同學(xué)謝謝你作文(通用25篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的同學(xué)謝謝你作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
同學(xué)謝謝你作文 篇1
在我的記憶中,有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人,其中,我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。
三年級(jí)期中考試時(shí),老師一再囑咐我們:一定要帶上尺子,橡皮、鉛筆。早晨走時(shí),媽媽也問(wèn)我:“尺子,橡皮、鉛筆都帶了嗎?”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了,我胡亂的說(shuō):“帶了,都帶了。”
等到了考場(chǎng),我們班的老師進(jìn)來(lái)檢查文具時(shí),我才發(fā)現(xiàn)尺子沒帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí),我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心急如焚,抓耳撓腮。我心想“:孟昭志啊,孟昭志,你就自認(rèn)倒霉吧,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí),我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子,好奇地問(wèn):“咦,你怎么啦,是不是什么東西忘帶了!蔽揖趩实卣f(shuō):“我來(lái)的太匆忙了,忘了帶尺子。我真是的,怎么不檢查一下呢?”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽后便毫不猶豫地把尺子借給了我!澳悄阍趺从媚兀俊蔽覇(wèn)道。他回答說(shuō):“我還有呢”。
收卷時(shí),我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼,他的畫圖題上竟然是一片空白!頓時(shí)我熱淚盈眶。
現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)心里熱乎乎的,多么好的同學(xué),現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說(shuō)一句:“謝謝你,同學(xué)!”
同學(xué)謝謝你作文 篇2
一彈到我心愛的鋼琴,我就想起了你—一個(gè)比我年齡大一點(diǎn),不知名的考生,你多么優(yōu)秀,可我邊一聲感謝的話都沒來(lái)得及對(duì)你說(shuō)。
暑假里的一個(gè)星期六的下午,媽媽把我送去鋼琴考級(jí),因?yàn)檫@是第一次,所以我不知道考級(jí)時(shí)要背譜,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,喇叭里傳來(lái)我的號(hào)碼“103號(hào)”!“哇!慘了!我的譜還沒背好呢!”我的心一下子收緊了。我緊張地走進(jìn)了考室里,我的心呯呯直跳,腦子里一片空白,好像有什么東西把我的腦汁吸空了。這時(shí),我的手和腳不由自主地打起了哆嗦。我身邊的一位小姐姐看出了我的緊張,說(shuō):“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了!
聽了小姐姐的話,我的心中平靜了許多。我走上鋼琴,回頭一看,小姐姐用微笑給我加油,我一下子自信起來(lái)了。我彈起了考級(jí)的曲子,每首曲子都只彈了一個(gè)開頭,考官就說(shuō)“過(guò)了”。走下鋼琴,我正準(zhǔn)備去找你,對(duì)你說(shuō)聲謝謝時(shí),你已經(jīng)走了。
現(xiàn)在,我一彈到鋼琴,耳畔就會(huì)響起你說(shuō)的那句話:“沒事兒的,只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了。”是你那樸素的語(yǔ)言給了我自信和勇氣,是你那甜美的微笑給了我戰(zhàn)勝自己的力量,F(xiàn)在,我只想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝你,如果沒有你,我就不會(huì)成功!”
同學(xué)謝謝你作文 篇3
謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕。謝謝你,同學(xué),你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解;謝謝你,同學(xué),是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……
記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意,當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問(wèn)你,你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止;你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目;那一幕幕真叫人難忘!你不愧是我們的一班之長(zhǎng)啊!
我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事,那就是:“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎?在回班的時(shí)侯,事情發(fā)生了,周老師剛把話說(shuō)完,一大組的有一位同學(xué),就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話,里面有你的話也有那位同學(xué)的話,但是,你的話讓我感受到了友誼的珍貴;在那位同學(xué)的話音剛落,你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái),再也沒有一絲的笑意了,便馬上反駁了她,她卻不服氣地走了出了教室門,你卻在旁邊安慰著我……”
謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕辍?/p>
同學(xué)謝謝你作文 篇4
從上小學(xué)一年級(jí)開始,我一直想對(duì)我們班的同學(xué)郭學(xué)欣說(shuō)一聲:“謝謝你!”
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的,上一年級(jí)的時(shí)候,有一次正好進(jìn)行單元測(cè)試,我一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字,趕緊找橡皮擦子,可是翻遍了書包、文具盒都沒有。唉!真是個(gè)邋遢鬼,又忘帶啦!我急得滿頭大汗,心里默默的念叨著:“這可怎么辦!”這時(shí),坐在后面的郭學(xué)欣同學(xué)看見了,急忙倒過(guò)筆來(lái)戳了我后背一下,我回頭一看,是一塊擦子,真是雪中送炭啊!我剛想對(duì)她說(shuō)一聲謝謝,她把食指放在撅起的小嘴上,“噓”的一聲,示意我不要說(shuō)話。有了這塊救命的擦子,我順利的做完了試卷。記得那次考試我得了滿分。
從這件事情當(dāng)中我得到了啟示,當(dāng)我們遇到困難時(shí),多么希望得到別人的幫助!反過(guò)來(lái)也是如此,當(dāng)別人需要幫助時(shí),我們也應(yīng)該毫不猶豫的伸出援助之手,給予支持或幫助。這幾年以來(lái)我一直是這樣做的。
我有了樂于助人的好品質(zhì),還真得感謝郭學(xué)欣同學(xué)。
同學(xué)謝謝你作文 篇5
我上大班的時(shí)候,有一段我終生難忘的經(jīng)歷,我的記憶非常清晰。
那是一個(gè)秋天,剛剛開園的時(shí)候,我們班新來(lái)了一位同學(xué),同學(xué)們都圍上去,和她交朋友,我卻坐在一邊默默地望著那個(gè)新生,心里想著:切,有什么好的!你看她又瘦又小,一點(diǎn)都不好。
但是在一節(jié)課上,老師卻說(shuō)她人品好,思想好,品德好,成績(jī)好。老師也不知道讓她跟誰(shuí)同桌,因?yàn)橥瑢W(xué)們都搶著跟她同桌,同學(xué)們都說(shuō)她:“大方、善良、溫柔、有愛心、樂于助人。”最終,老師決定全班同學(xué)石頭剪子布,我本想著瞎弄過(guò)去,可是沒成想我竟然勝出了,同學(xué)們都為我歡呼,可是我卻怎么也高興不起來(lái)。
后來(lái),我看到她真的和我想象的不一樣,開學(xué)以后,我報(bào)了學(xué)校的繪畫班,每天都要在下午最后一節(jié)課的時(shí)候去一樓上課。就是因?yàn)檫@樣,所以我每天都抄不了作業(yè),值日生就擦掉了,我同桌卻在還沒有打下學(xué)鈴的時(shí)候就幫我抄了,而且寫的字非常工整干凈,每次我回來(lái)的時(shí)候,總能看到同桌,幫助我收拾好書包,抄好作業(yè),旁邊還放著用紙杯裝的溫開水,紙條上寫著:“注意身體哦!”
