【精品】童年作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的童年作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年作文 篇1
在山水蕭瑟的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進行期末考試了。破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯臺上蘸來蘸去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。
磨墨要用水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時天天取用。今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開冰面，才將水舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考到一半，硯臺結(jié)冰了怎么辦？這時，一位樂呵呵的男老師走進教室。他從棉衣襟里取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這樣就不會結(jié)冰了，放心寫吧�！庇谑牵淌依锞葡汴囮�，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白的余韻。其實，豈止是李白，長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了。領(lǐng)頭的那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。
當(dāng)時，學(xué)校外面識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都會彎下腰去，恭恭敬敬地撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字——“敬惜字紙”。石爐里還有余燼，把字紙放進去，有時有一簇小火，有時沒有火，只見字紙慢慢地變得焦黃，最終化為灰燼。
家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。不管哪一個季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠海打魚，船主一定會步行幾里地，找一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在艙底，才敢破浪遠航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫以及把字紙壓在艙底的漁民，都不識字。不識字的人尊重文字。
這是我的起點。起點對我，多有佑護。筆墨為杖，行至今日。
童年作文 篇2
蔥蘢的古樹，清澈的溪流，以及毛茸茸的小雞，門前的大黑狗，院子后的花貓，終于，我的淚水無聲地淌下……最傷情，莫過于告別的時候說再見。
又是麥子金黃杏子肥的時節(jié)，我蹲在小棚院下，看著小雞啄米，背后被栓緊的大黑狗正沖著我狂吠。午后，多么悠閑自在。
身后傳來腳步聲，我回頭，奶奶拎著一袋谷料進來，輕灑了一些出來，小雞迅速聚攏啄食。我大樂，趴過去揉著小雞身上的絨毛，卻發(fā)現(xiàn)奶奶立在谷袋邊，一聲不響地望著我。
“怎么了，奶奶？”我笑問。身上的白布衣服早已沾上了碎料，黏滿了泥土。
“你應(yīng)該回去了。”
“什么？”我愕然抬頭，我的家鄉(xiāng)，不就是這片村莊嗎？
“你應(yīng)該回到城鎮(zhèn)去，離開這個小村莊�！�
奶奶眸中不知是失落或是欣喜，只是抖落谷糧，繼續(xù)說：“你已經(jīng)六歲了，應(yīng)該去上學(xué)，而不是天天在雞場喂雞玩還有爬樹�！�
我呆在原地，明明前一秒，我還是屬于這兒的一個頑童，為什么下一秒，就要同這里的一切說再見了呢？
