童年的作文4篇[實用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的童年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年的作文 篇1

　　與書結(jié)緣，大概是因為我家離圖書館很近的緣故吧。

　　幼兒園的我，像《小鹿斑比》里的斑比一樣，總愛纏著媽媽問這問那�！皨寢�，烏龜爬的那么慢，為什么還能跑贏兔子？三只小豬中的最小的那只豬，為什么會比兩個哥哥都聰明？那只井底的青蛙不會出來走走，會不會成吸血鬼呀？狐貍為什么能把烏鴉的肉騙走？烏鴉不能再聰明點嗎？”……可能是我這些問題把媽媽問煩了，一天，她拉著我來到圖書館，指著一大堆圖書對我說“你問我的問題，都在書里面，若是想知道答案的話，就在這里面找吧！”當(dāng)我看到書架上琳瑯滿目的書籍時，我開心得一蹦三尺高，恨不得把它們都吞下去。從此以后，我天天都會去看書。因為那時候我太小，識字量非常少，所以只能看一些帶著拼音和插圖的連環(huán)畫，要不就是隨便抱一本書，讓媽媽念給我聽。漸漸地我懂了：烏龜之所以比兔子跑得快，是因為它貴在堅持；第三只小豬之所以比它那兩個哥哥聰明，是因為它不怕困難，不懶惰，青蛙之所以在井里待著，是因為它認(rèn)為世界只有它那井口那么大，所以一生都在井底待著。

　　上小學(xué)了，一些幼兒園讀的寓言和神話故事已不能滿足我的好奇心與求知欲了。我又問媽媽：“媽媽，烏鴉能不能不用在瓶子里放石子的方法，用其它辦法會不會也能喝到水呢？第三只小豬的房子能不能建成比磚頭還要堅固的房子？要是兔子不驕傲的話，那烏龜還能不能跑過兔子嗎？”媽媽對我笑了笑，指著圖書館對我說：“你想知道的答案，也還在那里�！币荒樏院�的我，又一頭扎進了圖書館里。漸漸地，我又明白了：寓言中的'兔子和烏龜、小豬、青蛙、烏鴉，不就是指的生活中的你我他(她)嗎？在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)〉昧肆己玫某煽儯�就沾沾自喜；不思進取，不就是那只驕傲的兔子嗎？那些在某些領(lǐng)域取得巨大成就的人，不就像那只一步步向成功靠近的烏龜嗎？在面對難題時，我們用這種或那種的方法把它解決了，不就像那只戰(zhàn)勝了大灰狼的小豬嗎？不就是那終于喝到水的烏鴉嗎？認(rèn)為自己的這樣或那樣都比別人強，而不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，不虛心接受別人批評的人，不就是那只在井底夸夸其談的青蛙嗎？

　　通過在圖書館里的學(xué)習(xí)，我不僅明白了驕傲，堅持，放棄，聰明，無知的含義；還明白了善良，兇惡，誠實，虛假，美麗，丑陋的含義；也明白了媽媽所說的答案就在圖書館的含義——多讀書。

　　在成長的路程中，我還會有許多的迷惑，但是，我已經(jīng)不害怕了，因為，我已經(jīng)找到了解決它的好辦法——多讀書。因為只有通過讀書我才會變得聰明；只有通過讀書才能讓我不再迷惑；只有通過讀書才能使我從無知變得智慧；只有通過讀書才能讓我從膚淺變得深奧；只有通過讀書才能讓我從毛躁變得成熟……

　　哈哈，看來我和書的緣分會結(jié)得很久很久！

童年的作文 篇2

　　在我很小的時候，我的第一個“朋友”，就是小熊。

　　小熊是有著卷卷的棕毛，兩個玻璃似的小眼珠。嘴巴一直笑著，小尾巴像棉花一樣軟軟的。爸爸說它叫“泰迪”。它陪我走過了童年歲月。童年的.我拿著泰迪去玩了，路上的小石子到處是。一不小心，我絆倒了，泰迪也被甩在泥濘里了。我急急忙忙拿起來，不顧自己臉上的土，回家趕忙為泰迪洗澡。泰迪哪里都是泥。我拿起沐浴就沖起來，生怕泰迪不笑了。干凈的泰迪散發(fā)著檸檬香，小嘴巴笑著：“主人，你好好喲！”我開心地笑了。我的考試沒有考好，爸媽數(shù)落了我。我委屈極了，就發(fā)起脾氣來，拿著泰迪扔來扔去，揉來揉去。什么東西在扎著我的手，我拿起一看，泰迪的眼睛掉下來一只，失去了他日的光澤。可小嘴還是笑著：“主人，別生氣了，下次再努力。”我心里也好多了。我笨笨地拿起針，為它縫上一只小扣子，歪歪斜斜的。不過，小熊很滿意，它笑著，我也一樣�，F(xiàn)在的泰迪很舊了，尾巴要掉了，身上到處是補丁，身上很臟。抽空時，我把它洗了洗，又逢了一下。雖然它不是從前的它了。但是在我心里，它永遠都是那個可愛，頑強的“朋友”，因為，它微笑著，而我的童年也定格在微笑。謝謝你，童年的小熊！