我的同桌是一位好同學(xué),我抹去了之前我對(duì)她的壞印象,在這里,我真想對(duì)她說(shuō)一句:“謝謝你,同學(xué)!”
同學(xué)謝謝你作文 篇6
從小到大,給予我?guī)椭娜撕芏,但我要特別感謝的是我們學(xué)校的一位同學(xué),她雖然是我們學(xué)校的,但是我至今卻不知道她的名字。
那是一堂音樂課,一堂跟往常一樣的音樂課,我卻希望上課的鈴聲慢點(diǎn)響起。
那天,因?yàn)槲野押J絲忘在家里了,而早上第一就是音樂課,著急的.我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦?一想到音樂老師那嚴(yán)厲的面孔我就害怕,如果上課不帶葫蘆絲不僅要被懲罰吹曲子外還會(huì)告訴我們的班主任,我越想越不知所措。上課的鈴聲終究還是想起來(lái)了,我剛在座位上坐好,就聽見有人在叫我的名字,我循著聲音向教室門口張望,看見一個(gè)陌生的女同學(xué)手里拿著一個(gè)葫蘆絲正焦急地站在教室門口,我立刻報(bào)告了老師后從這位同學(xué)手里拿到了葫蘆絲。事后,我聽說(shuō)這位同學(xué)是在學(xué)校門口遇到了來(lái)給我送葫蘆絲的媽媽,媽媽托她幫忙的,以至于后來(lái)她也因此而上課遲到了。
親愛的同學(xué),在這里我想對(duì)你大聲地說(shuō)一句謝謝!親愛的同學(xué),謝謝你!
同學(xué)謝謝你作文 篇7
六年來(lái),你們陪我走過(guò)。我的心里有千言萬(wàn)語(yǔ)。
入學(xué)的第一年,我們非常陌生。每天只說(shuō)一兩句話。一年一年的過(guò)去了,我們?cè)絹?lái)越熟悉。從原來(lái)的陌生變成了好朋友。從原來(lái)的兩言三語(yǔ)成了現(xiàn)在的千言萬(wàn)語(yǔ)。這六年來(lái),我們有說(shuō)有笑。打架也在所難免。
你是我小學(xué)時(shí)候最喜歡的一個(gè)人。你來(lái)自北京。你的身高比我高。學(xué)習(xí)成績(jī)綜合比我強(qiáng)。你還不容易生氣。別人欺負(fù)你的時(shí)候,你總是不生氣。你簡(jiǎn)直就是一個(gè)“非人類”。你的身上幾乎沒有缺點(diǎn)。你是四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)進(jìn)我們班了。你和我的關(guān)系也不錯(cuò)?上У氖牵阍诹昙(jí)下學(xué)期回到了北京。就是你,我最崇拜、喜歡的一個(gè)人——孔德駿。
我們就要畢業(yè)了,實(shí)在是很不舍。我們將會(huì)在以后的日子里面對(duì)新同學(xué)、新老師和新朋友。但是,以后的日子里基本上不會(huì)有這么久的交情了。我們不知道將來(lái)要發(fā)生什么事情。但是,我真心希望你們?cè)谝院蟮娜兆永镆环L(fēng)順、心想事成。
這六年來(lái),謝謝你們陪我走過(guò)——我的同學(xué)。
同學(xué)謝謝你作文 篇8
每當(dāng)想起那件往事,我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué),謝謝你!”因?yàn)槟羌聦?duì)我來(lái)說(shuō)是印象深刻。
那是三年級(jí)的一天,老師在講臺(tái)上坐著,同學(xué)們?cè)诎察o地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著,突然鋼筆寫不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩,再寫,再甩,再寫……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果—寫不出字了。
講臺(tái)上,老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō):“第一個(gè)寫完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫完了。這時(shí)候偏偏就寫不出來(lái)了。10分鐘后,有一個(gè)同學(xué)寫完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái),第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀。不能不寫!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說(shuō)道:“周莉華,就差你一個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō):“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花。
同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣?xùn)|西——自信。同學(xué),謝謝你!
