童年的作文6篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的童年的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的作文 篇1

　　記得小時(shí)候，我家后面便是渭河河堤，那里四季蔥蘢，風(fēng)光旖旎。在紛擾的鬧市中能有這樣一處絕佳的住所，實(shí)屬難得。正是那段河堤，陪伴我度過了快樂的童年時(shí)代。

　　不必說翠綠的三葉草，繁茂的蘆葦蕩，瑰麗的月季花，燦爛的太陽花；也不必說蝴蝶在群花之間翩翩起舞，肥胖的蜜蜂趴在嬌花嫩葉中貪婪地吮吸甜液，靈巧的麻雀成群結(jié)隊(duì)地在樹枝上演奏歡樂進(jìn)行曲；單是那面舒緩的小土坡便有無限的情趣，蟋蟀在彈琴，青蛙在高歌，翻開碎土塊，會(huì)有螞蟻在辛勤地勞作，有時(shí)還會(huì)遇見蚱蜢和西瓜蟲，青草叢中也可以找到紫紅的野草莓，酸甜可口，真是不錯(cuò)的野味。

　　每當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹過，我便與小伙伴們相約前去踏青。沉睡了一冬的萬物蘇醒了，在春天陽光下開始快速生長。柳樹抽出新的嫩芽，迎春花結(jié)滿了黃色的花苞，蝴蝶與蜜蜂在繁花叢中嬉鬧，解凍的渭水又開始向東緩緩流淌，水面上一群群野鴨子歡快地在水中嬉戲。

　　捉蝴蝶無疑是那段時(shí)光中最受孩子們青睞的游戲。翩翩飛舞的蝴蝶是很難抓住的，只有當(dāng)蝴蝶在花叢中授粉的瞬間才好捉。先埋伏在繁茂的花叢里，斂聲閉氣，耐心地等待時(shí)機(jī)。待蝴蝶在花朵上停穩(wěn)了，小心翼翼地挪過去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)捏住蝴蝶的翅膀，將這個(gè)靈巧的.小生命放進(jìn)瓶中。待小瓶中聚集了一定數(shù)量的蝴蝶時(shí)，就打開瓶塞，送它們回家，其景猶如天女散花，又似百花齊放，令人深深陶醉其中。

　　那次，我與小伙伴又一次前去捉蝴蝶，恰逢風(fēng)和日麗，天氣晴好，許多五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我大展身手左奔右突，不一會(huì)便收獲頗多，望著滿瓶戰(zhàn)利品，我別提有多高興了。這次我可沒舍得放生，興高采烈地把蝴蝶帶回了家。到第二天記起來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)釀成了大錯(cuò)，由于忘留透氣孔，許多彩蝶都一動(dòng)不動(dòng)地貼在瓶壁，偶爾有幾只微微扇動(dòng)著翅膀，也是奄奄一息了。見我十分傷心，媽媽語重心長地對(duì)我說：“孩子，每個(gè)生命都是多姿多彩的，都是十分寶貴的，你不應(yīng)該因?yàn)樽约旱乃叫亩鴶嗨退鼈兊纳�命�！蔽覒M愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。就在那一刻，我似乎對(duì)“生命”兩個(gè)字有了更深的理解，并漸漸地懂得，所有生命都源于自然，只有在自然中，才能綻放出其絢爛的光彩。作為萬物之靈的我們?nèi)祟悾�更�?yīng)該去珍愛并敬畏自然，與它們共同綻放于美麗的自然。

　　回望那段河堤上的童年，走過的每一步都充滿自然的芬芳。感受自然之美，深受自然的熏染，我愈發(fā)學(xué)會(huì)了感念美好，珍愛并敬畏每一個(gè)生命！

童年的作文 篇2

　　我的童年，是分兩個(gè)階段的。

　　第一個(gè)階段是快樂而無憂無慮的。那是2至5歲期間的我，我不論是在幼兒園里還是在家中，都是快活的。

　　比如在幼兒園，最喜歡的是小王老師。

　　記得有一次我在寫作業(yè)，隱約聽到有人叫我，可我又不敢出去，因?yàn)榘嗬镉欣蠋熆粗��?/p>

　　不一會(huì)兒，小王老師進(jìn)來了，她親切地把我叫到身邊，說我怎么不出來呢，叫了我這么多遍？我傻呵呵地笑著，隨小王老師一起走到幼兒園門門口。小王老師捧著優(yōu)樂美，吹了一會(huì)兒，讓我喝。更沒想到的是，小王老師把我?guī)У搅私稚�，我們開始了走街串巷，玩得不亦樂乎，到了很晚，我們才動(dòng)身回的家。

　　而上了小學(xué)后，我就開始了漫長的學(xué)業(yè)期。老師的教鞭，父母的教誨，都是動(dòng)人的交響曲。我努力學(xué)習(xí)，爭取前三。學(xué)習(xí)時(shí)，我又是被動(dòng)的，不明白為什么要好好學(xué)習(xí)，為什么有那么多作業(yè)，為什么要?dú)У粑业耐�年快樂�?/p>

