童年的夢(mèng)想作文集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的童年的夢(mèng)想作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
童年的夢(mèng)想作文1
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。站在時(shí)間的流里,我不禁長(zhǎng)嘆,童年的夢(mèng)想啊,你去哪里了呢?
曾幾何時(shí),我們背上書(shū)包,接受知識(shí)的滋養(yǎng),對(duì)呀,童年的夢(mèng)想,是快快長(zhǎng)大。
望著總也摸不到的門(mén)邊,看著自己總也上不去的小床,唯一的夢(mèng)想就是快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)個(gè)大高個(gè)!記得那時(shí),哥哥總是嘲笑我:“小屁孩,永遠(yuǎn)那么。 倍铱偸怯字傻姆纯梗骸拔乙院笠L(zhǎng)成一個(gè)巨人,比你大上一百倍!”每當(dāng)說(shuō)到這里家人們都不約而同的哈哈大笑。
童年的夢(mèng)想,是長(zhǎng)大。
曾幾何時(shí),我們負(fù)心的關(guān)上電視機(jī)合上課外書(shū),被強(qiáng)拉到書(shū)桌前捧起厭倦的教科書(shū),對(duì)呀,童年的夢(mèng)想,是開(kāi)開(kāi)心心到永遠(yuǎn)。
不厭其煩的看著關(guān)不掉的電視機(jī),讀著合不上的課外書(shū),想永遠(yuǎn)這樣生活下去。猶記得,爸爸曾打趣似的問(wèn)我:“你長(zhǎng)大后要干什么。俊薄拔乙措娨!”我興沖沖地說(shuō),“還有看課外書(shū),玩!”當(dāng)時(shí)爸爸的眼神很奇怪,當(dāng)時(shí)的我沒(méi)法理解。
那時(shí)我的夢(mèng)想,是快樂(lè)的生活到永遠(yuǎn)。
曾幾何時(shí),我們接過(guò)大人們的包裹,用他們的眼光看世界,疲憊充斥著心間。童年的夢(mèng)想,是長(zhǎng)大了,卻依舊單純。
不斷地與小販討價(jià)還價(jià),不斷的蔑視窮人,不斷地阿諛?lè)畛,我望著爸媽(zhuān)闹谐錆M了不解,十萬(wàn)個(gè)為什么在心中留下。猶記得,一次爸爸媽媽開(kāi)心的給我買(mǎi)蘋(píng)果吃。剛一問(wèn)價(jià)格,爸爸就臉色大變:“怎么這么貴?”“大哥,這是上等蘋(píng)果,你要不買(mǎi),別在我們這里瞎鬧!薄靶,你這破蘋(píng)果在哪兒買(mǎi)不到,我不買(mǎi)了!”說(shuō)完就拉著我走了。當(dāng)時(shí),我下定了決心,我長(zhǎng)大以后,可不要做這樣卑鄙的人。
童年的夢(mèng)想,是永遠(yuǎn)純真。
童年啊,你是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),你是回憶時(shí),含淚的微笑。
童年的夢(mèng)想作文2
春天,在這夢(mèng)想起航的春天里,“快樂(lè)二小,幸福童年”美術(shù)書(shū)法作品展覽,帶著夢(mèng)幻的色彩、純真的墨香,帶著對(duì)未來(lái)的期盼,在知識(shí)的海洋--圖書(shū)館里閃亮登場(chǎng)!
展覽館里,人山人海,熱鬧非凡,大家都在議論著每一個(gè)作品。與此同時(shí),一陣童真的氣息撲鼻而來(lái)。童年是天真、爛漫、歡快的。而童年,就在作品中展現(xiàn)出來(lái)。
墻壁上,掛著許許多多畫(huà)作:可愛(ài)的小動(dòng)物、生機(jī)勃勃的植物、栩栩如生的漫畫(huà)人物……它們都給我留下了深刻的印象。其中有一幅畫(huà)著熊吃蜂蜜,里面的熊手拿著蜂窩,蜜蜂基本都走光了,只有一只小蜜蜂凝望著熊,似乎在說(shuō):“熊哥哥,你喜歡吃蜂蜜嗎?下次我再給你做吧!”這是多么純真的畫(huà)!還有一幅畫(huà)著牽;,它的藤蔓交錯(cuò)著,花朵盛開(kāi)著,一切是那么的生機(jī)勃勃呀!似乎在述說(shuō)著童年的美好。
墻上還掛著一些書(shū)法作品。浩瀚如海、清亮如溪、凝滑如脂、挺拔如峰,這些詞語(yǔ)在他們的書(shū)法中表現(xiàn)得淋漓盡致。一件件作品,如同百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。有的下筆千均;有的狙走蛇奔,龍飛鳳舞;有的端莊秀麗,明麗恬靜;有的氣勢(shì)磅礴,雄渾秀麗。在這五彩繽紛的書(shū)法世界里,它們各具特色。
在桌上,還有很多手工作品。如:用木棍做的房子、秋千,有盒子做的坦克,自己畫(huà)的繪本等等。每個(gè)作品都別具特色,既描繪出浪漫的世界,又展示出內(nèi)心世界天馬行空的美妙,給大家留下了深刻的印象。讓我們大飽眼福!
