同學(xué)之間作文三年級
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的同學(xué)之間作文三年級,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)之間作文三年級1
星期四的下午,因為下雨,體育課改在室內(nèi)籃球場上了。
體育委員照常整隊后,黃老師就開始給我們上課了。先是常規(guī)訓(xùn)練,接著教打籃球的基本動作。他給我們做了運球的示范后,讓我們各領(lǐng)一個籃球自己練。同學(xué)們自顧自地拍了起來,整個室內(nèi)籃球場里充滿了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。
過了一會兒,有些同學(xué)開始去搶別人的球鬧著玩兒。大家一看,都活躍起來,互相搶著球。突然,我旁邊躥出一個人影。還沒看清是誰,我的球就被他帶走了。我急忙追上去,這才看清是強強。只見他得意洋洋地歡呼著,一只手抱著自己的球,另一只手拍著我的球跑。我生氣地大喊:“你干什么!把球還我!”說時遲那時快,我一下子就把球搶了回來,還把他的球打飛了。這下強強不干了,馬上就和我吵起來。我倆你一句我一句,吵得面紅耳赤,誰也不肯讓步。可是,吵著吵著,我聲音輕下來了,都是同學(xué),吵來吵去難為情哇!不就是玩球嘛,籃球比賽本來就是要搶的!于是,我不吭聲了。這時,強強似乎也明白了什么,不再繼續(xù)嚷嚷。我們相視一笑,各自拍球去了。
事情雖然過去了,卻讓我明白了一點,同學(xué)之間不能為雞毛蒜皮的小事爭吵,團結(jié)友愛是第一位的。
同學(xué)之間作文三年級2
有人曾經(jīng)說過:是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什么?是安慰,是問候,是勸說……
記得一個陽光明媚的下午,突然,雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的一位同學(xué)呀
那時,我沒帶傘。教室里立刻沸騰起來。放學(xué)了,心想:怎么辦,沒帶傘怎么回家呀。突然,耳畔傳來熟悉的聲音:“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學(xué)呀!澳悄阍趺崔k?”我問道。她連忙說:“沒關(guān)系的,我自有辦法!焙芸焖阆г谖业囊暰里。
我發(fā)現(xiàn)那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們?nèi)站锰扉L的友誼,還記載了我們天長地久的深厚感情。
光陰似箭,日月如梭,我們在同一間教室里學(xué)習(xí),在同一個環(huán)境下成長。是緣分將我們帶到一起,是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年,我們的友誼十分珍貴,點點滴滴之事將永遠刻在心頭。
同學(xué)之間作文三年級3
同學(xué)之間會發(fā)生許多酸甜苦辣的事,而我和同桌之間也不例外。我的同桌是位男生,他經(jīng)常幫助我。有時我數(shù)學(xué)題目不會做,他二話不說地講解內(nèi)容;有時會幫我默寫書中的詞語。
我們成了很好的好朋友?墒,就在不久前發(fā)生了一件令人不開心的事。有位同學(xué)讓我給他傳了張字紙條,我偷偷地瞄了一眼。只見紙條上寫著:曹泥馬,生日快樂!我忍不住哈哈大笑起來。同桌也看見了紙條上寫的內(nèi)容,非常生氣地將紙條揉成一團,憤憤不平地丟進垃圾桶里?晌乙稽c也沒有查覺他不開心,就把這個綽號叫開了。他頭也不抬、理也不理我,繼續(xù)寫功課。
放學(xué)后,我把這件事情告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說:叫同桌綽號是不對的,如果別人叫你綽號,你會開心嗎?何況這種綽號是非常不好的!我聽了媽媽的一席話,明白了:原來惡意的綽號會破壞同桌之間的友誼,會傷害到別人。同桌之間要互相幫助,互相關(guān)心。第二天上學(xué)后,我懷著忐忑不安的心情來到了同桌面前,向他賠禮道歉,沒想到,他二話沒說,愉快地接受了,我們又成為了好朋友。我心里一陣感動,希望我們的友誼可以一直到永遠
同學(xué)之間作文三年級4
同學(xué)之間,常常發(fā)生一些小矛盾,小誤會,會鬧得絕交,碰到這些事情,我們應(yīng)該怎么處理呢?