風(fēng)輕輕吹拂，我躲到了大樹上，靠在濃密綠影中。我不想離開，我舍不得老家的青石板小路，舍不得有白墻黑瓦的老房子，舍不得這群可愛的小黃雞，舍不得村邊田間的一切。終究，是要說再見了。
星期五。本來怕狗的我卻一整天膩在大黑狗身邊，纏著它陪我玩。它好像也感覺到了我要離開，就像個慈父，溫柔地安慰著即將去往遠方的女兒。
車來了，我起身，與它握了握爪子，上車。車才動，就猛然剎住。司機師傅說：“前面有只貓�！�
我連忙推開車門，手腳并用爬下車。大花貓蹲在車邊，一雙大眼睛眼巴巴的望向我，就是執(zhí)拗地不愿挪動，似乎感覺到我將要離開。我趴到地上，小聲說：“貓貓，沒有我的歲月里，你要乖乖的聽鄉(xiāng)下爺爺奶奶的話啊。”花貓很柔順地伏在我的掌心下，一人一貓，久久不愿分開。直到媽媽把我抱回車?yán)铮一氐杰嚿�，在淚眼朦朧中，看著那兩只石化般的動物，那小矮白磚屋，那綠山金野，漸行漸遠。齒縫間緩緩垂落幾個字：“我的小村莊，再見�！�
歲月蹉跎，時光易逝，人生道路上，終需一次又一次地說著再見。有時，“說再見”或非言語，一個眼神，一個動作，便足夠。那樣一個秋日，那樣一個孩子，用她的方式，和她的童年小村，說再見。但，再見并非遺忘，吾心歸處，即是吾鄉(xiāng)。離別，是一種成長，脫去稚氣，帶著心底的溫柔，勇敢地說再見。
童年作文 篇3
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人那么想把他留下來；童年又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……
我的童年就像彩虹一樣五彩斑斕，喜怒哀樂融合在一起的味道讓我流連忘返。
我要把童年埋在樹下，讓長大的我再看看小時候那天真無憂的我；我要把童年埋在樹下，讓長大的我再看看小時候靜靜地聽著奶奶講故事的小女孩；我要把童年埋在樹下，讓長大的我再看看小時候跌倒了堅強站起來的我……
回憶著我的喜怒哀樂：
喜
讀完了幼兒園，就可以上小學(xué)了，大家都說我長大了，越來越乖巧，越來越懂事。我的心里樂開了花！想到我要去一間住宿學(xué)校讀書，再也不用被爸爸媽媽管著了，這簡直是太好了！在學(xué)校，每每被老師表揚，都有激動著想去擁抱老師的想法，每次考試拿到了滿分總是又蹦又跳，一下就沖走了學(xué)習(xí)的煩惱，當(dāng)被老師點到發(fā)言時，我的心里就把所有關(guān)于喜得攪拌在一起，如同可以飛到仙境那么開心！
怒
為什么學(xué)校只給我們放那么少的假，為什么別人就比我們多！以前，想到這個問題，總要長篇大論地說上一大輪，心里總是憤憤不平，為什么？為什么？可能這就是上天給我們的命運吧，上帝是公平的，他從你的身邊拿走一些東西，也會會給你一些東西。上帝拿走了我們的時間，但他比別人給予我們更多的知識。怒，或許就是這樣的吧。生氣完了想一想，這樣也蠻有道理的！
哀
當(dāng)夜色彌漫天際，總有淡淡的哀傷浮上心頭。我們即將就要畢業(yè)了，我們這個可愛的班級體就要分開了，每當(dāng)想到這，心中總是那么不舍，六年來，我們一起笑過，一起哭過，如同親人的同學(xué)，怎么舍得？深藍的天空下，我聽著水聲，滴答滴答，發(fā)下我的漂流瓶。
樂
最令我難忘的樂，就在運動會上，當(dāng)大家取得成功，心中會洋溢著無限的快樂，雖然我們沒有拿到第一，但我們練就了團結(jié)，收獲了友誼！我們賽出了自己的風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
我把童年埋在樹下，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。
童年作文 篇4
我的童年是快樂的，也是多彩的！
和許多人一樣，我不管是什么事都纏著媽媽。媽媽到哪里，我也會跟到哪里，自己要什么也非得媽媽做不可．可媽媽要上班了，于是就把我“寄”在外婆家。我把所有的時間都用在那片菜地里。
菜地離外婆家很近，兩三分鐘的路程。我常常在那里捉蝸牛，每逢捉到幾只都會很小心地藏在一個早已挖好的洞里，可是它們很不聽話，不安于那個小世界，于是爭先恐后地向外爬。每逢這時，我總會把它們毫不留情地教訓(xùn)一頓，敲敲硬殼，以作警告。有時，我也會用一根小木棒挖蟻洞�？次浵佒钡剡M進出出，好像世界除了繁忙的搬運，就再也沒有什么事情可做了。要是把蟻洞挖到最深處那是很有趣的。會看見許多條通道，和馬路差不多，縱橫交錯著．在通道的最頂端處會有許多白色的圓球的東西，中間還有個小點兒，那是蟻卵。螞蟻在大逃亡時，嘴上總會銜上一兩個的。