看著他們的作品,我感慨良多:同學(xué)們用畫(huà)筆畫(huà)出了五彩斑斕的世界,就像“磨鐵柱”一樣,需要許多時(shí)間去練習(xí)。作品的主人,一定花費(fèi)了許多時(shí)間去練習(xí),經(jīng)過(guò)一年又一年的努力,才取得這樣優(yōu)秀的作品。俗話說(shuō)得好“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!薄V挥袌(jiān)持不懈,就一定可以獲得成功。
時(shí)間飛快地流逝,我依依不舍地離開(kāi)了。這次展覽使我受益良多。愿我們能在幸福的搖籃里快樂(lè)成長(zhǎng),放飛夢(mèng)想,堅(jiān)定地踏上尋夢(mèng)之路,讓我們夢(mèng)想的嫩芽,在心中生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
童年的夢(mèng)想作文3
一個(gè)人假如失去了金錢(qián),那你不算失敗,因?yàn)榻疱X(qián)可以重新掙來(lái);一個(gè)人假如失去了今天,那你也不算失敗,因?yàn)榻裉爝^(guò)去了還有明天;一個(gè)人假如失去了理想,那你就徹徹底底地失敗了,因?yàn)槔硐胧且粋(gè)人生命中的導(dǎo)航燈,沒(méi)有了理想,那你就是去了導(dǎo)航燈對(duì)你照耀的光彩,也會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷路,那你注定將要被人拋棄。
我有一個(gè)夢(mèng)想:長(zhǎng)大以后當(dāng)一名發(fā)明家,發(fā)明出許許多多對(duì)祖國(guó)有用的物品,讓祖國(guó)登上“世界第一”的寶座。
有一天,我正在看新聞。新聞上播到:“我們中國(guó)的航天飛船雖然登上了宇宙,但是返回不了,只能靠返回艙返回地球。但美國(guó)不一樣了開(kāi)出去的飛船還能開(kāi)回來(lái)。”我想:我一定不能為祖國(guó)丟臉!我來(lái)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始創(chuàng)造‘嫦娥3號(hào)’。我經(jīng)過(guò)七七四十九次失敗,后來(lái)終于研制成功了!這艘飛船可以放大,也可以縮小?s小后可以放入口袋,放大后就恢復(fù)正常了。
我立刻將這艘飛船變小后放入口袋,把飛船帶給了中國(guó)最優(yōu)秀的宇航員,讓他飛上太空再飛回來(lái)為我們總國(guó)人爭(zhēng)光。這位宇航員沒(méi)有辜負(fù)我的期望,我們中國(guó)的航天技術(shù)飛也似的超過(guò)了美國(guó)。
一天我上街買(mǎi)東西,看見(jiàn)了一個(gè)盲人,拿著棍子,在街上打呀打,一不小心打到了一個(gè)車(chē),把車(chē)的反光鏡打壞了,車(chē)的主人十分憤怒,狠狠地罵了他一頓。念在他是一個(gè)盲人才沒(méi)叫他賠打壞反光鏡的錢(qián)。我見(jiàn)了,十分想幫助那個(gè)盲人。我回到家,來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,花費(fèi)了我很多時(shí)間,終于研制出了‘導(dǎo)盲棍’這種棍子有自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)、自動(dòng)定位系統(tǒng),可以說(shuō)比導(dǎo)盲犬還有用。
我又來(lái)到街上,找到了那個(gè)盲人把棍子送給了他,從此以后,他再也沒(méi)有弄壞別人的東西了就像給他裝上了一雙眼睛。
現(xiàn)在,我的理想不是現(xiàn)實(shí),要想理想變成現(xiàn)實(shí),就要努力學(xué)習(xí)。為我們的理想努力吧!
童年的夢(mèng)想作文4
我的童年是一個(gè)豐富多彩的時(shí)間,里面充滿無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。但是童年也充滿了悲傷,也擁有不快。
在我九歲到那年,我常夢(mèng)想著自己能成為一名學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生,其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)起來(lái)并不困難,但也充滿了坎坷。
有一次,我在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí),那時(shí)的我成績(jī)還不是特別好。有一位同學(xué)看我那么認(rèn)真讀書(shū)就諷刺我說(shuō):“你別癡心妄想成為一位好學(xué)生了!甭(tīng)到他的話,我也想放棄過(guò),可是看到家人渴望的眼神,于是我又拾起信心,告訴自己要?jiǎng)?chuàng)出一個(gè)好成績(jī),給諷刺和不看好我的他們瞧一瞧。無(wú)論遇到多大的困難,我也咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)槲蚁嘈胖灰行判,就一定?huì)成功。
可是在學(xué)習(xí)上我最大的困難就是如何提升成績(jī),就自在我一盞莫愁時(shí),一位熱心的同學(xué)說(shuō):“我來(lái)指導(dǎo)你吧!”這一刻我心里感到了一股溫暖。在他的指導(dǎo)下,我在學(xué)習(xí)上漸漸步入正軌,成績(jī)正在不斷提升。在一次偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校舉辦了作文競(jìng)賽,我心里想,終于到我大展拳腳的時(shí)候了。在頒獎(jiǎng)的時(shí)候我居然獲得了三等獎(jiǎng),我在心里大聲呼喊:“我終于成功了!卑嗌系耐瑢W(xué)知道我獲獎(jiǎng)后也佩服得五體投地。
這一次比賽中我收獲了成功,也收獲了一份純真的友誼。他讓我明白:“只要有信心就會(huì)取得成功。雖然現(xiàn)在我成績(jī)還算穩(wěn)定,但我明白人外有人,天外有天的道理,我不會(huì)放松學(xué)習(xí),我還會(huì)向著我最初的夢(mèng)想,繼續(xù)大踏步向前。
童年是一本寫(xiě)不玩的記事本,里面裝滿了喜怒哀樂(lè),童年是一首未編完的歌曲,我愿用我的一生不斷去譜曲。童年,是永不退縮的信念,童年承載著我對(duì)未來(lái)的夢(mèng),。∥业耐,我的夢(mèng)。
童年的夢(mèng)想作文5
童年夢(mèng)想童年的夢(mèng)四六班——陳程錦童年的夢(mèng)想像沙灘里數(shù)不清的沙粒;童年的夢(mèng)想像海灘上美麗的貝殼;童年的夢(mèng)想像天上的星星……
