【推薦】痛苦作文400字匯總十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的痛苦作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文400字 篇1

　　小時(shí)候大家都會(huì)去學(xué)幾樣自己喜歡的東西。有的人學(xué)的很好，有的人學(xué)的不好。當(dāng)你學(xué)的好，別人就會(huì)在背后贊揚(yáng)你，當(dāng)學(xué)的差，別人都會(huì)在背后說(shuō)你的閑話(huà)。相信很多朋友都會(huì)有此同感，而我也有。

　　我當(dāng)時(shí)學(xué)的是跆拳道，我可以很直白地說(shuō)，我學(xué)的很好。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)當(dāng)著別人的面說(shuō)我優(yōu)秀。其實(shí)我也是在心中暗喜。因?yàn)檫@滿(mǎn)足了我要的體面。

　　但是沒(méi)有人知道在我優(yōu)秀背后的痛苦，為了能爭(zhēng)到這份體面，他們也不知道我在他們背后付出了多大的心血和努力。每天在別人休息和娛樂(lè)的時(shí)候，而我都是在訓(xùn)練在努力。每一次的實(shí)戰(zhàn)中我都會(huì)大大小小的受傷，而我不會(huì)落淚，不會(huì)叫停。所有的傷我都會(huì)扛著，因?yàn)槲也荒茌�，有著這樣的信念，我才一步步的走到現(xiàn)在，有了現(xiàn)在的成果。但這一路走來(lái)我承受了不少的痛苦。

　　有一次實(shí)戰(zhàn)我不在狀態(tài)，結(jié)果被對(duì)手一個(gè)側(cè)踢踢到，我本以為我的一只手就能支撐住我的身體。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然沒(méi)有撐住，手扭了一下。當(dāng)時(shí)，我哭了。因?yàn)槟菍?shí)在是太疼了，接著我脫了護(hù)具。去了醫(yī)院，后來(lái)診斷結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)我就蒙了，因?yàn)樵\斷結(jié)果說(shuō)我的左手骨折了。

　　后來(lái)的一個(gè)月里，我都只能在家養(yǎng)病。一但到了晚上我的左手就會(huì)疼的睡不著覺(jué)，有時(shí)還經(jīng)常凌晨?jī)扇�點(diǎn)的時(shí)候疼的實(shí)在受不了，起床去了醫(yī)院。

　　我承受過(guò)的痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)莫過(guò)于此，這就是優(yōu)秀背后的痛苦。

　　你永遠(yuǎn)不要去想別人多么優(yōu)秀為什么自己不是他，而別人承受過(guò)的痛苦是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)到達(dá)不了！

痛苦作文400字 篇2

　　“今天的晚餐真好吃呀！”我咂咂嘴，回想起那頓晚餐，心里樂(lè)開(kāi)了花，不知不覺(jué)我便迷迷糊糊地睡著了。

　　半夜時(shí)分，我突然感到臉上有些痛，哦！是牙痛了，我意識(shí)到了問(wèn)題的所在。起初，我并不在意。到后來(lái)，疼痛越來(lái)越劇烈，我不得不睜開(kāi)眼睛，用手使勁捂住臉想用壓力來(lái)緩解疼痛，可是疼痛不僅沒(méi)減輕還變得更厲害了，痛得我如箭穿心，吐出絲絲涼氣，在床上直打滾。兩只腳用力蹬著，想借此減輕疼痛，可它還是跟我對(duì)著干。我無(wú)奈，只好向媽媽求救：痛苦的經(jīng)歷“媽媽?zhuān)�我的牙疼死了！�。　�。媽媽睜開(kāi)眼，看我疼痛難忍的模樣，心疼地說(shuō)：痛苦的經(jīng)歷“快去刷牙試試。”于是，茫茫深夜，我一咕嚕跳下床，直沖衛(wèi)生間，用牙刷上刷，下刷，左刷，右刷，這樣刷了三分鐘，感覺(jué)稍微好了些，便回到床上。剛準(zhǔn)備睡，牙又痛了起來(lái)，整張臉都紅了，疼得我在床上翻來(lái)覆去。媽媽見(jiàn)狀，親自用牙刷給我刷，可還是無(wú)濟(jì)于事。最后，媽媽找來(lái)牙簽，粘上牙膏，用牙膏堵住了蛀牙的洞，我才好了些。這時(shí)，媽媽問(wèn)：痛苦的經(jīng)歷“你今天是不是吃了甜的東西？”我想想，哦！對(duì)了，吃完飯，我看到美味的果凍，吃了幾個(gè)。沒(méi)有刷牙就睡了，忘了蛀牙，真害人��！

