【推薦】痛苦作文集合八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的痛苦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

　　必須先等待囚禁在蛹里的孤寂，才能在明艷的陽(yáng)光下展翅;必須先忍受抻筋壓腿的痛，才能在舞臺(tái)上綻放絕倫的舞姿;必須先咽下難挨的苦，才能在茶水的香醇中陶醉。所謂痛苦，在殘忍之后，給我們最大限度的愉悅。

　　痛苦在你最脆弱時(shí)降臨，在你最得意時(shí)離去。其實(shí)痛苦，只是幸福的疊加，隱藏在表面的是難以忍受的結(jié)痂，累積到最后卸下外殼是璀璨閃亮的珍珠。學(xué)業(yè)的失意，事業(yè)的不如意，戀情的分手，朋友的離散，親人的逝去，病魔的糾纏，子女的負(fù)擔(dān)，蒼老的無(wú)力。人這一生在痛苦中走過(guò)，熬過(guò)。再回首時(shí)，才能發(fā)覺(jué)活得如此的真實(shí)深刻，證明自己的存在，最有力的便是痛苦。記憶中，那些快樂(lè)會(huì)慢慢淡去，而痛苦是刻骨銘心的，歲月難以侵襲。

　　痛苦其實(shí)是自己內(nèi)心生產(chǎn)的一種壓力，在我們平淡的生命旅程中施加給我們，鞭策著我們渴望更加美好的生活，所以痛苦，價(jià)值在于催人上進(jìn)。屈原愛(ài)國(guó)，卻被放逐，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終成《離騷》�；艚饸埣�，命運(yùn)殘酷，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?最終揭秘黑洞。勾踐兵敗，臥薪嘗膽，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終滅敵國(guó)，成就霸業(yè)。繞過(guò)了痛苦，就繞過(guò)了成功。經(jīng)歷過(guò)痛苦，他們鍛煉出更強(qiáng)健的身體更堅(jiān)韌的魂靈，他們更懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。

　　但未必是所有痛苦，都有其價(jià)值。不要做無(wú)謂的犧牲，不要空自痛苦。通過(guò)痛苦來(lái)實(shí)現(xiàn)自我，來(lái)激勵(lì)自己的潛能，來(lái)磨練自己的意志。生而為人，我們不能選擇太多的痛苦，但我們能夠選擇把痛苦放大或縮小，將其價(jià)值最大化的體現(xiàn)。

　　道家避世，是逃避痛苦，儒家仁禮，是減免痛苦，法家重刑，是利用痛苦。把握住痛苦，把它們看做是可以利用的有形物質(zhì)。法家的思想，在那時(shí)無(wú)疑是先進(jìn)的，正如現(xiàn)在是法治社會(huì)，痛苦的價(jià)值體現(xiàn)于警示我們做人的不能妄行。法家正是明白了這一點(diǎn)，才被秦始皇采納。

　　痛苦能挫傷一個(gè)人的肉體，卻在其心靈筑下一道擋風(fēng)的墻。沒(méi)有痛苦，也就彰顯不了完美人生。沒(méi)有痛苦，也就失去了先苦后甜后淋漓的歡笑，沒(méi)有痛苦，也就缺乏了催促人類進(jìn)步的皮鞭。痛苦不是平白而來(lái)，它的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)人生，驗(yàn)證人生。如果真正有一天面對(duì)痛苦從容一笑，坦然視之，那么會(huì)發(fā)覺(jué)一切的困惑也會(huì)煙消云散，生活美而真實(shí)。

痛苦作文 篇2

　　我是一名魔術(shù)師，心里只有自己的寶貝道具——神奇帽子。兔子是我的搭檔，在一次魔術(shù)表演中它不肯配合我，空帽變兔子的表演失敗了！

　　憤怒的我，狠狠地砸它滿心期待的胡蘿卜，不料，瘋狂的兔子把帽口朝向電源開(kāi)關(guān)。我把手伸進(jìn)帽子里，碰到了電線，被電擊得全身麻木，手腳不由自主地跳起“舞”來(lái)，臺(tái)下一陣哄笑。

