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我的同學(xué)我的師作文(通用48篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我的同學(xué)我的師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)我的師作文 1
日月如梭,時(shí)間過(guò)得可真快!從一年級(jí)的我轉(zhuǎn)眼間,變成了六年級(jí)的畢業(yè)生。在這六年里,和同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。
可是,我們即將畢業(yè)了,就要和同學(xué)們說(shuō):“再見(jiàn)”了。一想到畢業(yè),我就會(huì)情不自禁的流下淚水。和同學(xué)相處的美好時(shí)光,我們像一個(gè)大家庭。在這六年里,我們有許多歡聲笑語(yǔ),我憎恨我自己,因?yàn)槲矣浀茫迥昙?jí)的時(shí)候,不懂得珍惜;不懂得感情;不懂得和同學(xué)們和睦相處。那時(shí),我經(jīng)常和別人吵來(lái)吵去,大吵大鬧,當(dāng)時(shí)我應(yīng)該要和別人友好相處,要知道還有一年,我們就會(huì)分離。在我們班級(jí)里,我有一些好朋友:黃若希、歐詩(shī)玥、典典……我個(gè)人覺(jué)得,我最好的.朋友就是:歐詩(shī)玥。雖然六年級(jí),我和她并不是經(jīng)常聊天,但是我認(rèn)為,她是我永遠(yuǎn)的好朋友!
回想以前,五年級(jí)暑假,我和歐詩(shī)玥兩人相約出去玩,經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑。可是,今年寒假過(guò)后,她就變了,變了一個(gè),我不認(rèn)識(shí)的歐詩(shī)玥了。在我的印象里,男生當(dāng)中,我印象最深的是陶雨軒。每次他在數(shù)學(xué)考試,都可以考出好成績(jī),最高分100,最低90分以上。我不但佩服他的學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且還佩服他的下棋,只要他和李航下棋,都是陶雨軒贏。我也要感謝我的老師。從不懂得知識(shí)的我,到現(xiàn)在只是懂得的我;從一個(gè)沒(méi)有文明的我,到現(xiàn)在具有文明的我;從貪玩的我,到現(xiàn)在珍惜時(shí)間的我……這都是老師辛辛苦苦教育我后的結(jié)果。我要感謝我的老師,給我教育;我要感謝我的老師,給我溫暖;我要感謝我的老師,給我快樂(lè)……雖然還有1個(gè)多月的時(shí)間,就要離開(kāi)母校,離開(kāi)老師們,離開(kāi)同學(xué)們,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師對(duì)我的教導(dǎo)。好好珍惜每分每秒,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。
在還有1個(gè)多月的日子里,我要和同學(xué)們友好相處;快快樂(lè)樂(lè)地跟同學(xué)們和老師說(shuō):“再見(jiàn)”。再見(jiàn),我同學(xué)們;再見(jiàn),我的老師;再見(jiàn),我的母!M,我們有緣相見(jiàn)……
我的同學(xué)我的師作文 2
今年我們班這個(gè)大家庭解散了,五十五位同學(xué)一一分散,回想這六年那酸甜苦辣構(gòu)成的故事,誰(shuí)會(huì)不留下那思念與傷感的眼淚,我們又何嘗不知道“天下沒(méi)有不散的宴席”這句話的哲理,可是又有誰(shuí)能預(yù)料到這一天悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身旁,奪走了這一切。
天公倒是不作美,一片綿綿的細(xì)雨,優(yōu)柔而悠遠(yuǎn),彈指一揮間我與同窗只剩下僅僅半個(gè)鐘頭,全班都一直靜著,沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話,卻發(fā)現(xiàn)站在講臺(tái)上的班主任慢慢的趴到了講臺(tái)桌上,身體一抖一抖的,我望望四周愕然發(fā)現(xiàn)我的`那位異常堅(jiān)強(qiáng)的同桌已經(jīng)留下一大串淚珠,許多同學(xué)也在流淚,班中“嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的聲音響成一片,就連那些男生也開(kāi)始落淚,在朗讀送別詩(shī)的女生顫抖著身體,泣不成聲的,嘴里“吱吱嗚嗚”的聽(tīng)不清她在說(shuō)什么,那雙大眼睛上的睫毛也濕了,攪在了一起。
我卻沒(méi)有哭。我安慰安慰同桌,看看老師,呆呆的一人坐在一旁發(fā)呆,不是我是一個(gè)絕對(duì)冷血的人,只是我在一些地方比別人善于偽裝自己的內(nèi)心。外面的天不安的跳動(dòng),云也開(kāi)始跳動(dòng),我將瓶蓋拋出去,一道完美的弧線,瓶蓋落在地上,雨水慢慢管灌了進(jìn)去,直至流出,里面的水如鏡子襯托出我的同學(xué)。
“滴答滴答”時(shí)間與雨水一起流走,一樣不會(huì)再回來(lái),一樣安靜,一滴又一滴的雨珠從我的眼簾前逝去,我看見(jiàn)老師的頭慢慢抬了起來(lái),那亂蓬蓬的頭發(fā)下老師的眼睛是紅紅的,她如無(wú)助的小鳥(niǎo)張望四周,那個(gè)神情我這輩子也無(wú)法忘記,那種刺骨的憂傷,只有在母親失去兒女的眼里可以看見(jiàn),而我在此時(shí)看見(jiàn),我當(dāng)然知道這是為什么,因?yàn)槲覀兌际抢蠋煹膬号,我們走了老師如失去兒女一般…?/p>
手中那根鮮艷的紅領(lǐng)巾慢慢掉落,指向著兩個(gè)方向,一左一右。中間就是老師,左邊的遙不可及的同學(xué),右邊傷感無(wú)助的我。
我的同學(xué)我的師作文 3
新學(xué)期開(kāi)始了,可素以前從不犯開(kāi)學(xué)綜合癥的我,卻開(kāi)始懼怕起開(kāi)學(xué)這是為什么呢?哎,就是因?yàn)樯氤踔辛藛h!老師和同學(xué)都換了,到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境,心里自然而然就很緊張了。不過(guò),通過(guò)幾天的認(rèn)識(shí),我們慢慢開(kāi)始熟悉起來(lái),我覺(jué)得......
NO.1 陳老師 陳老師給人的第一感覺(jué)是很溫柔,讓人不知不覺(jué)地就卸下了心防,連說(shuō)話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的,而且身材嬌小,看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但是,她對(duì)我們卻是極其嚴(yán)厲的,連走路與說(shuō)話方面,她都對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求,班上的衛(wèi)生與紀(jì)律方面她也事無(wú)巨細(xì),處處周到。陳老師上課時(shí),你會(huì)聽(tīng)到我們班的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲,那是陳老師又把我們逗笑了,她的課上得活潑風(fēng)趣,讓我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識(shí),也學(xué)到了課本以外的知識(shí)。雖然她說(shuō)她是左手一個(gè)“霹靂掌”,右手一個(gè)“幻影拳”,但誰(shuí)又能說(shuō)有這樣一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師,不是件值得慶幸的事呢?
NO.2 鄭老師 教英語(yǔ)的鄭老師和我們就像朋友一樣,從她的言行舉止和處事方式中,我能夠感受到她是一個(gè)直爽豁達(dá)的人。
除了新的.老師,還有一些新的同學(xué),她們也給我留下了很深刻的印象。
NO.1 胡逸雯 胡逸雯在我的印象里是多才多藝的,她既會(huì)畫(huà)畫(huà),又會(huì)跳舞,而且還會(huì)彈鋼琴,還寫(xiě)得一手好字。她還是一個(gè)非常有主見(jiàn)的一個(gè)人,比如辦黑板報(bào)時(shí),我們?cè)谏逃懸粋(gè)禮物盒應(yīng)該怎么畫(huà),她就非常堅(jiān)持自己的意見(jiàn),最后,黑板報(bào)圓滿的完成了……多虧了她的意見(jiàn)。
NO.2 李睿昕 李睿昕是一個(gè)單純率真的女孩,她笑起來(lái)很漂亮,讓人感覺(jué)到仿佛全世界所有的陽(yáng)光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。
下面,來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。我既然來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境里,那就必須要有一個(gè)全新的改變了。首先,要有 一個(gè)好的心態(tài),有了好的心態(tài)才能有好的開(kāi)始嘛!其次就要有好的習(xí)慣,然后就是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個(gè)全新的我,到時(shí)候你見(jiàn)到我可不要不認(rèn)識(shí)我了喲!
我的同學(xué)我的師作文 4
我們的學(xué)校叫江蘇大學(xué)附屬學(xué)校,她坐落在美麗的江蘇大學(xué)內(nèi)。校園里風(fēng)景怡人,如詩(shī)如畫(huà)。不信?我?guī)闳デ埔磺啤?/p>
當(dāng)你踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,迎接你的是一排郁郁蔥蔥的桂花樹(shù),每當(dāng)秋天來(lái)臨之際,朵朵桂花掛滿了枝頭,有黃色的,有白色的.,香氣撲鼻。桂花樹(shù)的北面,是一個(gè)塑膠操場(chǎng)。課余時(shí)間,同學(xué)們?cè)谀抢镉械拇蚧@球,有的跳繩,有的踢毽子……熱鬧極了。
向前走,你可以看到一個(gè)花壇,有五棵松樹(shù)矗立在那里,我們叫它五棵松,它象征著我們不折不撓的校園精神。
花壇的北面是中學(xué)部,東面是風(fēng)雨操場(chǎng),南面是升旗臺(tái)。每周星期一早晨,我們整齊地列隊(duì)在升旗臺(tái)前,舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。國(guó)旗在雄偉的國(guó)歌聲中冉冉升起,同學(xué)們注視著鮮艷的五星紅旗,整齊地敬隊(duì)禮。
沿著花壇向南走,你會(huì)看到一幢高大的建筑物,那就是我們的小學(xué)教學(xué)樓。我們的教室寬敞明亮,課桌擺放整齊有序,教學(xué)設(shè)備優(yōu)良先進(jìn)。每天,我們的老師總是不辭辛勞地為我們傳授著知識(shí)文化。她們就像辛勤的園丁,精心培育著祖國(guó)的花朵。我們都端端正正地坐在教室里,認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)心完成作業(yè)。在這里,我們不僅學(xué)到了文化知識(shí),樹(shù)立了偉大的理想,還學(xué)到了做人的道理。
在這美麗的校園里,我感到格外的幸福。我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),我更愛(ài)我的學(xué)校。
我的同學(xué)我的師作文 5
背書(shū)是一件非常簡(jiǎn)單的事。但我的想法是背書(shū)是簡(jiǎn)單,前提是不在眾目睽睽之下。這要從那一次背書(shū)的糗事說(shuō)起……
那天不知怎的感覺(jué)天氣悶悶的,好像天都快壓下來(lái)了,壓的`我喘不過(guò)來(lái)氣,大風(fēng)猛烈地吹著,樹(shù)枝不停地?fù)u動(dòng)著,好像狂風(fēng)暴雨就要來(lái)臨似的。估計(jì)又有不好的事情要發(fā)生了!