7歲我的夢(mèng)想是當(dāng)一位語(yǔ)文老師。長(zhǎng)大后可以給同學(xué)們傳授知識(shí),教會(huì)他們做人的道理和窮的知識(shí)!跋葘(xiě)橫在寫(xiě)……”聽(tīng)著就是我在教同學(xué)們寫(xiě)字;“人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’。我們乘著木船蕩漾在漓江上,來(lái)觀看桂林的上水!边@是我在教同學(xué)們讀課文……老師的工作是多么的神圣啊!他們像一支支蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人。所以我愿做一位老師。8歲時(shí),童年的夢(mèng)想開(kāi)始發(fā)生了變化,我想當(dāng)一位舞蹈老師,長(zhǎng)大后可以給熱愛(ài)舞蹈的孩子們上課。每當(dāng)我們聽(tīng)到那優(yōu)美的旋律翩翩起舞時(shí)看到得是同學(xué)們那一張張?zhí)鹛鸬男δ,所以我要認(rèn)真教她們舞蹈的基本動(dòng)作讓和扎實(shí)的基本功讓她們由一只只“丑小鴨”轉(zhuǎn)變成成為一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的“小天鵝”。
所以我夢(mèng)想自己一位舞蹈老師。9歲的夢(mèng)想又有了變化,這是因?yàn)槲业囊晃缓门笥选獜堃莺。在暑假的時(shí)候她經(jīng)常帶我去游泳,剛開(kāi)始我并不太會(huì)隨著她認(rèn)真的指點(diǎn)和講解我也很快領(lǐng)悟到游泳的技巧并體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。所以我又想當(dāng)一位游泳運(yùn)動(dòng)員把我的舞蹈動(dòng)作加到游泳當(dāng)中,這就是花樣游泳。
10歲時(shí),童年的夢(mèng)想再次發(fā)生了變化,這是因?yàn)槲铱戳恕洞斑叺男《苟埂芬粫?shū)所受的啟發(fā)——我想當(dāng)一位間諜。我有機(jī)會(huì)到各國(guó)走走看看打探一下各國(guó)的軍事機(jī)密和一些高端的科學(xué)發(fā)明……童年的夢(mèng)想從7歲到10歲都在變,可是有一個(gè)默默信念從我6歲開(kāi)始一直到現(xiàn)在一直都沒(méi)有變。那就是我要考一所自己心目中一所頂級(jí)的大學(xué)——清華大學(xué)。
童年的夢(mèng)想作文6
童年,人生的夢(mèng)在那時(shí)開(kāi)啟,生命的卷軸從那里舒展,人生的戲劇從那時(shí)開(kāi)始演繹。
童年的我最討厭秋季,如此一個(gè)收獲的季節(jié)我為何會(huì)討厭呢?因?yàn)樵谏钋锏臅r(shí)候,就會(huì)有大片大片的樹(shù)葉被風(fēng)吹落。經(jīng)過(guò)秋風(fēng)的洗禮,那可憐的小樹(shù)們便只剩下光禿禿的枝杈。
童年天真的我夢(mèng)想長(zhǎng)大以后一定會(huì)發(fā)明一種機(jī)器,他可以讓樹(shù)木四季長(zhǎng)青,令那些樹(shù)葉永遠(yuǎn)長(zhǎng)在枝杈上不再掉落。
于是,天真的我在深秋時(shí)節(jié),向大人們要膠水,試圖把葉子固定在上面,可是膠水不當(dāng)用哇,剛費(fèi)好大勁把它黏上,一松手它又隨風(fēng)飄去了。我靈機(jī)一動(dòng),想起了大人們常用的透明膠,這可是個(gè)好東西,多纏他幾圈,我就不信他還能掉下來(lái)!于是我一手拿著膠帶,一手握著一把剪子,三下五除二爬到了大樹(shù)的枝杈上,不由分說(shuō),開(kāi)始開(kāi)工!經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)下午的艱苦奮斗,把膠帶用完了好幾卷。可是我的工程似乎只完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的第一步,唉,真是苦了我了!
我不甘心,請(qǐng)大人們來(lái)幫忙,他們坳不過(guò)我的唇槍舌戰(zhàn)終于答應(yīng)了?嗫嗝盍艘恢埽闶菦](méi)白忙活,基本上把所有的葉子都黏在樹(shù)枝上。
轉(zhuǎn)眼間,到了暮秋,在其他樹(shù)的葉子紛紛飄落之時(shí),這棵樹(shù)的樹(shù)葉無(wú)一飄落還是值得我欣慰的。然而,好景不長(zhǎng)。那顆樹(shù)的樹(shù)葉也同其他樹(shù)的葉子一樣,逐漸變黃,變脆,葉子的根處雖已被我固定,可它卻從中間折斷,伴隨著最后一片葉子的飄落,我童年的第一個(gè)夢(mèng)想也隨之終止。
母親也不止一次地告訴過(guò)我,秋季落葉那是樹(shù)在為自己提供養(yǎng)料。只有如此,第二年,葉子才可以再次展現(xiàn)在枝頭,否則,它連冬季都熬不過(guò)去。
那件事雖已過(guò)去很久,卻好似剛剛發(fā)生,往日童年所作所為雖甚為愚蠢,但卻充滿了快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),那些傻事再也做不出來(lái)了,但快樂(lè)也隨之被帶走了。
但自己童年的語(yǔ)言,童年的行動(dòng),童年的傻事,童年的夢(mèng)想?yún)s不曾被我遺忘。閑時(shí),坐下,冥想,童年的夢(mèng)想劃過(guò)心間,劃出快樂(lè)!
童年的夢(mèng)想作文7
小時(shí)候,我是一個(gè)很愛(ài)做夢(mèng)的小姑娘,那些美麗的夢(mèng)想,就像我兒時(shí)吹出的肥皂泡泡一樣,一個(gè)又一個(gè)地在陽(yáng)光中迸發(fā)閃爍,伴我度過(guò)快樂(lè)的童年。
夢(mèng)想每天都當(dāng)學(xué)習(xí)委員;夢(mèng)想不再穿小阿姨穿小的舊衣裳;夢(mèng)想見(jiàn)到北京天安門(mén);夢(mèng)想做一個(gè)編織美妙童話的作家;夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)天天同孩子們摸爬滾打的老師……
最美麗的夢(mèng),現(xiàn)在我我都記得。那就是夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大后的摸樣和長(zhǎng)大后的成就。后來(lái),我慢慢長(zhǎng)大了,有一天,忽然意識(shí)到自己已經(jīng)經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的年紀(jì),也不再是以前那個(gè)每天都沉浸在無(wú)數(shù)夢(mèng)境中的女孩了,可我還是像童年是一樣快樂(lè)。為什么呢?因?yàn)槲业慕裉炀褪怯媚切┟利惖耐陦?mèng)想串連起來(lái)的。所以,我仍是快樂(lè)。幸福的。你們也一定有過(guò)許多美妙的童年夢(mèng)想,就像我一樣。當(dāng)你和我一樣,發(fā)現(xiàn)童年的夢(mèng)想還在自己身邊的時(shí)候,那你也一定會(huì)感到無(wú)比的幸福?鞓(lè)!