　　跑去追它，它卻躲到桌子底下。我把手伸進(jìn)去抓它，卻不料伸進(jìn)了兔子拿的帽子里，而我的帽子正對(duì)著固定舞臺(tái)設(shè)備的袋子。不小心松開(kāi)了插銷，自己的腳被纏住了，被吊到高空，直冒冷汗。前面，我的兩只手指被捕獸夾夾到了，兩只手指火辣辣的疼，手指也腫了。雞蛋打到了我的眼睛，那粘乎乎的感覺(jué)和兩只手指火辣辣的痛，讓我感覺(jué)很不舒服。我的頭被通風(fēng)管吸進(jìn)去，通風(fēng)管里面有許多煙，讓我有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)了，我拼命地把我的頭從通風(fēng)管里弄了出來(lái)，結(jié)果，臉又紅又黑，我非常生氣，在去捉兔子的過(guò)程中，我不小心戳到了自己的眼睛，我的眼睛又辣又腫。這些都是兔子“給予”我的疼痛。

　　“不行，下去之后，一定要狠狠地揍它”！

　　想著想著，繩子松開(kāi)了，我和各種設(shè)備一同墜落，眼見(jiàn)性命難保。誰(shuí)曾想，兔子用魔術(shù)帽救了我，我完美的單腳獨(dú)立，歡呼聲四起，觀眾為我們的“表演”紛紛喝彩。

痛苦作文 篇3

　　唉。今天下午沒(méi)一節(jié)好課，除了語(yǔ)文和美術(shù)。

　　我們大叫。怎么出了兩節(jié)好課以外，其他的全是奧數(shù)和數(shù)學(xué)。蒼天呀！為什么無(wú)理呀！數(shù)學(xué)課和奧數(shù)課總是那么多呀！我好討厭呀！

　　數(shù)學(xué)老師講課總是那么無(wú)聊呀！我們?nèi)�班都非常喜歡上語(yǔ)文課。語(yǔ)文課多好玩呀！老師還可以給我們講課外知識(shí)，也可以給我們講笑話，總之，比數(shù)學(xué)好。語(yǔ)文老師教的我們也多。

　　趙老師就有一個(gè)讓我們很不喜歡的地方，那就是火氣太大了。要是發(fā)起火來(lái)，誰(shuí)都害怕的不得了。只不過(guò)就是老師自己頂不住，笑了起來(lái)，我們才笑了起來(lái)。

　　數(shù)學(xué)老師的脾氣不大，但是發(fā)起火來(lái)，也算是比較厲害的吧。

　　我真希望把數(shù)學(xué)課改成語(yǔ)文課，那樣，我們?nèi)�班都同意。因�(yàn)槲覀內(nèi)�班都不怎么喜歡上數(shù)學(xué)課。我的同桌趙青哲，要是上數(shù)學(xué)課不講新課的話，一般都不怎么聽(tīng)，全都是趴在桌子上，一個(gè)字也不說(shuō)的。除非老師問(wèn)他一個(gè)題，他才站起來(lái)。

　　唉！今天真是太痛苦了，如果，每節(jié)課都是語(yǔ)文的話，我們?nèi)�班都�?huì)很高興！尤其是李冰雪，老師最寵她。李冰雪在所有教他的老師里面最喜歡趙老師了。唉！要是每天都上語(yǔ)文課的話，我們高興了，老師卻很累！但是，這個(gè)愿望是不能實(shí)現(xiàn)的。

痛苦作文 篇4

　　晚上八點(diǎn)，作文網(wǎng)課上到一半，老師正滔滔不絕地講著她去芝加哥的經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，一會(huì)兒驚訝著美國(guó)的管理方式，一會(huì)兒嘆息著黑人的悲慘遭遇，一會(huì)兒又憤怒地進(jìn)行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫(xiě)作文就“悲痛欲絕”。

　　“今天，我們要寫(xiě)……”老師鄭重其事地宣布�！癘h，no!”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時(shí)間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見(jiàn)邊的空白。我感覺(jué)這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚(yú)沒(méi)有一滴水，而我在作文的海里沒(méi)有一點(diǎn)靈感。此時(shí)，仿佛老師的指導(dǎo)已經(jīng)化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地?zé)o影無(wú)蹤。