上課了!同學(xué)們都安安靜靜地坐在了教室里,老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在我要抽查個(gè)別人來(lái)背昨天晚上背的書(shū)!崩蠋熞粋(gè)組一個(gè)組的抽,前幾個(gè)組連續(xù)站了幾個(gè)人。慢慢地快到我們組了,我的心像一只不安寧的小兔子一樣砰砰跳個(gè)不停,心想:老師啊,你別點(diǎn)我啊!“代妍鈺,你起來(lái)背一遍!”真是怕什么來(lái)什么!過(guò)了好一會(huì)兒,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)老師以為我在開(kāi)小差特意點(diǎn)我起來(lái)。我慢悠悠地走向講臺(tái),努力地回想著要背的內(nèi)容。我站在講臺(tái)上,抬頭看著講臺(tái)下,同學(xué)們用惡狼般的眼睛死死的盯著,我身上冒出了一身冷汗。我吞吞吐吐地背著,再一抬頭,老師嚴(yán)肅地問(wèn)我:“你是不是不會(huì)背?”“我——我——”“我什么我,你是不是結(jié)巴?”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)我腦子里一片空白,傻傻地站在講臺(tái)上,一言不發(fā)。同學(xué)們嘰嘰喳喳地說(shuō)了起來(lái)。老師生氣地說(shuō)“把這一課抄一遍!钡任蚁铝酥v臺(tái)我又想起怎么背了。下課了,同學(xué)們都跑來(lái)諷刺我,平時(shí)我可是我們班的背書(shū)楷模啊!此時(shí)的我心里真不好受啊!老師啊!我真的會(huì)背啊!
早知道我不緊張了,這次我知道了:做事不要緊張,不然會(huì)惹大的麻煩!
我的同學(xué)我的師作文 6
俗話說(shuō):“絲瓜花,南瓜花,人家不夸自己夸!蹦阋欢〞(huì)說(shuō),自己夸自己,太不謙虛了吧!NO!夸自己,不僅在心里認(rèn)知自己,而且使老師和同學(xué)對(duì)你有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),不信,看看下面的我。
小時(shí)候,我特別愛(ài)在紙上亂畫(huà),尤其是用彩筆在紙上畫(huà)出五顏六色的畫(huà)時(shí)我特別專注賣(mài)力。此時(shí),那些好吃的好玩的對(duì)沉浸在畫(huà)中的我來(lái)說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)失去了效力,一坐就是半天。爸爸媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直是個(gè)“畫(huà)癡”,于是在我六歲那年,給我拜了一位老師開(kāi)始正式學(xué)起國(guó)畫(huà)來(lái)。一開(kāi)始我覺(jué)得挺好玩,用毛筆天天跟著老師學(xué)畫(huà)喇叭花、樹(shù)葉等,接著又畫(huà)青蛙呀、小雞呀、鳥(niǎo)呀各種小動(dòng)物。隨著畫(huà)技的提高,難度也漸漸大了,媽媽也一天到晚在我耳邊嘮叨著,老師說(shuō)我學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)啥進(jìn)步,再加上每天的作業(yè),我感到很累,也很煩,再也沒(méi)有兒時(shí)的那種自由了,就有了不想學(xué)的念頭,一個(gè)星期隨便畫(huà)幾張應(yīng)付老師算了。媽媽發(fā)現(xiàn)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)要有耐心,不要碰到一點(diǎn)困難就嚇倒了,學(xué)習(xí)就是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程,相信自己,堅(jiān)持下去你就是最棒的!”聽(tīng)了媽媽的`話以后,我不再氣餒,每天堅(jiān)持抽時(shí)間練畫(huà)兩張,經(jīng)過(guò)不斷地努力,我進(jìn)步很快,終于在今年四月份倪老師選我參加了全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽,我的作品《果實(shí)滿園樂(lè)陶陶》還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢!老師、同伴和父母都夸我棒極了!
至今,每當(dāng)我遇到困難,時(shí)時(shí)刻刻有一句話回響在我耳邊:相信自己,相信自己是最棒的!
我的同學(xué)我的師作文 7
今天,是我的生日。而巧合的是,我的父母在今天因?yàn)楣ぷ髡靡霾睢S谑,我心里十分難過(guò),眼淚也不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。爸爸媽媽帶著歉意說(shuō):“對(duì)不起,今天本來(lái)應(yīng)該在家陪你過(guò)生日的,可是公司臨時(shí)有事,所以……”“沒(méi)事的',我理解你們!蔽译y過(guò)地說(shuō),只拿了一塊面包就跑出家門(mén)了。
到了學(xué)校,為了不讓朋友擔(dān)心,我便什么都沒(méi)說(shuō),什么事都憋在心里。上課了,我才發(fā)現(xiàn),平常遵守紀(jì)律,從來(lái)不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。而老師也沒(méi)問(wèn),真是太奇怪了。
一天很快就過(guò)去了,走在回家的小路上,突然聽(tīng)到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看,原來(lái)是班長(zhǎng)李心柔。她叫了幾個(gè)女生,拉著我就走。我問(wèn)她:“我們?nèi)ツ陌。俊彼衩氐卣f(shuō);“到了你就知道了。”
原來(lái),她把我?guī)У搅怂摇K屛掖蜷_(kāi)門(mén),進(jìn)去一看,黃舒晴和尚明月都在這,還有其他同學(xué)。他們讓我坐在沙發(fā)上,從身后拿出一個(gè)蛋糕說(shuō):“語(yǔ)文老師和我們說(shuō):“今天是你生日,你的父母又不在家,所以自己買(mǎi)了一個(gè)蛋糕讓我們陪你過(guò)生日”。我聽(tīng)了之后感動(dòng)哭了,眼淚再次流了下來(lái)。這次哭,不是因?yàn)殡y過(guò),而是被感動(dòng)了。我一把抱住她們,含著眼淚說(shuō):“謝謝你們”!
我現(xiàn)在特別開(kāi)心,因?yàn)楝F(xiàn)在不僅有家長(zhǎng)關(guān)心我,還有我的同學(xué)和老師關(guān)心我!
我的同學(xué)我的師作文 8
“子曰:三人行,必有我?guī)熝。”我遇到過(guò)許許多多的老師,他是印象最深的一位。他身材又矮又瘦,身穿藍(lán)色短袖與黑色褲子,細(xì)瞇眼炯炯有神,額頭泛著光亮,配上短短的寸發(fā),顯得活力四射。他就是我的.同學(xué)小瑞。
星期二上午的自習(xí)課上,教室里靜的連一根針掉了都能聽(tīng)見(jiàn)。忽然,一位不速之客——黃蜂飛進(jìn)了教室。它身披一件黃色衣裳,翅膀飛快的撲動(dòng)著,發(fā)出"嗡嗡″的響聲。頓時(shí)班里亂成一鍋粥,而黃蜂像是喝醉酒的大漢在天花板上搖搖晃晃。我的腦里也是一團(tuán)糨糊,不知所措,心里像伸了窩兔子,怦怦直跳。突然,它飛進(jìn)第二組,這下他們跑的跑,跳的跳,個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。我望向小瑞,只見(jiàn)他鎖住了雙眉,眼睛瞪成了銅鈴,下巴向里收了收。他猛然抬起頭,從桌子上抽出一本書(shū),扶住桌子,用力一瞪,用書(shū)邊扇邊恐嚇?biāo)w走了,于是他奮力一蹬,把書(shū)扔了出去,大家都在為他加油:“”加油!把它趕跑呀!”全班的目光聚焦到那本書(shū)上,我也大喊道:“一定要扔中!”只見(jiàn)那本書(shū)并沒(méi)有打中黃蜂,卻把它嚇跑了,全班都松了一口氣。大家都在為他歡呼。他驕傲地嚷了一句:“小樣小樣,嘻嘻嘻!″此時(shí)我心里像裝了一個(gè)太陽(yáng),暖暖和和的。
他就是我的小老師,是他教會(huì)了我遇到事情要勇敢面對(duì)。
我的同學(xué)我的師作文 9
在我13年的生活中,我遇到了許多老師,但是有一位老師教我很多知識(shí)和真理,他是最好的。
她是一名女教師,身材高大,黑色卷發(fā),眉毛下有一雙明亮的黑色寶石般的眼睛。大鼻子周圍是張宏如的大臉。一張口若懸河、口若懸河的嘴,只要一陣大笑,就會(huì)永遠(yuǎn)露出兩排潔白的牙齒。她還有一雙漂亮的手寫(xiě)手和略胖的體格。是的,她是我的語(yǔ)文老師!蜗壬
三年前,我認(rèn)識(shí)了宋小姐。宋老師是一位無(wú)私而又慷慨的老師。有一段時(shí)間,我的書(shū)法不好。它真的令人震驚,極其丑陋。宋老師放棄了他的休息時(shí)間來(lái)幫助我,并教我如何寫(xiě)好。宋小姐把我的小手握在她的大手里,一個(gè)個(gè)工整地寫(xiě)著。她要求我把每個(gè)字都寫(xiě)好。一天又一天,沒(méi)過(guò)多久,我的話就像是孫悟空的臉!(dāng)你說(shuō)改變,你就改變了。你變得無(wú)比美麗!
宋老師對(duì)我們很嚴(yán)格。一些學(xué)生喜歡說(shuō)話。只要宋衛(wèi)平拍掌兩次,大家就不得不承認(rèn)徐庶是曹操陣營(yíng)中的`大員;—一句話也沒(méi)說(shuō);卮饐(wèn)題時(shí),每個(gè)人的聲音都很大,震耳欲聾,震得屋頂都要塌了。在課堂上,我們應(yīng)該坐直,雙腳平放,眼睛盯著演講者。還得興高采烈,滿面春風(fēng)。只要你死了,宋老師就會(huì)笑話你。電腦死機(jī)了,也將“很難?焖倥哪阋幌,你會(huì)立刻精神煥發(fā)!
宋老師不僅是我們的老師,也是我們的親戚。每當(dāng)我們生病時(shí),宋老師都會(huì)像母親一樣照顧我們。
這是我的好老師——宋老師!