同學(xué)謝謝你作文 篇9
謝謝你我同學(xué)
他理了個(gè)小平頭,臉上帶著笑容,略微有點(diǎn)急性子,個(gè)子和我差不多,十一二歲,年齡與我相仿。他就是有著熱心腸的—王政
我還深深地記著,在很久以前,也是一個(gè)夏天,我們?cè)谘籽紫娜绽锷现w育課!跋热ヅ苋Σ,熱熱身!”老師說(shuō)。“好,”同學(xué)們高興地說(shuō)。我飛快地跑著,正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,跑的太快不小心腳扭了。心想為什么受傷的總是我!有著熱心腸的王政一見這情形,馬上停下來(lái),向我跑來(lái),連忙蹲下來(lái)問(wèn)我:“你沒事吧?”“好疼”我含著淚花說(shuō)。他扶著我趕快去報(bào)告老師,老師讓他帶我去醫(yī)務(wù)室。
他扶著我走向醫(yī)務(wù)室,我的腳疼的不行,連落地都痛。王政見我走的很慢,便說(shuō):“來(lái)我背你。”“不用了”我說(shuō)!安恍校憧茨阕叩哪敲绰叩蕉枷抡n了,我背你吧!”他說(shuō)。“不用,謝謝你!蔽腋屑さ卣f(shuō)。
到醫(yī)務(wù)室了,我問(wèn)醫(yī)生:“有沒有冰塊?”醫(yī)生回答道:“沒有!蔽覇(wèn)王政:“那該怎么辦?”王政眼珠一轉(zhuǎn):“要不,用冷水沖一下吧!蔽艺J(rèn)為也只有這個(gè)辦法了就同意了。
王政是多么熱心。≈x謝你王政!是你讓我感到同學(xué)之間友誼,是你讓我感到無(wú)比的溫暖!
同學(xué)謝謝你作文 篇10
“叮呤呤”,上美術(shù)課了,同學(xué)們都在自己的位置上靜息好,把水彩筆,橡皮泥,彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面,靜等老師來(lái)上課,正當(dāng)我看見同學(xué)桌子上的彩泥時(shí),我心想:今天是美術(shù)課,美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉,課我卻沒有帶,這可怎么辦才好?
我無(wú)精打采地望著空蕩蕩的桌面,皺著眉頭,嘟著嘴,一手撐著臉,一手用筆不斷地戳著下嘴唇,正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候,一只拿著彩泥的手漸漸地映入我憂愁的眼眸,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,呀!是小雯,她那白凈的臉上泛著紅光,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,嘴角微微上揚(yáng),露出牙齒,笑著說(shuō):“沒關(guān)系的,我借給你就好了”。
我接過(guò)她手里的彩泥,握著她的手說(shuō):“謝謝你,小雯,我做完后一定還給你”。說(shuō)完繼續(xù)靜等老師來(lái)上課,老師走進(jìn)教室,教大家做人臉的幾個(gè)步驟,教完后,我和小雯按照老師說(shuō)的做了起來(lái),大家相互你看看我,我看看你,沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
下課了,我把用具都還給了小雯,對(duì)他說(shuō):“小雯,這次我要好好謝謝你,如果下次你沒帶,我也會(huì)借給你的”,小雯抱住了我,笑而不語(yǔ)……
同學(xué)謝謝你作文 篇11
星期二的下午,第二節(jié)課,我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。
老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解分析著,我們一邊對(duì)答案,一邊一心一意地聽著。老師講著第六大題,“磨”的部首時(shí)候,我們異口同聲地說(shuō):“查廣字頭”?墒牵(dāng)我們都驕傲地笑著時(shí),忽然,一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)在大家的耳邊,“老師,查廣字頭查不到”。我們四處看了一下,哦,原來(lái)是顧昊同學(xué)站起來(lái),大聲喊的呀!我們半信半疑。
顧昊又說(shuō):“查石字底才能查到呢”!頓時(shí),下面的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。正說(shuō)著,葛育坤同學(xué)一口咬說(shuō):“廣字頭查到呢”,顧昊同學(xué)滿臉通紅,老師叫我們桓下字典,周星宇同學(xué)迫不及待地拿出字典,飛快地查到了,說(shuō):“老師查得到呢“。老師又說(shuō),同學(xué)們看看有沒有“麻”這個(gè)部首。我們說(shuō):“有呢”。老師又叫我們查查“磨”,查麻查得到查不到,我們說(shuō):“查到呢”,然后老師說(shuō)“磨”有兩個(gè)部首一個(gè)查“麻”,一個(gè)查“石”。
我們要謝謝顧昊同學(xué),謝謝他教會(huì)我們對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)顧昊同學(xué)愛動(dòng)手,愛動(dòng)動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同學(xué)謝謝你作文 篇12
你是一個(gè)活潑開朗,勤奮好學(xué)的女孩,總會(huì)第一時(shí)間去尋求幫助,并且舉一反三。
也許是受了你的影響,我也漸漸開始勤奮刻苦了起來(lái)。每當(dāng)有困難我都會(huì)去找你,而你也總能講解得簡(jiǎn)單易懂,讓我也漸漸對(duì)自己有了信心,并不斷向高處攀登。
你說(shuō)其實(shí)你也想感謝我平時(shí)對(duì)你的幫助,但是我其實(shí)想說(shuō),這一切都?xì)w功于你。是你讓我明白了同學(xué)間到底該如何相處;是你不斷地為我這枯黃的小苗澆水,讓我漸漸茁壯了起來(lái);是你給予了我信心,讓我相信自己,并大膽嘗試。
張少婷,也許有很多小事你已忘卻,但是我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心,謝謝你!
