,桌肚子翻了,可是英語(yǔ)書就是不見蹤影。上課鈴聲快要響了,我急得頭上冒出了汗,急得像熱鍋上螞蟻一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  你看到此情景,關(guān)切地問我怎么啦。我支支吾吾半天說(shuō)不出一個(gè)字,因?yàn)槲遗履愠靶ξ沂歉邅G丟。你在一旁卻著急的說(shuō):“你說(shuō)吧,說(shuō)出來(lái),我可以幫你解決呀!”

  望著你那急切的目光,我鼓起勇氣說(shuō)我的英語(yǔ)書忘帶了。你微微一笑說(shuō):“沒事兒咱倆共一本書吧!

  上課時(shí),我盡量把頭低著,生怕老師注意到我。可是事如愿違,哪壺不開提哪一壺。剛一上課,老師如電的目光就定格到我們桌上,看見只有一本書,于是就問我倆誰(shuí)得了健忘癥。我正在糾結(jié)說(shuō)不說(shuō)時(shí),沒想到你卻搶著說(shuō):“老師,對(duì)不起,是我忘記了!”

  老師批評(píng)你年紀(jì)小小的就丟三落四,警告你以后上學(xué)前一定要收拾、檢查書包。我聽了,心里五味雜陳,暗暗責(zé)備自己:高凌玉啊高凌玉,這錯(cuò)誤明明是你犯的,你干嘛當(dāng)縮頭烏龜?謝謝你!你永遠(yuǎn)是我的好朋友!

同學(xué)謝謝你作文5

  在我的腦好中,總有一個(gè)影子蕩來(lái)蕩去,他就是我最難忘的一位同學(xué),她不僅樂于助人,還很善良。那年,就是她常在我受傷的時(shí)候幫助我,“郭若瑤,謝謝你!謝謝你在我最柔弱,最痛苦的時(shí)候,一次次挺身而出地幫我,到現(xiàn)在我還不知道怎么感謝你呢!”

  在我上小學(xué)三年級(jí)的的時(shí)候,有一天的中午,我們幾個(gè)女生還在樓下的花壇邊玩耍,開心得不得了。忽然,男孩子里跑得最快的余瑋勁來(lái)向我們發(fā)起挑戰(zhàn),我 們心里明白自己應(yīng)該跑不過他,但還是試一下為好。比賽開始了,由郭若瑤擔(dān)任裁判,大喊一聲:“開始,”我和余瑋勁瘋子似得飛奔出去,第一圈跑完后,我超過 他一點(diǎn)點(diǎn),他不服氣了,一把把我推到地上,手上一個(gè)個(gè)小孔,就像用好幾百根針扎破的,痛得不得了,就因?yàn)檫@些小洞,痛得讓我哭了一個(gè)大中午。郭若瑤見此情 況,急忙跑過來(lái),幫我扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我上藥。

  “郭若瑤,我真的要謝謝你,是你在我最低落的時(shí)候幫助了我,是你在我最需要人幫助的時(shí)候扶我到醫(yī)務(wù)室,是你在我最傷心的時(shí)候給我勇氣,真的要謝謝你!”

同學(xué)謝謝你作文6

  我上大班的時(shí)候,有一段我終生難忘的經(jīng)歷,我的記憶非常清晰。

  那是一個(gè)秋天,剛剛開園的時(shí)候,我們班新來(lái)了一位同學(xué),同學(xué)們都圍上去,和她交朋友,我卻坐在一邊默默地望著那個(gè)新生,心里想著:切,有什么好的!你看她又瘦又小,一點(diǎn)都不好。

  但是在一節(jié)課上,老師卻說(shuō)她人品好,思想好,品德好,成績(jī)好。老師也不知道讓她跟誰(shuí)同桌,因?yàn)橥瑢W(xué)們都搶著跟她同桌,同學(xué)們都說(shuō)她:“大方、善良、溫柔、有愛心、樂于助人!弊罱K,老師決定全班同學(xué)石頭剪子布,我本想著瞎弄過去,可是沒成想我竟然勝出了,同學(xué)們都為我歡呼,可是我卻怎么也高興不起來(lái)。

  后來(lái),我看到她真的和我想象的不一樣,開學(xué)以后,我報(bào)了學(xué)校的繪畫班,每天都要在下午最后一節(jié)課的時(shí)候去一樓上課。就是因?yàn)檫@樣,所以我每天都抄不了作業(yè),值日生就擦掉了,我同桌卻在還沒有打下學(xué)鈴的時(shí)候就幫我抄了,而且寫的字非常工整干凈,每次我回來(lái)的時(shí)候,總能看到同桌,幫助我收拾好書包,抄好作業(yè),旁邊還放著用紙杯裝的溫開水,紙條上寫著:“注意身體哦!”