我的同學(xué)我的師作文 10
你喜歡的是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的科學(xué)老師?是整天笑瞇瞇的、走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?還是善解人意的音樂(lè)老師……我最喜歡的是匡老師,那一對(duì)水汪汪的小眼睛,像一對(duì)寶石。瘦瘦的身體,樸素的'衣著。
匡老師有許許多多的規(guī)矩,比如把字寫(xiě)好,人有多美,字有多美。人有多帥,字有多帥。站隊(duì)要快、靜、齊。地上要時(shí)刻保持衛(wèi)生干凈,不要有垃圾……真煩人,我又不是一年級(jí)的小學(xué)生。一天,我突然發(fā)現(xiàn),我這學(xué)期字寫(xiě)得比以前漂亮了,我懂禮貌了,寫(xiě)字的姿勢(shì)比以前好了,我一下覺(jué)得這些規(guī)矩不再很煩人,匡老師是為我們好,要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
匡老師可真嚴(yán)格呀!你看五(一)班的教室門(mén)前是誰(shuí)?原來(lái)是匡老師,每天清晨,她像一個(gè)門(mén)神站在教室門(mén)口,作業(yè)合格了,那你就進(jìn)去,如果不合格,老師會(huì)讓你在外面補(bǔ)完了才能進(jìn)。如果書(shū)寫(xiě)不好,匡老師肯定會(huì)撕了讓你重來(lái)。因?yàn)檫@樣,我不敢亂寫(xiě)了,不敢不認(rèn)真了。
他還有一個(gè)性格叫雙重性格,如果我們上課積極發(fā)言,我們書(shū)寫(xiě)好,不講話,匡老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,比如讓我們放學(xué)回家看她規(guī)定的電影。如果我們上課講話,書(shū)寫(xiě)不好,不積極發(fā)言,匡老師就會(huì)罰我們抄詞語(yǔ),背古詩(shī)。
我喜歡匡老師的規(guī)矩,嚴(yán)厲?锢蠋熃虝(huì)了我學(xué)知識(shí),懂禮貌。匡老師就像我們的母親,我謝謝匡老師。
我的同學(xué)我的師作文 11
人的一生中會(huì)有許許多多老師,而他們其中,就有一位老師,讓我受益非常大,他就是我的作文老師——浦老師。
浦老師人不高,從他嚴(yán)肅的表情中,卻常常流露出博學(xué)的樣子。他是一位作家,也曾在石梅小學(xué)任教,所以口語(yǔ)也和在職老師頗為相似。
浦老師雖然是給我們小孩子上課,但穿著卻更像是一位紳士:一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外,黑色的皮鞋、領(lǐng)帶更是明顯?磥(lái)在打扮上浦老師也有講究。
浦老師曾經(jīng)是個(gè)“書(shū)呆子”。他有次和我們說(shuō)他小時(shí)候,經(jīng)常在家里看書(shū),不出門(mén),因此一見(jiàn)到人就害羞,轉(zhuǎn)身就跑。但我們想正是因?yàn)槟晟贂r(shí)做“書(shū)呆子”,靜下心來(lái)博覽群書(shū),現(xiàn)在浦老師才會(huì)成為一位成功的名作家呀!
浦老師上的.課讓我進(jìn)步很大,他有獨(dú)特的教學(xué)方式。雖然是作文班,但他讓我們學(xué)習(xí)用文學(xué)的語(yǔ)言,不要用“作文習(xí)氣”的語(yǔ)言。我一開(kāi)始不理解,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師幾節(jié)課的悉心指導(dǎo),我們慢慢懂了,并開(kāi)始用了。嗯!真是循循善誘、教導(dǎo)有方的好老師。
另外,印象中浦老師是唯一讓學(xué)生早來(lái)的老師,他經(jīng)常會(huì)提早到教室等候著!奥(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。”他讓我們有不懂的地方主動(dòng)提出,向他請(qǐng)教。不僅如此,他還會(huì)認(rèn)真檢查和點(diǎn)評(píng)課堂筆記和回家作業(yè)。
過(guò)幾天,我又要去“聽(tīng)君一席話”了,期待浦老師的教導(dǎo)!
我的同學(xué)我的師作文 12
江老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她非常年輕漂亮。
她好像才20歲出頭。她穿著漂亮的衣服來(lái)襯托她苗條而高大的身材。她從來(lái)不化濃妝,也不化妝。她流利的普通話從不夾雜污言穢語(yǔ)。她的同學(xué)都喜歡她,她也愛(ài)我們。她上課的時(shí)候總是一副認(rèn)真的樣子,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)已經(jīng)開(kāi)小差或者小聲說(shuō)話的同學(xué),但也不會(huì)打他們,而是阻止他們說(shuō)話,讓他們站起來(lái)聽(tīng)課,這樣既能讓他們集中注意力,又能幫他們趕走困蟲(chóng)。但是一旦下課,我們?nèi)マk公室拿作業(yè)本的時(shí)候就能聽(tīng)到她和其他老師的笑聲,有時(shí)候還會(huì)被逗樂(lè)。這時(shí)候,她正在微笑。記得有一次上課,蔣先生一進(jìn)門(mén),就把那摞作業(yè)書(shū)扔在了課桌上。我們都知道老師因?yàn)槲覀兊?作業(yè)很生氣。老師開(kāi)始說(shuō)話了:“你這個(gè)作業(yè)做得很好,所以幾道題沒(méi)有全對(duì)的學(xué)生,最好的錯(cuò)了五六道。說(shuō)說(shuō)你是怎么做到的,有同學(xué)抄襲其他同學(xué)的。所有的錯(cuò)誤都一樣。她停了一會(huì)兒,說(shuō):“好吧,我們來(lái)看看成績(jī)好的同學(xué)有哪些表現(xiàn)不好的。“老師念了幾個(gè)學(xué)生的名字,把他們叫到講臺(tái)上,然后告訴他們?cè)趺匆粋(gè)個(gè)做錯(cuò)題。要求他們改正后,很多看了幾個(gè)錯(cuò)誤的同學(xué)都到講臺(tái)上給他們講解。有可能在那些成績(jī)不好,不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)眼里,江老師就是一只“母老虎”。在乖順的學(xué)生眼里,江老師是個(gè)“嚴(yán)厲善良的媽媽”。
“古人有句話:”一日為師,一生為父!敖〗,我會(huì)記住你一輩子的。謝謝你,我親愛(ài)的老師。
我的同學(xué)我的師作文 13
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是您我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以概括為兩個(gè)字燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是您幫我們解決,有什么任務(wù)您都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)您不好,其實(shí)您是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的`,我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,您為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天您的眼圈有點(diǎn)黑黑的。您真是辛苦啊,老師。
螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
我的同學(xué)我的師作文 14
他是一位可敬的老師,還是一位幽默的老師。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副黑色的眼鏡,高個(gè)子,大長(zhǎng)腿,走起路來(lái),簡(jiǎn)直是威風(fēng)凜凜。大家猜猜他是誰(shuí)呢?哈哈,他就是我們二班班主任一一小武老師。
同學(xué)們和老師朝夕相處一定會(huì)發(fā)生一些搞笑、開(kāi)心的事情。當(dāng)然我和鄧?yán)蠋熞膊焕狻S幸患钗矣洃洩q新的事,和大家一起分享吧!
一個(gè)寒冷的冬天,鄧?yán)蠋燁I(lǐng)著我們?nèi)プ鲞\(yùn)動(dòng),什么運(yùn)動(dòng)呢?就是令我興奮而又開(kāi)心的一一跳大繩。一出門(mén)兒,一股涼氣撲面而來(lái),我冷得直打哆嗦,忽然一想原來(lái)是鄧?yán)蠋熡盟菹r(shí)間來(lái)陪我們跳繩。一想到這兒,我的胸口冒出一絲熱氣!1、2、3,”鄧?yán)蠋熼_(kāi)始賣(mài)力地喊了起來(lái)。那低沉的.聲音在空氣中蕩漾,隨著他的一聲又一聲的口令,我們開(kāi)始跳了起來(lái),終于五分鐘過(guò)去了,有的已經(jīng)合格,可以去玩耍了,有的仍垂頭喪氣的繼續(xù)站在那里,像一尊石像,永遠(yuǎn)地聳立在那里。我就是那不合格學(xué)生中的一個(gè)。我的心惶恐不安,沒(méi)錯(cuò),我跳的不好。真是的,當(dāng)老師看到我便開(kāi)始一心一意地教我怎么跳大繩,不厭其煩地單獨(dú)訓(xùn)練我,后面同學(xué)有多么的吵鬧他都絲毫不管,認(rèn)認(rèn)真真地教我,告訴我接繩的技巧,到了最后,我終于學(xué)會(huì)了。我用感激的目光看著他,心中想:謝謝你,鄧?yán)蠋煟?/p>
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋,我要?duì)您說(shuō):“您是夜路上那抹的耀眼燈光,照耀著我們成長(zhǎng)!”鄧?yán)蠋,感謝小學(xué)生活有您一路陪伴,我真的很幸運(yùn)!
我的同學(xué)我的師作文 15
魚(yú)離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)大地,我們的成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開(kāi)老師。假如我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有老師,我們就像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無(wú)目的的飛舞。
在學(xué)校四年的時(shí)間,我認(rèn)識(shí)了許許多多的'老師:有慈祥可親的數(shù)學(xué)老師;有出口成章的語(yǔ)文老師;有多才多藝的美術(shù)老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師,是我們的班主任—刁老師。
刁老師是一位漂亮、溫柔,做事情很認(rèn)真的老師。我們與她朝夕相處了四年,班里的每個(gè)人都很喜歡她。
刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁,一雙水靈靈的大眼睛,睫毛又長(zhǎng)又細(xì)向上卷翹著宛如月兒一樣,臉上還時(shí)常掛著美麗的微笑,讓人感到很親切。
刁老師她很溫柔。上課時(shí)都是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話。她從不會(huì)亂發(fā)脾氣,也不會(huì)隨便批評(píng)人,對(duì)每個(gè)人都非常有耐心。因此,刁老師也時(shí)常教導(dǎo)我們:不管遇到什么事都要沉著、冷靜!
刁老師做事很認(rèn)真。她做每一件事都是認(rèn)真對(duì)待,從不會(huì)半途而廢。做完一件事才會(huì)去認(rèn)真的做下一件事。每次班會(huì)課,刁老師都會(huì)總結(jié)我們一周的表現(xiàn),包括我們每節(jié)課有沒(méi)有認(rèn)真,有沒(méi)有班級(jí)太陽(yáng)等,她都很細(xì)致。并讓我們自己討論、發(fā)言,找到不足之處,指導(dǎo)我們認(rèn)真改正。
刁老師在校園里是我們的朋友;在課堂上是我們的智慧樹(shù)。刁老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師!您永遠(yuǎn)是我最喜歡的一位老師!
