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童年與成長(zhǎng)

時(shí)間:2021-05-11 17:12:56 童年 我要投稿

童年與成長(zhǎng)

童年與成長(zhǎng)1

  不知那種單純已在多久前離我遠(yuǎn)去,幻化成一幅幅圖片靜靜地展覽在腦海的深處。我的童年已是一張泛黃的舊照片,如今,成長(zhǎng)伴我左右。

童年與成長(zhǎng)

  玻璃上的霧氣,將窗外的的風(fēng)景模糊,用手指輕輕地在上面寫下心愿,可不久后,霧氣卻連帶著夢(mèng)想逃開了去,都化做烏有。夢(mèng)想,這么縹緲,如此遙不可及。

  窗外微雨清風(fēng),我靜靜地翻開安妮寶貝的《彼岸花》,書香宛然有了一點(diǎn)薰衣草的味道,讓人寧靜,感覺到一種帶著憂傷的靜謐。安妮寶貝盡情地在《彼岸花》里宣泄著細(xì)水流長(zhǎng)的憂慮;即便是在夢(mèng)里,也依舊充滿對(duì)生活的希望。但為什么一旦睜開眼,我卻馬上被現(xiàn)實(shí)扯住了,不能動(dòng)彈,馬上在墮落的漩渦里沉淪……

  輕輕地合上《彼岸花》,那封面帶著帆布的質(zhì)感,平整卻不細(xì)膩,一種沙礫的感覺從指尖傳遞到了心間:如果這就是成長(zhǎng),又何必長(zhǎng)大?幸福、理想?yún)s像彼岸的花朵——可望而不可及。

  童年,早已被我封鎖進(jìn)記憶的某處。它似乎離我很近,可早已在指縫間消失,為什么那若有似無的回想總是有意無意地?fù)軇?dòng)了我心底深埋的那根弦?那種揪心的感覺向灼眼的夏陽洞穿了盲童的眼睛。那一張張?jiān)缫逊狐S的彩色照片,那一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于童年的記憶碎片。那微笑,那淚水,慢慢幻化成兩個(gè)字——知足。

  成長(zhǎng),像是浸著青草汁的汗水,這種滋味既美好又苦澀。過往在時(shí)間的骨縫里穿透,而我的成長(zhǎng)卻在無盡的迷茫與無知中度過。當(dāng)考試來臨,喊著好忙好累。心思卻隨風(fēng)飄落、零亂。考試過后,卻又追悔莫及。難道這就是成長(zhǎng)的苦難?那微皺的眉宇間分明寫著——無知。

  童年早已在時(shí)間的歷史長(zhǎng)河中消逝,剩下的是近乎空白的記憶,而成長(zhǎng),是現(xiàn)在,背負(fù)著未來。卻被我在無知中一點(diǎn)點(diǎn)地遺棄,模糊了她最真的面目。

  終于,這無知的夢(mèng)被打破。原來,成長(zhǎng)是一汪清泉,它正朝著大海奮勇前進(jìn)。將自己從無知的漩渦里拔起,從無知的桎梏里掙脫,原來——夢(mèng)想,觸手可及,如夢(mèng)驚醒的我,對(duì)未來應(yīng)抱有更多更多的希望!

  在成長(zhǎng)的道路上前行時(shí),偶爾回首童年,時(shí)刻提醒自己:莫等閑,白了少年頭,空悲切!這才是成長(zhǎng)的真諦,我的幸福絕不是彼岸花。

童年與成長(zhǎng)2

  我上六年級(jí)了,已經(jīng)是個(gè)小大人了,可是,誰又知道我是多么懷念童年。∮浀迷谛r(shí)候,我們幾個(gè)小伙兒伴總是在一起打打鬧鬧,可是現(xiàn)在不行了。我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了那些蹦蹦跳跳的事情已經(jīng)不能干了。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí),聽到外面的一聲聲歡笑,我的嘴邊就抹過一絲輕微的笑容。是。≡(jīng)何時(shí)我也跟他們一樣。歡笑著奔跑在四季田野之間,可現(xiàn)在呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張不能抽出很多時(shí)間來玩一玩,只能與書作伴。從書中找樂趣。有時(shí),不想看了也不行,因?yàn)橐幌氲綄W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好上初中時(shí)跟不上,便繼續(xù)看起書來。

  現(xiàn)在的我完全變樣了,從一個(gè)愛玩的野男孩變成了一個(gè)愛看書的小大人,這期間雖沒有玩的快樂,但卻有讀書的歡樂。俗話說的好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!

  現(xiàn)在我開始回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每當(dāng)我想起我們小伙伴在一起的玩耍時(shí)的快樂時(shí),我的心境與夢(mèng)境就立刻變的有聲有色。那小伙伴們的神態(tài),小伙伴們的笑聲,讓我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我長(zhǎng)大后是什么樣子的,是帥氣的?善良的?還是酷酷的?這個(gè)問題的答案我想不遠(yuǎn)了。

  在此我想對(duì)對(duì)孩子要學(xué)習(xí)很關(guān)注的家長(zhǎng)說:“我們孩子的童年只有一次,請(qǐng)讓我們快樂一點(diǎn),學(xué)習(xí)比快樂重要還是快樂比學(xué)習(xí)重要?我想這值得你們家長(zhǎng)去談?wù)摗!蔽乙蚕雽?duì)那些孩子們說:“童年只有一次,珍惜我們童年美好的時(shí)光吧!”讓我們孩子也有一些快樂的時(shí)光!

童年與成長(zhǎng)3

  古今中外,有多少詩人作家寫過成長(zhǎng),可是,又有誰的筆下的成長(zhǎng)像高爾基的成長(zhǎng),充滿了磨難一坎坷呢?