每當(dāng)我遇到困難時(shí),腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是你的名字。每當(dāng)我拿著作業(yè)來(lái)找你,你也總能立刻放下手中的事幫我耐心地講,直到理解為止。所以,我真的想好好感謝你。
也許我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班中最好的,但我們都十分勤奮努力。我們一起加油,彼此相互講解不理解的題目,共同加油進(jìn)步。這點(diǎn)在近幾次的測(cè)試中也能體現(xiàn)出來(lái),我們都取得了讓自己較為滿意的分?jǐn)?shù)。
一句古話說(shuō)得好:有志者,事竟成。相信我們可以繼續(xù)互幫互助,互給互足,相信我們一定可以共同創(chuàng)造輝煌的成績(jī),加油!
同學(xué)謝謝你作文 篇13
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊,只聽撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里,我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下,河里的同學(xué)們笑著說(shuō);‘膽小鬼,游泳都不會(huì)。’我生氣地說(shuō);‘誰(shuí)說(shuō)我不敢,我這就下來(lái)。’還有些同學(xué)說(shuō);‘快點(diǎn)下來(lái)吧水里并不可怕我相信請(qǐng)你一定行!衣牭剿脑挘劬σ婚]用力一跳,撲通一聲,我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前,慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后我我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说,目的是讓我學(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲‘謝謝’。可我一直說(shuō)不出口,直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我狠自己沒對(duì)她們說(shuō),謝謝。
同學(xué)謝謝你作文 篇14
在我精彩的生活里,我想感謝的人有老師、有親人、有同學(xué)、有朋友……他們都帶給我很多的溫暖和感動(dòng),其中我很想感謝的人是汪子鈞,他在我遇到困難時(shí)總是伸出援助之手,幫助我度過(guò)難關(guān)。
記得一次數(shù)學(xué)考試,同學(xué)們一拿到考試卷,就認(rèn)認(rèn)真真地開始做試卷,不敢停一下筆,因?yàn)檫@次優(yōu)勢(shì)試卷的時(shí)間不長(zhǎng),題目又多又細(xì),大家想盡量把試卷做得又快又對(duì),我也是如此,一邊緊張地思考一邊奮筆疾書?墒,越是怕什么就越來(lái)什么,就在我做到了最后一道題的時(shí)候,我的鋼筆突然沒油了,我使勁地甩甩,可是該死的鋼筆仍然劃出的是白色的痕跡,怎么辦?我心急如焚,馬上時(shí)間就要到了,我向周圍同學(xué)借,但是他們沒有回答,因?yàn)闀r(shí)間只剩下最后五分鐘了,就在我心里感到心碎的時(shí)候,汪子鈞微笑著遞給我了一支鋼筆,我一接到鋼筆就快速地去寫最后一題,就在我寫完最后一題的時(shí)候,時(shí)間剛好到了。我心里也就平靜下來(lái),我真心感謝汪子鈞,但是剛才情況緊急,都沒有來(lái)得及跟他說(shuō)聲謝謝。等試卷收上去以后,我走到汪子鈞面前,真摯地說(shuō):“謝謝你!”汪子鈞笑瞇瞇地說(shuō):“不用謝,在朋友遇到困難時(shí),這么做是應(yīng)該的!
我們?cè)谏象w育課,等我們跑完兩圈之后,老師讓我們自由活動(dòng),我跑去找了幾個(gè)好朋友在玩游戲,我們玩得很開心,就在我抓他們的時(shí)候,我不小心摔倒了,但那幾個(gè)同學(xué)顧著逃跑,就不管我了,只有汪子鈞在我旁邊,把我扶了起來(lái),把我扶到了一邊凳子上,體育課過(guò)去了之后,又將我扶回教室。在汪子鈞的攙扶下,我覺得原先摔得火辣辣的地方也不是那么疼了。
汪子鈞,你帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)我會(huì)銘記在心,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,多謝你對(duì)我?guī)椭,我想?duì)你說(shuō)聲謝謝!
同學(xué)謝謝你作文 篇15
在我的腦好中,總有一個(gè)影子蕩來(lái)蕩去,他就是我最難忘的一位同學(xué),她不僅樂于助人,還很善良。那年,就是她常在我受傷的時(shí)候幫助我,“郭若瑤,謝謝你!謝謝你在我最柔弱,最痛苦的時(shí)候,一次次挺身而出地幫我,到現(xiàn)在我還不知道怎么感謝你呢!”
在我上小學(xué)三年級(jí)的的時(shí)候,有一天的中午,我們幾個(gè)女生還在樓下的花壇邊玩耍,開心得不得了。忽然,男孩子里跑得最快的余瑋勁來(lái)向我們發(fā)起挑戰(zhàn),我們心里明白自己應(yīng)該跑不過(guò)他,但還是試一下為好。比賽開始了,由郭若瑤擔(dān)任裁判,大喊一聲:“開始,”我和余瑋勁瘋子似得飛奔出去,第一圈跑完后,我超過(guò)他一點(diǎn)點(diǎn),他不服氣了,一把把我推到地上,手上一個(gè)個(gè)小孔,就像用好幾百根針扎破的,痛得不得了,就因?yàn)檫@些小洞,痛得讓我哭了一個(gè)大中午。郭若瑤見此情況,急忙跑過(guò)來(lái),幫我扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給我上藥。
“郭若瑤,我真的要謝謝你,是你在我最低落的時(shí)候幫助了我,是你在我最需要人幫助的時(shí)候扶我到醫(yī)務(wù)室,是你在我最傷心的時(shí)候給我勇氣,真的要謝謝你!”