　　5分鐘，10分鐘，20分鐘……時(shí)間如水般流走了，而我依然想不出題材。“這下完了�！蔽业男脑诒罎⒌倪吘墸�開(kāi)始緊張起來(lái)。我站起來(lái)徘徊，腦中卻縈繞著沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;于是又坐下去，不料睜開(kāi)眼，眼睛看見(jiàn)時(shí)鐘，閉上眼又聽(tīng)到了時(shí)鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發(fā)射“寫(xiě)作文”的命令。半小時(shí)過(guò)去了，有的同學(xué)竟然已經(jīng)寫(xiě)好了!可我這個(gè)“作文死穴”卻還沒(méi)有開(kāi)寫(xiě)的意思。

　　“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的眼淚已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！皩�(duì)了，可以用作文做題材呀!”我靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)來(lái)了精神。作文不就是用來(lái)表達(dá)真情實(shí)感么!生活中處處有素材，我可以把寫(xiě)作文前的恐懼、寫(xiě)不出來(lái)的焦急、寫(xiě)出來(lái)的欣喜描述清楚，將寫(xiě)作的心理變化展現(xiàn)出來(lái)。這樣的題材肯定很新奇!想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書(shū)，終于擠出了一篇作文。

　　“哦，真是謝天謝地!”我長(zhǎng)吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

痛苦作文 篇5

　　我漸漸的，漸漸的有點(diǎn)佩服他們了。

　　無(wú)奈之刻。第四節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)餓了，困了，是我自認(rèn)為上課效率最差的一節(jié)課�！�--過(guò)來(lái)背下昨天語(yǔ)文課上，劃得關(guān)于傅雷的句子�！闭Z(yǔ)文老師沉重的語(yǔ)氣中透露了一絲肯定。我捧書(shū)，蹣跚的走到老師旁，可老師并沒(méi)有理會(huì)我，做著自己的事情。我只好無(wú)奈的在老師旁讀書(shū)。時(shí)間如細(xì)碎的米粒，雖然珍貴但還是一轉(zhuǎn)眼就消失不見(jiàn)。我對(duì)于這幾個(gè)句子已經(jīng)倒背如流了�？衫蠋煵辉�理會(huì)，尋即就開(kāi)始默寫(xiě)了，她用干巴巴且滲人的語(yǔ)氣讓我東走西走，搞得我很是為難，頭昏腦漲，臉蛋如紅透了的蘋(píng)果。她就是拿不定主義，最后索性讓我蹲在凳子前默寫(xiě)罷了。

　　痛苦之刻。剛剛開(kāi)始，我覺(jué)得還行，蹲的住。當(dāng)我默寫(xiě)玩，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，站起來(lái)那一刻，腿似如千刀萬(wàn)剮一般，奇痛無(wú)比，寸步難行，每一步都是煎熬�？赡侨嗣娅F心的老師像是鐵了心要折磨我，繼續(xù)讓我蹲。本來(lái)我是僅靠右腿支撐，但是那種酸痛叫誰(shuí)都無(wú)法體會(huì)，我就一直左右交替，底下的石板都似是要被我磨得光滑。我的心始終定不下來(lái)，跟不要說(shuō)聽(tīng)講了，仔細(xì)想想，誰(shuí)又能忍受著巨額的痛楚學(xué)習(xí)呢!我甚至不止是雙腿，手也開(kāi)始用了起來(lái)，時(shí)而雙手支撐地面，時(shí)而狠狠抓著凳子減少痛楚。汗珠一滴一滴落下，我想叫卻又不能，只好在周圍冷笑。那時(shí)課堂上的每一分鐘都是對(duì)我的煎熬�；貞浧鹉切┏煽�(jī)不好而且得罪老師的同學(xué)，一蹲一整節(jié)課，我除了憐憫就是敬佩�？伤麄儍H僅是學(xué)習(xí)上的不好，又有什么錯(cuò)了?

　　一些人在一種方面做的不行，不代表著他們每個(gè)方面都是錯(cuò)的。我想他們也盡力了，可這種痛苦叫誰(shuí)忍的下來(lái)?