  讀了《童年》,腦海中揮之不去的是那個(gè)小男孩的身影,幼小的年齡,卻超負(fù)荷的承受著磨難,仿佛看到了他被壓彎的腰,但是,值得肯定的是,他一直沒有放棄過。 在那樣黑暗的環(huán)境中,那個(gè)小男孩不停地摸索著,他很無助。他曾經(jīng)千百次的哭泣過,可是,又有能夠幫助他呢?外婆就像一個(gè)很老很老的天使,飛進(jìn)了他的童年。雖然外婆只持著星星之火,但也為無助的他指明了一個(gè)方向,成長(zhǎng)的狂風(fēng)暴雨,毫不留情地打在這瘦弱的身軀上。他不斷地走啊,走啊,在成長(zhǎng)的泥濘道路上,留下了一個(gè)又一個(gè)深深的、小小的腳印。在磨難下,他很艱辛地成長(zhǎng)著,縱欲,付出有了回報(bào)。

  或許,充滿磨難的廠長(zhǎng)之路比一帆風(fēng)順更有意義,讓人刻骨銘心。一朵嬌嫩的鮮花,經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。那么,就坐一株小小的野草吧,雖然,破土而出之際很痛苦,但是,當(dāng)你破土而出之后,看到那五彩繽紛的世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所受的苦都是值得的。雖然,被風(fēng)吹雨打很痛苦,但是,當(dāng)你甩掉身上的雨水,挺直腰板時(shí),你會(huì)發(fā)覺自己真的很堅(jiān)強(qiáng),并沒有像命運(yùn)屈服。 有磨難的成長(zhǎng)很痛苦,但是,這意味著你走過這段風(fēng)風(fēng)雨雨的道路之后,你會(huì)是一個(gè)不輕易低頭的人,有著堅(jiān)忍不拔的韌性的強(qiáng)者;順利的成長(zhǎng)很安適,但是,當(dāng)你長(zhǎng)大之后,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),原來自己就像一個(gè)玻璃杯,一碰就會(huì)碎,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。

  當(dāng)你笑著往回看,看自己走過的道路時(shí),你會(huì)覺得,自己肯定很堅(jiān)強(qiáng),這是對(duì)于在磨難中成長(zhǎng)的人來說,而那些在安逸的環(huán)境下成長(zhǎng)的人,肯定會(huì)懊悔,懊悔在成長(zhǎng)的過程中品過酸甜苦辣,以至于現(xiàn)在只能做一個(gè)任命運(yùn)擺布的木偶。 也許,我這樣子來談成長(zhǎng),無疑會(huì)讓一些年長(zhǎng)者覺得我是在班門弄斧,可是,我深深地明白,成長(zhǎng)不可分割的一部分是磨難,曾經(jīng),我也嘆息,為何自己的成長(zhǎng)就要這樣磕磕碰碰,為什么不能像其他人一樣平平坦坦,F(xiàn)在,我懂了,我想,還有很多人不懂,還在悲嘆,希望你停止悲嘆,痛苦并快樂地體驗(yàn)著成長(zhǎng),翻過一座山,或許你能看到更美麗的彩虹哦!

童年與成長(zhǎng)4

  記憶里,童年的天空清透清透。輕輕一下,就掐出水。

  日子在腳下,腳下踩出平靜的聲音。終于,我不知不覺地成長(zhǎng)了。兒時(shí)的影像是珍貴的,回想從前,像是易碎而晶瑩的玻璃柜。

  停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站,以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好,今時(shí)亦多精彩。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

  成長(zhǎng)本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,痛苦,常常孕育著快樂的種子。在這個(gè)幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界,我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)了珍惜,對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié),我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎,只要灑脫地轉(zhuǎn)過身,就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。

  成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

  在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢地面對(duì)。

  站在成人的門檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜。是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。

  歲月的年輪記載著我的心情文字,歡暢的笑聲、傷感的曲調(diào)、成長(zhǎng)的無奈。這些多么寶貴的記憶啊,青春的溪流正從這些字跡中緩緩漂走,漂到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。

  擁有回憶的人才是最幸福的人,成長(zhǎng)的路坎坷崎嶇,路上的回憶像是流沙一樣印在每一處的里程碑上,盡管我會(huì)把成長(zhǎng)的車慢慢向前開去。

  金色的秋千,散落著金色的記憶,夕陽下鋪滿落葉的長(zhǎng)廊,再回頭眺望,成長(zhǎng)的路上撒滿了金黃色的種子。

童年與成長(zhǎng)5

  如果有一個(gè)人總是在你的左面,那么請(qǐng)你好好愛惜,由于那是在乎你的人,故事里說一個(gè)人會(huì)永久記住左面的人,愛著右邊的人。

  ——題記

  “美好常常是不經(jīng)意間就降臨了”,你總是這樣對(duì)我說,“當(dāng)我具有你的時(shí)分,就理解我一定會(huì)永久維護(hù)你!