　　后來，隨著腦海里知識(shí)的增多，我才知道，這些是為了成就我的未來。

　　當(dāng)我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要的`時(shí)候，才開始正確思考童年了。

　　后半段的童年，讓我發(fā)現(xiàn)成功的路上沒有掌聲。我也在后半段童年的尾巴里，暗暗告訴自己，我不會(huì)再在乎學(xué)習(xí)的辛苦和奮斗的艱辛，我要選擇拼搏和超越。這充滿滿愉快與艱辛的日子，將會(huì)成為我一生中最值得紀(jì)念的歲月。

童年的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己記憶猶新的往事和快樂的童年。我的童年也非常有趣。

　　小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常的帶我回老家，我的老家在沂蒙山區(qū)的山溝里，山溝里的特點(diǎn)就是石頭多，不管是山上還是河溝里，都是大大小小的而且是很不規(guī)則的石頭，這也給當(dāng)?shù)氐娜藗兲峁┝素S富的資源，所以，那里的房子幾乎都是用石頭建的。

　　爸爸告訴我晚上去捉螃蟹，我非常高興，但是又有疑問，為什么非得晚上去呢？爸爸說到時(shí)就知道了，我迫不及待的盼望晚上的到來。到的晚上，爸爸帶我拿了手電，到河溝里去捉螃蟹和河蝦。河溝里的'水嘩嘩地流淌，而且清澈見底，一點(diǎn)也沒有污染的跡象，還散發(fā)出一點(diǎn)魚腥的味道。河溝的兩邊是茂密的楊樹，微風(fēng)不時(shí)地吹來，感覺空氣非常清新。

　　我們打開手電，沿著河溝上行，邊走邊仔細(xì)的在水中尋找，哇�。�！水里有好多的螃蟹哎！用手電一照，他們老老實(shí)實(shí)的待在水里一動(dòng)不動(dòng)，兩只眼睛像兩顆珍珠，發(fā)著綠色的光芒。爸爸告訴我它們是晚上出來覓食的。我高興的伸手就去捉，不料被螃蟹的大鉗子給夾住了，疼得我“嗷嗷”直叫，爸爸做示范教會(huì)了我捉螃蟹的方法，這樣螃蟹在我手中就成了玩物了。不長時(shí)間我們就捉了一大袋子，實(shí)在裝不下了我們就回家了。

　　第二天我把螃蟹放在一個(gè)大盆里觀賞，發(fā)現(xiàn)螃蟹是橫著走路的，我拿著一個(gè)木棒挑逗它，還發(fā)現(xiàn)它們動(dòng)作非常敏捷，揮舞著兩只大鉗子來自衛(wèi)。奶奶用了一部分螃蟹，給我做了幾樣都很美味。從中我長了不少的見識(shí)，還嘗到了鮮。這時(shí)爸爸又告訴我晚上去捉蝎子，我又盼望了……

童年的作文 篇4

　　在時(shí)光的洪流里，驀然才發(fā)現(xiàn)，二十出頭的自己，該是個(gè)大人了，不是嗎？

　　一直沉溺在哥哥口中的“小朋友”，于是在潛意識(shí)里就把自己當(dāng)作小朋友，可時(shí)光不會(huì)讓你永遠(yuǎn)停留在小時(shí)候，life always move on。只是我把自己遺落在童年了。我忽視了，在漫漫歲月里，日益變得高大的身軀，棱角越加分明的容顏，我還把自己當(dāng)作那個(gè)稚氣未脫的小孩，迷戀著各種卡通圖案，總以為有人會(huì)包容我的任性。

　　或許說，我是想找回丟失的童年，找回想要的體驗(yàn)。

　　在時(shí)光的洪流里，驀然才發(fā)現(xiàn)，二十出頭的自己，該是個(gè)大人了，不是嗎？

　　一直沉溺在哥哥口中的“小朋友”，于是在潛意識(shí)里就把自己當(dāng)作小朋友，可時(shí)光不會(huì)讓你永遠(yuǎn)停留在小時(shí)候，life always move on。只是我把自己遺落在童年了。我忽視了，在漫漫歲月里，日益變得高大的身軀，棱角越加分明的容顏，我還把自己當(dāng)作那個(gè)稚氣未脫的小孩，迷戀著各種卡通圖案，總以為有人會(huì)包容我的任性。