真希望現(xiàn)在的家長(zhǎng)能還一個(gè)快樂(lè)的童年,一個(gè)屬于她們自己的世界給孩子們,如果孩子們沒(méi)有太大的奢望,那就請(qǐng)您盡量滿足。
大衛(wèi)?撇ǚ茽柕膲(mèng)想是用魔術(shù)來(lái)幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;廖昌永的夢(mèng)想是要當(dāng)像多明戈一樣的世界級(jí)歌唱家;劉璇的夢(mèng)想是當(dāng)體操冠軍;敬一丹的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了要當(dāng)伊老師那樣的人;張海迪的夢(mèng)想是能在輪椅上跳芭蕾舞……
后來(lái),這些兒時(shí)的夢(mèng)想他們都用不同的方式實(shí)現(xiàn)了,都成為了現(xiàn)代明星,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出了種種努力才能成功的、我堅(jiān)信只要我們肯付出努力,我們也能成功,也能好夢(mèng)成真。
小時(shí)候,我經(jīng)常夢(mèng)想,如果我是老師,我應(yīng)該怎樣對(duì)侍我的學(xué)生,如果我是發(fā)明家,我應(yīng)該發(fā)明什么,對(duì)人民有什么好處;如果我是空姐,我應(yīng)該怎樣為人民服務(wù);如果我是……
童年夢(mèng)想就像春天盛開(kāi)的鮮花一樣燦爛。美麗,像松柏一樣永恒的深深的藏在我的心中!作文
童年的夢(mèng)想作文8
美麗的天使在播灑著童年夢(mèng)的種子,讓人不禁想起童年的故事。我高興地穿上童年的衣服,隨著天使奔向那童年的夢(mèng)里......
往事如云,那童年的夢(mèng)就像一朵云.易逝,讓人難以捉摸,卻美的那么迷人。純潔,毫無(wú)掩飾......
童年的夢(mèng)在都市孩子眼中是美麗的旋轉(zhuǎn)木馬,可我不,那對(duì)于童年的我來(lái)說(shuō)只是一種奢望,一種連想都不敢想的奢望。我是生于農(nóng)村的,雖如此,但我的童年依舊是金色的,童年里雖有風(fēng)浪,也依然是風(fēng)景如畫(huà)!
童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟,舟上我們歡快地哼著歌,劃著槳。水花四濺,余暉下的我們?nèi)圆恢v地劃著,因?yàn)槲覀冇兄粋(gè)信念,那就是到達(dá)彼岸。我們不會(huì)放手,我們不會(huì)言敗,就算再苦再累我們也不會(huì)流淚,童年的我們堅(jiān)強(qiáng)如山!
童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬,是那我們崇拜的駿馬.力量化身的馬一直是我們的追求,我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊!可惜沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但我們一直都追求著,漸漸地,我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,就是珍惜所擁有的,見(jiàn)到什么都不會(huì)去拋棄,童年的我們?nèi)崆樗扑?/p>
童年的夢(mèng)是那飛舞藍(lán)天的風(fēng)箏,是那經(jīng)過(guò)巧手糊成美麗的風(fēng)箏,童年的夢(mèng)里我們想飛翔,藍(lán)天下我們?cè)Φ萌缭S的燦爛.當(dāng)風(fēng)箏升起時(shí),當(dāng)夢(mèng)飛揚(yáng)時(shí),我們多高興啊,我們跳得多高啊,我們就是主角!
童年的夢(mèng)是那飄揚(yáng)黑絲的頭發(fā),我們正年輕,我們需要奮斗,我們深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”的道理,我們不會(huì)虛度光陰,那黑發(fā)將是最好的見(jiàn)證。童年的我們是最幸福的,有誰(shuí)敢說(shuō)我們是配角!
童年的夢(mèng)在田園里,那美麗的田園就是我們的另一個(gè)家園。春天,父母在田地插秧,我們就在一旁捏泥人;夏天,父母不讓我們下水,我們便在田園里搗蟬;秋天的我們最幸福的,家鄉(xiāng)的柑橘好甜好甜,稻禾等著收割,凄涼感已消,繁榮滿目是秋天給你的禮物;冬天,南國(guó)不見(jiàn)雪花,我們都裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí),我們并不畏嚴(yán)寒,我們拿著幾個(gè)籃子便望往田園走。冰冷的河水把魚(yú)和蝦都凍浮了起來(lái),田溝里魚(yú)更是多得數(shù)不清,只要拿著籃子輕輕一舀,那些小東西便被捉獲了!
童年的夢(mèng)在校園里。教室里,我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著,伴隨著一陣陣的疑問(wèn)聲;操場(chǎng)上,我們快樂(lè)地做著游戲,笑聲劃過(guò)了天際。
童年的夢(mèng)遍布在每一個(gè)角落。童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也疊不完的千紙鶴;童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也唱不完的童謠;童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也看不完的動(dòng)漫;童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也品不完的香茶;童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也訴不完的故事!......
童年的夢(mèng)里我們一步一個(gè)腳印地跋涉著。有歡樂(lè) 、有勤奮 、也有甜蜜與辛酸 、汗水與自豪。......童年的夢(mèng)是一塊未經(jīng)雕琢的寶石,美麗而不張揚(yáng)!童年的夢(mèng)里有太多太多的故事,童年的夢(mèng)已經(jīng)成為永恒......我將好好珍藏心底那份最美的童年,一直笑著走下去......