我的同學(xué)我的師作文 16
我們生活中有許許多多的老師,這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等,可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡,經(jīng)常喜歡和我們開(kāi)玩笑,楊老師也很溫柔,不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活,如果有的同學(xué)受了傷,不用去校醫(yī)室,直接去楊老師說(shuō)明一下情況,如果沒(méi)有及時(shí),楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口,還問(wèn)我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲,休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的'同學(xué)。
還記得有一次,為了更好的完成作文,楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲,好讓我們寫(xiě)。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書(shū),她看的好書(shū)會(huì)推薦給我們,若她知道我們?cè)趯?xiě)什么好書(shū),她又會(huì)向我們借,這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行,一舉一動(dòng),若有同學(xué)說(shuō)粗口話,楊老師會(huì)立刻禁止,若同學(xué)之間鬧了矛盾,楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病,楊老師會(huì)立即打電話問(wèn)清楚情況,并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則,打掃衛(wèi)生,淋菜,都是楊老師干的多,于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,也說(shuō)明我以后很難再見(jiàn)到楊老師,想起楊老師和同學(xué)的一幕幕,我都非常感動(dòng)。
我的同學(xué)我的師作文 17
一雙水汪汪的眼睛,留著一頭烏黑光亮的短發(fā),櫻桃小嘴,優(yōu)美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹,但對(duì)學(xué)生很嚴(yán)格。無(wú)論誰(shuí)遇到她,不會(huì)不喜歡的,想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師教育學(xué)生非常嚴(yán)格。記得有一次,我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,而老師要我重寫(xiě)。但是在重寫(xiě)的過(guò)程中,我心不在焉,總是寫(xiě)錯(cuò)字,反復(fù)擦了好幾遍,交上去時(shí),老師卻將我辛辛苦苦寫(xiě)完的.生字打了個(gè)“中”,又叫我重寫(xiě)。第二次我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍,老師才滿意,但從這一次后,我做作業(yè)不再馬馬虎虎?尚牡桌镞是感到老師非常嚴(yán)格。是她的嚴(yán)格讓我不斷進(jìn)步,讓我不斷成長(zhǎng)……
雖然老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,但她性格非常和藹。已經(jīng)進(jìn)入了冬季,天氣非常寒冷,因?yàn)槲覙O少喝水,所以嘴唇因干燥而裂開(kāi)了,老師看見(jiàn)了,和藹地說(shuō):“肯定不怎么喝水吧,嘴唇都裂開(kāi)了,回去拿點(diǎn)潤(rùn)唇膏涂一涂,不要多說(shuō)話,否則嘴唇會(huì)重新裂開(kāi)的!”聽(tīng)到老師這句話,我一時(shí)間不知說(shuō)什么,只是笑了笑。不知道為什么,一股慈母般的溫暖撲涌全身。這是老師平凡的愛(ài)!
無(wú)論任何人,只要犯了錯(cuò),她從不包庇,有哪個(gè)學(xué)生做了好事,她會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。的確,李老師就是那么一個(gè)親切和藹的人,她總是將別人的微笑當(dāng)成自己的微笑,把別人的悲傷當(dāng)作自己的悲傷。我喜歡我的語(yǔ)文老師,我忘不了她,更忘不了她那慈母般的愛(ài),她永遠(yuǎn)在我的心中!
我的同學(xué)我的師作文 18
在六年的小學(xué)生涯中,教過(guò)我的有很多,但是令我最難忘的一位老師就是張老師。
張老師長(zhǎng)得又高又瘦,高高的鼻子,小小的嘴巴,還有一雙葡萄似得明亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。
張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人,她是我六年級(jí)上冊(cè)的班主任。記得有一次上張老師的課,張老師走進(jìn)教室,說(shuō):上課。老師好!同學(xué)們好,請(qǐng)坐,今天我們要講的是分?jǐn)?shù)乘法。張老師說(shuō)完便翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)給我們講課。
張銘和王俊在下面竊竊私語(yǔ)。張銘說(shuō):你玩王者榮耀最喜歡玩什么英雄?王俊摸摸頭說(shuō):孫悟空。張銘聽(tīng)到孫悟空三個(gè)字就激動(dòng)了,立馬大叫:好巧啊,我也喜歡孫悟空。張老師講課突然被打斷。張老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),用兩顆葡萄似得眼睛瞪著張銘,把粉筆扔到張銘的頭上,憤怒地說(shuō):張銘和王俊你們兩個(gè)給我站到教室外面去。待張老師說(shuō)完后,全班安靜了下來(lái),同學(xué)們連氣都不敢呼了。
張銘和王俊慢慢地走出教室,走出去的時(shí)候王俊用手指戳了戳張銘說(shuō):叫你那么大聲。張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一把拍在講桌上。王俊立馬止住了聲音,快步走出去。張老師拿起粉筆,吸了一口氣說(shuō):我們繼續(xù)上課。
張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。因?yàn)樗麑?duì)我們嚴(yán)厲,所以我們的`數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?jí)每次都是第一,而且每次都能拿文明班。因?yàn)橛辛诉@樣嚴(yán)厲的張老師,才有了現(xiàn)在的我們。
張老師,如今我已經(jīng)上初中了,我有一句話想對(duì)您說(shuō),可是一直都沒(méi)有跟您說(shuō),那就是:謝謝您,老師!
我的同學(xué)我的師作文 19
吳老師有著一個(gè)圓滾滾的肚子,有著一對(duì)濃濃的眉毛,像是墨水染過(guò)似的,生氣的時(shí)候眉毛像兩把利劍一樣豎起來(lái)。鼻子大大的,鼻翼上都可以放東西了。他還有著一頭半黑半白的頭發(fā),嘴巴上有著跟樹(shù)林一樣密的胡子。
老師總是穿著一件白T和長(zhǎng)長(zhǎng)的黑褲子,腳上總是穿著一雙涼鞋。
吳老師是一個(gè)憨厚有趣的老師,上課很有趣。講歷史人物、講文學(xué)常識(shí)都會(huì)講一個(gè)故事。比如說(shuō)蘇東坡的臉很長(zhǎng):去年一滴相思淚,至今流不到腮。我當(dāng)時(shí)真是笑得肚子疼。吳老師還說(shuō)蘇東坡的很多典故,讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動(dòng)的百科全書(shū),博古通今,無(wú)所不知。
而且他也是一個(gè)幽默有趣的人。
有一次吳老師請(qǐng)朋友們?nèi)ワ埖瓿燥。于是,就找了一家餐館,點(diǎn)了一些菜,其中還有一條活桂魚(yú)。在稱好之后,吳老師的'朋友在魚(yú)的尾巴上揪下來(lái)一小撮魚(yú)尾。
然后店家就拿到后廚去燒了。等了不久,店家把燒好的魚(yú)端上來(lái)了。吳老師笑瞇瞇地和店員聊天:這條魚(yú)尾巴長(zhǎng)得真快,到廚房里去游了一圈,又長(zhǎng)大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚(yú)吧?這是條死魚(yú)吧?你們是不是給我們掉過(guò)包了?于是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來(lái)的魚(yú)尾,給店員看,店員無(wú)話可說(shuō),只得連連道歉,趕緊把原來(lái)的那條魚(yú)燒好端上桌。
這就是博學(xué)幽默的吳老師。
我的同學(xué)我的師作文 20
還記得四年級(jí)時(shí),您走進(jìn)我們班里時(shí),可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑,在我的腦海里,就是一種永不漫滅的回憶,大大的眼睛和那溫柔的聲音,簡(jiǎn)單的穿搭,顯得您十分大方,美麗。您說(shuō)過(guò)一份耕耘,就有一份收獲,但有的時(shí)候,你努力過(guò)了,也不會(huì)有所收獲,所以您說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛,是讓我們努力學(xué)習(xí),干什么要比別人快,才能使你更進(jìn)步。
那年秋天,樹(shù)上的葉子像雪花一樣落下來(lái),我們的小練筆里有一片樹(shù)葉,雖然一片樹(shù)葉不能表達(dá)老師對(duì)我們的用心,但是我們已經(jīng)感受到了。
您每次上課都是笑著來(lái)的,您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上,您對(duì)我們的小練筆也是別有用心,每個(gè)人的本子上都有評(píng)語(yǔ),改作業(yè)也很認(rèn)真,來(lái)上課時(shí),你也會(huì)把自己收拾的很美麗,扎著高馬尾,白色上衣,黑色褲子,一雙小白鞋,也不畫(huà)口紅,這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
您上課講的慢慢的,像是把我們帶進(jìn)課文中,讓我們體會(huì)到作者的感情,我們聽(tīng)的.都入了迷。
但是,在講作文中,您說(shuō)出來(lái)了,這次我們的作文叫“介紹自己“您又說(shuō),今天要寫(xiě)作文給新老師。我們本以為老師在開(kāi)玩笑,但老師的眼眶里,漸漸充滿了淚水,這次我們才意識(shí)到,這次是真的。雖然有很多不舍,但我們都希望老師的工作順利。梅老師,我一定會(huì)記得您的。
我的同學(xué)我的師作文 21
由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?
開(kāi)學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門(mén)口,就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的'班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······
陳老師開(kāi)心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話,上課認(rèn)真,作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,積極參加學(xué);顒(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開(kāi)心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師,到現(xiàn)在的喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛(ài)護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛(ài)您!
我的同學(xué)我的師作文 22
“這道題我都講多少遍了,你們?cè)趺催記不住!狈懦龊?xùn)|獅吼的,就是我們的夏老師。
夏老師五官端正,可惜因?yàn)槔蠋熃?jīng)常臭著臉,讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之,你可別以為我們討厭他,因?yàn)槔蠋熞坏┏糁,就要發(fā)威了!什么?你不信,你看下面。
上課了,同學(xué)們聽(tīng)著夏老師的教導(dǎo),天啊,有個(gè)同學(xué)在玩弄手指,老師不講了!狠狠地瞪著他,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,同學(xué)一抬頭,夏老師一拍桌子放出,放出十級(jí)河?xùn)|獅吼:“你玩什么玩,!你認(rèn)為上課可以玩!回家去玩!“我,我……”夏老師的眼睛中噴射著怒火,臉好似一個(gè)活關(guān)公,嗓門(mén)兒大的把我的耳朵都“震聾”了,全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。
你看,夏老師就是如此嚴(yán)格,可誰(shuí)都知道,夏老師也是為我們的成績(jī)著急,關(guān)心我們。
下課后,我因?yàn)樽鳂I(yè)有錯(cuò)題,去講臺(tái)前訂正,我到達(dá)后,一見(jiàn)夏老師那緊鎖的眉毛,我瞬間兩腿一軟,可是老師卻用了平和的口吻對(duì)我說(shuō):“仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤,訂正過(guò)來(lái)!蔽矣喺煤笥皱e(cuò)了,夏老師不厭其煩地幫我,在我的作業(yè)本上不停地標(biāo)注,這點(diǎn)點(diǎn),那劃劃,本子全紅了,我很感動(dòng),終于的`夏老師要離開(kāi)的最后一剎那,我終于做對(duì)了。因?yàn)橄睦蠋煹哪托闹v解,我才有成功的機(jī)會(huì)。
你們的老師,是否也像夏老師一樣嚴(yán)格,一樣,關(guān)心學(xué)生呢?
我的同學(xué)我的師作文 23
我遇到的老師有很多很多,比如:嚴(yán)厲又有趣的數(shù)學(xué)老師陳老師,幽默的音樂(lè)老師張老師,溫和的語(yǔ)文老師馮老師等等。今天,我就只寫(xiě)我們那嚴(yán)厲又有趣的陳老師。
陳老師披著柔順的'長(zhǎng)黑發(fā),如小綢緞,一張和藹的圓臉。一雙如寶石般黑亮的眼睛閃著智慧的光芒。
記得有一次,陳老師在上數(shù)學(xué)課。我后面的同學(xué)在跟同桌說(shuō)話,老師正在黑板上寫(xiě)字,頭一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),拿了一截粉筆直接扔了過(guò)去。剛剛好就扔到了那個(gè)同學(xué)的桌面上,嚇得他抖了一下,馬上噤聲。我也嚇出了一身冷汗,那時(shí)我就在想:還好沒(méi)有扔到我。
那個(gè)同學(xué),從那次以后一直規(guī)規(guī)矩矩的坐好,沒(méi)有再被老師扔過(guò)粉筆了。現(xiàn)在,我們?cè)诳匆?jiàn)陳老師時(shí),還會(huì)問(wèn)她后面是不是長(zhǎng)了一雙眼睛呢!