  我的同桌是一位好同學(xué),我抹去了之前我對(duì)她的壞印象,在這里,我真想對(duì)她說(shuō)一句:“謝謝你,同學(xué)!”

同學(xué)謝謝你作文7

  星期二的下午,第二節(jié)課,我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。

  老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解分析著,我們一邊對(duì)答案,一邊一心一意地聽著。老師講著第六大題,“磨”的部首時(shí)候,我們異口同聲地說(shuō):“查廣字頭”?墒牵(dāng)我們都驕傲地笑著時(shí),忽然,一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)在大家的耳邊,“老師,查廣字頭查不到”。我們四處看了一下,哦,原來(lái)是顧昊同學(xué)站起來(lái),大聲喊的呀!我們半信半疑。

  顧昊又說(shuō):“查石字底才能查到呢”!頓時(shí),下面的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。正說(shuō)著,葛育坤同學(xué)一口咬說(shuō):“廣字頭查到呢”,顧昊同學(xué)滿臉通紅,老師叫我們桓下字典,周星宇同學(xué)迫不及待地拿出字典,飛快地查到了,說(shuō):“老師查得到呢“。老師又說(shuō),同學(xué)們看看有沒有“麻”這個(gè)部首。我們說(shuō):“有呢”。老師又叫我們查查“磨”,查麻查得到查不到,我們說(shuō):“查到呢”,然后老師說(shuō)“磨”有兩個(gè)部首一個(gè)查“麻”,一個(gè)查“石”。

  我們要謝謝顧昊同學(xué),謝謝他教會(huì)我們對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

  我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)顧昊同學(xué)愛動(dòng)手,愛動(dòng)動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)謝謝你作文8

  一彈到我心愛的鋼琴,我就想起了你—一個(gè)比我年齡大一點(diǎn),不知名的考生,你多么優(yōu)秀,可我邊一聲感謝的話都沒來(lái)得及對(duì)你說(shuō)。

  暑假里的一個(gè)星期六的下午,媽媽把我送去鋼琴考級(jí),因?yàn)檫@是第一次,所以我不知道考級(jí)時(shí)要背譜,時(shí)間一分一秒地過去了,喇叭里傳來(lái)我的號(hào)碼“103號(hào)”!“哇!慘了!我的譜還沒背好呢!”我的心一下子收緊了。我緊張地走進(jìn)了考室里,我的心呯呯直跳,腦子里一片空白,好像有什么東西把我的腦汁吸空了。這時(shí),我的手和腳不由自主地打起了哆嗦。我身邊的一位小姐姐看出了我的緊張,說(shuō):“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了。”

  聽了小姐姐的話,我的心中平靜了許多。我走上鋼琴,回頭一看,小姐姐用微笑給我加油,我一下子自信起來(lái)了。我彈起了考級(jí)的曲子,每首曲子都只彈了一個(gè)開頭,考官就說(shuō)“過了”。走下鋼琴,我正準(zhǔn)備去找你,對(duì)你說(shuō)聲謝謝時(shí),你已經(jīng)走了。

  現(xiàn)在,我一彈到鋼琴,耳畔就會(huì)響起你說(shuō)的那句話:“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了。”是你那樸素的語(yǔ)言給了我自信和勇氣,是你那甜美的微笑給了我戰(zhàn)勝自己的力量。現(xiàn)在,我只想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝你,如果沒有你,我就不會(huì)成功!”