  你愛懷舊,愛提起我幼年的事兒,你會(huì)咧著嘴笑著,然后用胡子扎扎我,親親我,讓我踩著你的腰帶在你的懷有里絡(luò)繹,那感覺是我長(zhǎng)大后最溫馨的回想。記住小時(shí)分,每逢我有了新鞋時(shí),你就喜愛帶著我慢慢地走在馬路上,不時(shí)與他人打招呼,滿意蹦蹦跳跳的我夸耀新鞋的時(shí)機(jī)。虛榮的我茫然不知風(fēng)險(xiǎn)地點(diǎn),使勁地跑來跑去。我記住很清楚——你總是站在我的左面,笑盈盈的臉上一片慈祥。

  后來我上了小學(xué),知道了左右的差異。有一天教師叫我用“左面”造句,我大聲地說:“爸爸在我的左面”。弄得教師不可思議。

  后來我知道了你總讓我走在右邊的原因。那是在我上了初中,報(bào)名參加了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,學(xué)習(xí)完畢后父親總是來接我,我常常不耐煩地的對(duì)他說:“和你說了不必來接我,我自己會(huì)坐公交車回去的!钡赣H總是說:“姑娘長(zhǎng)大了,爸爸不放心你晚上一個(gè)人走夜路!”為了不讓我等,每次來接我時(shí),父親總是提早很多時(shí)刻就到門口等了,一旦那天教師一拖堂,父親等得時(shí)刻就更長(zhǎng)了。常常等我出來時(shí)總能看到一地的煙頭,拖著厭倦的步履作無數(shù)次徜徉的身影。

  那天下著蒙蒙細(xì)雨,地十分滑。父親像平常相同背著我的書包走在我的左面,我倆邊走邊聊。遽然,一輛小車急拐彎時(shí)駛向人行道邊的咱們,說遲那快,你一把將我往里一推,小車從你身旁“嗖”擦過,呆呆的我坐在地上半響沒反應(yīng)過來。,電光火石間我忽然理解,為什么一向以來我都是走在父親的右邊了。左面靠馬路,是風(fēng)險(xiǎn),是左面的你為我擋住了生長(zhǎng)道路上的風(fēng)雨擋住了風(fēng)險(xiǎn),盈盈的淚光中我才發(fā)現(xiàn)你用這份無悔的愛,從我孩提起一向看護(hù)到現(xiàn)在……

  父親啊,現(xiàn)在我已生長(zhǎng),我要讓你走在我的右邊!讓愛一向在左右,幼年有愛是高興的,長(zhǎng)大后懂得去愛是美好的!

童年與成長(zhǎng)6

  我的童年宛若一朵七色花,絢麗多彩。裝滿了童真和童趣,編織著幸福與快樂,綻放著期盼與夢(mèng)想。

  我的童年是天真無邪的。正如李白筆下的“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤!比龤q那年,爸爸給我買了三條小金魚,我可喜歡它們啦!天天圍著魚缸,和它們說話,給它們喂食。有一天,我忽然想起,媽媽叫我天天曬太陽,補(bǔ)鈣,長(zhǎng)身體。我心想:小金魚也要長(zhǎng)身體呀!于是,我撈起我的小金魚,放在陽臺(tái)上曬太陽,補(bǔ)鈣,好快快長(zhǎng)大!可是,我的小金魚先是撲通了兩下,過一會(huì)就不動(dòng)了。我哭著找媽媽,媽媽看了看,摸著我的頭,笑著說:“傻孩子,魚是離不開水的!”今天看來,幼時(shí)的我是多么的幼稚與無知,但也是天真可愛的,真懷念幼時(shí)的我。

  我的童年是陽光明媚的。從四歲開始,爸爸媽媽就帶著我,四處旅行。春暖花開時(shí),我們一起去踏青賞春,淋一場(chǎng)杏花雨,在草地是打個(gè)滾,無憂無慮,自由自在;夏陽酷暑時(shí),我們一起擁抱大海;瓜果飄香時(shí),走進(jìn)農(nóng)莊,采摘葡萄和蘋果;銀裝素裹時(shí),我們一起堆雪人,滾雪球,打雪仗,寒冬臘月里,也充滿了歡聲笑語!我今年九歲了,馬上要讀四年級(jí)了。暑假里學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,天天早上要讀英語和古詩,上午要練閱讀和書法,下午奧數(shù)和舞蹈。我渴望再次和爸爸媽媽一起背上背包,來一次說走就走的旅行。

  我的童年是雄心壯志的。國(guó)畫大師李苦禪曾說:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!碑(dāng)我還在咿呀學(xué)語時(shí),媽媽就開始了我的啟蒙教育,讓我讀《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》。媽媽千方百計(jì)讓我學(xué)會(huì)閱讀,為了讓我融入讀書的氛圍。周末經(jīng)常帶我去新華書店買書、看書。每當(dāng)夜幕降臨,爸爸媽媽或讀書看報(bào)、或親子閱讀,或幫我學(xué)習(xí)。家里總有濃濃的書香氣,我也被耳濡目染,漸漸養(yǎng)成了閱讀、寫作的習(xí)慣。多次在成長(zhǎng)周刊上發(fā)表文章。我愛學(xué)習(xí),每學(xué)期都是三好學(xué)生或優(yōu)秀隊(duì)干。現(xiàn)為中國(guó)氣象頻道《氣象微微!饭(jié)目的小主持人、淮北電視臺(tái)教育頻道蒲公英欄目組校園星主播、淮北黎苑小學(xué)校園主持人,榮獲20xx年度全國(guó)青少年播音主持專業(yè)“全國(guó)優(yōu)秀學(xué)員”、20xx年度淮北日?qǐng)?bào)“十佳小記者”等榮譽(yù)稱號(hào)。我的夢(mèng)想是考入北京,成為天之驕子,做一名博學(xué)多才的主持人,像董卿和李思思那樣,妙語連珠,口若懸河。我一直都在為夢(mèng)想努力著,希望有朝一日,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”

  “一天又一天,一年又一年,盼望長(zhǎng)大的童年!”啊!童年,我難忘的七彩童年!