記得還有一次,我們?cè)谏稀鞍鄷?huì)課”的時(shí)候,她讓我們玩了一個(gè)小羊的游戲。陳老師和我們說(shuō)完游戲規(guī)則后,我們就開(kāi)始了。陳老師說(shuō):“三、二!蔽覀円呀(jīng)準(zhǔn)備要逃出來(lái)了,但老師冷笑了一聲,又說(shuō)出了:“二!蔽覀兙童偭艘粯拥亍疤印绷顺鰜(lái),我們都以為老師說(shuō)了“一”呢。結(jié)果,就被老師說(shuō)我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)口令。原來(lái)我們遇到了一位喜歡捉弄我們的老師,就這樣,我們?cè)谶@笑聲中結(jié)束了這一次的課堂。
這既嚴(yán)厲又有趣的陳老師只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但在我的記憶里,是給我印象最深的一位老師。
我的同學(xué)我的師作文 24
我的老師是一個(gè)溫柔帥氣的老師,他是教數(shù)學(xué)的,只教到二年級(jí)就不教我們了,他說(shuō)他去教一年級(jí)的學(xué)生了。他離開(kāi)的`時(shí)候,我們都依依不舍地抱著他說(shuō):“老師,不要走,留下來(lái)繼續(xù)教我們吧!”我們五年(8)班的同學(xué)應(yīng)該都知道,他就是林大群林老師。
記得他給我們上最后一堂課時(shí),他還是像以前一樣教我們,我們也很認(rèn)真地聽(tīng)著,最后五分鐘的時(shí)候,他告訴我們:“三年級(jí)的時(shí)候,我不能教你們了!”“為什么?”我們異口同聲地說(shuō)!耙?yàn),我要被調(diào)去教一年級(jí)了!彼麄牡卣f(shuō)。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭,有的同學(xué)抽泣著,還有的同學(xué)跑過(guò)來(lái)圍著老師說(shuō):“林老師,不要走!蔽揖褪瞧渲幸粋(gè)。
林老師不教我們以后,我們上了三年級(jí)。三年級(jí)的開(kāi)始一個(gè)星期,我們都沉浸在想念之中,上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě),玩游戲也沒(méi)認(rèn)真玩,看電視沒(méi)認(rèn)真看,看書(shū)也沒(méi)認(rèn)真看,跑步?jīng)]認(rèn)真跑,我們都在想林老師。
有一次,我們上體育課的時(shí)候,看見(jiàn)林老師走過(guò)來(lái),我們?nèi)喽寂芰诉^(guò)去,圍的圍,抱的抱,同學(xué)們嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們和老實(shí)說(shuō)了我們近來(lái)表現(xiàn),老師對(duì)我們說(shuō):“你們不應(yīng)該這樣做,你們以后還會(huì)經(jīng)歷分別的!”我們講著講著都忘記了這是在上課,老師沒(méi)跟我們說(shuō),我們講到下課才意識(shí)到。
林老師在一二年級(jí)的時(shí)候,對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的兒子或女兒一樣,細(xì)心體貼,比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的,帥氣的,和藹可親的,他如同我們?cè)趯W(xué)校里的父親!
我的同學(xué)我的師作文 25
章老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅,有時(shí)也很幽默,對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣,給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。
記得有一次去上學(xué),出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了,也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園,打開(kāi)書(shū)包一看,慘了,水杯蓋子沒(méi)有擰緊,書(shū)包全濕了,書(shū)也濕了,這可怎樣辦呀,這些書(shū)這天可都要用的,頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說(shuō)!蔽野咽虑榈脑蠋熣f(shuō)了,老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室,找來(lái)吹風(fēng)機(jī),替我一本一本的把書(shū)吹干,看著這一本本書(shū)又恢復(fù)了原樣,我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動(dòng),章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會(huì)親自監(jiān)督,規(guī)范我們的'每一個(gè)動(dòng)作,爭(zhēng)取做到整齊劃一,最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績(jī)。課堂上,章老師會(huì)結(jié)合課文,跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū),讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀,開(kāi)拓了眼界。
章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長(zhǎng)的道路,讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!
我的同學(xué)我的師作文 26
教師是蠟燭,犧牲了自我讓少了別人;教師是大樹(shù),為我們遮蔭蔽陽(yáng);教師是園丁,修剪我們這些參差不起的小樹(shù);教師是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨;教師是……
記得有一次期末考試,我沒(méi)考好,心里十分難受,真想重新再考一次,可是這僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),留在我的腦海中。
這時(shí),教師沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心的安慰我:“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟,隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的失敗不代表下次的失敗,只要你努力,下次必須會(huì)成功。”
聽(tīng)了教師這番話,我那悲傷的心靈里射入了一縷陽(yáng)光,讓我得到了溫暖。
從此,我努力學(xué)習(xí),最終在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是因?yàn)榻處煂?duì)我的教導(dǎo),否則,我不可能很快從悲傷中醒過(guò)來(lái),更好的.努力,更好地應(yīng)對(duì)自我,更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)。
教師,您就像春天里的花朵,為我們制造芬芳;您就像夏日里的蒲扇,帶個(gè)我們涼爽;您就像秋天里的風(fēng),吹得我們心境舒適;您就像冬天里那一縷縷陽(yáng)光,為我們照亮一片全新的世界!
教師,我感激您,感激您那一句句“失敗了不怕,要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。
讓我們帶著完美的期望,共同迎接未來(lái)吧!
我的同學(xué)我的師作文 27
四年級(jí)的時(shí)候我們的數(shù)學(xué)老師換車過(guò)了卞老師。
師帶著一副眼睛,看上去很有學(xué)問(wèn),而且他對(duì)我們很嚴(yán)格,只要有一題有錯(cuò),卞老師就要給我們“充電”一直到我們會(huì)做題。
四年級(jí)上冊(cè)因?yàn)槲铱嫉囊恢焙芎谜J(rèn)為很簡(jiǎn)單,于是下冊(cè)第一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,結(jié)果題目錯(cuò)了好多,唯一對(duì)的兩題還是瞎貓撞見(jiàn)死耗子——碰巧寫(xiě)對(duì)的,老師讓我去他辦公室,卞老師為我花了半個(gè)小時(shí)幫我補(bǔ)習(xí),可是還有許許多多的作業(yè)要等待卞老師去批呢,但他仍然愿意為我打造一根結(jié)實(shí)的“魚(yú)竿”去掉那些難釣到的“魚(yú)”。我不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,卞老師讓你浪費(fèi)了許多時(shí)間……”我還沒(méi)有說(shuō)完,老師就說(shuō):“我的學(xué)生好比我的`孩子,你們既然都是我的孩子,天底下哪個(gè)父親不對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)呢?”可我又說(shuō):“對(duì)不起,我一定會(huì)讓你加班的吧。”老師又裝出很輕松的樣子:“今天我本來(lái)就要加班的啊。”可是我很明顯的可以聽(tīng)出卞老師是騙我的。我的淚光不由自主的閃了出來(lái),卞老師拍拍我的肩膀幽默的說(shuō)說(shuō):“男兒有淚是不能夠輕彈滴!笨墒俏覅s沒(méi)有破涕為笑,我反而更加想要哭了,我忍不住哭了,卞老師擦干我的淚水親切的說(shuō):“不哭,不哭!贝藭r(shí)我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),不,那是父愛(ài)!是父愛(ài)!是父親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)!
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我終生難忘!
我的同學(xué)我的師作文 28
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí),我不禁感到:我真幸運(yùn),有這么漂亮的班主任!
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里,一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間,周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練,但總是不得不空跳繩,這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員,我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽!看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈,一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍,我希望我也能像他們一樣。聽(tīng)著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲,我的`心開(kāi)始煩躁,但我的腳卻不聽(tīng)使喚。我正在失去信心,感到非常沮喪。
就在這時(shí),一個(gè)聲音傳入我的耳朵:“你會(huì)跳!大膽地跳進(jìn)去!”"連周老師都相信我會(huì)跳,我一定會(huì)的!"我再次振作起來(lái)。輪到我的時(shí)候,我深深地吸了一口氣,閉上眼睛,輕輕地跳了起來(lái),“哇!這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了!我接通了!就像以前的同學(xué)一樣,他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)!”
我回頭看了看周老師,她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老師的話像春風(fēng),溫暖了我的心。此時(shí),繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙!
這是我美麗大方的老師周。聽(tīng)了我的敘述后,你和我一樣喜歡她嗎?
我的同學(xué)我的師作文 29
上小學(xué)以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,我最最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)賀老師。
賀老師和藹可親,平易近人。他彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛,鼻梁高高的,下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,肥頭大耳,看起來(lái)很有福氣。他經(jīng)常穿著西服,腳上穿著一雙皮鞋,感覺(jué)很紳士。他笑起來(lái),都是瞇著眼睛的。上課的時(shí)候,一直拿著一把軟尺,這時(shí)的他看起來(lái)很嚴(yán)厲。
賀老師很辛苦,工作起來(lái)也很認(rèn)真,除了給我們上課就是加班,連禮拜天休息的時(shí)間也沒(méi)有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次,我排練完教師節(jié)的節(jié)目,天已經(jīng)黑了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的辦公室燈還亮著,我跑過(guò)去趴在窗臺(tái)上看,不禁驚呆了,賀老師正坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認(rèn)真,還很關(guān)心我們。有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然,一個(gè)高空旋轉(zhuǎn)球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來(lái)。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室,把這件事告訴了他。賀老師聽(tīng)了氣喘吁吁地跑到我身旁,關(guān)切地問(wèn):“你沒(méi)事吧,疼不疼?”我還沒(méi)來(lái)得及回答,賀老師就把我扶起來(lái),揉了揉我的頭,牽著我的手,走到了醫(yī)務(wù)室。我的心里感覺(jué)暖暖的`。
老師,一個(gè)多么神圣的字眼。老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;老師,您就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬,我們?cè)跄懿粣?ài)您呢?