同學(xué)謝謝你作文 篇16
你好同學(xué),感謝你,你是我的好榜樣,是我的領(lǐng)航員,是我小學(xué)時(shí)光里美好的繁花似錦。
記得以前,我的字寫得不好,但是因?yàn)槟愕膸椭,我的字有了大大的提高?/p>
“叮叮!,上課了,老師讓我們自己改錯(cuò),我為了趕時(shí)間,刷刷地改,完全沒有注意書寫,總算改完了,我交到老師手上。我注意到老師一看到我的練習(xí)題,臉上的燦爛笑容就像長(zhǎng)了腳似的,還沒經(jīng)過(guò)我的同意,就悄無(wú)聲息的消失了。只見,老師的眉頭慢慢皺緊,突然,老師“啪”的一聲把紅筆往桌上一拍,鮮血似的紅墨水從筆尖像花一樣綻放開來(lái),那血就好像是我心底深處的悲哀,霎時(shí),我感覺流出來(lái)的不是鮮血,而是我無(wú)盡的悲傷。
老師生氣的開口說(shuō):“劉晨,你能不能把你的字寫好一點(diǎn),你這龍飛鳳舞的字,哪個(gè)老師能看懂?”我黯然的低下了頭,灰頭土臉的回到自己的位置,緊咬嘴唇,雙手握緊拳頭,腳丫好像抽筋了。
“別灰心,下次寫好一點(diǎn),如果你寫不好,我教你寫好字”。是她,是她——趙藝洋,那個(gè)可愛,善良的小女孩,突然我感覺有一股暖流,流通了全身,剛才的陰霾一掃而空。那種,好似陽(yáng)光照在身上的溫暖,那種好似春風(fēng)拂面的清爽,讓我重拾斗志。我想象著,巴盼著,興奮著,小小的心靈被未來(lái)的憧憬塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),我一遍遍想象著我字寫好了后父母老師?duì)我的贊揚(yáng)和夸講,同學(xué)們的羨慕的眼神。
功夫不負(fù)有心人,在你的耐心指導(dǎo)下,我的字慢慢的越來(lái)越好,得到了老師的認(rèn)可和家長(zhǎng)的夸講。當(dāng)有一天,老師拿著我的練習(xí)本給同學(xué)們展示的時(shí)候,我看到了講臺(tái)下你真摯的微笑。
謝謝你——趙藝洋。
同學(xué)謝謝你作文 篇17
“叮呤呤”,上美術(shù)課了,同學(xué)們都在自己的位置上靜息好,把水彩筆,橡皮泥,彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面,靜等老師來(lái)上課,正當(dāng)我看見同學(xué)桌子上的彩泥時(shí),我心想:今天是美術(shù)課,美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉,課我卻沒有帶,這可怎么辦才好?
我無(wú)精打采地望著空蕩蕩的桌面,皺著眉頭,嘟著嘴,一手撐著臉,一手用筆不斷地戳著下嘴唇,正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候,一只拿著彩泥的手漸漸地映入我憂愁的眼眸,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,呀!是小雯,她那白凈的臉上泛著紅光,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,嘴角微微上揚(yáng),露出牙齒,笑著說(shuō):“沒關(guān)系的,我借給你就好了”。
我接過(guò)她手里的彩泥,握著她的手說(shuō):“謝謝你,小雯,我做完后一定還給你”。說(shuō)完繼續(xù)靜等老師來(lái)上課,老師走進(jìn)教室,教大家做人臉的幾個(gè)步驟,教完后,我和小雯按照老師說(shuō)的做了起來(lái),大家相互你看看我,我看看你,沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
下課了,我把用具都還給了小雯,對(duì)他說(shuō):“小雯,這次我要好好謝謝你,如果下次你沒帶,我也會(huì)借給你的”,小雯抱住了我,笑而不語(yǔ)……
同學(xué)謝謝你作文 篇18
記得有一次在上作文課的時(shí)候,我的同學(xué)幫助了我,所以在這里,我要說(shuō):“同學(xué),謝謝你。”
——題記
每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候,我都想說(shuō):“同學(xué),謝謝你。”
這是一件什么事呢?竟然讓我記憶猶新,如果你想知道,就請(qǐng)向下看吧。
那是一節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師悄悄的走了進(jìn)來(lái),一種神秘的氣息迅速向全班襲來(lái),我們都被這種氣息感染了,全班鴉雀無(wú)聲,就在這時(shí),與平常不一樣的語(yǔ)文老師總算開口了,可真是一鳴驚人啊,語(yǔ)文老師一說(shuō):“今天我們來(lái)寫一篇作文,最先寫好的我給他/她一份神秘大獎(jiǎng)!痹捯粑绰洌瑢W(xué)們便嘰嘰喳喳的討論了起來(lái),只聽班長(zhǎng)一聲:“安靜!比嗔⒖堂C靜了下來(lái),語(yǔ)文老師又說(shuō):“所謂有獎(jiǎng)有罰,誰(shuí)最后一個(gè)寫完,來(lái)我辦公室一趟!边是話音未落,全班同學(xué)異囗同聲的說(shuō):“天!”可是老師像沒聽見似的,若有若無(wú)的發(fā)著作文本……大家只好埋頭寫著作文。
在我寫的時(shí)候,眼看就是第一個(gè)寫完了,可我的筆又和開起了玩笑,竟然不出墨了,我把它甩了甩,可還是不出墨,可急壞我了,我把它拆了一看,竟然是沒有墨了。過(guò)了一會(huì),我的一個(gè)好朋友二組一號(hào)(因?yàn)椴豢梢猿霈F(xiàn)真名,所以用座位號(hào)代替了)寫完了,只見語(yǔ)文老師給了他一本精致的本子,而且還是我最喜歡的那種。明明我可以是第一的呀,我在心中暗自傷心了一翻。