童年與成長(zhǎng)7

  如果人的一生是一張畫卷,童年將是其中最絢麗的一角:如果人的一生是一部樂曲,童年將是其中最輕快的前奏:如果人的一生是一簇鮮花,童年將是其中綻放得最鮮艷的一朵。在童年的記憶中,往往充滿了快樂的色彩。因?yàn)槟菚r(shí)的我沒有任何壓力,每天總是與伙伴們玩著那現(xiàn)在想來十分幼稚的游戲。但也就是這些如此簡(jiǎn)單的游戲才體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)那純純的快樂。

  其實(shí)現(xiàn)在細(xì)細(xì)回憶,卻也別有一番滋味。

  一些畫面緩緩浮現(xiàn)眼前,小時(shí)在兒童群中流行著一種游戲,那便是收集卡片。當(dāng)時(shí)的我可以說已經(jīng)到了"走火入魔"的境界,每天除了吃飯。睡覺,其他的時(shí)間便全身心的投入我的卡片事業(yè)。倘若你想找到我,只要到有卡片的地方,因?yàn)橛锌ㄆ牡胤骄陀形。?dāng)然,所有零用錢也孤注一擲砸向卡片。但畢竟"資金"有限,所以便出現(xiàn)各式各樣的"決斗",大家的目的都只有一個(gè)——贏得別人手上的卡片。

  一次,可能是運(yùn)氣吧,在幾小時(shí)的努力奮斗中,竟將A所有的卡片收入囊中。那快樂勁,就連現(xiàn)在想起也會(huì)開心的笑,畢竟還是第一次一次性得到那么多的卡片,就像中了獎(jiǎng)似的,身體飄飄然,嘴巴笑得都咧耳根子去了。

  可一轉(zhuǎn)頭,心卻不經(jīng)一沉,看著A正拖著沉重的腳步往回走,頭低得都快到地了,兩只手也無力的掛在兩旁,好像變成了一個(gè)步履蹣跚的老人。見他如此,快樂也煙消云散,甚至出現(xiàn)了幾塊石塊,沉重的壓在心上。卡片也喪失了光彩,甚至變成一個(gè)個(gè)魔鬼。

  我忙一步并兩步?jīng)_向A,將卡片全數(shù)奉還,他笑了,是如此燦爛,甜蜜。那是我見過最甜的微笑,畫面在兩個(gè)小男孩小手牽小手的背影中慢慢消失。

  正是這件童年趣事,讓我真正懂得了"投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。

  匪報(bào)也,永以為好也!"的道理。

  童年的生活的路上,充滿著歡樂與成長(zhǎng),那時(shí)的我們總能彼此敞開心扉分享快樂。那一個(gè)個(gè)掛著天真。爛漫。童貞的笑容便是童年最真實(shí)的寫照,也是這些伴隨著我共同成長(zhǎng)。

童年與成長(zhǎng)8

  右手,牽著媽媽的.手,左手拿著最喜歡的棉花糖。抬著頭,望著天,舉起手中的棉花糖,和天空中雪白的云朵做一個(gè)比較。想不出答案,嘟著嘴,滿腦子只有一個(gè)問題,手中的棉花糖和天空種飄著的“棉花糖”,哪個(gè)會(huì)比較甜呢?我能吃天空中的“棉花糖”嗎?沒答案的我,只好向媽媽要答案,媽媽笑著對(duì)我說:“你這個(gè)小傻瓜!”媽媽的答案讓我無奈,但我很快就把媽媽的“回答”給忘了。腦子里還是在想,拿起手中的棉花糖往嘴里送,腦子里還是在想,那個(gè)會(huì)更甜嗎?我以后能吃嗎?媽媽會(huì)給我買嗎?好想吃……

  手托著小巴,撐著書桌,看著藍(lán)天,滿桌的書散落著,我卻沒心情去理,只是呆呆的望著天,似乎在想一個(gè)很深?yuàn)W的問題,F(xiàn)在的我不在是那個(gè)拿棉花糖和云朵做比較的小孩子了,時(shí)間的流逝,我離那個(gè)小模樣越來越遠(yuǎn)了,漸漸的懂得的道理也多了。但是,卻忘不了童年的點(diǎn)滴,每當(dāng)我“沉思”時(shí),總會(huì)想起小時(shí)候做過的事,一閉眼,仿佛在放電影一般,一幅幅畫面從眼前閃過。端著小時(shí)的照片,嘴角總會(huì)不自覺的向上揚(yáng)起,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的是如此的快,我和那個(gè)小模樣不一樣了,現(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了。

  春天的天空中,總是有許多的風(fēng)箏。風(fēng)箏?我們與父母之間的關(guān)系不也是如此?他們是拿著風(fēng)箏線的人,而我們就是被那綁住的風(fēng)箏,父母扯著線的那端,一會(huì)放,一會(huì)收,總是這樣重復(fù)著,精力旺盛的我們是否會(huì)覺得很煩躁呢?但是我們有想過為什么嗎?父母為的是我們,當(dāng)我們像風(fēng)箏一樣向下墜時(shí),父母緊急“搶救”。長(zhǎng)大的我們總是以為自己可以獨(dú)當(dāng)一面了,孰不知在父母的眼里,我們還是那個(gè)什么都不懂的,他們捧在手心的小寶貝,他們扯著線,指引著飛翔的方向。一收一放給我們更多的鼓勵(lì),調(diào)整心態(tài),當(dāng)我們墜落時(shí),他們努力地想讓我們重新飛上藍(lán)天。我們長(zhǎng)大了,更應(yīng)該懂他們了。但是,爸爸媽媽,我們長(zhǎng)大了,在合適的時(shí)候你們也應(yīng)該放開手,讓我們?cè)谶@片清澈的藍(lán)天上,自由翱翔,讓我們?cè)谶@藍(lán)天上,開辟一片屬于我們自己的天地,有一份屬于自己的心情。

  藍(lán)藍(lán)的天,應(yīng)為父母變的更美了。我們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大,離小時(shí)候越來越遠(yuǎn),但,請(qǐng)別在成長(zhǎng)的過程中忘記自己開心的童年,忘記自己小時(shí)愉快的記憶。