我的同學(xué)我的師作文 30
從小到大教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),然而有一位老師,卻十分特別,令我至今難忘。
升入了六年級(jí),要換數(shù)學(xué)老師了,帶了我們5年的高老師要換班了,而對(duì)新的老師則帶有一份神秘感。
不久,我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀(jì),眼睛不太好卻不戴眼鏡,1米6的個(gè)子,腰板挺得筆直,渾身散發(fā)著一股精氣神,那總的目光快速掃過(guò)班里的`每一位同學(xué),嚴(yán)肅中夾雜著一點(diǎn)慈祥,不禁令人心生敬畏,他走上講臺(tái)莊重的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家好,我姓聶,你們可以叫我聶老師,從此我就是大家的數(shù)學(xué)老師了,大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉(xiāng)村支教回來(lái)的老師,說(shuō)著一口溫和又摻雜著地方口音的普通話,讓我們感到和藹又親切。
聶老師講課嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味,有一次一名同學(xué)上課走神,他儼然化身成為“江湖術(shù)士”,說(shuō):“這位同學(xué),我見(jiàn)你印堂發(fā)黑,想必你的魂魄是被鬼神勾了去,幸虧遇到了為師”話語(yǔ)間,聶老師挑動(dòng)著彎彎的雙眉,眼睛像是在發(fā)光。隨即,全班哄堂大笑。從此,少有人上課再走神了。
他的嘴邊時(shí)常掛著燦爛的笑容,但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句,全班“熱鬧”熱起來(lái),而她只是微笑的看著大家,看著很慈祥,其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒,臉上也透著無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題,或是掩飾失望,怎能讓人琢磨透呢?
這樣一位特別的老師,幽默、風(fēng)趣、大度,與眾不同,不一樣的態(tài)度,不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì)身在何處,但大家一定不會(huì)忘記那個(gè)美麗的聶老師。
我的同學(xué)我的師作文 31
我有一個(gè)一直很敬佩的人,就是我的老師。她是一個(gè)脾氣很不好的老師,我們班的人都不會(huì)主動(dòng)和她聊天的。
有一次上課,我們班的人考試的成績(jī)就要被那個(gè)老師念出來(lái)了。每個(gè)人的心跳都跳得很快。在教室里好像都能聽(tīng)見(jiàn)他們的心跳加快的聲音和喘氣的聲音?墒沁有好多人在講話,聊自己考的怎么樣。然后他們的'聲音被老師聽(tīng)到了,隨后老師放下手機(jī),大步地走到他們前面,大聲地吼道:“考的很好嗎?還在這講話!”隨口就把他們的成績(jī)說(shuō)出來(lái)了,兩個(gè)都沒(méi)有及格。就這樣老師罵了他們一節(jié)課,連我們的成績(jī)都沒(méi)有報(bào)。
可是她的脾氣再怎么不好,也是我們善良的老師。有一次我和媽媽回老家,居然看到了老師在和我們老家福利院的小孩子一起玩,時(shí)不時(shí)還發(fā)出笑聲。我還是第一回看老師笑,還是第一回看老師和孩子們玩游戲。我驚訝地擦了擦眼睛,還和媽媽說(shuō)了這件事,媽媽也是一臉驚訝。
到了第二天,我跑去問(wèn)院長(zhǎng),“昨天那個(gè)老師怎么會(huì)在這里?”“是那個(gè)長(zhǎng)的有點(diǎn)兇的老師嗎?”“是的!痹洪L(zhǎng)說(shuō):“她啊,她可經(jīng)常來(lái)我們這里,還經(jīng)常捐錢(qián)給那些孩子改善伙食和買(mǎi)書(shū)呢,她可是個(gè)大好人呢!”原來(lái)老師是一個(gè)善良的人,老師一下子從我心中脾氣不好的老師變成了一個(gè)善良的老師。
從那以后,我就從來(lái)沒(méi)有那么怕她了。
我的同學(xué)我的師作文 32
我的老師漂亮又優(yōu)雅。她烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,經(jīng)常穿褐色的上衣,黑色的褲子和鞋子,一雙小巧的手。在我眼里就是一位學(xué)者范兒十足的'女神。
她在工作方面特別認(rèn)真。有一次,老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見(jiàn)她桌上有一張紙,上面寫(xiě)滿了密密麻麻的字,而且都是用不同顏色的筆寫(xiě)上去的。還有一次,我在做板抄題時(shí),有兩個(gè)字非常像,便把形近字組詞的一道題寫(xiě)錯(cuò)了。但是后來(lái)老師閱作業(yè)時(shí),一眼就看見(jiàn)了我本子上的錯(cuò)題,給我畫(huà)了一個(gè)錯(cuò)號(hào)。老師可真認(rèn)真呀,我發(fā)自內(nèi)心地敬佩她。
老師很關(guān)心我們。每當(dāng)下課了,一群學(xué)生都朝飲水機(jī)奔去,老師看到會(huì)馬上說(shuō):“別擠!別擠!小心把誰(shuí)弄傷了!”我們聽(tīng)老師的話,排成一排,一個(gè)一個(gè)接水。有一次,我同桌的頭碰到墻上,流出了血。老師趕快拿紙,拿創(chuàng)可貼給他止血,又拿出手機(jī)打電話。老師可真關(guān)心同學(xué),像極了媽媽。
老師非常熱愛(ài)生活。去年下大雪時(shí),老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上,還放著一盆綠蘿,她可真熱愛(ài)生活。
還有一次,我生病了,躺在床上,老師給我打電話,問(wèn)我身體怎兒樣,給我說(shuō)作業(yè),還為我輔導(dǎo)落下的課程……這應(yīng)該是我對(duì)老師最難忘的事了。
如今,我和老師相處了三年,她那認(rèn)真的工作態(tài)度,對(duì)學(xué)生們貼心的關(guān)愛(ài),豐富的生活情趣以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài),讓我難以忘懷,她是我最敬佩的人。
我的同學(xué)我的師作文 33
我們的老師身材高高,戴著一個(gè)黑邊眼鏡,兩只耳朵上戴著金耳環(huán),黑黑的頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā),脖子上戴著一個(gè)金色的項(xiàng)鏈,看著非常時(shí)髦。
她每天辛辛苦苦地教我們知識(shí),不為別的,就為了能把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
這不,我們寫(xiě)完了閱讀理解,讀完了詞語(yǔ),老師微笑著說(shuō):“給你們一個(gè)小驚喜!”我們都在猜想,老師到底會(huì)給我們什么驚喜呢?是玩具?是吃的?還是用的?突然,老師說(shuō)了一聲:“一會(huì)兒,驚喜就來(lái)了————”說(shuō)完,老師轉(zhuǎn)身走出來(lái)了外面。我們七嘴八舌地說(shuō):“老師可能給我們吃的!薄袄蠋熆隙〞(huì)給我們小玩具!薄安粚(duì),老師肯定是給我們用的東西!痹谖覀兊男[聲中,老師走了進(jìn)來(lái),手在身后背著,不知道是拿了什么東西!鞍察o”老師說(shuō)了一句,“我今天給大家的驚喜是————櫻桃。”說(shuō)著,老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一袋櫻桃,我們開(kāi)心極了!這可是老師辛辛苦苦從山里摘的無(wú)公害果實(shí),我覺(jué)得今天的櫻桃特別的甜。
吃完櫻桃,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“我們要寫(xiě)一篇以“老師”為題的作文。”然后老師我們指導(dǎo)寫(xiě)作,講解寫(xiě)作方法————五感法寫(xiě)櫻桃:看一看、摸一摸、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、嘗一嘗。在老師的'講解下,我學(xué)會(huì)了觀察一種水果,也學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文,好開(kāi)心呀!
一袋平平常常、普普通通的櫻桃,卻體現(xiàn)了老師對(duì)我們深深的愛(ài),我更喜歡我的老師了!
我的同學(xué)我的師作文 34
我的老師二十多歲,濃眉,鼻梁上架著一副薄眼鏡,嘴角掛著微笑。我不知道為什么,我們都害怕他,覺(jué)得我們不能離開(kāi)他。
每當(dāng)鈴聲響起,我們的心就會(huì)敲一個(gè)小鼓:老師在這個(gè)課上會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題?他會(huì)讓我回答嗎?如果我回答錯(cuò)了呢?說(shuō)實(shí)話,他的問(wèn)題確實(shí)令人困惑。例如,在中文課上,他問(wèn)我們挖甘草和地球的關(guān)系。地球這么大,哪能和挖甘草聯(lián)系起來(lái)?但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被,造成地質(zhì)荒漠化,減少人類活動(dòng)的可用土地,威脅人類的生存。人類不再存在,那么地球有什么意義嗎?這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個(gè)地球”的`教訓(xùn)。例如,在班會(huì)上,他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞和我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。我媽媽和我們一起養(yǎng)雞和學(xué)習(xí)。這是哪里?但是他又聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓他們下更多的蛋,所以她必須學(xué)習(xí)如何養(yǎng)雞。我們學(xué)習(xí)是為了獲得更多的知識(shí),所以我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。直到那時(shí),我們才突然意識(shí)到,我們都在討論如何更好地學(xué)習(xí),我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)格得到了極大的提高。
除了寫(xiě)奇怪的問(wèn)題,老師也喜歡練習(xí)武術(shù),而且功夫相當(dāng)好!有一次,我們用了半塊磚,但沒(méi)有瓷磚刀。我看見(jiàn)他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半,就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是,即使我們?cè)俅巫屗鷼,打碎磚頭的那一巴掌也不會(huì)落在我們身上。然而,一些學(xué)生牙痛,頭痛和胃痛,老師用她的手溫柔,拍和點(diǎn),嗨!真的很好。
我的老師是這樣一個(gè)人,人們害怕并且喜歡。
我的同學(xué)我的師作文 35
我們的探學(xué)包老師風(fēng)趣幽默,還經(jīng)常結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)教我們一些科學(xué)知識(shí)。
探學(xué)包老師中等身材,梳著齊耳黑發(fā),眼睛很大,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的.長(zhǎng)裙,襯著雪白的皮膚很好看。她性格直爽,說(shuō)話像連珠炮一樣快,但每次講到最精彩的部分總會(huì)放慢速度,讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。
一次探學(xué)包課上,老師教我們關(guān)于水果電池的知識(shí),我們了解到水果也是可以發(fā)電的。把一個(gè)檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連接起來(lái),小燈就會(huì)發(fā)亮。銅是惰性的,它相當(dāng)于電池的正極;相反,鎂很活潑,它相當(dāng)于電池的負(fù)極。這樣記憶起來(lái)很困難,于是老師就給我們講了一個(gè)關(guān)于活潑金屬的故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了,于是就去牙防所補(bǔ)牙。為了保護(hù)牙齒,醫(yī)生還給他的牙齒裝上了金屬的防護(hù)套。剛開(kāi)始并沒(méi)有什么問(wèn)題,但一個(gè)月后,她一吃魚(yú)蝦就會(huì)過(guò)敏,讓她十分難受。不久后,她看科教臺(tái)的節(jié)目,正好在放鎂是活潑金屬,被身體吸收后會(huì)有反應(yīng)。她恍然大悟,原來(lái)過(guò)敏是因?yàn)楹谢顫娊饘俚难捞滓鸬!第二天,她立刻跑到牙防所換了一個(gè)惰性金屬——金。從此以后她不僅不對(duì)魚(yú)蝦過(guò)敏,而且嘴里還有了一顆“金牙”!我們聽(tīng)后哈哈大笑,這節(jié)課不僅學(xué)到了水果電池的原理,還聽(tīng)了一個(gè)一波三折的故事。
這位探究課老師的上課方法很獨(dú)特,她給我留下了深刻的印象。
我的同學(xué)我的師作文 36
時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指一揮間,懷著小學(xué)的青澀與對(duì)初中的向往,我踏入了又一扇的大門(mén),也就是在這里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,他是教我們語(yǔ)文的,姓聶。
聶老師是很友善的,他并不對(duì)我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對(duì)教學(xué)的用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托,每次都考年級(jí)第一。到了下學(xué)期的時(shí)候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時(shí)候,就常常往語(yǔ)文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當(dāng)然,更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字,當(dāng)然我知道這是為了我們好,但是我總是覺(jué)得字體寫(xiě)的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了,也就經(jīng)常不認(rèn)真寫(xiě)。恰好,老師走到了我的身邊,糾正了我的錯(cuò)誤,并且告訴我字體好的人在中考中會(huì)沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學(xué)了。
還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺(tái)上做著題,后來(lái)電話響了
,老師去外邊接了一個(gè)電話,正好我坐在第一排,能將講臺(tái)上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng),結(jié)果就考的異常的好,但老師沒(méi)有絲毫的懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績(jī)直接就在講臺(tái)上夸我,但老師沒(méi)看到那一刻我的.羞澀。后來(lái)我告訴了老師,老師沒(méi)打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來(lái)教我們啊。但是真誠(chéng)的希望語(yǔ)文老師能來(lái)教我們這一班,因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
我的同學(xué)我的師作文 37
有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它大身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤兜捏w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉,使我想起了我以前的班主任韋風(fēng)群老師,她不正像故事中的“老芭蕉”嗎
我從一至四年級(jí),都是韋老師接我們這個(gè)班,她對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都很公平。韋老師也非常關(guān)心我們的`身體健康和學(xué)習(xí)情況。
打開(kāi)記憶的窗口,一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前;那時(shí),我正讀四年級(jí),我們班的一位同學(xué)病了,韋老師放下自己的事情,馬上帶她到醫(yī)院去做檢查。老師帶她做完了檢查,還千叮萬(wàn)囑的叫她按時(shí)吃藥,注意休息,不要亂吃東西。有一次,天氣變涼了,我們班有些同學(xué)還穿著涼鞋,單薄的衣服。老師看見(jiàn)了,便在上課時(shí)提醒我們說(shuō)天氣變涼了,讓我們多穿點(diǎn)衣服,小心著涼感冒。
其實(shí),韋老師更是位“嚴(yán)老師”。她經(jīng)常叫我們多寫(xiě)些日記,多看些有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)籍,這樣才可以豐富知識(shí),提高寫(xiě)作水平。老師還經(jīng)常跟一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)交談,好好的開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他們。有時(shí)還抽空來(lái)講評(píng)我們的作文。那份“嚴(yán)父”般的面容,我始終銘記于心……
韋老師,我愛(ài)戴您,因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至的關(guān)心我們;我敬佩您,因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……
韋老師,我愛(ài)戴您!我敬佩您!
