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《童年的遠(yuǎn)方》讀后感

時(shí)間:2021-09-19 14:08:39 童年讀后感 我要投稿

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感

  認(rèn)真讀完一本名著以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的《童年的遠(yuǎn)方》讀后感,歡迎大家分享。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感1

  讀完《童年的遠(yuǎn)方》這本書,我知道了這是一本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品讀本。可以分成十二組,有童年的歡笑和高興;有大自然的芬芳清香;還有每天都伴隨我們成長(zhǎng)的校園等,各種千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。

  在這本書中,我最大的感想是:不讀書,就不會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),書是知識(shí)的海洋。只有讀書,才可以把我們心中的“七色花”喚醒,書中有美妙的詩歌、小朋友們最喜愛的兒歌和別出心裁的文章,每一篇后面都有“牽手閱讀”,使我更了解每一篇文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,心中的“七色花”被它吸引的更大!更美麗!更妖嬈!選評(píng)者方衛(wèi)平教授更是對(duì)它的迷人之處贊不絕口。

  我認(rèn)為每個(gè)小朋友都要讀的營(yíng)養(yǎng)海洋就是在密密麻麻的草叢里的一朵小紅花,在天空中的一只與眾不同的鳥兒,在滾滾河水里最漂亮的那只閃閃發(fā)光的魚兒,在黑暗中的那一道亮光,就是與我最親密無間的知己——《童年的遠(yuǎn)方》這本書。

  我愛這本文學(xué)營(yíng)養(yǎng)品,因?yàn)樗刮腋恿私饽刚Z比任何一種翻譯作品好的地方。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感2

  20xx年的暑假,我閱讀了一本書,名字叫《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由12個(gè)部分,49個(gè)小故事和兒童詩組成的。由方衛(wèi)平教授選評(píng)。

  這本書中,有一首兒童詩很吸引我,也是我最喜歡讀的一首,題目叫《大人們的大事情和小孩子們的小事情》。這首詩主要講了許多大人們對(duì)于我們這些小孩子做的“大事情”不屑一顧,也不懂得如何用孩子的語言去和他們溝通。詩中的幾句話讓我記憶猶新:“有些大人總說,我們小孩子干的一切,都是小事情。其實(shí)這樣說的大人,是沒能找到一條合適的路,走進(jìn)我們小孩子的世界中。大人們不一定就“大”,小孩子不一定就“小”。比如舉目望夜空——那大的不一定就是大星星,那小的不一定就是小星星!边@幾句話很正確。在許多大人心中,我們小孩子的小事情,是沒法和大人們的大事情相提并論的,可是在我們心中小孩子做的事情甚至比大人們的大事情還要偉大,還要重要。

  我很喜歡那首詩,因?yàn)樗昧嗽S多生動(dòng)的語言,和一些修辭手法,來進(jìn)行細(xì)致的描寫。同時(shí)也用小孩子的思想去考慮詩句,體現(xiàn)出了兒童一種天真可愛的`性格特征,無憂無慮的生活和非常豐富的想象力,所以我才喜歡這首獨(dú)特的詩。

  在這十二個(gè)部分、四十九個(gè)故事里最貼近我們生活的應(yīng)該就是《綠貓》這篇文章。它主要講述了小男孩兒蘇蘇在上學(xué)的路上碰見了一只綠顏色的貓,他認(rèn)為這是一件多么稀奇的事情呀,于是他準(zhǔn)備捉貓,可是,不但沒捉著,反而把自己弄得狼狽不堪,想到學(xué)校還要測(cè)試,就急匆匆的趕到學(xué)校。測(cè)試期間,他一直在想綠貓的事情,竟不知自己在卷子上都寫了什么。下課后他到教師辦公室去問生物老師關(guān)于有沒有綠貓的事情,卻被生物老師和數(shù)學(xué)老師迎頭痛擊,狠狠地批評(píng)了一頓,還要留下補(bǔ)習(xí)。出了學(xué)校他飛奔到遇見到綠貓的地方,貓卻不見了,晚上回家后他也和爸爸媽媽講了這件事情,他爸爸媽媽卻不相信他,于是他在心里下定決心即使曠課一天,也一定要找到那只綠貓。