　　或許說，我是想找回丟失的童年，找回想要的'體驗(yàn)。

　　總是被放養(yǎng)的我，總是有著諸多規(guī)矩要恪守的我，總是羨慕著他人緊閉心扉的我。沒有很多的玩具，沒有父母的陪伴，那是我的童年。

　　那時(shí)，羨慕著所有擁有獨(dú)自房間的孩子，看著他們可以在白雪般的墻上貼上喜歡的卡通海報(bào)，在門口掛上自制的千紙鶴門簾，在床上放著各種各樣的娃娃，裝飾得美麗夢(mèng)幻；那時(shí)，憎惡著所有的家長會(huì)，因?yàn)槌鱿�的永遠(yuǎn)不會(huì)是爸媽，總是要對(duì)老師解釋，忍受同學(xué)狐疑的目光；那時(shí)，羨慕著別人其樂融融的一家；那時(shí)，自卑怯懦，倔強(qiáng)出奇。

　　我知道，事實(shí)它或許并不是那么不堪，其中也是有歡樂的，不是嗎？只是痛苦往往比快樂深刻。時(shí)間就像是一道催化劑，讓痛愈痛，愈合的只是表面，其實(shí)里面早已腐爛到深入骨髓，揭開，徒留茫茫黑夜里的輾轉(zhuǎn)無眠與痛徹心扉。想要去遺忘，可是它已融在血脈里，放不下，也忘不掉，唯有將其安置在心底深處，不去觸碰那道早已斑駁不堪的回憶之門。

　　光陰荏苒，當(dāng)我擁有了一個(gè)屬于自己的房間，我卻失去了在雪白墻壁上張貼各種我喜愛的海報(bào)的沖動(dòng)�；夭蝗チ�，那時(shí)的心境，那時(shí)的環(huán)境都已不存在了。

　　我站在此處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著歲月長河里，那個(gè)和我長得一樣卻瘦削稚氣的小女孩，是時(shí)候，跟你說再見了；是時(shí)候，長大了。

童年的作文 篇5

　　如今的幸福時(shí)光使我欣慰,童年的饅頭不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲�，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

　　有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的`饅頭。

　　回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一點(diǎn)，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是，娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！……

　　我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平

　　娃娘，你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家三丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹�！�?/p>

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個(gè)熱騰騰的白中帶黃的大饅頭！“你看，人 家 老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”

　　二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”

　　妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了

童年的作文 篇6

　　一年又一年，我在慢慢長大，我的童年也在慢慢走遠(yuǎn)。站在回憶的港口，吹著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，我慢慢將這些回憶拾起。

　　“小木馬搖啊搖，搖到外婆橋�！毙�時(shí)候，每逢夏日的夜晚，爸爸媽媽總會(huì)帶著我和弟弟去公園散步。到了公園一見旋轉(zhuǎn)木馬就再也走不動(dòng)了。哪個(gè)愛做夢(mèng)的女孩子不喜歡旋轉(zhuǎn)木馬呢？我吵著鬧著要帶弟弟一起玩。爸爸媽媽總是抵不住我們的哭鬧，他們笑著無奈地點(diǎn)頭默許。我便止住眼淚，屁顛屁顛地拉著弟弟向那一匹匹長著翅膀像有魔力似的小馬駒跑去。

　　燈火闌珊，伴著悅耳的音響，我坐在小馬上幻想自己是故事中最幸福的公主，在美麗的城堡中與自己的一只長著獨(dú)角的飛馬嬉戲。我忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切，只沉浸在屬于自己的虛幻世界里。我多想再跟爸爸媽媽撒一次嬌，多想在我的夢(mèng)里多玩一會(huì)啊。

　　最開心的是滿天繁星下捉蟋蟀。“小星星，閃啊閃，閃得眼睛亮晶晶�！蹦贪椎脑铝涟仓k地睡在黑得發(fā)紫的`夜空中，虛虛實(shí)實(shí)，假假真真�？吹貌徽媲械囊�，仿佛是一場(chǎng)虛幻的，不存在的夢(mèng)境。蟬鳴，鳥叫，蟋蟀蹦跳。那是孩童的天堂！我和弟弟又偷偷跑了出去。我們姐弟倆一起比賽，看誰捉的蟋蟀多。大半夜黑燈瞎火的，有兩個(gè)調(diào)皮的小孩一絲不茍地弓著腰，趴在地上尋找一只只蟋蟀，只為證明誰更厲害。是那樣的執(zhí)著，又是那樣的天真！

　　夜更深了，一輪玄月掛在空中。時(shí)間就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣，當(dāng)音樂停止時(shí)，童年也就即逝去了。曾經(jīng)的天真亦不復(fù)存在，現(xiàn)在真的沒有任何理由再去天真一把了。這樣任性地?fù)]霍時(shí)光，一生中能只有幾年呢？別了，我的旋轉(zhuǎn)木馬！別了，我的蟋蟀！

　　童年就像一塊潔白無瑕的玉，它永遠(yuǎn)是我心中最美好的記憶。前方的夢(mèng)在召喚著我，我知道，我依舊會(huì)時(shí)不時(shí)一片一片把它們拾起。我將帶著昨日的美好，繼續(xù)前行，開啟新的一段旅程。

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