  記住小時(shí)候的天空,記住不變的童年,記住成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。

童年與成長(zhǎng)9

  夜微涼,思緒萬千,腦海中浮現(xiàn)出很多片段,有關(guān)于成長(zhǎng)的記憶。

  記得孩童時(shí)代,我是個(gè)天真可愛的小女孩,帶著點(diǎn)天然呆的模樣,頗受街坊領(lǐng)居的喜愛。他們總愛抱著我,親親我,雖然這是一種喜歡我的表現(xiàn),但年幼的我卻很不喜歡這種表現(xiàn)方式。也許那時(shí)候就開始有愛干凈的習(xí)慣了吧。

  我那時(shí)候最喜歡跟我堂姐一起玩,整天跟在她屁股后面,晚上喜歡跟她擠一張床,但是我又生性敏感,半夜被子常常會(huì)被堂姐卷走,我又不敢吭聲,

  我當(dāng)時(shí)想畢竟不是我自己的家,我就那么凍了一夜。我那時(shí)候就明白,即使關(guān)系再好,住在別人屋檐下,總要忍讓點(diǎn)。這一點(diǎn)也許遺傳于我的母親吧,我母親是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立又心思細(xì)膩的女人,她從不想虧欠別人什么,也不會(huì)麻煩別人,記得有一次,母親要去看望一個(gè)好姐妹,我伯伯就說讓堂哥送她去車站,母親說

  不用了,不用那么麻煩。后來母親跟我說,也許人家比較忙,沒時(shí)間送,就不要麻煩別人了。我的性格其實(shí)跟她很像,不喜歡虧欠別人,即使是一件很微小的事。

  再長(zhǎng)大點(diǎn),我就有了自己的玩伴,她的名字叫賽賽,在我印象中,小時(shí)候的她真的很好看,雪白的肌膚,大大的眼睛,櫻桃小嘴。跟她的相識(shí)也算一件趣事,記得

  那時(shí)候我不肯去上幼兒園,而且一定要堂姐坐在我旁邊一起上課,那時(shí)候沒少被父母挨罵,后來有一次,老師說這樣好了,你選擇一個(gè)喜歡的人坐同桌,以后就答應(yīng)老師

  好好學(xué)習(xí)好不好?我眼淚汪汪的答應(yīng)了,因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)τ谖襾碚f,在教室里上課是一種煎熬,總想著要回家。我看了看教室里的同學(xué),一眼就看到了賽賽,因?yàn)樗L(zhǎng)得最好看。

  我對(duì)老師說,我要跟她同桌。后來,我的幼兒園時(shí)光就是跟她一起度過了,我們幾乎天天在一起,形影不離,放假時(shí)候還喜歡假扮大人,我是爸爸,她是媽媽,或者角色互換,還喜歡跳皮筋,抓蝴蝶,那時(shí)候真的想把所有好的東西都跟她分享,我想她也一樣吧。小學(xué)一年級(jí),她轉(zhuǎn)學(xué)了,跟著父母去了外省,以至于后來的時(shí)光我都沒有再遇見她,可是

  在我的人生記憶里,她是我第一個(gè)孩童玩伴,第一個(gè)真心對(duì)待的朋友,希望她在遠(yuǎn)方過得如我想象中的好吧。

  我的童年是美好而歡樂的,它似糖果般炫耀奪目,含在嘴里,有著酸酸甜甜的味道,是我人生中最豐富多彩的回憶!

童年與成長(zhǎng)10

  人的一生似乎在矛盾掙扎著。

  童年時(shí),我們渴望著成長(zhǎng),羨慕大人們擁有自己的空間,沒有父母的約束。向往他們能決定自己的人生。

  隨著時(shí)間的推移。童年的向往已變得模糊不清了,仿佛籠上了一層薄紗,看不清,摸不著,若隱若現(xiàn),若有若無。

  成長(zhǎng)似乎并沒有想象中的美好,在那瞬間失去了它那耀眼的光芒。在我面前是一條看不清盡頭的曲折小路,充滿了泥濘與荊棘,無助與彷徨涌上心頭,才發(fā)現(xiàn)童年是多么的美好,令人陶醉。

  童年的美好就猶如清新自然的空氣與風(fēng)景,我一直忘不了年少時(shí)看過的美麗。

  沿著蜿蜒的盤山道路,灌木叢生的峽谷中綠樹茂盛,巖石交錯(cuò),一派生機(jī)盎然。遠(yuǎn)處,俊秀的奇峰蜿蜒相依;近處,挺拔的樹木,溫柔的陽光,清澈的溪水,潺潺的水聲似歡快的樂曲與游人相伴。拾級(jí)而上,同行的游客不約而同地深呼吸,將自己的煩惱,憂慮都拋給了空曠的深山,我們貪婪地吸吮著空氣中的負(fù)氧離子,泥土的氣息夾雜著淡雅的芬芳,彌漫在游客的身旁。清澈的潭水順著曲折的山路緩緩流下,好像一群無憂無慮的孩童,在大自然的懷抱自由奔跑,又猶如純潔姑娘的明眸透明,沒有雜質(zhì);猶如出水芙蓉的蓮花般出淤泥而不染;猶如沉已久的冰雪冰冷刺骨,但卻讓人放松了不少。高大巍峨的山林,環(huán)抱著純凈的潭水,像英勇的禁衛(wèi)軍守護(hù)著,不許任何人侵犯。呼吸著清新的空氣,欣賞著秀麗的風(fēng)景,忍不住想永遠(yuǎn)呆在這里,就像靠在母親的懷抱。