  這個(gè)故事體現(xiàn)出了孩子非常勇敢,才下定決心做了這個(gè)決定,也告訴我們做事要有始有終,即使這不可思議,即使這不被大人們,老師們和朋友們理解,但是這時(shí)候的我們已經(jīng)有了一種能夠自己做決定的能力,不管別人怎么說,都要堅(jiān)持自己的想法,相信自己是正確的,不要太在意別人的看法,這也是童年一種不一樣的姿態(tài),充滿意義的姿態(tài)。

  讀完這本書之后,給我的感覺是“小故事,大道理”,每一個(gè)故事都語言生動(dòng),有著豐富的想象力,站在孩子的角度和立場(chǎng)上來充分體現(xiàn)孩子天真無邪,聰明可愛的性格特征,并且以多個(gè)層面來詮釋著童年的美好無缺,因而也證明了這是一本難得的好書,一本值得讀的好書!

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感3

  來自母語的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)是任何一種翻譯作品都不能替代的。這篇小說的作者是方衛(wèi)平方。方衛(wèi)平是浙江省師范大學(xué)教授。

  太陽照到遼闊的平原,也照到不為人知的山野一角;照到高大的屋宇,也找到每一個(gè)小小的家。太陽照見的地方,是我們共同生活的地方!疤柺俏业,也是你的!泵總(gè)人都能從心里感受著它的存在“你看不見太陽,卻看見了一切”。傳遞了詩人對(duì)于盲童世界的一種詩性理解。

  《大人們的大事情和小孩子的小事情》的作者將“大”和“小”的哲理化入成人與兒童的關(guān)系之中,它所傳達(dá)的詩意超越了一般的替孩子說話的姿態(tài),更以淺白的詩行說著童年獨(dú)特而又深厚的文化意義。

  每個(gè)孩子都在認(rèn)真地對(duì)待他的生活,即便看上去是信手涂抹的繪畫,也包含了他們對(duì)身邊世界認(rèn)真的想象和敘述。而大人們要進(jìn)入孩子的這個(gè)世界,學(xué)要理解的智慧,更需要傾聽的耐心。

  我們剛開始搖搖晃晃的走進(jìn)生活,大人們想要告訴我們的事實(shí)在是太多了。他們多么不希望我們受到任何形式的傷害,哪怕只是輕輕的地跌上一跤,但我們的生活,歸根結(jié)底都需要我們自己去體驗(yàn)。去安排。我們今天的日常生活越來越缺乏的,恐怕正是這樣一種孩童似的開放與真誠(chéng)。校園生活是童年感受自己存在的一種方式,它的滋味也許是紛繁復(fù)雜和難以說清的,但多年以后,回過頭來,我們都會(huì)格外珍惜這段交織著各種甜蜜與苦澀滋味的少年歲月。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感4

  讀了《童年的遠(yuǎn)方》一書,使我受益匪淺,讓我想起了我童年時(shí)代發(fā)生的趣事。

  《童年的遠(yuǎn)方》這本書,講述了每個(gè)人童年發(fā)生的趣事,以及每個(gè)人童年代的夢(mèng)想。這本書中,有的借用植物來表達(dá)童年的美好與悲劇,有的借用詩歌來表達(dá),還有的直接來表達(dá)。每篇童年故事中都具有獨(dú)特的情感。

  這本書中,我最喜歡看《我是白癡》這個(gè)童年故事。透過我的眼睛,我看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂的童年生活,這個(gè)白癡孩子,就是這個(gè)故事中的主人公,“彭鐵男”。盡管別人怎么嘲笑他,怎么叫他“白癡”,他都不在乎,他依然生活得很快樂。而其中我印象最深刻的是,彭鐵男面對(duì)所有的人、事時(shí)的那份單純、澄凈的善良,我正是被他那份善良深深地吸引。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有像彭鐵男這樣患有殘疾的孩子,但他們也生活的很快樂,很美好,過著屬于他們自己的童年。不管你是什么人,都要把自己的童年過得有聲有色。所以,我們要珍惜童年以及我們童年中的美好時(shí)光。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感5

  假期里,我讀了《童年的遠(yuǎn)方》這本書。這本書是由許多有關(guān)童年的感人小故事組成的。其中我最喜歡的是《會(huì)跳舞的第六根手指》這篇文章。

  故事內(nèi)容講了一個(gè)小孩叫六指,叫這個(gè)名字是因?yàn)樗挠沂珠L(zhǎng)了六根手指。但六指卻沒因?yàn)檫@個(gè)多出的手指而感到自悲。因?yàn)檫@個(gè)多長(zhǎng)出的小六指非常靈活,可以隨便變換各種樣子,還可以隨音樂跳舞,這第六根手指便成了小朋友們非常樂意玩的小玩偶?墒呛髞磉@件事情讓大人們知道了,都回家警告自己的孩子,說六指是個(gè)怪物,不允許再和他玩了。從此所有的小孩都離六指遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,六指很傷心,再也不敢把他那自認(rèn)為很厲害的六指拿出來了。再后來六指的一家就搬走了……