綠水 、紅土 、藍(lán)天 、黑絲.童年在我的眼里就是這一個(gè)個(gè)縮影.開(kāi)頭點(diǎn)明要寫(xiě)的內(nèi)容,中間寫(xiě)了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,結(jié)尾再對(duì)其升華.全文段與段之間緊密聯(lián)系,用排比來(lái)寫(xiě),才有氣勢(shì).一小段之間也有排比.綠水 、紅土 、藍(lán)天 、黑絲,仔細(xì)看它們都是有關(guān)顏色的詞.堅(jiān)強(qiáng)如山對(duì)柔情似水,我們就是主角對(duì)有誰(shuí)敢說(shuō)我們是配角,在田園里對(duì)在校園里[都是具體地點(diǎn)],開(kāi)頭說(shuō)讓人難以捉摸對(duì)結(jié)尾感悟說(shuō)遍布在每一個(gè)角落......總的來(lái)說(shuō)自己感覺(jué)不錯(cuò)。
童年的夢(mèng)想作文9
童年,已隨時(shí)間隨風(fēng)逝去,但那份純美的心依舊留我心中。
依舊是那條小道,依舊是那段美好。游蕩無(wú)措在揚(yáng)揚(yáng)道間,一排楊柳隨風(fēng)迎蕩,索索掛著長(zhǎng)條,搖來(lái)擺去,陽(yáng)光跳過(guò)縫隙,輕吟著漫步。
此時(shí)的花兒垂在道間,我走過(guò),浮現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的陰萌的美好。而彼時(shí),我正悅目在一片生機(jī)之中。
兒時(shí)的小道很美,美不勝收,那是夏日,熱氣蒸騰,道上不時(shí)發(fā)出知了的鳴叫,令人躁動(dòng)不安,吹上一聲口哨,打上一個(gè)響指,拉上一幫人,賞悅夏日風(fēng)情。刺眼的陽(yáng)光,射滿了道間每一角落,不放過(guò)任何一片陰影的土地。
循聲尋去,見(jiàn)鳴蟬正勾在半樹(shù)上,殼上落出了一條裂縫,一只即要蛻變的蟬,正在為他生命的下一個(gè)春天,做著奮斗。
蟬努力地?fù)沃鴼,蛻殼不住地猛烈搖晃著,蟬在里頭強(qiáng)有力地掙脫蛻殼,但似乎無(wú)濟(jì)于世,陽(yáng)光撥開(kāi)了一條枝干,斜射入樹(shù)陰里,濃蔭中透出一塊亮斑,斜半邊正擦在蟬的蛻殼上,樹(shù)干不抵其難耐的酷熱,滲出一絲水跡,但很快吸干了。
蟬似并不餒,依舊一如往常地晃著,晃著,只不過(guò)與原先相比之下,相對(duì)慢了,又漸之慢下去。
晃呀,晃的——久之,停了。
也許,蟬放棄了,放棄了蛻變后的美麗,放棄了下一春季,即之放棄了生命的升華。
但很快,我被否定了,蟬又一次發(fā)出劇烈的晃動(dòng),這一次,更兇,更猛,裂縫上下蔓延而開(kāi),蟬將其足勾在殼外,使勁往外擠著,隨又伸出一對(duì)翅膀,翕動(dòng)著,“吧嗒”——蟬落下了身上的負(fù)重,向上帝遞上一份宛如天成的答卷,如現(xiàn)重日人生。
道間,又響起了那悠揚(yáng)的蟬鳴,更加的嘹亮,一片落葉飄過(guò),掀起一落蛻殼。
那般的童年,久經(jīng)逝去,正如蛻殼般潛藏在我心之最深……
童年的夢(mèng)想作文10
友人周威寄來(lái)一部書(shū)稿,是中國(guó)文聯(lián)出版社已審定通過(guò)的他十歲兒子周俊熹的作品集《會(huì)飛的汽車(chē)》,收錄了俊熹小朋友從一年級(jí)到三年級(jí)的作文一百多篇,其六歲的女兒蕓竹為其插圖配畫(huà)。故,此書(shū)集對(duì)他的家庭來(lái)說(shuō)具有非凡的意義。
說(shuō)實(shí)話,剛剛拿到書(shū)稿時(shí),我也作過(guò)這樣的揣測(cè):在全民涌現(xiàn)“出書(shū)熱”的今天,這本書(shū)也許跟千千萬(wàn)萬(wàn)的自費(fèi)書(shū)籍一樣,只是出書(shū)者為自己留下一段美好的記憶而已。我還想,一個(gè)十歲的孩子,又如何寫(xiě)得出多么出類(lèi)拔萃的文章呢?
然而,事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。
當(dāng)我用一天時(shí)間,一氣呵成地讀完這部書(shū)稿時(shí),竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄著一個(gè)孩子五彩斑斕的童年史話,是一處展示其豐富內(nèi)心世界的精神家園。在這里,我讀到了一個(gè)聰明、善良、陽(yáng)光、幸福的少年對(duì)生活的獨(dú)特感悟,對(duì)事物的細(xì)微觀察,對(duì)世界的初步認(rèn)知與真切感懷,還有他對(duì)問(wèn)題的“犀利”見(jiàn)解和對(duì)未來(lái)的理想憧憬!缎∥伵i_(kāi)店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動(dòng)》等篇章,寓情于理,寓理于事,作者的機(jī)智和哲思得到充分體現(xiàn),頗有經(jīng)典童話的影響和啟迪;而《可愛(ài)的小金魚(yú)》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品,則運(yùn)用簡(jiǎn)樸、白描式的語(yǔ)言,通過(guò)對(duì)動(dòng)物世界的觀察與純真、浪漫的認(rèn)知過(guò)程,把小俊熹的善良和愛(ài)心展現(xiàn)得淋漓盡致。在《種綠豆》里,作者對(duì)生活觀察細(xì)致入微,敘事鞭辟入里,讓人心生感嘆;《我的小金魚(yú)》、《關(guān)于花的聯(lián)想》則盡情展示了作者豐富的想象力,讓人驚奇地感受到完全不同于成人的浪漫紛繁的內(nèi)心世界;而《午間小事》則是十足的“小故事,大道理”;《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評(píng)語(yǔ)》、《我的爸爸》、《媽媽是個(gè)拖拉機(jī)》等作品,雖是一組常見(jiàn)的記人敘事作文題目,按說(shuō)一般低年級(jí)學(xué)生很難寫(xiě)出新意,可是其行文卻不落俗套,言辭機(jī)巧靈動(dòng),人物鮮活風(fēng)趣,文章以小見(jiàn)大,平中見(jiàn)奇,令人拍案叫絕!
俊熹不僅善作文,而且會(huì)寫(xiě)詩(shī)。他的《秋天來(lái)了》、《如果》、《尋找春天》等詩(shī)作都別具新意,頗富想象力。他在《尋找春天》里寫(xiě)道:“當(dāng)我一回頭/發(fā)現(xiàn)/原來(lái)春天/也藏在妹妹甜美的笑容里……”在看似恬淡、平實(shí)的文字背后,卻涌出了汩汩清泉般的詩(shī)情,純凈、透明、晶瑩奪目,尤其是結(jié)句畫(huà)龍點(diǎn)睛,余味無(wú)窮。
任何作品,有了思想就有了生命力。他在詩(shī)作《如果》里,就充分運(yùn)用了常人少有的思維定式,“如果,如果把長(zhǎng)城、金字塔拆開(kāi)了,就是一堆沒(méi)用的石頭……”看似平淡無(wú)奇,卻飽含著作者“語(yǔ)欲盡而意不止”的文學(xué)思想。
讀完這些作品,除了從那偶爾顯露的稚嫩語(yǔ)言中可以解讀作者的年齡層次外,真的讓人無(wú)法相信這部書(shū)稿出自一個(gè)十歲的孩子之手。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)俊熹已經(jīng)在公開(kāi)報(bào)刊發(fā)表作品20多篇,并先后獲得“溫州市第五屆中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)”和“葉圣陶”杯中小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽二等獎(jiǎng)的消息后,我又釋然了。我相信,這些成績(jī)來(lái)自于長(zhǎng)期良好環(huán)境的熏陶和有意識(shí)的興趣培養(yǎng),來(lái)自于他自己的勤奮、思辨和觀察,以及他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿新奇和感知。
晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情至碧霄。浩蕩的春風(fēng),總是深情呼喚那些搏擊風(fēng)雨的飛鳥(niǎo);茫茫滄海,總是眷戀那些遠(yuǎn)航的征帆。以俊熹這樣的文學(xué)起點(diǎn),只要假以時(shí)日,只要他依然保持這樣濃厚的藝術(shù)情趣,繼續(xù)勤學(xué)不輟,苦練基本功,那么,相信在不久的將來(lái),又有一顆文學(xué)新星冉冉升起!真的,我在期待著這一天!