痛苦作文 篇6

　　誰(shuí)能懂失去朋友的痛苦，誰(shuí)需要朋友！人生沒(méi)有朋友，猶如生活沒(méi)有了太陽(yáng)。

　　失去朋友的痛苦！誰(shuí)都無(wú)法理解！

　　熟悉我的人都知道，我是一個(gè)非常在乎朋友的人。

　　可是，今天，我體會(huì)到了失去朋友的痛苦。不知道，別人是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷。我，總之，是第一次體會(huì)這樣的辛酸，那是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，腦子里，只是不停的回想，我和我的朋友在一起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片斷，整個(gè)人像丟了魂一樣只剩下，他們跟我絕交了，幾個(gè)字。這是一種無(wú)力的辛酸。

　　我知道，是我的錯(cuò)，是我錯(cuò)了。全怪我的胡言亂語(yǔ)，都怪我的大大咧咧，怪我沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)。

　　可他們的心已經(jīng)冷了……等我察覺(jué)了，一切都已經(jīng)晚了，后悔也來(lái)不及了，是我自己錯(cuò)過(guò)了時(shí)間和機(jī)會(huì)我再懊惱，再悔恨，都已經(jīng)沒(méi)有任何作用了。

　　每一個(gè)朋友，對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要。我只能從這件事上借鑒到一點(diǎn)，我今后一定會(huì)更加關(guān)心我的朋友們。請(qǐng)每一個(gè)看到這文的朋友監(jiān)督我，我會(huì)更加珍視你們，把你們放在心上，更重視你們。

　　這種痛我不想再承受了。以我的經(jīng)歷為借鑒，所有看到我這文的人，都別再出現(xiàn)類似的情況了。這種痛真的是難以承受的。像是一塊大石砸在頭上，心上砸的頭破血流，壓的喘不過(guò)氣來(lái)……是就連堅(jiān)強(qiáng)的人都無(wú)法忍受的。

　　有人說(shuō)過(guò)，只有經(jīng)歷了挫折，人才會(huì)變得更成熟�？墒�，這樣的經(jīng)歷，我不想再來(lái)，這樣的挫折，我不想再承受著種痛苦。

　　以后的事我無(wú)法知道，但我知道如果他們不常找我，早以成為陌生人了，我一直認(rèn)為為朋友付出很多才會(huì)得到真正的友誼的快樂(lè)，才會(huì)得到朋友的關(guān)心，但是我錯(cuò)了，我忽略了人的性格是無(wú)法改變的。

痛苦作文 篇7

　　她——一個(gè)天真可愛(ài)而又乖巧懂事的女孩——葵花。

　　他——一個(gè)雖不會(huì)說(shuō)話但勤勞善良的男孩——青銅。

　　一種特殊的機(jī)緣讓他們成了朋友，成了兄妹。而他們之間沒(méi)有血緣而又勝過(guò)血緣關(guān)系的`濃濃親情使讓我熱淚盈眶。

　　葵花三歲喪母，七歲時(shí)的一場(chǎng)意外又讓她失去了相依為命的父親，使她成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，葵花的命運(yùn)真是坎坷痛苦啊！

　　青銅五歲時(shí)在一場(chǎng)高燒后失去了語(yǔ)言交流能力，成了一個(gè)啞巴。唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動(dòng)，還會(huì)受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。

　　在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花，費(fèi)勁了心思。而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了讓葵花能夠上學(xué)，卻放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照上一張相，在寒冷的冬天，脫下自己腳上的蘆花鞋，賣給了別人；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈······

　　不僅青銅，葵花也為這個(gè)家付出了許許多多：自己一個(gè)人偷偷跑到江南撿銀杏，考試故意考差那么下學(xué)期不用上學(xué)，這都是為了賺錢省錢給奶奶治��；她還想方設(shè)法地教青銅寫(xiě)字······

　　而曹文軒本人也說(shuō)“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難�？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！彼�是想告訴我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂(lè)這兄妹倆的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。

　　這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，貧困的生活給青銅葵花一家?guī)��?lái)了許多的苦難，讓他們經(jīng)歷了艱辛痛苦，但他們一家人仍樂(lè)觀的面對(duì)種種困難，相互關(guān)心、扶持、體貼。

　　他們用愛(ài)創(chuàng)造了一份人間的美麗！這份美麗的痛苦濕潤(rùn)了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛(ài)是美麗的，愛(ài)是幸福的！字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