  看了這個(gè)故事,我也深深地為六指感到難過,也為那些大人的做法感到生氣。因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤的看法,讓一個(gè)身體有殘疾的小孩心理上產(chǎn)生了陰影。通過這個(gè)故事也讓我明白了每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn),我們不但不能歧視他們,而是更要熱心幫助他們,與他們交朋友,讓他們有信心和正常人一樣生活、學(xué)習(xí),讓生活中不要再出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)甚至更多個(gè)“六指”了。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感6

  給小孩讀,回憶童年往事;這本書給大人讀,了解孩子的心靈。

  童年就像一個(gè)游樂園,讓我們?cè)谶@里盡情遨游,有時(shí)吃一塊糖果,讓我們回憶起童年那些趣事,其樂無窮。

  《童年的遠(yuǎn)方》是許多短篇著作集錄起來的一本書。它里面既有詩歌又有文章。“童年的遠(yuǎn)方”意思是童年的一切并沒有走遠(yuǎn),讓我們又感受到了童年的歡心愉快。

  詩歌不像文章那樣長(zhǎng)篇大論。既能言簡(jiǎn)意賅,又能完全表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。在第三板塊里,《大人們的大事情和小孩子的小事情》完全可以說明這個(gè)道理。整首詩表達(dá)了小孩子的天真無邪和大人們的愚味無知。進(jìn)一步表現(xiàn)了大人們不懂小孩子的《世界》。突出了詩句“大人們不一定就‘大’,小孩子不一定就‘小’”。這首詩對(duì)于大人來看的話,它會(huì)建起一座橋梁,通往小孩子的心靈。

  文章故事生動(dòng)又曲折。在《賣茶葉的一天》,主人公臘朵和她的好朋友立包去賣茶葉。文章運(yùn)用了一些好詞佳句,讓人一看就吸引住了。最后一自然段突出了童年的獨(dú)特感覺,也讓人回想童年天真可愛的事情來。令我感受最深的,是《不好看的書》。講的是一個(gè)外星人不喜歡鈔票這種“書”,跟大人、小孩手中的書交換了。再一次表現(xiàn)了大人對(duì)錢的崇拜。與小孩無邪對(duì)比,突出了主題的風(fēng)格。

  這本書

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感7

  這本書中有一篇小說,叫做,“我是白癡”。

  這一篇小說以第一人稱來講述一個(gè)被人們稱為“白癡”的智障孩子的故事。透過“我”的眼睛,我們看到了一個(gè)智障孩子艱難而又快樂的生活。

  我覺得智障孩子沒什么不好的,智障孩子也有他的長(zhǎng)處。

  這篇小說里有一個(gè)叫“ 跛腳”說的好!“跛腳”說:“難道聰明人就比較聰明嗎?”對(duì),聰明人就比較聰明嗎?聰明人就沒有錯(cuò)的時(shí)候嗎?是啊,聰明人也有出錯(cuò)的時(shí)候,也有失敗的時(shí)候。反過來,智障孩子也有對(duì)的時(shí)候,也有成功的時(shí)候。所以,我們不能小看智障孩子。我們應(yīng)該幫助智障孩子,我們要幫助智障孩子,讓他突破他的智商,讓那些智障孩子也能像我們一樣也有一個(gè)靈活的腦子。

  所以,我希望大家不要歧視智障孩子,不要小看智障孩子。也不要像這篇小說中的那個(gè)同學(xué)嘲笑智障孩子。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感8

  當(dāng)我從爸爸手中拿到《童年的遠(yuǎn)方》這本書時(shí),我立馬翻開書,一口氣就把它讀完了。這本書是方衛(wèi)平選評(píng)的詩歌、文章,大都講的童年時(shí)期的事情,那些生動(dòng)的小故事給了我很深的感觸。