記得有一次,我認認真真的坐在桌上寫著作業(yè)。突然,前面的那個同學(xué),甩了甩鋼筆,黑色的墨水,一滴一滴揮灑出來,一滴又一滴,降落在了我的褲子上,看著干干凈凈的褲子突然變得臟兮兮的,我不由得憤怒:“你怎么把墨水都甩到我褲子上了!蹦莻同學(xué)甩了甩頭發(fā),淡然地說:“誰叫你不站遠一點兒,甩到你又不是我的是!甭犓@話,我不由得更加憤怒。同桌忽然拉住了我,然后對前面的那個同學(xué)說:“抱歉啊,我們講話太大聲了。但是請你不要把墨水甩過來好嗎?”她的聲音輕柔,好像在請求。那個同學(xué)微微一愣,隨后點了點頭:“對不起。”
我正想說什么,同桌突然在我耳邊道:“退一步海闊天空,不要傷了和氣!
我頓時明白,只要退一步,那些夏矛盾,誤會,自然而然就會解除了。
同學(xué)之間,應(yīng)該友好相處,退一步海闊天空,不要為了一點而事情而斤斤計較。
同學(xué)之間作文三年級5
前幾天,我閱讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》。
本書內(nèi)容幽默風(fēng)趣,我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動、愛說話、喜歡做小動作但不愛學(xué)習(xí)的男生楊自熱,他給同桌兼班長蔡一心取了個外號叫做“獅子王”,感覺同桌整天都在監(jiān)視他。于是,他們的戰(zhàn)爭天天爆發(fā)。
楊自熱想盡一切辦法,讓蔡一心心服口服,卻把班級弄得雞飛狗跳,還挨了不少老師的罵。楊自熱也有苦說不出,為了幫助蔡一心,老師只批評她卻不批評蔡一心,這看起來十分不公平,好像在包庇蔡一心……
在學(xué)校,同學(xué)之間相處,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點,多多鼓勵,取人之長補己之短。用心去觀察生活中的人,從不同的角度審視人和事。讓自己盡量成為一個會感恩,寬厚而快樂的學(xué)生。
這個世界雖然沒有十全十美的人,但我相信在老師眼中誰都是好學(xué)生!
同學(xué)之間作文三年級6
我最熟悉的同學(xué)是我們班的趙靜汝。她個子不高,有一張圓圓的臉,總是梳著馬尾辮。
趙靜汝做事情很認真負責(zé)。記得有一次,我高高興興地把英語學(xué)案交給趙靜汝檢查,她看了看,說:“你寫的英語句子,都挨在一起了,太緊啦!這樣肯定不合格!”我拿回去改了改,又把學(xué)案交給了她。這次她看得更仔細,然后抬起頭對我說:“你這個逗號寫得不好,老師檢查了一定會錯的!蔽蚁肓讼耄黑w靜汝說得對,我得把標點符號寫規(guī)范,不然會被扣分的。我立刻按照她說的,將標點符號都改好了。這次的英語學(xué)案,我取得了非常好的成績,我很感謝趙靜汝,因為她認真負責(zé)地檢查我的學(xué)案,才幫助我取得這個成績。
趙XX是個做什么事都認真負責(zé)的人,她是我的好榜樣,以后我要向她學(xué)習(xí),認真關(guān)注好每個細節(jié),對自己負責(zé),才能不斷取得進步。
同學(xué)之間作文三年級7
人世間的友情說不完、道不盡,尤其是同學(xué)之間,感情最深。盡管我們時不時會鬧一些小矛盾,但這些讓人厭煩的東西,卻常常成為我們增進友誼的橋梁。
我和同學(xué)郝先琛是一對好朋友,相處的`久了,我發(fā)現(xiàn)她有一個小毛病,無論遇到什么事情,只要不順她的心,就會撅起小嘴,氣呼呼地跑回教室。為了不惹她生氣,愉快地度過有限的課間十分鐘,跳皮筋時我們常讓著她,幫著她,讓她跳了又跳。
終于,我有些不耐煩了,今天第三節(jié)課后,我忍不住對她說:“郝先琛,今天我不讓你了,咱們上高難度的動作好不好?”話還沒說完,她就撅起小嘴,顛兒顛兒地跑回了教室,坐在自己的座位上運氣。我想了想,笑著走到她身邊,對她說:“怎么,我的小姐,又生氣了?遇到一點小事就生氣,以后怎么處理更大的麻煩?我們誰也不是地球的中心,動不動就生氣,只能把朋友趕跑。沒有了朋友,你可怎么辦呀!”
