【精華】以童年的作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的以童年的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
以童年的作文 篇1
我的童年就像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),夢(mèng)中收藏著我童年做過(guò)的事。其中,有一件有趣的事最使我難忘。
那一次,我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩。到了深夜,我們覺(jué)得很悶,我就提意:“我們到王強(qiáng)家去玩吧!”“好啊!好!我同意!”伙伴們不約而同地回答。
我們輕手輕腳地來(lái)到王強(qiáng)家窗前慢慢地爬上去,向屋內(nèi)望了望,屋里只有兩根銀色的夜光燈。我跟小伙伴們摸仿各種稀奇古怪的聲音,“嗚嗚嗚!”“!嗚!我來(lái)報(bào)仇了!”“啊喵哇嗚咪依呀哦!”狼嚎的、奸笑的、哭的,各種各樣的聲音絞織在一起,摸仿的惟妙惟肖。我們又找來(lái)了兩個(gè)夜光膠固定在兩根木棍上,這樣就更完美了。突然“啪”的一聲,燈亮了,我們趕緊躲到對(duì)面的小車棚里,還不停在嚎叫,擺動(dòng)棍子。嘻嘻!王強(qiáng)的媽媽到窗前看了看,嚇了一大跳,我們就得意洋洋地笑了。不一會(huì)兒,從王強(qiáng)家里傳來(lái)一股濃濃的香味。(燒香用的香)“目的達(dá)到了!”我輕聲說(shuō),“是呀,玩得真過(guò)癮!”小伙伴們說(shuō)。
忽然,“嘩”地一聲,一盆水向我們這邊潑來(lái),這下,我們都變到“落湯雞”了。雖然我們?nèi)矶紳裢噶,但還是玩得很開(kāi)心,我抬頭望了望深藍(lán)的天空,一輪皎潔的月亮似乎也被逗笑了,可愛(ài)的星星也在眨著眼睛注視著我們的一舉一動(dòng)呢!
這就是在我童年中發(fā)生的一件“鬧鬼”趣事,它也做為一盞明亮的燈照亮了我的童年!
以童年的作文 篇2
在童年的時(shí)候,我們做過(guò)很多的趣事。這件事也許發(fā)生在你的身邊,也許發(fā)生在你的身上。下面,我就來(lái)給大家介紹一下我的童年趣事吧。
記得在小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期暑假的時(shí)候,我和家鄉(xiāng)的伙伴們?cè)谖壹依锿骐娔X,玩著玩著,有一個(gè)伙伴說(shuō):“在朱廣然家里玩太無(wú)聊了”要不我們?nèi)ノ鬟叺男?shù)林里捅馬蜂窩吧。我領(lǐng)頭,他們幾個(gè)都看向我,奇怪的問(wèn)!澳阍趺催@么主動(dòng)啊。”因?yàn)樵谝郧拔冶凰暨^(guò),我一直都懷恨在心。我們幾個(gè)都很贊同他的意見(jiàn)。于是我們就開(kāi)始尋找棍子,大概找了十分鐘左右,我們終于找到了一根合適的棍子。找到棍子之后,我們就開(kāi)始出發(fā)了。
到了西邊的樹(shù)林之后我們就開(kāi)始在樹(shù)上尋找馬蜂窩,找了大概六分鐘左右之后,我們只找到了一個(gè)小的馬蜂窩,正是因?yàn)樗苄。詥?wèn)們并沒(méi)有在乎它,就又開(kāi)始尋找大一點(diǎn)的。這次,我們找了三分鐘左右,就找到了跟我們數(shù)學(xué)書一樣大小的馬蜂窩。當(dāng)時(shí)我們高興的不得了,正準(zhǔn)備把它捅下來(lái),以解我小時(shí)候的恥辱,我手拿著棍子,站在石頭上,可是夠不著,又把棍子舉了舉,又踮起腳尖,可還是夠不著。這可不怨我們的身高,其實(shí)是這棵大樹(shù)太高了,不得已只能使出我們的絕招了,“凹凸變光線”“突、突、突,”沒(méi)兩下就把馬蜂打敗了。好吧以上內(nèi)容純屬虛構(gòu)。唉,只能使出我們的絕技“百人剃”了,只見(jiàn)我們一個(gè)人頂著一個(gè)人,我們都挨著樹(shù),以防重心傾斜,終于,我們碰到了一下。正當(dāng)我們高興的時(shí)候,一只小馬蜂出來(lái)了,隨后,又有一只、兩只、三只、一大群,當(dāng)時(shí)我們嚇得魂飛魄散,趕緊四處逃竄,可還是沒(méi)少被馬蜂攻擊,不過(guò)幸好我躲得快,沒(méi)有被攻擊到,我當(dāng)時(shí)還不甘心,于是又再次進(jìn)攻,這次,我不再粗心了,直接往上一捅,馬蜂窩掉了下來(lái),我趕緊藏了起來(lái),可還是被攻擊了一兩個(gè)大包,疼得我直叫。