過(guò)了一會(huì),老師又開始發(fā)言了:“四組四號(hào)(這是作者的座位),六組七號(hào),只有你們沒寫完了!蔽倚闹幸徽,怎么寫得這么快,我對(duì)我右邊的一位同學(xué)小心翼翼的說(shuō):可以借我一支筆嗎?”(因?yàn)樽髡咿D(zhuǎn)學(xué)不久,所以他們都是陌生人)他毫不猶豫的將一支筆遞給我,我想也沒想,拿過(guò)之后迅速的寫完了作文,就在我交給老師后一分鐘,最后一位同學(xué)也寫完了。
我現(xiàn)在雖然與那位同學(xué)不在一個(gè)學(xué)校,但這件事我還牢記在心。
同學(xué),謝謝你。
同學(xué)謝謝你作文 篇19
鮮花感謝大地,因?yàn)榇蟮貫樗峁B(yǎng)分;雛鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它學(xué)會(huì)飛翔;幼魚感謝小溪,因?yàn)樾∠o它家園。我們要常懷一顆感恩的心去感悟世界。
有人謝天,有人謝地,卻不想著為自己無(wú)私奉獻(xiàn)的人,我,就要謝謝一位同學(xué)。
是哪一天我記不清了,只記得那是在一個(gè)課間,我的一位“死黨”跑了過(guò)來(lái),摟住我的肩,笑著說(shuō):“肖安安,我的筆出了點(diǎn)情況!蔽衣犃诉@話,模糊地猜到些什么,卻問(wèn):“什么情況?”“呃,”他顯然有些不好意思,“就是沒水了!彼行┞掏痰卣f(shuō)。我的心里本想回去玩的,如果我去拿筆,豈不是耽誤我的時(shí)間?他見我沒有反應(yīng),就從我的筆袋里拿出一支來(lái),“這支可以嗎?”我分明覺得他的聲音含著些急切,等待著我的回答。“唔,真不巧,這支筆只剩下一點(diǎn)油了,而且我今天就帶了這一支筆!逼鋵(shí),我是想快點(diǎn)出去玩兒!芭!”他的眼神里含著一種失望的情緒。
上課了,老師還沒上樓,我剛剛坐到座位上,就看見一支筆在我眼前搖晃。我順著筆看去,正是我那個(gè)“死黨”,“給你”他的眼睛快活的眨了眨,“你的筆不是快沒油了嗎?我也給你接了一支,省的你沒油又找別人借。”“可是……”“別可是了”他將那支可愛的筆塞到我手里,“老師快來(lái)了!”說(shuō)完,他就走了。
我低頭看了看這支在夕陽(yáng)下閃耀著友誼光芒的筆,感受著上面剩存的體溫……
同學(xué)謝謝你作文 篇20
1998年四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)一個(gè)普通男嬰呱呱墜地。2008年5月12日8級(jí)大地震廢墟中,抗震救災(zāi)英雄少年林浩誕生了。2008年8月8日晚上在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上林浩與中國(guó)代表團(tuán)旗手姚明一起走在隊(duì)伍的最前列。我敬佩你,我的榜樣。
謝謝你林浩!你的事跡感動(dòng)著我,我因與你同齡而感到驕傲!
早晨6點(diǎn),鬧鐘清脆的鈴聲一響,林浩就一股路爬起來(lái),準(zhǔn)時(shí)起床。自己炒碗蛋炒飯,匆匆忙忙吃完。為了不讓同學(xué)們都在外面等,他從來(lái)不遲到。謝謝你林浩,我明白樂自理不是一天兩天的勉強(qiáng),而是日復(fù)一日的堅(jiān)持。
5月12日13時(shí),四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)一間教室,林浩正在聚精會(huì)神地聽老師講課。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課,他一會(huì)沉思,一會(huì)迅速拿起筆飛快的在本上做一些記錄。這時(shí),老師出了一道難題,班里的同學(xué)彼此用眼光交換著疑惑。小林浩半舉著手,似乎在告訴老師:我也十分猶豫但我認(rèn)真思索。謝謝你林浩!你讓我明白了每個(gè)人都會(huì)遇到各種困惑,我們要認(rèn)真思索,勇敢面對(duì)!
14時(shí)28分,一聲呼嘯,震陷了巴山,撕裂了蜀水,花朵,速速隕落,鶯歌,突然消失。日無(wú)光,月失色。一場(chǎng)里氏八點(diǎn)零記得特大地震發(fā)生了!地震了,快跑!每個(gè)人都發(fā)出了驚恐的呼喊!每個(gè)人都在亂竄,腳隨地動(dòng),目隨山搖!頃刻間廢墟一片,林浩,我的同齡人。我知道,在你我都沒有經(jīng)歷過(guò)的災(zāi)難面前,我們同樣無(wú)助!同樣無(wú)奈!同樣驚慌!同樣無(wú)法忍受!
斷壁殘?jiān)戮镁脗鱽?lái)一名女同學(xué)撕心裂肺的哭喊!在壓在夸他的樓板下,林浩安慰女孩:別哭,我們一起唱歌吧!地震發(fā)生時(shí),他跑到教學(xué)樓的走廊上,就被跌下來(lái)的兩名同學(xué)咋倒在地。樓板也壓在樂林浩的背上,怎么也動(dòng)不了!他們一起向上爬,要爬出去!堅(jiān)定地意志使死神望而卻步!生命之門轟然敞開!死里逃生的林浩,面對(duì)廢墟開始救援。多救一名同學(xué),是班長(zhǎng)的義務(wù)。多救一條命,是活者的責(zé)任。
年僅十歲的林浩舍生忘死的亮度救人,在斷壁殘?jiān)信抛约旱慕豁憳氛!謝謝你林浩!你讓我因你潸然淚下,你讓我因你扼腕嘆息,你讓我為你肅然靜立!謝謝你林浩!你讓我明白了人生的陣地:勇于面對(duì),堅(jiān)持不懈,大愛愛人,臨危不懼!