她聽了,漸漸多云轉(zhuǎn)晴,說:“我以后再也不為一點兒小事生氣了。”我使勁地點了點頭。
同學(xué)之間作文三年級8
“快,交家庭作業(yè)!苯M長催促著。我在書包里找了半天也沒找到家庭作業(yè)本,這下我急了,心想:老師說過,沒帶作業(yè)本就等于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場不帶兵器,是不行的。
正當我急得手忙腳亂時,同桌立馬從口袋里掏出五元錢說:“這五元錢先借給你,你快去買本子吧!”我連忙把這錢放進了他的口袋里,可還沒等我放進去,他又把錢塞到了我手中,說:“別這樣嘛,作為朋友,互相幫助是應(yīng)該的嘛!”我買了本子,寫完了作業(yè),我們都笑了。
還有一會,在考試時,他的圓珠筆沒圓芯了,我遞過去一支圓珠筆,這不是雪中送炭嗎?當我做完最后一道題時,下課鈴響了,卷子收上去了,這時,我看見同桌的圓珠筆破了,難怪他要向我借了!
友誼是多么珍貴呀!多么純真!這種事在我們班不勝枚舉,下次再和你講吧。友情作文夢中的:“張衡”來我家。
同學(xué)之間作文三年級9
上一周體育課上,體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了,什么?我怎么只考了59分,都沒有合格;我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍,我只能不停地練習(xí)。
這時,小吳看到了,問我:“怎么了?”我一屁服坐在了地上,無精打采地說:“我前滾翻老是起不來,沒辦法。我永遠不會!毙顷P(guān)切地安慰我:“沒事的。世上無難事,只怕有心人。只要你努力了,一定可以的!”聽到這句話,我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動作,一邊說:“前額一定要貼著膝蓋,手臂要抱緊小腿,這樣才能滾成一個球,才能站起來。"說完,她又做了一個示范動作給我看。我也照著她的樣子做了一個,這可比我原來的好多了。我又練了幾次,終于成功了。我感激地說:“謝謝你!毙切Σ[時地說:“不客氣,你一定能考個好成績!蔽野凑账姆椒ㄈタ荚嚒=Y(jié)果,我考了90分。我高興得歡呼雀躍:“我成功了!”
小吳同學(xué)的安慰、幫助和鼓勵,讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂于助人的好伙伴。
同學(xué)之間作文三年級10
我們班有個叫譚馳俊野的同學(xué),他有一個圓圓的大腦袋,水汪汪的大眼睛,身材肥胖,不怎么聰明的樣子。
他在我們班里的表現(xiàn)是倒數(shù),成績不好,性格沖動又很兇,沒人敢接近他,同學(xué)們都不愿意和他做朋友。
一天,同學(xué)們紛紛發(fā)現(xiàn)自己課桌里有些小東西不見了,我也是。我們找啊找,找啊找,哪兒都找不到,而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說:“你們真是丟三落四的,自己的東西都保管不好。你們看我,我的東西就沒有丟!蓖瑢W(xué)們頓時圍住譚馳俊野,大家一起說:“你的東西為什么沒丟?難道我們的東西都在你這里?”
譚馳俊野的臉一下子紅了,一個同學(xué)去看譚馳俊野的課桌,一看,發(fā)現(xiàn)我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問他:“你為什么要拿我們的東西?”譚馳俊野卻一語不發(fā)地走了。
第二天,譚馳俊野不小心撞到了一個同學(xué),那名同學(xué)倒在地上,手上劃了一道口子,血止不住的往外流。其他同學(xué)把這個同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,剩下的同學(xué)問譚馳俊野:“你為什么要這么做?”他傷心地說:“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩!”我們理解了譚馳俊野的心情,之后,我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學(xué)們,你們有沒有這樣的同學(xué)呢?快告訴我吧!