經(jīng)過(guò)這次危險(xiǎn)之后,我再也不敢捅馬蜂窩了。
以童年的作文 篇3
一股清風(fēng)撥動(dòng)著我的心弦,望著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。今天,是我們最后的一個(gè)六一節(jié)了。
今天,迎來(lái)了我們最歡迎的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。早晨7點(diǎn)鐘來(lái)到校園,校門口卻早已是人山人海,同學(xué)們笑臉盈盈,似乎,這校園里,已經(jīng)被喜慶所充溢。我不這么認(rèn)為,使勁吸了吸鼻子,一絲又一絲的憂傷與我撞了個(gè)滿懷,仿佛在以這種方式向我詮釋它的存在。童年,在這一個(gè)短短的六一節(jié)里,準(zhǔn)備從我們的日子里華美的消逝了。
又是那往年的游玩了,走在大街上,樹(shù)蔭下,用憂郁的眼神看著旁邊的樹(shù),似曾相識(shí)。這每一片葉子,這每一絲葉脈,何不在述說(shuō)著我們往年的六一記憶呢?不知不覺(jué),已進(jìn)入了操場(chǎng)。鑼鼓喧天,彩旗飄揚(yáng)的世界。千言萬(wàn)語(yǔ)難述我心中的`留戀,多想觸摸那曾在我眼前飄揚(yáng)了八年的彩旗。那低沉的鼓聲,是不是已讀懂了我的心,在低沉的述說(shuō)呢?
此時(shí)我已經(jīng),已經(jīng)成為了代表少先隊(duì)員演講的主持人了,放在從前,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的榮耀啊。此時(shí)此刻,已全無(wú)喜悅之情,心情的那個(gè)五彩瓶,滿是一抹單調(diào)的幽藍(lán)——哀傷了。淚珠兒在眼眶中打轉(zhuǎn)兒,微風(fēng)輕輕撫弄我的發(fā)稍,鑼鼓用低沉的鼓點(diǎn)為我伴奏,連本是喜慶的音樂(lè)也仿佛被我感化了,好像帶有幾絲,幾絲淡淡的傷感。
往年,那精彩的節(jié)目讓我高興的拍手,讓我眉飛色舞。今年,更略勝一籌的節(jié)目卻讓我索然無(wú)味,讓我仿佛聽(tīng)到數(shù)首悲歌。
悲色六一,系我悲心。
別了,我那純真的童年!
以童年的作文 篇4
回首童年,眾多記憶浮現(xiàn)在眼前。那一幕幕情景,雖表面可笑,卻富有意義;那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,和我一起見(jiàn)證著歷史的足跡。我仿佛看到了記憶大樹(shù)上掛著的葉子記錄著我的過(guò)去,在風(fēng)中搖曳著,晃動(dòng)著……
在我7歲那年,那是個(gè)對(duì)周邊事物都充滿好奇的年齡呵!有了顆好奇的心,便有了雙好奇的手。對(duì)陌生事物的觸摸,牽動(dòng)著我的心,甚至控制著我的呼吸。
那一年的初冬,是在某個(gè)下午。黃昏的太陽(yáng)不遺余力地照耀著大地,也照在了忙得不可開(kāi)交的媽媽身上。媽媽正在墻邊剝竹筍,她的側(cè)前方有一輛半新不新的電動(dòng)車。我心下一喜,躡手躡腳地走近電動(dòng)車!肮!久仰久仰,初次見(jiàn)面,請(qǐng)多關(guān)照!”我暗暗地說(shuō)著。于是我也不管是何許人的,像只小老鼠似的溜了上去。真不知是哪個(gè)馬大哈,讓我逮著了機(jī)會(huì),電動(dòng)車還沒(méi)上鎖呢!