童年的夢(mèng)想作文11
每天入睡前,我總要纏著爸爸講故事。日久天長(zhǎng),終于有一天,爸爸說(shuō):“我絞盡腦汁也講不出故事來(lái)了,要不講講我童年的往事吧!”我一蹦三尺高:“好!”
爸爸說(shuō),他小的時(shí)候,村邊的小溪清澈見(jiàn)底,小伙伴們卷起褲腿,光著腳丫,踩著細(xì)細(xì)的沙子,撿鵝卵石,裝滿了褲袋,高高興興地回家。
爸爸說(shuō),他小的時(shí)候,村里的池塘是避暑的好去處。小朋友們?nèi)宄扇旱厝コ靥晾锿嫠,一望無(wú)際的荷葉,粉紅美麗的荷花,映襯著小孩子們歡樂(lè)的笑臉。池塘又是大家的菜柜,一個(gè)猛扎子下去,一定能捧上滿滿的螺絲和河蚌。下一天午餐的葷菜,不到半個(gè)小時(shí)就解決了。
可是,幾年前,我去老家玩,發(fā)現(xiàn)村邊小溪里流淌的是牛奶水,見(jiàn)不到一條小魚(yú),見(jiàn)不到一只小蝦,連水草也枯死了。村里的池塘,污水橫流,臭氣熏天,見(jiàn)不到一片荷葉。誰(shuí)敢下水游泳?我就在心里想,爸爸嘴里說(shuō)的那個(gè)池塘、荷花、螺絲、河蚌去哪兒了?我還 想去看一看呢!這可是我的夢(mèng)。
近幾年,我縣開(kāi)展了“五水共治”活動(dòng),污水不流了,牛奶河不見(jiàn)了,臭水塘消失了。映入眼簾的是藍(lán)天、白云、綠地、清溪……終于我的夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn)了。就在浙江大地上掀起“五水共治”的`浪潮時(shí),浦江也緊跟步伐,一場(chǎng)驚天動(dòng)地,聲勢(shì)浩大的治水戰(zhàn)也打響了,全縣干部群眾,還 有我們的學(xué)生和家長(zhǎng),人人參與,眾志成城,齊心協(xié)力,終于,一個(gè)“水清岸綠、人水和諧”的美麗浦江展現(xiàn)在了人們面前。
是的,看了這本書(shū),我受益匪淺,也找到了保護(hù)環(huán)境的最佳答案。休息的日子,我要去小區(qū)植樹(shù),在小區(qū)垃圾旁提醒人們垃圾分類(lèi),倡導(dǎo)人們綠色出行,勸導(dǎo)旁邊的大人不吸煙,看到破壞環(huán)境的打環(huán)保電話,我們都要從身邊的小事做起,從自己做起。
我一直夢(mèng)想著:有一天,能像爸爸小時(shí)候那樣,在碧波蕩漾的池塘里,暢游、摸螺絲!
童年的夢(mèng)想作文12
童年是美好的,是金色的,也是幸福的。在我的童年世界里有無(wú)數(shù)快樂(lè),也有許多的悲傷。那時(shí),我一直夢(mèng)想著自己當(dāng)上一名優(yōu)秀的老師。有一次,在我的睡夢(mèng)中果然自己成了一名優(yōu)秀的老師。你想知道嗎?那我就來(lái)講給你聽(tīng)吧!
那是一個(gè)夏天的夜晚,我躺在床上,很快就睡著了。咦,怎么自己已經(jīng)成為一名老師了。我走進(jìn)學(xué)校,同學(xué)們就迎上來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,早晨好!”我高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,早上好!”問(wèn)著好,我走進(jìn)了嶄新寬敞的學(xué)校。在學(xué)生們的簇?fù)硐,我?lái)到辦公室。我走到自己的座位上,開(kāi)始批改學(xué)生們的作業(yè)。我看著那好看端正的字,覺(jué)得批改學(xué)生的作業(yè)也是一種享受。
“丁零零……”上課的鈴聲響了,于是,我趕緊拿起課本向教室走去。一進(jìn)教室,我就覺(jué)得有一種溫暖的氣息涌進(jìn)了心里頭。我走上講臺(tái),班長(zhǎng)立刻大聲說(shuō):“起立!”學(xué)生們立刻站了起來(lái)向我問(wèn)好。我也向他們問(wèn)好。接著,我就開(kāi)始給學(xué)生們講起課來(lái)。我講課時(shí)他們都聽(tīng)的全神貫注了。我看到同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課的樣子心里感到無(wú)比高興。我跟學(xué)生講述課本上的知識(shí),還補(bǔ)充了許多課外的知識(shí)。我還邊講邊在黑板上寫(xiě)著一些重要的內(nèi)容。然后,我又提出了許多問(wèn)題,學(xué)生們都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。當(dāng)然,也有一些難題,學(xué)生們都回答不出來(lái)。我就像自己以前的老師教的那樣給他們解釋?zhuān)o他們提示,讓他們理解題目的意思。他們也就馬上明白了,回答對(duì)了。然后,我繼續(xù)講著課本上的知識(shí),講著課外的知識(shí)。他們又繼續(xù)全神貫注地聽(tīng)著……在神不知鬼不覺(jué)中,一節(jié)課一眨眼就結(jié)束了。同學(xué)們雖然明明知道已經(jīng)下課,但還是久久不愿意離開(kāi)課堂,還要我繼續(xù)給他們講課。
突然,我從夢(mèng)中驚醒,但是夢(mèng)中所發(fā)生的事情還記的很清楚。我想現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí),讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
童年的夢(mèng)想作文13
童年時(shí)的我夢(mèng)想是要做科學(xué)家,這是我記事以來(lái)的第一個(gè)理想。小學(xué)一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師在課堂上給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè):你的理想是什么?當(dāng)時(shí),余音未斷,教室就陷入一片喧嘩。呆腦瓜的我就問(wèn):“理想可以吃嗎?是水果嗎?”語(yǔ)文老師反應(yīng)十分愕然,接著就是老師人仰馬翻的笑姿。清晰記得當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師一個(gè)人在笑,同學(xué)們幾十雙眼睛直直地不知所措地看著。當(dāng)老師笑聲停了下來(lái)時(shí),我們卻笑了。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì),立即補(bǔ)充說(shuō):“理想是指長(zhǎng)大后,要做什么,不是東西!痹捯粢褦,教室立刻一片靜寂,同學(xué)們你看我,我看你,大眼瞪小眼。這時(shí),一個(gè)大膽的同學(xué)打破寂靜,說(shuō):“長(zhǎng)大要做一個(gè)爸爸!边@一下,讓整個(gè)課室都熱鬧起來(lái)。有的說(shuō)長(zhǎng)大要吃多些雪糕,有的說(shuō)長(zhǎng)大了要買(mǎi)好多好多玩具。當(dāng)時(shí)我自己也不知說(shuō)什么好,看著熱鬧勁,突然想起:一晚看電視,電視里面有一個(gè)帶著不知是什么帽子的人,在電視里說(shuō)著我一點(diǎn)都聽(tīng)不懂的話,感覺(jué)好像很厲害的樣子,于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)是科學(xué)家。這時(shí),我急急把手舉得老高,說(shuō):“我長(zhǎng)大要做個(gè)科學(xué)家!