同學(xué)謝謝你作文 篇21
雖然已經(jīng)過(guò)去一個(gè)周了,但那天的場(chǎng)景,仍歷歷在目。
還記得,周五晚,我打完乒乓球,疲憊不堪地回到家,爸爸告訴我:“明天節(jié)目驗(yàn)收,楊老師說(shuō),你還是主持人,今晚迅速將串詞讀熟!编?我有些困惑“什么詞兒啊”?“就是上次你在班級(jí)驗(yàn)收時(shí)的串詞兒”。在班級(jí)驗(yàn)收的詞……
我猛一激靈,腦中一片空白:“天哪,我把詞給我的同學(xué)聶曉琴了!”原來(lái),起先那詞就是聶曉琴同學(xué)寫的,班級(jí)驗(yàn)收后,我認(rèn)為沒用了,就還給了她。
怎么辦?怎么辦?我望一眼手表:已經(jīng)10:00了。我努力想使自己平靜下來(lái),可這不可能。我的腿也哆嗦起來(lái)。還是爸爸鎮(zhèn)靜,打電話給了曉琴。曉琴知道此事后,不住地安慰我。她想出一個(gè)辦法。用手機(jī)加她QQ。隨即,她將節(jié)目詞找到,拍了過(guò)來(lái)。
因?yàn)橹型居龅皆S多麻煩,她還費(fèi)盡心思聯(lián)系到子今同學(xué),問(wèn)子今是唱《梨花又開放》還是《天亮了》。她還擔(dān)心自己寫得不好,又絞盡腦汁重寫了一組。寫完時(shí)已近11點(diǎn)半。她還十分擔(dān)心我,問(wèn):“寫完了嗎?早點(diǎn)兒睡覺吧,要不然明早怎么主持?”我心底淌過(guò)一陣暖流:“真謝謝你呀,要不是你,我都不知道怎么向楊老師交待”。她發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉,笑臉背后,是她云淡風(fēng)輕的表白:“沒關(guān)系啦!我這也是為咱們七一班服務(wù)嘛!”我的眼眶忽然濕潤(rùn)了……
次日,節(jié)目十分成功。我望著臺(tái)上陶醉在表演中的同學(xué),心里感慨萬(wàn)千,如果曉琴同學(xué)沒有發(fā)給我串詞呢?或許我們班的節(jié)目就不能展示了,或許我們班的精彩節(jié)目就不能站在舞臺(tái),他們就永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)了……雪花翩翩飛舞,那些潔白的小精靈,裝點(diǎn)著整個(gè)校園,它們也正為我們的節(jié)目喝彩吧。
似乎,從人生的開始,直到現(xiàn)在,我只真心回報(bào)過(guò)兩個(gè)人:父母和老師。對(duì)待別人,包括同學(xué),只不過(guò)是一句客套的謝謝罷了。直到今天,我才真正感激幫助我的人,我甚至可以想象到,那晚,一個(gè)瘦弱的女孩,一直工作到11點(diǎn),她眉頭緊皺,手托著腮,燈光柔和地投下,映著她的臉龐,是那么純真,唯美。
我想變成一對(duì)美麗的蝴蝶發(fā)卡,戴在她頭上,增添她的美麗;我想變成一只美麗的鳥兒,整夜為她啼鳴。
但我能做的,不過(guò)是無(wú)聲的謝謝。
回過(guò)神來(lái),耳畔又響起一陣歌舞,哦,節(jié)目驗(yàn)收還未結(jié)束。面對(duì)天空,我輕輕問(wèn):“曉琴,你聽到我的感謝嗎?”回答我的只有歡聲笑語(yǔ)與片片雪花。
困難就像一雙大手,在我還未學(xué)會(huì)飛翔時(shí)將我推下山崖,而曉琴正是那半空中接住我的人,我的生活因她翻開了新的一面。在我困難之時(shí),小晴伸出了援助之手,謝謝你小琴!
同學(xué)謝謝你作文 篇22
明天就要春游了,我高興地在床上翻來(lái)覆去地久久不能入睡。終于等來(lái)了天明,一大早我就從被窩里爬起來(lái),吃好早飯,背上裝滿零食的書包,揮手和媽媽告別,滿心歡喜地坐上了學(xué)校的大巴車。
靠窗的位子已經(jīng)坐滿了人,我只能找個(gè)車廂最中間的位子坐了下來(lái),車子很快就出發(fā)了,一陣難聞的汽油味撲鼻而來(lái)!败嚿系钠臀犊烧鏉獍!”我一邊情不自禁地用手捂著鼻子,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
不久,我覺得胸口越來(lái)越悶,人越來(lái)越難受,感覺要嘔吐了,我慌急了,心想這么干凈的車廂、這么多的同學(xué),要是吐在這里可不好,我的手不停地摸著口袋,想找紙巾捂住自己的嘴巴。
當(dāng)我翻遍所有的口袋,可連紙巾的影子都沒有看見,人卻變得越來(lái)越難受,豆大的汗珠從額上不斷滾落下來(lái),臉色也變得十分蒼白,我只能無(wú)力地趴在椅背上。
一個(gè)清脆的聲音在我的耳邊響起:“你怎么啦,是不是感覺不舒服,來(lái),我和你換個(gè)座位,你靠窗坐吧!”