同學(xué)之間作文三年級11
不知不覺中,我已經(jīng)在這個班級里生活了三年。這個班級仿佛像一個溫暖的大家庭,我們手牽手,心連心,從生疏到熟悉。同學(xué)之間時而歡笑,時而打鬧,時而產(chǎn)生矛盾,但這點點滴滴的小事更能促進我們之間的友誼。
在去年冬天的一個星期一,寒風(fēng)刺骨,正趕上我值日。當我正走在去洗抹布的路上時,一不小心,腳下一滑,摔倒在地上。當時我痛得眼淚都快流了出來。正巧,從我身邊走過一名高年級同學(xué)瞥了我一眼,一句諷刺的話脫口而出:“喲,摔得這么利索!”這句嘲笑的話使我的心也受到了傷害,感到委屈極了。這時,同班同學(xué)王欣雨從遠處看到了摔倒的我,連忙跑過來,關(guān)切地問我:“沒事吧?痛嗎?”然后,又扶著我回到教室。我感受到了同學(xué)的關(guān)愛——同學(xué)之間是溫暖的。
還有一次,在一節(jié)自習(xí)課上,同學(xué)們有的玩游戲、有的折紙,還有的互相聊著天……我用余光瞥了同位趙以恒一眼,發(fā)現(xiàn)他正在看一本走迷宮的書,便不屑一顧地小聲嘀咕道:“哼,多大了,還看這種幼稚的書!”不料被他聽見了,火冒三丈:“怎么了?我愿意!”就這樣,你一言,我一語,我們吵得不可開交、面紅耳赤。隨著爭吵地逐漸“升級”,我們竟然動起武來;氐郊遥野堰@件事的前因后果告訴了媽媽,媽媽嚴厲地批評了我,使我認識到了錯誤。第二天,我還沒把“對不起,請原諒我”的話說出口,卻發(fā)現(xiàn)橡皮找不到了。我把鉛筆盒翻了個遍,還是沒有找到。正在我焦急地找橡皮時,一塊橡皮已擺在了我的面前。接著,傳來了趙以恒的聲音:“用吧!”“謝謝,謝謝,昨天的事是我不對!蔽腋屑さ卣f。而趙以恒卻滿不在乎地說:“昨天的事我早忘記了!”“哈哈……”我們都笑了。同學(xué)之間是不為一點小事而斤斤計較的。
同學(xué)之間的友誼是純真的,寶貴的,讓我們一起珍惜這份友誼吧!
同學(xué)之間作文三年級12
一天早晨,雨淅淅瀝瀝地下著,我獨自在房間里躺著,因為我今天發(fā)燒了,不能上學(xué)。
突然門開了,楊晨禧走了進來,背上還背著沉重的書包。剛一進門,就急急忙忙地對我說:“聽說你今天發(fā)燒了,所以我給老師請了假,來看看你,看看我給你帶來了什么?”她一股腦地把帶來的東西倒出來,吃的玩的都有!爸x謝你來看望我!蔽矣袣鉄o力地說道,心里卻有一股暖流在緩緩流淌。
我和楊晨禧正在說著話,房間的門又打開了,我往門口一瞅,哦,是她!她手里拿著三個本子,走進來對我說:“你看,老師說我的字進步了。”她眼里有掩飾不住的喜悅,雖然她不是我們班的,但卻是我最好的朋友。
楊夢晨問:“這是誰的本子?”“這是楊晨禧的!蔽腋吲d地說。多整齊的字跡,一個個鮮紅的勾真耀眼,我真不敢相信自己的眼睛,這作業(yè)——是她寫的嗎?我睜大眼睛,抬頭望著她,她的字變得好快呀!這作業(yè)本勾起我的思緒……
以前每次和她一起寫作業(yè),看她那“龍鳳飛舞”的字跡。我總勸她把字寫好,有一次竟然因此鬧了別扭,她好幾天都不理我。如今變化這么大,真令人不可思議。
此時,房間里充滿了我們的笑聲,窗外陽光透過云層,天邊出現(xiàn)了一抹亮麗的彩虹……
同學(xué)之間作文三年級13
花兒,到了初秋就會凋零;夕陽,難免會落下山頭;歲月,經(jīng)歷了6年的打磨;我們,是不是到了分別的時候……
當,到了我們分別的時候……盛夏。不得不說的一句話:再見,終于要破口而出了。那天,同學(xué)們表現(xiàn)得特別堅強,我們大家吃完了畢業(yè)餐,照完了畢業(yè)照,聽校長講完了畢業(yè)詞,同學(xué)們,該放手了!