語(yǔ)文老師聽(tīng)后,沖著我表?yè)P(yáng)了一番,而且我的衣領(lǐng)下邊被老師穩(wěn)穩(wěn)貼上一個(gè)紅紙剪成的五角星。一整個(gè)星期,每天上學(xué)我都要求媽媽把那小五角星掛上,到睡覺(jué)時(shí)又把那五角星小心翼翼地弄平整放好。原來(lái)做科學(xué)家真好,有表?yè)P(yáng),有五角星,那長(zhǎng)大了就做個(gè)科學(xué)家吧。
從此以后,很長(zhǎng)一段時(shí)間,一有人問(wèn),長(zhǎng)大要做什么?我都毫不猶豫地說(shuō),長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家。而且每次說(shuō)后,都是贊揚(yáng)聲一片,甚至發(fā)展到父親每次和客人在家聊天的時(shí)候,都會(huì)問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題——你長(zhǎng)大要做什么?我總是很高興地回答:要做一名科學(xué)家。說(shuō)完,父親都會(huì)欣然一笑,說(shuō):“出去玩吧!甭,科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想也讓那時(shí)的我開(kāi)心地疑惑著。
那時(shí),每逢放學(xué)回家,把書(shū)包往家里一扔,自己就成了脫韁的野馬一樣,到處奔跑,到處玩耍,一時(shí)到稻田去抓青蛙,一時(shí)到池塘去釣魚(yú),一時(shí)到河里去游泳,一時(shí)到山上爬樹(shù)抓鳥(niǎo),玩得天昏地暗、樂(lè)不思蜀。正玩在興頭上時(shí),只要媽媽朝著家門(mén)外一喊:小科學(xué)家回來(lái)做作業(yè)了!那聲音就會(huì)飄滿家鄉(xiāng)的每個(gè)角落,穿過(guò)稻田、池塘、河里、山上,到我小小耳朵上。這時(shí)我不管青蛙可愛(ài)、魚(yú)兒奔逃、鳥(niǎo)兒歸窩,迅速奔回家里,靜靜地做起作業(yè)了。真有些神奇的魔力。每次母親都是那么叫著,我也是那么狂奔回家。就這樣全村人聽(tīng)著媽媽叫我“小科學(xué)家”的稱(chēng)號(hào),也跟著一起叫著我“小科學(xué)家”的外號(hào)來(lái)。當(dāng)時(shí)我很得意,老是和媽媽說(shuō):“原來(lái)科學(xué)家是喊出來(lái)的呀?”媽媽聽(tīng)后,咯咯地笑著,我也跟著媽媽笑著。
科學(xué)家對(duì)于童年的我,就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西,當(dāng)它一出來(lái),就讓我莫名高興一陣,心里總是美滋滋的,跟偶爾偷吃鄰居家的蜜糖那么甜、那么刺激,而且它更奇怪地和做作業(yè)聯(lián)系在一起,和母親的喊叫聲是同一個(gè)物質(zhì),和父親在客人面前問(wèn)我扯上關(guān)系,和全村人對(duì)我稱(chēng)呼是等同的。童年的我,對(duì)此深深不解,但是它總是給予我快樂(lè),不僅對(duì)我,還有雙親。
這童年詞典里的“科學(xué)家”,始終在我人生記憶編織著,隨著時(shí)間推移,而今已編成了屬于我的伊甸園。在伊甸園里,都是五角星,都是表?yè)P(yáng),都是大拇指,就像是福地一樣,一到就是好運(yùn)連連。
童年的夢(mèng)想作文14
童年的夢(mèng),煥發(fā)著七彩的光芒,照紅了櫻桃,染綠了芭蕉,我笑得燦爛,因?yàn)槲抑,在?mèng)中,總有一個(gè)隱隱閃耀的紅色的光點(diǎn)不住閃爍……記憶中,自從家里開(kāi)始種花,一直到陽(yáng)光房里塞滿杜鵑、三角梅、毛竹、長(zhǎng)壽花、擎天柱……各式各樣的花草,奶奶一直沒(méi)對(duì)它們有一絲放縱,如同照顧我那樣照顧著它們。
我每次看見(jiàn)奶奶在侍弄它們,都要給奶奶打下手,幫奶奶干這干那。一次,我發(fā)現(xiàn)家中的杜鵑有少許的打蔫,花逐漸稀少,土上落滿了敗葉枯花,漸漸淡去的綠替換為土黃色http:///,輕輕拍一下花冠,便飄下來(lái)一群葉子。那時(shí)我尚年幼,腦子里充滿了想像力,看到這個(gè)場(chǎng)景,一想到我正在學(xué)電子琴,我便知道該怎樣“形容”它了。“媽?zhuān)奂叶霹N長(zhǎng)是越來(lái)越離譜啦!”媽媽瞟了我一眼:“吃飯,吃完飯?jiān)僬f(shuō)。”就在這時(shí),我想出了一條“妙計(jì)”。過(guò)了一會(huì),媽媽關(guān)門(mén)走了,我便奔回屋內(nèi),從抽屜里取出了一節(jié)小電池,躡手躡腳的將它埋在了花盆中,只露出了一個(gè)小頭。
我心里美滋滋的想:看見(jiàn)沒(méi)有,三十“七”計(jì)——充電計(jì),不錯(cuò)吧!媽媽回家后,見(jiàn)奶奶沒(méi)在家,決定幫她把花侍弄侍弄。“這是誰(shuí)干的?”我“雄糾糾氣昂昂”地來(lái)到陽(yáng)光房,倚在門(mén)上,沒(méi)想到迎來(lái)了母親的咆哮:“看你都干了些什么,這分明是在折磨它。 薄澳懵(tīng)我說(shuō),你看我的收音機(jī)不需要電嗎?既然花枯了,必然是缺電了……”聽(tīng)了我的解釋?zhuān)瑡寢寭溥暌宦曅α,“你呀你,傻透了?/p>
