童年的作文常用【3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的童年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童年的作文 篇1

　　時光如流水潺潺，我自遠方而來，穿過千山萬水，最終定落于這個小村莊。在這里，我留下了一個印記，一個叫“童年”的印記。

　　童年，如花般綻放，如風飄過人生的旅程，我只拾到一寸光陰，它便離我而去。好在，我給它烙上了我的印記，讓它永遠活在我的青春了。

　　童年，印在村口那棵柳樹上。在那里有小伙伴的嬉笑聲，有知了的歌唱，有春天的鳥語花香，有夏天的牛兒和狗兒。我在樹上綁了一條紅領巾，就在我小學畢業(yè)那年，可是童年走了之后，紅領巾也走了。童年，印在那片田野上。總有抓不完的蟲子，總有賞不完的野花。最喜歡讓姐姐給自己編個小花環(huán)，戴在頭上，仿佛自己成了電視中的小公主，在天地間起舞。童年，印在那根手繩上。純純的自己擁有一個純純的心。堂妹說：“姐姐，電視上的.小姑娘都有好看的手鏈，你也給我一根吧”。于是，我絞盡腦汁，終于決定編一根手繩。笨笨的小手，在繩子上一繞再繞，最后也沒編成，倒是學會了繩子的各種玩法。

　　沒有什么轟轟烈烈，沒有什么五彩斑斕，童年只是余下年華的一縷，卻是這歲月中最純美的一縷。我不怕童年回丟失，因為，我在童年里留下印記。

童年的作文 篇2

　　我深記著那片美麗的景色：金色的草房子，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩；我深記著那里一群孩子：頑皮、聰明的桑桑，堅強的杜小康以及文靜的紙月……書中的故事扣人心弦，在《草房子》這本書中，有幾處地方讓我印象極為深刻，今天，我就來談談其中的一件事吧。

　　在我的印象中，她是書中最頑固的一個人，也可以說是倔強的一個人吧，你們猜出來她是誰了嗎？對了，她就是書中的秦大奶奶。她在油麻地里生活了幾十年，她的住處是在學校西北角，在他人看來，都覺得秦大奶奶住的地方是一個污點，不禁如此，大家都一致認為秦大奶奶的住處污染了這個美麗的學校。而學校里呢？學校里的大人們也是如此想的，他們花費了十幾年也沒能將她趕出校園。我不禁感嘆道：多么倔強的秦大奶奶啊！然而在下面的故事中，我又看出了秦大奶奶除了是一個頑固的一個人外，她還是一個為別人生命著想、卻不珍惜自己生命的一個人，事情是這樣的：在一個春季，她冒險救了落水的桑桑，之后，秦大奶奶在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強能下地。讓人意想不到的是：她竟為了學校的一個南瓜落水了，而且永遠地離開了這美好的世界，離開了我們。這可是我納悶了：究竟是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前奔涌的河水，從而斷送了自己的性命呢？我認為是油麻地人對秦大奶奶純真的愛，使秦大奶奶做出了讓人膽戰(zhàn)心驚的`舉動。

　　在這本書中，我最喜歡的一個人物是桑桑，他是多么的天真、無邪，不僅如此，桑桑還充滿了豐富的想象力，真是無法用語言來形容桑桑的行為舉止��！

　　有一次，桑桑在河邊玩耍時，看見漁夫在用大網(wǎng)打撈河水中的魚，只見一收網(wǎng)，成千上萬的小魚還在漁網(wǎng)里活崩亂跳呢！桑桑見了，也想試試看。他說干就干，到家里把哥哥的蚊帳從床上拽了下來，就這樣，他也有了自己的漁網(wǎng)，很快，便出現(xiàn)在了河邊……到了晚上，媽媽問桑桑這些魚是從哪里來的？桑桑說是用哥哥的蚊帳打來的，媽媽的臉頓時像柿子一樣紅，便把桑桑的蚊帳摘了下來。第二天早晨，蚊子叮的桑桑滿臉都是疙瘩。唉，這桑桑，讓人無話可說。這就是他——桑桑，一個天真、充滿想象力的孩子。

　　這就是我的介紹，大家的呢？快拿出來和我一起分享分享吧！

童年的作文 篇3

　　我的童年是孤獨的。曾有許多的日子，我是獨自與我的風箏共同度過的。

　　六歲那年的初春，我著了魔一樣地迷戀上了風箏。我家在村子的最南頭，南面是個偌大的大土坑，土坑以南是一望無際的綠油油的麥地。那時小年還沒過便有一些大大小小的孩子在麥地上放風箏了，而后放風箏的人就越來越多了。一個暖暖的下午我一個人走出院門，一抬頭看見高闊的藍天上正飛著數(shù)不清的花花綠綠的風箏，一下子震驚了。在那以前我好像沒見過放風箏，或者說沒注意過，更沒見過那么多的風箏一塊兒放�？幽系柠湹厣�，好多大大小小的孩子正在歡快地放著他們的風箏，有的來回地走著，有的將線一扯一扯的，還有的正在飛跑著放飛自己的風箏。就在那一刻，我對風箏著了魔。我久久仰望著天上那數(shù)不清的`風箏，一種狂熱的羨慕在心中迅速地滋長著……