童年的作文 篇3

　　童年的春聯(lián)，沒有瑞祥的圖案，一對細(xì)寬的紅條紙，兩行信手涂雅的手筆。可每年從除夕一直到來年“新桃換舊符”，我都會格外呵護愛惜，因為那行間字里蘸著濃濃的年味，洋溢暖暖的親情。

　　小時候，春節(jié)的對聯(lián)是父親寫的。父親沒讀過什么書，但很勤奮，從小練就了一手好書法。記憶里，每年除夕一大早，父親就吩咐我去買紅大紅紙和筆墨，他就在家里打掃塵土，裝點過年氛圍。父親很嫻熟的，不用剪尺，一張紅紙兩次對折，沿著疊痕，彈指間就裁出了兩對細(xì)寬的紙條，對角再疊出每個字的大小空間，就可以盡情潑墨揮毫了。筆酣墨飽，父親運筆自如，一會兒功夫就寫好了一幅對聯(lián)。我和弟弟在旁邊打下手，托著長長的字跡未干的.對聯(lián)。此時的父親總想讓我學(xué)學(xué)書法，不忘傳授知識，教我背“欲右先左橫無平；欲下先上堅無直，撇勿過彎如勁啄，一波三折捺始成”的書法口訣。

　　或許是受父親的熏陶，耳濡目染，我漸漸也喜歡了舞弄紙墨，有一年春節(jié)，還主動請纓書寫春聯(lián)。為了備戰(zhàn)好春聯(lián)，整個寒假都在練習(xí)書法。不過要跨過從練習(xí)到創(chuàng)作的這道坎，自己一直沒有信心。往年父親只要兩張大紅紙就貼滿了室內(nèi)戶外，年味和喜慶填滿心頭。而我反復(fù)寫了無數(shù)，總覺信筆拙劣，遲遲不敢上墻，擔(dān)心貼上去鄰居們笑話我。父親似乎知道我的心事，點評鼓勵了一番后，拿著梯子和我一起貼起對聯(lián)來了。

　　那個年，父親過得很開心，因為春聯(lián)，濃縮了父親的期望；那個年，我過得很驕傲，因為春聯(lián)，書寫了我的信心，童年就讓我懂得了欣賞自己。

　　那年的春聯(lián)，一直從年頭貼到了年尾，風(fēng)雨雖然褪卻了墨跡，年味也漸漸變淡，但墨香依然流瀉門楹。

童年的作文 篇4

　　那天天氣晴朗，連云朵都好像在笑似的。

　　我的表哥那時也在，他和我一般大，只不過他比我胖了一點兒。不過我表哥都想長大，但長大的內(nèi)容不同。我呢想長高，就能穿上漂亮的衣服， “愛美之心人皆有之”嘛。他呢想變成大人， 好不被大人管束。

　　于是，我就興致勃勃地提議道：“昊然，我們穿大人的鞋子出去玩吧！” 他興奮得兩眼放光：“好啊好�。　比缓笪覀兙蛠淼叫�柜前換鞋。我脫下一只鞋，把腳伸進媽媽的.高跟涼鞋里�？蓩寢尩男�給我太大了，我只好把腳后挪到鞋的最后面，于是，鞋子前面就空了一大塊。但我迫切想長高，把另一只腳也伸進媽媽的鞋子里。而我表哥則穿起我外公的皮鞋，小小的腳提不起大大的鞋，我倆只能滑著移動。然后我們和媽媽說了以聲就走了，媽媽也沒發(fā)現(xiàn)我們的樣子。

　　我們下了樓，可一路是艱難的。我們本來打算在樓下花壇玩的�？墒菦]走幾步，就發(fā)現(xiàn)來來往往的街坊用奇怪的目光盯著我們。我們繼續(xù)走，目光卻越來越強烈。然后我們感到難堪，就脫下鞋逃似地跑回家。爬樓梯時差點摔了個“狗啃呢”。我回到家，問媽媽為什么穿大人的鞋會有人盯著。媽媽看著我們，大笑起來：“你們這樣當(dāng)然會被人盯�！蔽覀儾唤�，去照鏡子，突然覺得很可笑，自己也笑起來。

　　童年像一顆大珍珠，里面裝著許多故事，我會把那顆珍珠永存心底。

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