一節(jié)一號(hào)電池可以使一平方米的土受到污染呢!”我不好意思地笑了:“人家還小嘛!”童年就是一個(gè)七彩的夢(mèng),在夢(mèng)中的七彩橋上,各種心情藏匿在七色光中閃耀。漸漸淡去的七彩橋上總有一個(gè)紅色的光點(diǎn)在不住閃耀、浮現(xiàn)……
童年的夢(mèng)想作文15
在童年的記憶中,我是一個(gè)喜歡玩雪的孩子。
從我記事起,我的家鄉(xiāng),不是每年冬天都會(huì)下一場(chǎng)鵝毛大雪。每當(dāng)冬天的來(lái)到,夢(mèng)幻般的雪花,時(shí)時(shí)環(huán)繞著我的思緒,過(guò)去,那美好的往事,至今讓我記憶猶新。尤其在上幼兒園大班時(shí),那年,天氣非常寒冷,第二天,還要上幼兒園,我很早上床睡了。
第二天清晨,從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)是白茫茫的一片,面對(duì)我是一場(chǎng)鵝毛大雪。天空中,漫天飄飛的雪花,在料峭的寒風(fēng)助威下,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄灑灑下個(gè)不停,蓄滿了灰蒙蒙的城市,大地仿佛披上了一層厚厚的白絨毯。那“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美麗景觀,展現(xiàn)在我眼前。壯觀的景色,好似“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。”一夜間,江城變得銀裝素裹,真讓人嘆為觀止!
現(xiàn)在,江城的冬天陽(yáng)光明媚,暖意濃濃,絲毫沒(méi)有下雪的跡象,而北方許多城市開(kāi)始雪花飄飛,而我多么期盼能早日見(jiàn)到一場(chǎng)鵝毛大雪呀!美好的愿望,只能依靠腦海中零星的記憶,靜靜地回想過(guò)去的往事。每當(dāng)想起小時(shí)候的我,和同學(xué)們站在白茫茫的雪地里堆雪人,打雪仗,我都會(huì)激動(dòng),都會(huì)興奮。
冬天,我渴望著冬雪的來(lái)臨,它能給我們帶來(lái)快樂(lè),也能給我們帶來(lái)夢(mèng)想!現(xiàn)在,雖然是冬天,但沒(méi)有像往日那樣寒冷,我只好將美好的夢(mèng)想回溯到過(guò)去的記憶中,那段深刻眷念的往事。
幼兒時(shí),那場(chǎng)鵝毛大雪,整整地下了一天一夜,大地落滿了雪花。第二天清晨,爸爸把我送到幼兒園,快過(guò)年了,班上沒(méi)有多少同學(xué),吃完早飯后,我們“全副武裝”,在老師帶領(lǐng)下,來(lái)到冰清玉潔的雪地里。雪花還在漫天飛舞,天還是那么冷,可我們?nèi)徊活,在雪地里,大家一起?dòng)手滾雪球,然后堆成小雪人,雖然堆得不好,但還是愛(ài)不釋手。
當(dāng)我們沉靜在喜悅中,一個(gè)潔白的小雪球,忽然軋?jiān)谖冶成,沒(méi)有心理準(zhǔn)備的我,嚇了一跳!昂呛恰敝灰(jiàn)周?chē)l(fā)出陣陣頑皮的笑聲,轉(zhuǎn)身一瞧,原來(lái)是同班調(diào)皮的小伙伴搞的鬼。我也不甘示弱,立刻加入他們的行列,和他們一起打雪戰(zhàn),雪地里頓時(shí)成了一片“戰(zhàn)場(chǎng)”,只見(jiàn)小小雪球四處飛舞。小手凍得紅通通的我,全然忘記了冬天的寒冷,大家將各自的快樂(lè)通過(guò)小雪球傳遞給對(duì)方,在歡快中,大家無(wú)拘無(wú)束咯咯地笑了。
我也咯咯地笑了,可鎮(zhèn)靜下來(lái),眼前這一切,卻是一段美好的回憶。每年,冬天的到來(lái),我都期待能下一場(chǎng)鵝毛大雪,當(dāng)然,是那潔白的雪花。
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼,又是一個(gè)冬天到來(lái)。
現(xiàn)在,每當(dāng)仰望冬天那深邃的蒼穹,深情地期盼雪花時(shí),我時(shí)常趴在爸爸的肩上天真地問(wèn)到:“爸爸,今年的冬天,何時(shí)能下一場(chǎng)鵝毛大雪?!”
爸爸和藹地?fù)崦业男∧,微笑地?duì)我說(shuō):“孩子,江城的冬天不是每年都會(huì)下一場(chǎng)鵝毛大雪。你瞧,這溫暖的冬天,怎么會(huì)下雪呢?”
聽(tīng)到這番話,我有些失望地望著爸爸。
現(xiàn)在,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,就像陰沉沉的天,壓得人有些喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí),我更平添了對(duì)純潔雪花的渴望,渴望有一場(chǎng)潔白的雪花從天飄然而下,來(lái)?yè)嵛课覀兊男撵`,減輕我們心里的壓力……
往日,潔白的雪花,在空中漫天飛舞,而現(xiàn)在,暖意濃濃,不見(jiàn)它們的蹤影。仰望藍(lán)天,我多么期待能早日見(jiàn)到冬雪的來(lái)臨!
潔白的雪花是童年的夢(mèng)想,也是童年的歡笑。我愿冬雪早日到來(lái),讓純潔美麗的小天使,帶給我們更多的歡笑和歡樂(lè)!
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