  其中,我最喜歡看的就是《綠貓》這篇文章了,文章主要講了小孩蘇蘇看見了一只綠貓,十分興奮。但當(dāng)她告訴爸爸媽媽和老師卻只是一些嘲笑和不理會(huì)。蘇蘇卻堅(jiān)信有一只綠貓,他便想自己一定要找到這只綠貓,即使是曠課一天,也要找到它給大人們看。讀完后,我看了選評(píng),知道了文中“綠貓”是一個(gè)意味深長(zhǎng)的比喻,大人們對(duì)看見了綠貓不在乎,證明他們已經(jīng)失去童年的眼睛。寫出了童年的“被大人不理解,仍然選擇自己方向”的姿態(tài)。

  看到這,我就想到了自己。我是否有這種姿態(tài)呢?答案是肯定有的。而且是許許多多、不計(jì)其數(shù)的。通過這篇文章,我也學(xué)習(xí)到了運(yùn)用意味深長(zhǎng)的比喻,來反映出一種態(tài)度,反射出一種對(duì)比。讓自己的作文通過學(xué)習(xí)手法更上一層樓!

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感9

  今年暑假我讀了一本好書,叫做《童年的遠(yuǎn)方》。這本書是由許多著名作家的短篇小說組成的,我讀得津津有味愛不釋手。書中的每一個(gè)小故事都非常精彩,我最喜歡的還要數(shù)著名作家張之路寫的一個(gè)短篇小說《查理三世》。

  “查理三世”是一個(gè)綽號(hào),這個(gè)綽號(hào)像一個(gè)可恨的魔咒,罩住了男生宋春利的校園生活。綽號(hào)的由來使你絞盡腦汁也想不到:因?yàn)樗未豪拇蟾绾投缬羞^盜竊的行為,大哥如果算“一世”,二哥算“二世”,宋春利是老三,偷東西時(shí),總要把手往人家口袋里插,所以大家叫他“查理三世”。因此,作者因一時(shí)沖動(dòng),將看管教室鑰匙的責(zé)任交給他時(shí),誰也沒有想到,這份責(zé)任對(duì)這個(gè)自卑的男孩來說意味著多么大的轉(zhuǎn)折。因?yàn)橛幸淮,門被火柴卡住了,宋春利用隨身帶的鑷子,把火柴取了出來。大家對(duì)宋春利充滿了疑問。懷疑他帶鑷子意圖不軌,宋春利解釋了一下,徹底讓同學(xué)們對(duì)他的誤會(huì)解消失了。

  在老師與學(xué)生的對(duì)峙中,作者所體驗(yàn)到的往往是一種不得不甘拜下風(fēng)的無奈。正是這樣的現(xiàn)實(shí)中,全班同學(xué)在無記名投票中時(shí)表明立場(chǎng)的那一刻,才格外令作者感動(dòng)。那來自大多數(shù)同學(xué)的清澈的目光,不但是對(duì)宋春利的真誠(chéng)肯定,也是對(duì)作者的莫大鼓勵(lì)。而我覺得人不應(yīng)該自卑,要自信一點(diǎn),相信自己一定能超越自己,變得非常自信!

  這就是我讀的一本好書,一本令我愛不釋手的好書,我會(huì)好好惜它,讓它和我一起去走過那童年的遠(yuǎn)方。

《童年的遠(yuǎn)方》讀后感10

  我看了這本書,知道了很多故事,也從中明白了很多道理。

  例如《我親愛的童年》、《秘密的味道是蘋果的道》和《我們的西紅柿》。

  從《我親愛的童年》里讓我知道了,在經(jīng)歷了一切之后,一個(gè)孩子的心靈并沒有被仇恨所占據(jù),而是如此自然的保留了他純白善良的質(zhì)地。這是整篇小說的題眼所在,也是故事最令我們感動(dòng)的地方。

  在《秘密的味道是蘋果的味道》我也知道了,她因?yàn)槿淌懿涣硕抢镳囸I而從蘋果樹上不爭(zhēng)氣地爬下來時(shí)吐出的那“一口唾沫”,又如她在滿懷心事以為自己會(huì)失眠的情況下“一覺就睡到了大天亮”的事實(shí),往往在不經(jīng)意間就漓盡到地表現(xiàn)了出來。

  我還在《我們的西紅柿》。在看到小鼠晏的西紅柿?xí)r,故事中的小刺猬、小兔子和小熊所做的的一切都事情不自信的自我表達(dá),而無關(guān)任何其他的目的,但正是這樣一份不經(jīng)意的善良和友情,使這則小小的童話讀來有種令人怦然心動(dòng)的美感。

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