　　都是貪吃惹的禍，我下次再也不貪吃了！還要養(yǎng)成睡前刷牙的好習(xí)慣。

痛苦作文400字 篇3

　　眼看著就要向小學(xué)校園揮手告別，踏入中學(xué)校門(mén);眼看著就要從小不點(diǎn)這個(gè)角色變成青少年。在未來(lái)的日子里，我們將是自己的導(dǎo)演，六年后的分離，將是各自籌備自己的人生話(huà)劇。

　　一想到畢業(yè)，我們不舍;一聽(tīng)到畢業(yè)，我們不愿;一講到畢業(yè)，我們只有無(wú)奈與悲傷。離不開(kāi)和藹可親的恩師，離不開(kāi)朝夕相處的伙伴，離不開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)充滿(mǎn)著我們歡聲笑語(yǔ)的校園。

　　誰(shuí)都不想分離，誰(shuí)都不愿分離，這我了解，因?yàn)槲乙彩瞧渲械囊粏T。既然分離這么不受大家歡迎，既然分離讓大家的淚花無(wú)家可歸，那么，我們就別把分離當(dāng)成一種痛苦。或許，這一次分離，是每個(gè)人都要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;或許，這一次分離，會(huì)讓我們變成熟，變懂事。

　　即使分離了，大家會(huì)各奔東西，但是，只要大家心中還保留著原來(lái)那個(gè)溫馨的六(3)班，就有大家庭團(tuán)聚的時(shí)刻!

　　?中生活了，我既緊張又有點(diǎn)興奮，既擔(dān)心又懷有一點(diǎn)期待，但愿我的初中生活是多姿多彩的，但愿我的初中生活是我一生當(dāng)中最難忘的!

痛苦作文400字 篇4

　　山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護(hù)了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時(shí)間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。

　　水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚(yáng)，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì)思索著怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì)頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們?cè)谒�面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨(dú)告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì)換來(lái)水的澎湃。

　　山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問(wèn)，難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。

　　我何嘗不想面對(duì)挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說(shuō)，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì)人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。

　　山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(zhǎng)，讓人們得以生存。

　　有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說(shuō)，我要面對(duì)挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著，水流動(dòng)著。

痛苦作文400字 篇5

　　甜甜同學(xué)：

　　你好！同齡人，我非常理解你的心情和處境，但生活的挑戰(zhàn)者，我給你忠告：珍惜你的痛苦，他是你明天的'財(cái)富。

　　種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不痛苦的訓(xùn)練，體育健兒就了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè)；不痛苦的跋涉，登山隊(duì)員就體味紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”痛苦的磨煉，生命的火花才會(huì)閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的財(cái)富！就看你有。

　　當(dāng)貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè)交響曲》，并站在臺(tái)上指揮樂(lè)隊(duì)呢？可貝多芬了，他對(duì)生活失去信心，他把痛苦當(dāng)作丁財(cái)富，用這筆財(cái)富譜寫(xiě)

　　了生命的樂(lè)章。誰(shuí)能看光明的盲人卻寫(xiě)出了讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒了，她對(duì)人生失去激情．她把痛苦視為財(cái)富，用手用身體體會(huì)光明，才寫(xiě)出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。

　　歡樂(lè)人生的解脫，痛苦也人生最大的失落。生活中總痛苦，總意。其實(shí)，失敗者被打敢，被的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這身敗，心敗。好心態(tài)，把分?jǐn)?shù)名次看淡些，將你繪畫(huà)的亮點(diǎn)給班里的板報(bào)，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的里，你會(huì)感到家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路種，讓爸媽的期待你的價(jià)值展示扭轉(zhuǎn)，你會(huì)快樂(lè)的學(xué)業(yè)，收獲成長(zhǎng)的碩果。

　　把痛苦財(cái)富，存儲(chǔ)進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì)是精神富翁。

　　祝你快樂(lè)無(wú)憂(yōu)！

　　你的同學(xué)

痛苦作文400字 篇6

　　今天下午，去學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)人身上有很多血，我沒(méi)多管閑事。就進(jìn)學(xué)校了。因?yàn)槲遗滤�訛我�?/p>