我也會搞點小破壞，喜歡夏天在田野里奔跑，那是為了驚嚇躲在草叢中的蚱蜢．隨著我腳步的快慢，蚱蜢也陸陸續(xù)續(xù)跳出來。這時，我會不顧一切地撲上去，往往是蚱蜢沒捉到，卻渾身上下都是泥土，如果動作太猛，太“忘我”，那大家就會看到立在田野里的“灰姑娘”了。
即使是雨季，我也不會閑著。田野的一頭是個小池塘，每逢下雨總有一些不知名的小魚兒游來游去，說它小，那是名副其實的，有的身長一厘米也不到，最大也不會超過五厘米。
童年作文 篇5
我記事很晚，仿佛一生下來就有四五歲了。鄰居說這小丫頭瞧著挺有靈氣的，倒不是因為能說，反而是因為不大說話，總一個人發(fā)呆�？磥沓聊菚豢醋黝Ｖ堑摹�
門前有大片的油菜田。綠色的風(fēng)吹過金色的菜花，那田地宛如流動的金沙，閃閃發(fā)光�；ㄒ矔l(fā)光的，把蝶子都照成了黃色，把我和妹妹的臉也照成了黃色。我們坐在田埂上數(shù)著金色的浪花，腳下是沉默的土地。到我上了初中閱讀《飄》時，讀到如血的夕陽照射著田野，昏黃混濁，思嘉穿著破爛，放下菜籃，靜靜地伏在那緘默的`土地上，秀美的臉貼著土地，發(fā)絲微拂，這情節(jié)讓我久久地處在深沉的震撼中。
而這成片的油菜花，仿佛在風(fēng)吹拂下恣意翻飛卻又好像渾然不動，這顏色有著太陽的光芒，花的溫柔。千百年前，油菜花便已這樣一年年燦爛著了吧?這溫和的土地，爛漫陽光下沐浴著的人類，就這樣鑿刻進了地球的骨髓。
童年作文 篇6
記得我住在湖濱的時候，屋子邊有一個大院子，那就是爸我的“小天地”。院子里有樹木、假山、花草，夏天有知了，秋天有蟋蟀，還有許多可愛又可憐的螞蟻……
每天放學(xué)做完作業(yè)，我就去“小天地”玩。我捉到過很多蟋蟀，有白頭將軍、紅頭將軍、梅花元帥……我把它們捉來放在盆里，讓它張牙舞爪地斗，常常樂得我又蹦又跳。
“小天地”里有許多螞蟻，它們天天都是忙忙碌碌的，實在勤勞極了。一次，我拿幾粒米飯，放在螞蟻必經(jīng)的路上，引它們來搬。一會兒，果然一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了飯粒，便去搬，可怎么也搬不動。于是它便往回跑去。我想：“它大概去搬大隊人馬吧，對，我來捉弄它一下�！蔽逸p輕地把飯粒移了一個地方。這時，螞蟻大軍浩浩蕩蕩跟著那只螞蟻興沖沖地往這里跑來�？墒撬鼈冝D(zhuǎn)了半天，一無所得，只好垂頭喪氣地回去了。我哈哈大笑，心想：這群螞蟻真笨！
“小天地”不但是取樂的地方，而且還是藏東西的好地方。上次我捉了一大群螞蟻想養(yǎng)起來，可又怕被媽媽扔掉，于是我把它們裝在盒子里，隱蔽在假山洞里。一有空，我就去觀察它們，終于，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的視力特弱，它們靠觸角發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，靠氣味認路。難怪我的飯粒換了個地方，螞蟻就找不到了呢。
在“小天地”里爬假山也是一大樂趣。我和小伙伴一起比賽爬山，誰贏可以刮別人一下鼻子。為了免受刮鼻之苦，大家都使勁爬。為了得第一，把衣服都劃破了。因為我腿長，每次都是我第一，大伙乖乖地讓我一個個刮他們的鼻子。當(dāng)然，我刮得很輕了。
“小天地”里長著許多不知名的小草、小花。我常常把采來的小花插在胸前，把自己打扮成從前線歸來的英雄，還把狗尾巴草編織成小狗、小鹿等小動物。
去年，那塊地方要改建成公園。我們要搬家了，我真舍不得我的“小天地”呀！搬走那天，我說什么也不忍心離開，媽媽再三催促，只好含著淚跟媽媽走了。至今，我心里還留戀著它，——那曾給過我無數(shù)歡樂的“小天地”。
童年作文 篇7
回憶小時候，我感覺自己真地很有趣，像一部永遠都回味無窮的電影，牢記在心中。
記得在冬天的時候，我穿著厚厚的棉襖。窗外下起了雪，我跑出了家，小臉凍得通紅。那時，幾行雪花落了下來，落到我的臉上，禁不住顫抖了一下，心中想：冷死了！那雪花奇形怪狀：有的像鵝毛，有的像花瓣，有的像樹葉，有的像花蕊……雪花落在幾排樹上，落在房屋上。我不由地贊嘆：“真美啊！”雪花如群蝶在空中飛舞，有的成千，有的上萬，看這群蝶舞空圖，我的心情不由地舒暢了許多。