痛苦作文 篇8

　　痛苦，會(huì)改變我們的心境，經(jīng)歷過(guò)一次痛苦，你會(huì)多懂一點(diǎn)，經(jīng)歷過(guò)很多次痛苦后，你會(huì)收獲很多很多。

　　有句話是這么說(shuō)的：“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

　　話說(shuō)這水，非好非害，又好又壞。順?biāo)�。順風(fēng)。則可以順行，順行就沒(méi)有阻礙，一次航行，你除了記得乘過(guò)船，還剩什么，逆風(fēng)，逆風(fēng)則就無(wú)法順行，有了阻礙，我們就能夠知道，處于何種環(huán)境，只有在困難壓頂?shù)臅r(shí)候，才會(huì)思考，才會(huì)想盡辦法解決問(wèn)題，這考驗(yàn)著你的耐心，你的恒心以及你的能力，算不算一種痛苦。

　　四川省08年的地震，毀了人們的夢(mèng)，毀了孩子們的家，那時(shí)的陰影，烙在了他們的心里，所以，他們害怕黑暗，害怕震動(dòng)，害怕冷，害怕失去。難道這不算是痛苦，可是，有些孩子，慢慢走出來(lái)了，他們依舊活潑，依舊陽(yáng)光，依舊笑得燦爛。這樣的痛苦，收獲的結(jié)果，算不算美麗。

　　我佩服殘疾人，我更佩服，那些雖然殘疾卻活得依舊精彩的人。他們比正常人更堅(jiān)強(qiáng)，他們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)健康，熱愛(ài)這世上的一切美好！就說(shuō)貝多芬把，他耳聾了，嚴(yán)重失聰，但他卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，他一共創(chuàng)作了39首編號(hào)交響曲，35首鋼琴奏鳴曲（其中后32曲帶有編號(hào)），10部小提琴奏鳴曲，16首弦樂(lè)四重奏，1部歌劇，2部彌撒，1部清唱?jiǎng)『?部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)，藝術(shù)歌曲與舞曲，他被稱為“樂(lè)圣”他的作品對(duì)音樂(lè)有著深厚的影響，同時(shí)，誰(shuí)也不能忽略的是，他是殘疾人。

　　再談?wù)劵艚鸢�！他是英�?guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及物理學(xué)教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一，被稱為在世的偉大的科學(xué)家，稱為“宇宙之王”70年代他與彭羅斯一起證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理家，他的代表作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼中的宇宙》。他打破常規(guī)，誰(shuí)又不曾記得，他在奮斗的同時(shí)，也受著身體的摧殘，那些算不算痛苦，痛苦再帶給他殘忍的時(shí)候也附加了美麗，不是嗎？

　　失敗算不算痛苦？有的人為什么害怕失敗，因?yàn)樗鼰o(wú)法接受痛苦。有人認(rèn)為失敗只有懦者才會(huì)遇到，卻殊不知那樣的想法是錯(cuò)誤的。有失敗才有成功，有了承上才會(huì)有啟下，萬(wàn)物都是神奇的。有人又說(shuō)：“失敗是可恥的，可怕的。睿智的人不同意了，他說(shuō)失敗并不可恥，也不可怕�？蓯u的是那些明明失敗了還無(wú)恥的說(shuō)別人可恥的人，可怕的是那些因失敗從此一蹶不振的人，可笑的是只會(huì)逃避而不會(huì)面對(duì)挫折的人”。成功了嗎？問(wèn)問(wèn)自己！也承認(rèn)，失敗是痛苦是蝕心的痛苦，可是這樣的痛苦，卻更加的美麗。

　　踏步向前走，路還很長(zhǎng)。前面的路雖仍舊迷茫，我們也堅(jiān)信，哪怕是痛苦也依舊美麗。

【痛苦作文】相關(guān)文章：

關(guān)于痛苦的作文：痛苦的新年02-21

關(guān)于痛苦的作文-尊敬痛苦02-21

關(guān)于痛苦的作文：生病的痛苦02-21

關(guān)于痛苦的作文：學(xué)習(xí)的痛苦02-25

有關(guān)痛苦的作文：失敗的痛苦11-14

在痛苦中成長(zhǎng)的作文-痛苦12-22

痛苦與快樂(lè)小學(xué)作文-痛苦12-22

痛苦的作文06-13

痛苦作文精選09-16

痛苦作文01-26