我的同學(xué)我的師作文 38
“哈哈哈哈。”每次上作文課同學(xué)們總能笑的特開(kāi)心,像發(fā)瘋了一樣,那可都是因?yàn)殛惱蠋煹挠哪?/p>
陳老師的頭發(fā)很少,有一些調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常以此來(lái)笑話他,記得那一次一位同學(xué)大著膽子對(duì)陳老師鬼叫到:“陳老師,你的頭發(fā)為什么那么少?”陳老師笑了一下,一手摸著自己那稀少的頭發(fā),一只腳向旁邊一支,瞇起了眼睛,得意的說(shuō):“熱鬧的街道不長(zhǎng)草,聰明的腦袋不長(zhǎng)毛!蔽覀兿仁倾读艘幌,然后集體哄堂大笑,有的同學(xué)一邊笑著,一邊捂著肚子,有的笑的都滑到桌子底下去了……為此,陳老師還編了一首詩(shī),詳情如下:
陳老師一到,理發(fā)師傅哈哈笑,只需三刮兩繞,照樣賺鈔票。
陳老師一到,電工師傅嚇一跳,好一個(gè)大燈泡,需要多少電來(lái)耗?
還有一次,下課時(shí)兩個(gè)男生像老鼠一樣上鉆下跳,弄的整棟樓似乎都抖了起來(lái),同學(xué)們以為地震了,一個(gè)個(gè)都跑出了教室,從窗戶里齊刷刷的伸出一排腦袋,望著他們。陳老師也感受到了震動(dòng),從窗戶里探出頭來(lái),瞧瞧他們,隨即抬起了手,放在嘴前做成筒狀,然后又對(duì)著那兩個(gè)男生喊到:“你們是哪家拆遷公司的`?要把金子塔拆了嗎?”“噗嗤”大家一起笑了起來(lái),我笑的肚子都疼了,眼角跳躍著俏皮的淚花,整個(gè)人都沒(méi)力氣了。兩個(gè)男生低著頭,紅著臉,從樓上走了下來(lái),又走進(jìn)了教室,回到了自己的位置上。
這就是我們的陳老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師,一個(gè)讓人高興的幽默天神!肮钡男β曈肋h(yuǎn)回蕩在耳邊。
我的同學(xué)我的師作文 39
每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)與眾不同的老師,但讓我認(rèn)為與其他老師最不相同的的語(yǔ)文老師,便是我六升七的時(shí)候遇見(jiàn)的張老師。
他看起來(lái)跟其他老師沒(méi)有區(qū)別,但是在他給我們上課的時(shí)候,我才知道他與其他老師的不同。
別的老師在開(kāi)學(xué)時(shí)介紹一下自己就開(kāi)始上課,而他卻讓我們也自我介紹一下自己并且寫(xiě)下來(lái)。
他還喜歡讀書(shū)。有時(shí)在課空他會(huì)坐在教室里讀書(shū),有時(shí)在我們自習(xí)時(shí)也讀書(shū)。
他的性格屬于慢的那種,走路也很慢;性子也不急,很有耐心。
張老師的眼睛總是瞪得很大,看起來(lái)怪嚇人。耳朵小小的,嘴巴上面有胡子,戴著眼鏡。頭發(fā)短短的,里面摻雜著些許白發(fā)。張老師上課時(shí)還喜歡抖腳。
說(shuō)他有耐心,是因?yàn)楫?dāng)上課有人說(shuō)話時(shí),他都會(huì)耐心地等著說(shuō)話的'同學(xué)講完再講課,不管講話的同學(xué)說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間。
在上周的時(shí)候,張老師布置了一個(gè)聆聽(tīng)大自然的聲音并把它記下來(lái)的作業(yè)。那節(jié)課,張老師還拿著一個(gè)公文包,剛開(kāi)始我以為只是我們的作業(yè)本多,張老師拿不了,用包裝作業(yè)呢。到了第二節(jié)課,張老師讓我們猜猜他包里裝著什么。當(dāng)時(shí)大家東猜西猜,到了最后,張老師不跟我們賣(mài)關(guān)子了,他說(shuō)他的包里裝著一百萬(wàn)。我當(dāng)時(shí)想:一百萬(wàn)元嗎?不可能,一百萬(wàn)元不可能那么少;一百本書(shū),也不可能。最后,張老師從他的包里取出了幾本很厚的書(shū)。張老師說(shuō):閱讀可以讓我們每一個(gè)人都能成為“百萬(wàn)富翁”。
我非常喜歡這個(gè)老師,他的名字叫張慶錄。
我的同學(xué)我的師作文 40
我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。
她很愛(ài)笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見(jiàn)她了,她都是滿臉燦爛的笑容。
在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后,她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書(shū),踏著輕快的步伐,帶著淡淡的`香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺(jué),立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛(ài)給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。
課后,她愛(ài)找學(xué)生談?wù)勑,我們也?ài)找她問(wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。
那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去?梢贿M(jìn)門(mén),我怔住了。那是我第一次看見(jiàn)她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來(lái)也幫助我改變了許多。
我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。
我覺(jué)得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。
我的同學(xué)我的師作文 41
大家都知道熊貓吧?它是我國(guó)國(guó)寶,可為什么我要稱劉老師為熊貓老師呢?因?yàn)樗谖倚睦锞拖裥茇堃粯诱滟F,可愛(ài)。劉老師一頭烏黑的卷發(fā),鑲嵌著一對(duì)亮晶晶的大眼睛,忽閃忽閃,眼神里總閃爍著神秘的光芒。走起路來(lái)大腹便便,按著節(jié)拍扭動(dòng)著滾圓的身體,胖乎乎肥嘟嘟的,可愛(ài)極了。說(shuō)起話來(lái),甜得像蜂蜜,溫柔可人,讓人喜歡。說(shuō)到這,你們眼前是否出現(xiàn)了一只可愛(ài)的熊貓呢?
記得有個(gè)下午,我們正安靜的做作業(yè),她提著一大袋子肉放在桌上,摸了摸肚子,對(duì)我們說(shuō):“你們吃吧,我太胖了,要減肥!闭f(shuō)著憨笑起來(lái)..........我們撲哧一聲笑開(kāi)了,“又有肉吃了!”接著劉老師把肉肉全部分給了我們,嘿嘿,只要?jiǎng)⒗蠋熞恢边@么胖下去,我們是不是就有口福啦!我善良的'熊貓老師。
還有一次,劉老師帶著我們?cè)谕饷婊顒?dòng),恰巧遇上她朋友送美食來(lái),我們激動(dòng)得兩眼放光,太棒了,心里盤(pán)算著是否還會(huì)分給我們呢?果不其然,只見(jiàn)劉老師道謝后,想都沒(méi)想全都分了出來(lái),看著我們狼吞虎咽,享受的樣子,她饞得直吞口水,可愛(ài)的她舔舔干澀的嘴唇,把頭扭向一邊,可憐巴巴的故意不看我們。劉老師這么滑稽,善良,怎不讓我們喜歡?我可愛(ài)的熊貓老師。
劉老師,雖然你那么克制自己的食欲,可為什么還是那么胖呢?不過(guò)沒(méi)關(guān)系,雖然看起來(lái)肉嘟嘟的,那也是另一種可愛(ài),再加上你的溫柔,善良,漂亮,你永遠(yuǎn)都是我們的偶像,是我心中的熊貓老師!
我的同學(xué)我的師作文 42
老師,就像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)亮了自己,照亮了別人。
——題記
她,有一張圓圓的臉,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里總言語(yǔ)著激勵(lì)我們的話語(yǔ)。她那一頭烏黑且小卷的披肩長(zhǎng)發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個(gè)子卻隱藏了極大的能量。她,就是我們的'班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特,總是想著法的激勵(lì)我們,讓我們更有信心。
記得那一次是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來(lái)的第一節(jié)課,她并沒(méi)有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把,而是笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“上課之前我們先來(lái)玩?zhèn)游戲怎么樣?”一聽(tīng)到游戲,全班立刻熱血沸騰,就連那些平時(shí)上課昏昏欲睡的同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則,耐心的一步步講解明白以后,游戲開(kāi)始了!