同學(xué)謝謝你作文9

  在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。

  那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊,只聽撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里,我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下,河里的同學(xué)們笑著說(shuō);‘膽小鬼,游泳都不會(huì)!疑鷼獾卣f(shuō);‘誰(shuí)說(shuō)我不敢,我這就下來(lái)!有些同學(xué)說(shuō);‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行!衣牭剿脑,眼睛一閉用力一跳,撲通一聲,我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前,慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’?晌乙恢闭f(shuō)不出口,直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。

  我狠自己沒對(duì)她們說(shuō),謝謝。

同學(xué)謝謝你作文10

  從上小學(xué)一年級(jí)開始,我一直想對(duì)我們班的同學(xué)郭學(xué)欣說(shuō)一聲:“謝謝你!”

  事情的經(jīng)過是這樣的,上一年級(jí)的時(shí)候,有一次正好進(jìn)行單元測(cè)試,我一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,趕緊找橡皮擦子,可是翻遍了書包、文具盒都沒有。唉!真是個(gè)邋遢鬼,又忘帶啦!我急得滿頭大汗,心里默默的念叨著:“這可怎么辦啊!”這時(shí),坐在后面的郭學(xué)欣同學(xué)看見了,急忙倒過筆來(lái)戳了我后背一下,我回頭一看,是一塊擦子,真是雪中送炭。∥覄傁雽(duì)她說(shuō)一聲謝謝,她把食指放在撅起的小嘴上,“噓”的一聲,示意我不要說(shuō)話。有了這塊救命的擦子,我順利的做完了試卷。記得那次考試我得了滿分。

  從這件事情當(dāng)中我得到了啟示,當(dāng)我們遇到困難時(shí),多么希望得到別人的幫助。》催^來(lái)也是如此,當(dāng)別人需要幫助時(shí),我們也應(yīng)該毫不猶豫的伸出援助之手,給予支持或幫助。這幾年以來(lái)我一直是這樣做的。

  我有了樂于助人的好品質(zhì),還真得感謝郭學(xué)欣同學(xué)。

同學(xué)謝謝你作文11

  “叮呤呤”,上美術(shù)課了,同學(xué)們都在自己的位置上靜息好,把水彩筆,橡皮泥,彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面,靜等老師來(lái)上課,正當(dāng)我看見同學(xué)桌子上的彩泥時(shí),我心想:今天是美術(shù)課,美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉,課我卻沒有帶,這可怎么辦才好?

  我無(wú)精打采地望著空蕩蕩的桌面,皺著眉頭,嘟著嘴,一手撐著臉,一手用筆不斷地戳著下嘴唇,正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候,一只拿著彩泥的手漸漸地映入我憂愁的眼眸,我轉(zhuǎn)過頭一看,呀!是小雯,她那白凈的臉上泛著紅光,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,嘴角微微上揚(yáng),露出牙齒,笑著說(shuō):“沒關(guān)系的,我借給你就好了”。

  我接過她手里的彩泥,握著她的手說(shuō):“謝謝你,小雯,我做完后一定還給你”。說(shuō)完繼續(xù)靜等老師來(lái)上課,老師走進(jìn)教室,教大家做人臉的幾個(gè)步驟,教完后,我和小雯按照老師說(shuō)的做了起來(lái),大家相互你看看我,我看看你,沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

  下課了,我把用具都還給了小雯,對(duì)他說(shuō):“小雯,這次我要好好謝謝你,如果下次你沒帶,我也會(huì)借給你的”,小雯抱住了我,笑而不語(yǔ)……

同學(xué)謝謝你作文12

  從小到大,給予我?guī)椭娜撕芏啵乙貏e感謝的是我們學(xué)校的一位同學(xué),她雖然是我們學(xué)校的,但是我至今卻不知道她的名字。

  那是一堂音樂課,一堂跟往常一樣的音樂課,我卻希望上課的鈴聲慢點(diǎn)響起。

  那天,因?yàn)槲野押J絲忘在家里了,而早上第一就是音樂課,著急的我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦?一想到音樂老師那嚴(yán)厲的面孔我就害怕,如果上課不帶葫蘆絲不僅要被懲罰吹曲子外還會(huì)告訴我們的班主任,我越想越不知所措。上課的鈴聲終究還是想起來(lái)了,我剛在座位上坐好,就聽見有人在叫我的名字,我循著聲音向教室門口張望,看見一個(gè)陌生的女同學(xué)手里拿著一個(gè)葫蘆絲正焦急地站在教室門口,我立刻報(bào)告了老師后從這位同學(xué)手里拿到了葫蘆絲。事后,我聽說(shuō)這位同學(xué)是在學(xué)校門口遇到了來(lái)給我送葫蘆絲的媽媽,媽媽托她幫忙的.,以至于后來(lái)她也因此而上課遲到了。

  親愛的同學(xué),在這里我想對(duì)你大聲地說(shuō)一句謝謝!親愛的同學(xué),謝謝你!