　　回到家里，我迫不急待地向媽媽要起了風箏：

　　“媽媽媽媽，我要放風箏，你給我買只風箏吧！”

　　然而媽媽卻一口回絕了，說一只風箏要好幾塊，還要買線拐子，下來要十幾塊呢。這是我所預感到的，因為一來我的年齡還很小，二來我也知道家里并不富裕，不像那些有錢的人家。于是，我便不再奢望買風箏了。

　　然而，小孩子一旦對一種事物著了迷，那種迷戀是怎么也無法控制的。我像中了魔似的整天想我的風箏，想得白天不說話，想得晚上睡不著，想得夜夜夢風箏。一天，我終于鼓起勇氣又向爸爸要了一次風箏，然而又是被回絕了，說買風箏太貴。后來爸爸又說，我還小，明年春天他一定給我買風箏。于是，我便只好繼續(xù)做我的風箏夢了。

　　后來一個偶然的機會，我從村里的一個老爺爺那里了解到了做風箏的一些知識，于是回到家便一個人默默地做起風箏來。我找來了竹篾和細鐵絲，窗紙不好找、不好糊我便用塑料布代替。我照著記住的風箏的樣子一個勁兒地做啊做啊，做了大半個下午終于做好了。雖然那風箏樣子不怎么好看，可對那時的我來說真已經(jīng)是很不錯了。我的風箏是與眾不同的，因為它的身子是塑料布做的，顏色是乳白色的。我翻箱倒柜地找來一個棉線團將棉線纏到一截木棒上，這就是我的線拐子了。我激動地把棉線頭系在風箏的胸線上，然后就歡呼雀躍地向坑南的麥地跑去。我一個人牽著風箏在麥地上興奮地飛跑著，飛跑著，終于將風箏放上了天。在那一刻，我的心里盈滿了幸福。然而好景不長，它剛放上去幾秒鐘便出了問題，頭老是向左下方栽，栽了一會兒后竟栽到了地上。我趕緊請教放風箏的大孩子，他們說我的風箏不平衡，要在風箏上系布條兒尾巴才行。于是我趕緊跑回家給我的風箏系布條兒尾巴，接了一截又一截，一直接了一米多。拿到麥地里一放，果然好了許多。盡管它仍常常向左邊偏，但已是很輕微了，根本沒有了栽下來的危險。我就高興地放啊放啊，天黑了也舍不得回家，直到媽媽喊了我三遍我才戀戀不舍地收起我的風箏向家里走去。這時，麥地上早已沒有別的人了。

　　我終于有自己的風箏了！那個晚上我無比地快樂無比地幸福，只盼望著第二天的早晨能早早到來，早早到麥地上去放我的風箏……

　　然而第二天，我幼小的心靈卻受到了重重的打擊。那天上午當我在麥地上再一次放飛我的風箏的時候，好幾個大一些的孩子卻開始譏笑起了我，說我的風箏難看、不平衡，就像一只丑陋的蝙蝠。我沒有說什么，因為我的風箏的確不漂亮而且不平衡。而從那以后我就再也不去那片麥地上放風箏了，而是到離他們很遠的東面的那片麥地上去放風箏。在那片麥地上，我一個人孤獨地放著我的風箏，一天又一天，然而卻已沒有了第一天放它時的愉快心情。我喜歡我的風箏，然而現(xiàn)在這喜歡中卻摻進了絲絲的討厭，同時也怨起了爸媽不給我買漂亮的風箏。而再后來，我就不再放我的風箏了。我默默地把它放在寂寞的立柜頂上，就這樣早早地結束了自己的春天。

　　一年過去了。

　　第二年的初春，當天上又飛滿各種形狀的風箏的時候，我對風箏已不再那樣迷戀，而爸爸卻在一個暖暖的午后給我買了一只漂亮的風箏。這時我想起了去年爸爸說過的話，說今年要給我買一只風箏�？吹斤L箏我心里先是一陣欣喜，可那欣喜只那么一瞬就退去了。我對風箏的狂熱迷戀已經(jīng)過去了，況且爸爸買來的這只風箏也使我想起了去年所遭到的譏笑。不過，我還是拿著它到麥地上放了起來。但是，幾天后我就不再放它了。

　　從那以后，我沒有再放過風箏。

　　童年的風箏，留給我的是一個缺憾。

　　而其實，童年的缺憾，又何止是這一個呢？

　　然而，童年時的那個風箏的缺憾卻并不全是傷感的，它也是純真和美好的，令我懷念。這個缺憾或許會給我童年的記憶蒙上一層陰影吧？然而不是，真的不是。相反，在我的記憶中，我的童年是美好的，難忘的，是令我永遠深深懷念的。那些缺憾，其實也是美好記憶中的一部分。缺憾是自然的，客觀的，缺憾應該存在。然而我的童年，是美好的，我懷念我的童年。

　　世界因缺憾而真實，人生因缺憾而深刻。

　　我那只童年的風箏將永遠飛在我廣闊的心靈中……

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