我換好座位后感激地說(shuō):“謝謝”。話音剛落,我還是忍不住朝窗外嘔吐起來(lái)。
待我吐完,她不僅遞給我一包紙巾,還幫助我一起擦掉座位上的臟東西。我感動(dòng)極了,連聲向她道謝,她卻擺擺手,笑著說(shuō):“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的!”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭……
同學(xué)謝謝你作文 篇23
人的心很大,許多事都裝得下。感恩節(jié)即將來(lái)臨,記憶中那些溫暖的場(chǎng)景在眼前翻來(lái)翻去。記得有這樣一個(gè)人感動(dòng)過(guò)我。
記得在五年級(jí),學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們?nèi)砂俣嗳硕家ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表演。那時(shí)正值初冬,天很冷,我剛化完妝,就與朋友們跑了出來(lái),興沖沖地向體育器材跑去!昂討c,”我對(duì)他說(shuō)道:“咱們?nèi)ネ婺莻(gè)單杠吧!”他也應(yīng)和道:“好呀!”但是昨天剛下過(guò)雨,器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳并用地爬上去,開始向前蕩去?墒菦]到幾格,我的手突然滑了一下,心想:“壞了!”身體平著落了下去。我為了不讓臉與地面來(lái)個(gè)“親密接觸”,只得犧牲我的手。落地了,隨之而來(lái)的是手上傳來(lái)的痛以及強(qiáng)烈的嘔吐感。頓時(shí),我直覺得天旋地轉(zhuǎn),腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來(lái)靠在墻上,觀察起自己:手應(yīng)該沒骨折,只是蹙了一下手腕,回家揉開就好。至于嘔吐感,是因?yàn)槎亲右膊恍矣|底,一會(huì)就好了。我不斷安慰自己,這時(shí),我的好朋友胡子慶走過(guò)來(lái),他十分焦急,眉頭緊皺,匆忙的問(wèn)我:“你怎么樣?傷的嚴(yán)不嚴(yán)重?”我看到他如此關(guān)心,不由得心中涌過(guò)一股暖流。我微笑地說(shuō):“沒事兒,走吧!
這一天,我的手一直疼痛難忍,但有了同學(xué)的關(guān)愛和幫助,我十分感動(dòng),疼痛也減輕了不少。在感恩節(jié)來(lái)臨之際,我想衷心地說(shuō)一聲:謝謝你,同學(xué)!
同學(xué)謝謝你作文 篇24
謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕。謝謝你,同學(xué),你總是在我遇到了難題時(shí)耐心地給我講解;謝謝你,同學(xué),是你讓我在每時(shí)每刻都感受到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖和珍貴的友誼……
記得在上次的數(shù)學(xué)作業(yè)中有一道題目我不是特別的理解題意,當(dāng)時(shí)我就拿著那道題去問(wèn)你,你用那柔和的聲音給我一遍又一遍的給我講解……直到我弄懂為止;你用那溫柔又清脆的語(yǔ)調(diào)給我分析著題目;那一幕幕真叫人難忘啊!你不愧是我們的一班之長(zhǎng)!
我還清楚的記得在不久前才發(fā)生的一件事,那就是:“上次不是重新改選了新一屆的大隊(duì)干部嗎?在回班的時(shí)侯,事情發(fā)生了,周老師剛把話說(shuō)完,一大組的有一位同學(xué),就說(shuō)了一些讓我不能接受、心靈很受打擊的話,里面有你的話也有那位同學(xué)的話,但是,你的話讓我感受到了友誼的珍貴;在那位同學(xué)的話音剛落,你的臉便馬上嚴(yán)肅了起來(lái),再也沒有一絲的笑意了,便馬上反駁了她,她卻不服氣地走了出了教室門,你卻在旁邊安慰著我……”
謝謝你,同學(xué)——?jiǎng)⒕辍?/p>
同學(xué)謝謝你作文 篇25
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們要相互關(guān)心,相互幫助。上星期,梓豪幫助了我,我要對(duì)他說(shuō),謝謝你,梓豪!
上個(gè)星期四,我回到教室,想拿出文具學(xué)習(xí)時(shí),卻突然發(fā)現(xiàn)筆袋忘了帶。天哪!我的心跳個(gè)不停,緊張死了!我想,怎么辦?第一節(jié)課是語(yǔ)文課,可是要進(jìn)行年級(jí)書寫比賽的呀!我越想越緊張,一腦門子汗。我連忙向身邊的小時(shí)、小紅、小華、小藍(lán)借?墒撬麄儏s都說(shuō):“自己不帶,還想找我借,想的美!等著被老師罵吧!”小華還到處說(shuō),幾乎全班都知道啦!我好沮喪!
正在這時(shí),我的老朋友梓豪跑過(guò)來(lái)了。他手上拿著一只筆,笑著說(shuō):“老鄭,你今天忘帶筆啦?我借你!”說(shuō)完,很快地把筆塞到我手里,飛快地跑回了自己的座位。我感動(dòng)極了,平時(shí)借支筆沒什么,可今天這支筆,可是救了我的“命”!這次書法考試,多虧了有梓豪借給我的筆,我?guī)е@支飽含著美好心靈的筆,完成了書法比賽,比平時(shí)寫得更用心,寫得更漂亮!
下午放學(xué)時(shí),我把筆還給了梓豪,感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你,梓豪!”梓豪笑咪咪地說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間互相幫助,這一點(diǎn)幫忙算什么呀!”我特感動(dòng)!
以后。只要?jiǎng)e人有困難,我都要主動(dòng)去幫助,這是梓豪給我的啟發(fā)。我要再次說(shuō)一聲,梓豪,謝謝你!
【同學(xué)謝謝你作文】相關(guān)文章:
謝謝你,同學(xué)作文10-17
同學(xué)謝謝你作文05-22
同學(xué),謝謝你作文07-15
謝謝你同學(xué)作文07-19
謝謝你同學(xué)作文12-02
同學(xué),謝謝你作文05-21
謝謝你,同學(xué)作文05-26
同學(xué),謝謝你作文08-19
謝謝你同學(xué)01-27
謝謝你白同學(xué)作文02-13