我只管把手搭在龍頭上,學(xué)著大人扭動(dòng)著龍頭。殊不知那右邊龍頭是活動(dòng)的,那么一個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎,車子便直沖媽媽撞去……
媽媽確實(shí)被我撞到了。雖然并無(wú)大礙——只是撞青了鼻子,但是也弄得媽媽幾天都見(jiàn)不得人。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我卻永遠(yuǎn)忘不了那一幕。兒時(shí)的我是多么頑皮呀!父母無(wú)怨無(wú)悔地?fù)狃B(yǎng)我到這么大,著實(shí)地不易呀!
以童年的作文 篇5
每當(dāng)我托著下巴,回想起童年的往事時(shí)。就會(huì)進(jìn)入童年的世界。我感覺(jué)到,童年象一幅流光溢彩的畫頁(yè)。展現(xiàn)在我眼前。使我仿佛看到了美景,如癡如醉。
我覺(jué)得充滿了秘密寶藏童年。打開(kāi)它,有趣的童年撲面而來(lái)。
總之,童年在我的腦海中我們留下了一個(gè)鮮明的記憶,使我回味自己無(wú)窮!
以童年的作文 篇6
三年級(jí)的暑假我很矛盾,既希望快點(diǎn)長(zhǎng)大、“告別”童年,又期盼可以好好享受童年,讓童年時(shí)光走得慢些。參加了五天四夜的“營(yíng)動(dòng)福建”廈門站自然戶外體驗(yàn)夏令營(yíng),感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了,自己被迫“告別”童年。
夏令營(yíng)的徒步越野因?yàn)槟芘c“聰明”的植物接觸,增加了很多樂(lè)趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包,這個(gè)秘密很快被許多調(diào)皮的同學(xué)發(fā)現(xiàn),大家把老師們當(dāng)作肉靶子,往他們身上扔蒼耳。大家玩得開(kāi)心,但最大受益者是蒼耳,因?yàn)樗屛覀儙退鼈鞑シN子。自然界還有許許多多聰明的植物,風(fēng)力、海浪或陽(yáng)光都會(huì)可能被它們用來(lái)傳播種子。
探索了聰明的植物,我們還探索利用自然規(guī)律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們學(xué)會(huì)了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設(shè)計(jì)和建造中被廣泛運(yùn)用,我們團(tuán)隊(duì)分工合作,搭建的羅馬炮架正是對(duì)三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)合作和平衡力的掌握,結(jié)繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的好項(xiàng)目。童心未泯的老師們也爭(zhēng)先恐后地一試身手,兩個(gè)男老師當(dāng)仁不讓,擺了一個(gè)帥帥的POSE,異口同聲地喊道,“利用自然規(guī)律,我們行!”
學(xué)會(huì)生火煮飯是夏令營(yíng)培養(yǎng)我們的一項(xiàng)生活技能,也讓我們?cè)诨顒?dòng)中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便,被煙熏是常有的事。負(fù)責(zé)拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂(lè)乎。一份耕耘一份收獲,小組每個(gè)人的付出讓我們最先端出一盤香噴噴的麻婆豆腐,讓人見(jiàn)了垂涎三尺;疬帶給我們一場(chǎng)精彩的篝火晚會(huì)。有了火的熱情,多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演,我的《中國(guó)話》詩(shī)朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。
看似逼著我們成長(zhǎng)的夏令營(yíng)雖然辛苦,卻是我童年難忘的回憶。
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