“這是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天!壁w老師話語(yǔ)剛落地,同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)。“很好,沒(méi)有出錯(cuò)。接下來(lái),大雨轉(zhuǎn)小雨!”話音未落,同學(xué)們都拍拍肩膀,“反應(yīng)很快嘛!我要加大難度了哦!”……于是,趙老師像按了快進(jìn)般,一個(gè)接著一個(gè)“預(yù)報(bào)天氣”,同學(xué)們也都全神貫注的聆聽(tīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教室里一片歡聲笑語(yǔ),我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張,全部沉浸在歡樂(lè)之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開(kāi)心,嘴角上揚(yáng),笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課,我們更活躍了,更積極了,更用心了,更開(kāi)心了!
這就是我們的班主任趙老師,一個(gè)教學(xué)有方,善于鼓勵(lì),積極向上,善解人意的好老師。
我的同學(xué)我的師作文 43
從小到大,我遇到了很多老師,今天我要來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任田老師。
在我眼里她長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)又柔又順,要是有陽(yáng)光的撫摸,那頭發(fā)還會(huì)閃閃發(fā)光呢!她平時(shí)都戴著眼鏡,看起來(lái)很斯文,顯得很有文化。
田老師很愛(ài)我們。平時(shí)田老師會(huì)像媽媽一樣,把她的愛(ài)和溫柔毫無(wú)保留地給我們。要是哪位同學(xué)生了病,她一天都記掛著呢!但偶爾田老師也會(huì)變得很嚴(yán)厲,讓我們打心眼里害怕,但我們知道這也是對(duì)我們的愛(ài)。比如:田老師會(huì)因我們班的作業(yè)質(zhì)量差或者有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)而大發(fā)雷霆。我常想:做老師那么辛苦,那么累,田老師為什么還要當(dāng)老師呢?直到我看到田老師因?yàn)槲覀內(nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她那滿臉的笑容!我終于明白:“哦!原來(lái)田老師是那么熱愛(ài)她的工作!”
田老師為了我們的學(xué)習(xí)可謂是用心良苦。不僅課堂上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且課下也會(huì)帶我們玩游戲。目的是讓我們親身經(jīng)歷游戲的過(guò)程,以此來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平。盡管如此,我們這些“不爭(zhēng)氣的小家伙”還是不聽(tīng)話,老惹出許多事情,讓本來(lái)就很辛苦忙碌的老師更加繁忙。田老師您放心,以后我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
老師是我們一生的指引人,當(dāng)你想放棄時(shí),拉你一把的`人是老師;當(dāng)你走錯(cuò)了路,為你指明方向的人也是老師。我真高興,我有一個(gè)這么好的老師!
我的同學(xué)我的師作文 44
教過(guò)我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記?墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹(shù)。別看老師平日里對(duì)我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),您的眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;可是當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為,老師比較偏愛(ài)優(yōu)異生,可是我漸漸的.發(fā)現(xiàn)老師更偏愛(ài)差生。每次讀生字時(shí),總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師,心想:他們又不會(huì)讀,老師真是白費(fèi)勁,真是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間!可我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們常動(dòng)腦筋,這樣一舉兩得的好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來(lái),差生的成績(jī)大大提高。
一天,老師告訴我們,他不再當(dāng)我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,恨你如此無(wú)情,我們雖說(shuō)很調(diào)皮,但我們也有可愛(ài)的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們,而是因?yàn)槟墓ぷ魈,忙不過(guò)來(lái)。
老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我一直期待著教室里有您的身影!
我的同學(xué)我的師作文 45
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,令人崇敬?/p>
我的老師,你不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光。課堂上,您那繪聲繪色的表演,是為了歡笑與課堂并存,更為了讓我們專注這篇課文,將目光都聚集在課文上。雖然您并不是專業(yè)的演員,但您卻比劇場(chǎng)中那毫無(wú)感情的話劇更加吸引我們饑渴的目光。你費(fèi)盡心思,只為了讓我們能夠?qū)W好,當(dāng)我們不領(lǐng)您好意時(shí),您不僅無(wú)怨無(wú)悔,還一直耐心輔導(dǎo)我們。
我的老師,您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。課堂下,您像園丁,為祖國(guó)的山川添加秀色,您如春雨,潤(rùn)育桃李,使祖國(guó)大地盡是棟粱之材。您教我們的知識(shí),像清泉一般在腦海中回蕩,叮咚作響。雖然您并不是歌唱家,但您卻比專業(yè)歌劇演員更能打動(dòng)人心,讓人垂涎三尺,難以忘懷。加減乘除,算不盡我對(duì)您的感謝,詩(shī)詞歌賦,頌不完我對(duì)您的敬意。
我的老師,您不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的.靈魂。斯大林曾說(shuō)過(guò)“教師是人類靈魂的工程師”,沒(méi)錯(cuò),那些叛逆的不良少年,那些自卑的殘疾兒童,都是在老師的呼喚下,在老師的幫助下,重新洗刷靈魂,改變心理,振作與微笑面對(duì)人生。老師像燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師像鎖,打開(kāi)我們心靈的大門(mén);老師更像蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。我的老師,您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟樓。師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。
我的同學(xué)我的師作文 46
從小到大,我們遇到過(guò)形形色色的老師,這些老師各有千秋,有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默。我最喜歡的就是我們的班主任李老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在,她一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
她長(zhǎng)著一頭烏黑油亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。
他有時(shí)很幽默。有一次上課了,同學(xué)們都精神不佳,老師看見(jiàn)了,就說(shuō):“你們的力氣跑哪兒去了?放到家里了!蔽覀冋f(shuō):“不是!崩蠋熡终f(shuō):“你們呀,下課像條龍,上課像條蟲(chóng)!边@是我們都笑得直不起腰了,有些都笑出眼淚了,老師的話,好像帶有魔力一樣,在接下來(lái)的`課堂上,我們都精神煥發(fā)。
李老師不僅幽默還很溫柔。有一次,我寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)寫(xiě),就胡亂寫(xiě)了一篇交到老師手里,老師不像以前那樣直接放到一邊,而是拿起來(lái)認(rèn)真閱讀,老師越看眉頭皺得越緊,我也越來(lái)越緊張,就在這時(shí)老師說(shuō):“沒(méi)事,我?guī)湍憷硪幌滤悸,你再認(rèn)真寫(xiě)一遍,老師相信你!蔽铱粗蠋熌枪膭(lì)的眼神,那眼神猶如冬日里送來(lái)的一縷陽(yáng)光,使我從頭到腳都暖洋洋的,又像沙漠里的一汪泉水,清澈,清涼,滋潤(rùn)我干涸的心,更像黑夜里拉開(kāi)的一盞明燈,照亮我整個(gè)心房。最后我的作文寫(xiě)得有模有樣了。
老師就像有一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén);老師就像辛勤的園丁,用汗水澆灌我的成長(zhǎng);老師就像紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——李老師。
我的同學(xué)我的師作文 47
在我上小學(xué)時(shí),我有一位老師,那位老師令我終生難忘,沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師—張老師。
張老師有著高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的火眼金睛,一張始終保持著微笑的嘴巴,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
張老師可以說(shuō)是全世界最幽默的老師,他幾乎每一節(jié)課都能讓我們捧腹大笑,不過(guò)張老師在講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候是很嚴(yán)肅的。
張老師從不會(huì)打罵我們,溫柔又漂亮,就像是我的媽媽,十分關(guān)愛(ài)我們。還記得一年級(jí)時(shí),我發(fā)了兩周的高燒,當(dāng)我回學(xué)校時(shí),同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了拼音知識(shí),我心里“咯噔”一下,這可怎么辦呢?拼音知識(shí)可是學(xué)習(xí)的'重點(diǎn)!我怎么能對(duì)此一無(wú)所獲呢?張老師很明白我內(nèi)心的想法,她讓我去辦公室。我的心里倍感疑惑,咦?這段時(shí)間我不在學(xué)校難道張老師找我有什么事情不成?我?guī)е苫髞?lái)到了辦公室,張老師先看看我,又摸了摸我的頭,和藹可親的告訴我:“鎮(zhèn)麒”你這段時(shí)間沒(méi)有在學(xué)校,所以沒(méi)有學(xué)習(xí)拼音知識(shí),我決定放學(xué)后的時(shí)間給你講解拼音知識(shí)。我感動(dòng)了,張老師的責(zé)任心令我感動(dòng),雖說(shuō)男兒有淚不輕彈,但我還是抑制不住,偷偷的落下眼淚。
放學(xué)后,辦公室的老師都走光了,只剩下我和張老師,她放下手中的工作,專注的給我講解,很快,我就學(xué)會(huì)了。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。培育之恩,我終生難忘!謝謝您,張老師!
我的同學(xué)我的師作文 48
我最喜歡我原來(lái)的數(shù)學(xué)老師吳老師。吳老師胖胖的,她雖然已經(jīng)很老了,卻還像年輕人一樣,愛(ài)蹦愛(ài)跳,有說(shuō)有笑,心中充滿了童趣。在我的印象里,吳老師高興的時(shí)候和發(fā)怒的時(shí)候簡(jiǎn)直判若兩人。她高興的時(shí)候很和藹,可發(fā)怒的時(shí)候又很可怕。
吳老師——這是一個(gè)讓人聽(tīng)見(jiàn)就會(huì)害怕的名字。吳老師為什么會(huì)讓人這么害怕呢?這要從一年級(jí)說(shuō)起,一年級(jí)時(shí)吳老師就把我們管得很嚴(yán),她的聲音也非常大,讓同學(xué)們一聽(tīng)到就馬上回教師坐好。有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上上體育課,突然從四樓傳來(lái)一聲怒吼,體育老師嚇的連哨子都從嘴里掉了出來(lái)。我們?cè)谂赃呂嬷焱敌,因(yàn)槲覀冎,這就是吳老師“獅吼功”的威力。
當(dāng)然,吳老師也有和藹的一面。每當(dāng)她高興時(shí),就會(huì)對(duì)我們很好。有時(shí),她還會(huì)放聲大笑,那笑聲很爽朗、渾厚,真像那草原上飄蕩的歌聲,讓人回味無(wú)窮。
吳老師很敬業(yè)。她每天都來(lái)得很早,只要第一節(jié)課是她的,每次進(jìn)教師都能看見(jiàn)她的聲影。她正在給同學(xué)們面批作業(yè),一一為同學(xué)講解不懂的問(wèn)題。
有一次,我聽(tīng)說(shuō)吳老師在課堂上昏倒了,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`耳朵。吳老師是從來(lái)不會(huì)請(qǐng)病假的,在我們的印象中她永遠(yuǎn)是那樣地朝氣蓬勃,可是她怎么會(huì)在課堂上昏倒了呢?聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)吳老師是太累了,也難怪,吳老師為了我們這些小淘包,能不累倒嗎?那天,我哭了同學(xué)們也哭了……
這就是我原來(lái)的老師,我非常愛(ài)戴的吳老師。
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