  我們依賴大自然不僅是喜歡她的美麗,也是希望有一個(gè)溫暖的懷抱來依靠。

  我們緬懷過去,也只是想找個(gè)依靠,懷念過去的自己,治療自己。

  在成長(zhǎng)的這條單行道上,只有堅(jiān)持才能走到盡頭。當(dāng)遇到挫折,困難時(shí),當(dāng)忍不住想放棄時(shí),當(dāng)身心疲憊時(shí),只想找個(gè)地方安靜地療傷,只想回到過去,不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這就是人類的軟弱吧。想想擁有博大胸懷的自然吧,寬容地接受被人給與你的一切,不管是好的,壞的,贊美的,批評(píng)的,那都是你人生中的一部分,不可缺少的一部分。

  成長(zhǎng)的辛苦不是襯托童年的美好。童年也是成長(zhǎng)的一部分。

童年與成長(zhǎng)11

  童年意味著天真爛漫、無憂無慮,童年的回憶如一條鋪滿七彩石子的小路,彎彎曲曲,路邊是野花,青草,綠樹和潺潺流淌的清澈河流,耳邊是鳥兒的啁啾和風(fēng)拂過草地的沙沙聲響。和煦的陽光,溫暖著純潔的心靈,為他們指引人生的方向。

  童年是七彩的。同學(xué)的歡笑是七彩的;墻上的獎(jiǎng)狀是七彩的;桌上的玩具是七彩的;本子上拙劣的字跡是七彩的;日記里的煩惱是七彩的;書里的書簽是七彩的;窗邊的風(fēng)鈴、千紙鶴是七彩的;耳機(jī)里的歌曲是七彩的;桌上的三八線是七彩的;年少的夢(mèng)想是七彩的;柜里的童書是七彩的;喜歡的動(dòng)漫是七彩的;同學(xué)錄上那些約定,那些執(zhí)著且天真的夢(mèng)想和真誠(chéng)的笑臉也是七彩的。它們,這些所有的一切,都是七彩的回憶。好像輕盈的羽毛,五光十色、流動(dòng)著絢麗色彩的肥皂泡,美麗得讓人心驚,卻無比脆弱;又像彩鉛繪成的畫卷,雖顏色亮麗,但處處棱角,沒有任何平滑的面;還像那一抹陽光,一束鮮花,執(zhí)著地留在心間,時(shí)常溫暖著我們,讓我們想起時(shí)總能會(huì)心一笑。

  童年是鳥兒歡快的歌聲,悅耳動(dòng)聽,滋潤(rùn)著人們的心脾,卻總是在很深處、更深處蘊(yùn)藏著對(duì)自由的渴望,因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是一只籠中的鹿,雖睜著濕潤(rùn)如一汪池水的眼睛,性情溫順,但心底總存留著一絲桀驁不馴,一點(diǎn)憂傷和對(duì)自由無比的渴望,因?yàn)橥暌馕吨砷L(zhǎng); 童年是畢業(yè)分離時(shí)的心情,雖為成長(zhǎng)而開心,為那些回憶而微笑,但心底總留著淡淡的酸楚,或許是因?yàn)槟切┛鞓返幕貞浽僖膊粫?huì)回來,但這所有的一切都是因?yàn)槲覀兩钪暌馕吨砷L(zhǎng)。

  我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們像奔跑的鹿,只要不回頭,不張望,一直一直向前跑,就沒有人抓得住,甚至連它腳下?lián)P起的灰塵都看不見。

  即使歲月的風(fēng)搖落光陰的花朵,命運(yùn)的霜凍傷了往事的溫暖,我們也要像一朵太陽花,向媚而開,為人們綻開屬于自己的笑容,開辟自己的一片藍(lán)天。

  讓我們向前跑吧,向著太陽在七彩的小路上奔跑,讓汗水在陽光下盡情揮灑,請(qǐng)草木鋪箋,請(qǐng)花香落筆,寫下七彩的童年,寫下成長(zhǎng),寫下年少時(shí)天真輕狂的夢(mèng),從此告別昨天,不再畏懼,面對(duì)未來,從容微笑。

童年與成長(zhǎng)12

  童年是一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過程,教會(huì)了我們?cè)S多,有人說,童年是最能反映心靈純潔的鏡子,成長(zhǎng)只有一次,但那珍貴的一次,比黃金鉆石更寶貴。

  童年時(shí)我還懵懵懂懂,像一個(gè)無知兒童,大人們說什么,我就聽什么,不論對(duì)或錯(cuò)。記得小時(shí)候,我剛上幼兒園時(shí),大人們親自送我到幼兒園里,我剛來到這陌生的環(huán)境,看見許多和我同年的小孩子在哇哇大笑,你一言,我一語,但顯然膽小怕事的我根本不適應(yīng),那些天真無邪的小孩子在我面前就像一個(gè)個(gè)小惡魔一樣,鄙視的眼神好像在說:"你這個(gè)膽小鬼,在這里就像個(gè)傻子一樣,滾開吧!"我好像有讀心神力,讀懂了他們的心思,便自然地哇哇大哭起來,站在外面的大人們馬上沖進(jìn)教室里,安撫我別哭,用盡所有辦法,我依然在撕聲裂肺地哭著,我哭的很傷心,像一個(gè)無人管的小孩一樣,在大人們看來,我是在發(fā)脾氣,鬧別扭,像六指琴魔一樣,刺激著他們的心靈,但我卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,這是我對(duì)即將邁入學(xué)習(xí)殿堂的一種亢奮感。