那一次，我看見一只蜻蜓在田野上飛動，好像是一架飛機在空中來回飛舞。這時的我，把茂密的小草比作森林，把里面的昆蟲看作野獸，把有巖石的地方比作小山，把小溪比作一望無際的海洋。小螞蟻們正如辛勤的人類，正在搬運糧食。小溪中的一頁小舟上的一粒人就像一只螞蟻，正準(zhǔn)備去漂流全世界。真有趣！
人比螞蟻大好幾千倍，而螞蟻卻能搬動比自己大許多的食物，我們應(yīng)該向小小的不起眼的螞蟻學(xué)習(xí)。
有一次，我和媽媽去抓小蝦。那時，我可高興了。我們來到一條小溪里，那里很淺。我指著溪里的小蝦說：“我一定會抓到你們的！”心中想：抓蝦，還不容易。我小心翼翼地踏入水中，小蝦像知道我來了一樣，飛快地避開了。我就這樣抓了好幾次，小蝦都逃走了，我累得滿頭大汗。我又用手在水草中一抓，終于捉住了一只小蝦，心中不知有多么地快樂，真有一種說不出的喜悅。
回憶起小時候，我覺得自己是一個頑皮的孩子，又是一個愛幻想的孩子。小時候的生活是多么有趣，真像一部電影回放在我的腦海里。
童年作文 篇8
時間悄悄地在我們的身邊溜走了，我們甚至沒有一個懷念的瞬間。模糊地記憶在心里成為了永恒。金色的時光總是在我們不經(jīng)意間憶起，盡管他們以隨著風(fēng)一般散亂飄逝。童年如同一場夢，只能夢醒才能感覺到他的存在，彌足珍貴。
還記得么？與玩伴們在陽光灑滿的空地上汗流浹背卻樂此不疲，總是玩到太陽收回他最后一縷陽光。還記得么？在細雨濛濛的街頭，冒著感冒的風(fēng)險在雨中跑啊、跳啊，即使父母們傳來生氣的責(zé)備聲。還記得么？在安靜的課堂上，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字時，你與同學(xué)互相傳閱字條，不顧被老師發(fā)現(xiàn)的“危險”。當(dāng)這些東西成為了散落的記憶，我們只能憑借著一句句“記得，記得”來追溯這逝去的童年。
童年這一天真爛漫的時代，清澈的時光與我們仿佛成了兩條平行線，盡管我們也曾短暫地相交過，然而那也成為了定格的時光，我們已經(jīng)回不到童年了。現(xiàn)實和年齡仿佛兩條黝黑的枷鎖，禁錮了那金子般的童年，而那散亂的舊時光我們只能“記得，記得”
為什么對詩人最高的評價會說它像個孩子呢？詩人是幸運的，他們永遠的活在他們的童年里。他們的生活總是有紙飛機、彈弓、爬樹……這些單純的浪漫，也正是我們對童年的追憶。飛不起來的紙飛機也許，承載了我們太多的回憶。他那薄如蟬翼的的身子，包含著一聲聲的“記得，記得”。
是殘酷的時間，把童年從我們的身邊狠心的割斷，留下了一個個屬于成人的煩惱給我們。我們甚至找不到一點藕斷絲連的痕跡，只能惆悵地感慨。我們自己卻也是兇手之一，趕走了腦袋里的藍精靈、匹諾曹，裝進來了一個個數(shù)學(xué)公式，物理公式。我曾今一度不太喜歡那些從小就刻苦好學(xué)的孩子。他們?yōu)榱宋磥砻篮玫纳�，而失去了比未來更美好的現(xiàn)在的童年，也許他們能功成名就，但你的記憶里永遠沒有一聲聲“記得，記得”。
周國平先生曾認為不能吧孩子看做是沒有長大的成年人。我深以為然，孩子就是孩子，童年就是童年，有些東西失去了是回不來的。那些鬧嚷著不要讓孩子輸在起跑線上的父母們，你們可曾“記得，記得童年”？
童年作文 篇9
讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！
高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，病故了，生活就更加艱難了，他和住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。
高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢，每逢不上學(xué)的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
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