同學(xué)謝謝你作文13

  謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕。謝謝你,同學(xué),你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解;謝謝你,同學(xué),是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……

  記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意,當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問你,你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止;你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目;那一幕幕真叫人難忘。∧悴焕⑹俏覀兊囊话嘀L(zhǎng)。

  我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事,那就是:“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎?在回班的時(shí)侯,事情發(fā)生了,周老師剛把話說(shuō)完,一大組的有一位同學(xué),就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話,里面有你的話也有那位同學(xué)的話,但是,你的話讓我感受到了友誼的珍貴;在那位同學(xué)的話音剛落,你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái),再也沒有一絲的笑意了,便馬上反駁了她,她卻不服氣地走了出了教室門,你卻在旁邊安慰著我……”

  謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕辍?/p>

同學(xué)謝謝你作文14

  在我的記憶中,有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人,其中,我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。

  三年級(jí)期中考試時(shí),老師一再囑咐我們:一定要帶上尺子,橡皮、鉛筆。早晨走時(shí),媽媽也問我:“尺子,橡皮、鉛筆都帶了嗎?”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了,我胡亂的說(shuō):“帶了,都帶了。”

  等到了考場(chǎng),我們班的老師進(jìn)來(lái)檢查文具時(shí),我才發(fā)現(xiàn)尺子沒帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí),我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心急如焚,抓耳撓腮。我心想“:孟昭志啊,孟昭志,你就自認(rèn)倒霉吧,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí),我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子,好奇地問:“咦,你怎么啦,是不是什么東西忘帶了!蔽揖趩实卣f(shuō):“我來(lái)的太匆忙了,忘了帶尺子。我真是的,怎么不檢查一下呢?”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽后便毫不猶豫地把尺子借給了我。“那你怎么用呢?”我問道。他回答說(shuō):“我還有呢”。

  收卷時(shí),我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼,他的畫圖題上竟然是一片空白!頓時(shí)我熱淚盈眶。

  現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)心里熱乎乎的,多么好的同學(xué),現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說(shuō)一句:“謝謝你,同學(xué)!”

同學(xué)謝謝你作文15

  六年來(lái),你們陪我走過。我的心里有千言萬(wàn)語(yǔ)。

  入學(xué)的第一年,我們非常陌生。每天只說(shuō)一兩句話。一年一年的過去了,我們?cè)絹?lái)越熟悉。從原來(lái)的陌生變成了好朋友。從原來(lái)的兩言三語(yǔ)成了現(xiàn)在的千言萬(wàn)語(yǔ)。這六年來(lái),我們有說(shuō)有笑。打架也在所難免。

  你是我小學(xué)時(shí)候最喜歡的一個(gè)人。你來(lái)自北京。你的身高比我高。學(xué)習(xí)成績(jī)綜合比我強(qiáng)。你還不容易生氣。別人欺負(fù)你的時(shí)候,你總是不生氣。你簡(jiǎn)直就是一個(gè)“非人類”。你的身上幾乎沒有缺點(diǎn)。你是四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)我們班了。你和我的關(guān)系也不錯(cuò)。可惜的是,你在六年級(jí)下學(xué)期回到了北京。就是你,我最崇拜、喜歡的一個(gè)人——孔德駿。

  我們就要畢業(yè)了,實(shí)在是很不舍。我們將會(huì)在以后的日子里面對(duì)新同學(xué)、新老師和新朋友。但是,以后的日子里基本上不會(huì)有這么久的交情了。我們不知道將來(lái)要發(fā)生什么事情。但是,我真心希望你們?cè)谝院蟮娜兆永镆环L(fēng)順、心想事成。

  這六年來(lái),謝謝你們陪我走過——我的同學(xué)。

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