  就這樣,大人們把我接了回家,媽媽并沒有生氣,而是默默地在廚房里做著我最喜歡吃的,我覺得很正常,在我眼中,媽媽就應(yīng)該是慈祥的,什么事情都能包容得下。而爸爸卻有點(diǎn)反應(yīng),他用略粗的手把我拉到房間里,然后坐下來,語重心長(zhǎng)地說:"澤科,你還小,你今天這樣的表現(xiàn)我能理解,你爸爸我小時(shí)候也是這樣,但你要成長(zhǎng),爸爸不能每時(shí)每刻地呵護(hù)著你,你要上幼兒園了,要理解別人的感受,總不能經(jīng)常這樣大哭大鬧的,我希望你明天的表現(xiàn)別令我失望。"這時(shí),坐在我面前的爸爸就像一個(gè)博學(xué)多才的學(xué)者一樣,教會(huì)我道理,但我又不理解。媽媽做好了面,捧到我面前,但我望著這碗面,又想起了爸爸的教誨,就算是龍肉,我也吃不下了。

  第二天,我背著沒有裝多少書卻又那么沉重的書包,踏上了求學(xué)之路,大人們心情也許有點(diǎn)復(fù)雜吧,他們可能是害怕我像昨天那樣,應(yīng)該怎樣收拾殘局,但我也不知道會(huì)不會(huì)這樣,因?yàn)檫@只是一個(gè)漫長(zhǎng)的心理過程。我來到了幼兒園門口,心理好像有塊大石一樣,旁邊的爸爸看了我一眼,我有覺得前面的路充滿了曙光,于是我邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,踏進(jìn)了教師,那一個(gè)個(gè)小腦袋又開始朝笑起來,我有點(diǎn)想哭的念頭,但我又想起了爸爸的教誨,心中那股想哭的念頭像一把火一樣被一盆冷水潑滅了。我勇敢地跟他們聊天、說話,很快我們就玩開了,像一群親密的小伙伴一樣,站在門外的大人們終于放下心來,離開了幼兒園,我心中的那塊大石頓時(shí)落了下來。

  也許那一刻,我真的長(zhǎng)大了!

童年與成長(zhǎng)13

  窗外春雨淅淅瀝瀝地下著,這時(shí),媽媽總會(huì)說:“清明快到了,又該吃綿菜餅了”。我十分喜歡吃這種綠綠的餅,因?yàn)樗幸环N特殊的香味,媽媽在吃餅的時(shí)候總會(huì)講,她小時(shí)候是怎樣去田野里采這種會(huì)開著小小的黃色花的綿菜。媽媽從小生活在農(nóng)村,雖然沒有像城市那樣有高樓大廈,卻有許許多多的花草樹木和成群的雞鴨,可以漫山遍野地玩耍。每次聽著媽媽講她小時(shí)候的趣事,我總是口水都快要流下來。我的童年,有電腦、電視給我的樂趣,還有好吃的零食滿足我的饞嘴巴,但我總覺得我的童年不如媽媽那么有趣。

  印象最深的是小時(shí)候。有一次,看見爸爸正在給哥哥姐姐們上課,爸爸總是在一塊又像綠又像黑的東西上寫字,咦,這是什么呀?不過還蠻好玩的,但是,家里沒有這個(gè)東西,就用墻壁代替吧!我拿起一只黑筆,有模有樣地學(xué)著爸爸,向下面的學(xué)生們——娃娃講這個(gè)詞語怎么講,那個(gè)句子什么意思。把家里的墻壁畫的猶如一幅山水畫,媽媽常常打趣說:“你這一畫,家里還不用貼墻紙了!”我還經(jīng)常拿著一個(gè)本子,穿著媽媽的高跟鞋,披著一件大衣,往“教室”里走,報(bào)名、教課,成了我每天最愛做的事情。直到媽媽回來,才肯脫掉“工作服”,乖乖地看書,這時(shí),媽媽總是感嘆現(xiàn)在的小孩子真可憐。

  于是,媽媽每年都會(huì)帶我到鄉(xiāng)下,還讓我在老房子前面的空地上種了一棵樹。春天,我給它“鋤草”,讓它在風(fēng)中舞蹈,在雨中唱歌,在太陽底下成長(zhǎng);夏天,小樹苗變成大樹苗,長(zhǎng)得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,每片葉子上的綠色好像要滴下來似的;秋天,我把泥土翻來覆去,尋找以前凋零下來的樹葉;冬天,樹苗雖然顯得那么憔悴,但是,它也在孕育出新的生命,直到新的葉子長(zhǎng)出來,再現(xiàn)來年的歡樂!

  樹在成長(zhǎng),我也在成長(zhǎng)。童年,是人生大海中的一朵美麗的浪花,有歡笑,也有苦澀。我不要我的童年記憶被關(guān)在城市里,雖然擁有電視、電腦等現(xiàn)代工具,吃著好吃的,參加各種各樣的興趣班、學(xué)習(xí)班,可以學(xué)到很多知識(shí),但我也因此而“近視”了。我應(yīng)該去接近大自然,和小鳥對(duì)對(duì)歌,與樹木迎風(fēng)擺動(dòng),跟花兒一起競(jìng)相開放……讓視野真正了解到綠色,是個(gè)多么美妙的事情!這樣,我的童年就不再只有單調(diào)的灰色,而是增加了彩虹的色彩,變得更加有味道!