畢業(yè)晚會前,我們大家曾經(jīng)約定,誰也不許難過,我們還要在一起玩我們最愛的游戲“拔肚雞腸”。果真,那天,大家高高興興的來到了學(xué)校,不留遺憾的分散。
其實,大家表現(xiàn)出的堅強誰也看出來了,但誰也沒有說,大家默默地履行畢業(yè)的程序,似乎,那一刻我覺得,我長大了許多。
發(fā)完畢業(yè)證,好了,親愛的同學(xué)們,分別吧!
雛鷹總要飛向天空;花兒總有枯黃的時候;我們走的漫漫同學(xué)路,是時候,到頭了……
同學(xué)之間作文三年級14
同學(xué)之間
同學(xué)這是一個多么親切的字眼,想到同學(xué)之間那些難忘的故事我就感到很溫暖。
一天,我看見小C從圖書館借了一本柯南的漫畫書,心想:柯南是我最喜愛的卡通明星,不妨趁陳若凡不注意,悄悄拿來看看。當我正看的津津有味的時候手一不小心,一用力嚓的一聲,書被撕破了。這可怎么辦呀?我嚇得不知所措。對了,把書放回去!反正小C又不知道是我撕破的。小C回來一看。哎呀是誰撕破了我的書?這可是從圖書館里借來的。說完,大滴眼淚流了下來。我在那兒假惺惺的說:不是我撕的。小C聽了也就相信了。
小C拿著撕破的書向圖書館走去,圖書館老師嚴肅的批評
陳若凡?吹疥惾舴材菢觽奈叶呌窒肫鹆藡寢尩脑;做人一定要誠實。于是我勇敢地向他們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是,圖書館老師和小C不僅沒有批評我,還表揚了我是一個敢于承認錯誤的好孩紙。
初二:圓心
同學(xué)之間作文三年級15
“同學(xué)”,是一個親切的稱呼;“同學(xué)”是一個溫馨的詞語。雖然,同學(xué)之間會有些矛盾,但同學(xué)的友誼永遠抹不去。
那是大班發(fā)生的一件事,下課了,我和最要好的朋友樂樂來到操場上玩“捉迷藏”她像下達命令似說:“今天,你來找我!蔽乙宦牐R上反駁她,瞪著眼睛說:“不行,我不想來找你,還是你來找我吧!”“不行,你一定要你來找我……”我們你一句,我一句。在爭的時候,“叮鈴鈴”上課了,我們無精打采的向教室走去。
從此,我們之間好像隔了一堵墻,誰也不理誰。晚上我在床上翻來覆去,眼前浮現(xiàn)出和樂樂一起奔跑,一起玩耍,一起看書……現(xiàn)在好孤單呀,有朋友多好啊!我后悔極了,如果白天能退讓一小步,就不會發(fā)展成這樣子。
星期一,我回到教室后,看到樂樂在看書。我撓了撓我的頭發(fā)向她走去,她不停地著手指頭向我走來。我們兩個同時說:“對不起”我不好意思的說:“對不起,那天是我不對,如果我讓出一步,我們還是朋友。你能原諒我嗎?”“可以,那天我也錯了。”后來,我們又變成了形影不離的好伙伴。
我們又再一次,一起看書,一起奔跑,一起玩耍。我們的感情是永遠擦不掉的。
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