童年與成長(zhǎng)14

  童年是一朵云,云里有我們幸福的淚滴;童年是一把傘,傘下有我們快樂的身影;童年是一條河,河里有我們抹不掉的歡樂;童年是一個(gè)籃子,今天我將提起這個(gè)籃子,去拾起童年的小海螺……

  今天早上的第二節(jié)課是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試,同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)之中,只有海皮正在津津有味地看小說。,他認(rèn)為自己是天才,這樣一次測(cè)試不復(fù)習(xí)照樣能考一百分,全班第一名那就是囊中之物!()

  上課鈴打響了,海皮漫不經(jīng)心地收起小說,心里卻還想著考了一百分,爸爸會(huì)給她什么獎(jiǎng)勵(lì),一支鋼筆?還是二十元零花錢?他一邊打著小算盤,一邊動(dòng)筆做試卷。剛開始海皮做的很認(rèn)真,等做到算術(shù)題時(shí),心想:切,算數(shù),真是小兒科!就慢慢心不在焉起來,做完了也不檢查,他的心早就又飛回小說里了。一下課,便交上試卷,向別人吹起牛來:“這次考試我沒遇到難題,海皮我,永考第一!”

  放學(xué)回家,他向爸爸說什么自己做的有多認(rèn)真,爸爸聽了心里樂開了花,給海皮準(zhǔn)備了一桌子飯菜,爸爸還說:只要海皮考個(gè)一百分,晚上請(qǐng)他吃肯德基。

  下午,海皮去辦公室領(lǐng)晚上作業(yè)時(shí),無意間,他瞄見了老師辦公桌上批好的試卷。天!海皮嚇了一大跳,86分!不會(huì)吧。!從來沒考過86分的海皮驚慌失措,怎么辦?怎么辦?這下完了,吃不到肯德基,反而要吃爸爸的巴掌。而且還要被同學(xué)們笑話。哎,有了只要找到一張一百分試卷和自己的名字換一下不就好了嗎?于是他趕緊找了一張一百分的試卷,然后拿起筆改了起來,他得意極了,自以為神不知鬼不覺?伤睦镏肋@次考試的一百分只有一個(gè)。

  公布成績(jī)了,老師一個(gè)一個(gè)念下去:“;ɑ99分、樂樂兔98分……海皮86分、愛麗絲100分!”海皮傻眼了,他想:我明明把自己的試卷和愛麗絲的試卷換了名字,老師是怎么知道的?拿到試卷,海皮看到了卷首老師的評(píng)語:“做人誠(chéng)實(shí)為第一;憑實(shí)力比賽為第二;取得好成績(jī)?yōu)榈谌?/p>

  海皮看后頓時(shí)明白了:老師說得對(duì)誠(chéng)實(shí)最重要,好成績(jī)是靠自己的的努力考出來的。于是海皮走到老師辦公室勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。

  可笑的童年,幼稚的童年,童年的點(diǎn)滴閃出耀眼的光芒促使我成長(zhǎng)。這件事使我永遠(yuǎn)銘記在心中,構(gòu)成了我心綺麗的回憶……

童年與成長(zhǎng)15

  《童年》中的故事的內(nèi)容我還記憶猶新,書中的阿廖沙給我印象十分深刻,隨著家業(yè)的衰落,外祖父變的貪婪殘暴了。經(jīng)常毒打外祖母與阿廖沙。然而,就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。阿廖沙依然對(duì)生活充滿信心,對(duì)困難坦然面對(duì)。外祖母有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,點(diǎn)燃了阿廖沙對(duì)生活的信念,同時(shí)也用她那無私的愛,滋潤(rùn)了阿廖沙枯干的心靈,讀到這里,我不禁感慨萬分,更多地聯(lián)想自己。

  回憶當(dāng)初,遇見困難,輕言放棄。

  一天,外公帶我去爬山,可我是心不甘,情不愿,想呆在家里玩游戲。最后,在外公的強(qiáng)拉硬扯下,我還是去了。那天,烈日當(dāng)空,太陽烘烤著大地。我爬到半坡的時(shí)候,已疲憊不堪。外公語重心長(zhǎng)的說:“堅(jiān)持就是勝利。”可是我最后還是放棄了,半途而廢。外公,他不禁搖了搖頭,長(zhǎng)嘆了一聲……

  我自從看了《童年》,懂得了做事應(yīng)該堅(jiān)持,在困難中成長(zhǎng)最快。我明白,人生不是一帆風(fēng)順的,而是一波三折的。阿廖沙,他的人生是灰色的,但是,他用堅(jiān)持,點(diǎn)燃了信念的火把,他用樂觀,創(chuàng)造了驚人的奇跡。可我呢,小小困難,便萎靡不振,垂頭喪氣。我要把他這種精神永駐心間。

  名師點(diǎn)評(píng):

  立意不明確,感受不深刻,語言欠流暢,表述不清晰

  烈日炎炎,我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步,3000米,也就是10圈。但一聽到這數(shù)字時(shí),同學(xué)們不禁都唉聲嘆氣,紛紛地在抱怨。我不能做逃亡的士兵。我應(yīng)該努力先前,永不退縮。不能做困難的奴隸,而是成為他的主人。

  到第9圈,我們跑的氣喘吁吁,汗流浹背。許多同學(xué)都已然放棄,向困難低頭。就僅僅剩下最后一圈。我也體力透支了。也準(zhǔn)備放棄。但是,眼前浮現(xiàn)出阿廖沙的形象,他似乎在終點(diǎn)為我吶喊,加油。可當(dāng)我又一想到阿廖沙在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,依然能夠不放棄,樂觀地去對(duì)待?蛇@小小的困難,怎能阻擋住我前進(jìn)的步伐呢?于是我繼續(xù)向前,鍥而不舍。奇怪的是,腳步像是聽懂了我的心,不禁輕快了,憑著頑強(qiáng)的毅力,樂觀的態(tài)度,跑完全程。人生總是有一道道坎兒,邁過了那一條條坎,而我們唯有繼續(xù)燃燒青春,奮力追求目標(biāo),方能努力實(shí)現(xiàn)理想。

  《童年》,使我在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無情中看到人性的光芒。他陪伴著我,教育著我,讓我勇往直前,堅(jiān)持不懈,在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。

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