　　來(lái)到班里，第1解說(shuō)：胡冰浩，他說(shuō)剛剛那件事的過(guò)程。我們學(xué)校門(mén)口有個(gè)人上初中，為了提前回家，于是就翻欄桿，剛翻過(guò)去就被石頭絆倒了，剛好有個(gè)人跑著從那里過(guò)，一不小心就踩著了他的眼睛，把他的眼睛踩爆了。

　　第2解說(shuō)：胡冰翰，他說(shuō)的也是絆倒了，可是就在絆倒的一瞬間一個(gè)車(chē)像電一般的駛過(guò)來(lái)，在他沒(méi)完全倒下的一刻，悲劇就發(fā)生了。一下子就撞著了他的眼睛，他也飛了2米，眼珠被撞爆了。

　　第3解說(shuō)：司小超，他說(shuō)的是一個(gè)人被車(chē)撞了一下，腦漿都被撞了出來(lái)。從這點(diǎn)可一看出他的車(chē)速很快。而且，這個(gè)案件還是在交警大隊(duì)的門(mén)口。

　　第4解說(shuō)：崔龍龍，他說(shuō)的最詳細(xì)，他說(shuō)，一個(gè)青年人，騎著自行車(chē)，追著他的女朋友，還喊著：“紫薇、紫薇”，不但不用手扶著自行車(chē)的把，還假裝騎馬，結(jié)果，過(guò)減速帶的時(shí)候摔倒了，有可能被自行車(chē)的把扎到了眼睛，也有可能，摔倒的時(shí)候磕到了臉，流血了。

　　你知道我為什么把題目寫(xiě)成死亡與痛苦的四種解說(shuō)嗎？因?yàn)橄仍诓恢�道他現(xiàn)在咋樣，是活還是死，有四個(gè)人解說(shuō)了這個(gè)案件的整個(gè)過(guò)程。

　　不管他們是說(shuō)的對(duì)誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)，不管到底是怎樣受傷的，也不知道現(xiàn)在咋樣，我代表我們?nèi)�部師生祝你早日康�?fù)。

痛苦作文400字 篇7

　　佛告訴我們，人的痛苦一部分是固有的，稱(chēng)為苦苦，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都逃避不了生、老、病、死。無(wú)論地位高低、貧賤富貴，老了都是記憶衰退、行為癡呆、孤單寂寞；病了都疼痛難耐、瘦弱無(wú)力、面容憔悴；死的時(shí)候都是愛(ài)別離、舍不得。這樣的苦，我們每個(gè)人都是一樣的。既然固有的苦都是一樣的，我們就沒(méi)有必要成天哀嘆于痛苦。

　　然而，快樂(lè)呢？快樂(lè)是沒(méi)有的，需要我們?nèi)フ覍�，不找就得不到快�?lè)，故稱(chēng)為“尋歡作樂(lè)”。我們區(qū)別修行與不修行，道德與無(wú)道德的標(biāo)準(zhǔn)，就是在于我們尋什么樣的“歡”，作什么樣的“樂(lè)”。

　　佛告訴我們：人生最大的快樂(lè)是奉獻(xiàn)和創(chuàng)造。無(wú)論藝術(shù)家、老師、農(nóng)民、工人，他們都能在奉獻(xiàn)和創(chuàng)造中找到快樂(lè)。

　　有的人，始終以損害別人的利益為快樂(lè)，以吃喝嫖賭為快樂(lè)，雖然他們也一時(shí)快樂(lè)了，但是，帶來(lái)的將是更大的痛苦，這就是樂(lè)苦。

　　因?yàn)檫@些毒害人心志的東西，一旦上癮，將不可自拔，從本性上迷失人性。賭成性的人，賣(mài)了自己也要賭；嫖成性的人，天天嫖都不能滿(mǎn)足；偷成性的人，家財(cái)萬(wàn)貫，農(nóng)民種的小白菜也要偷一把回去。猶如吸毒上癮，不能自拔。

　　所以，這個(gè)世界唯一不平等的只有痛苦中的樂(lè)苦。

　　痛苦對(duì)于我們并不可怕，可怕的是找錯(cuò)了快樂(lè)。

痛苦作文400字 篇8

　　放學(xué)的路上，同學(xué)們臉上的笑容越來(lái)越少了，但肩上的書(shū)包卻越來(lái)越重了。沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓老師留的作業(yè)多得壓死人呢！

　　一回到家，顧不上玩，就拿出作業(yè)和筆“唰唰唰”的寫(xiě)個(gè)不停。中間吃了個(gè)飯就又開(kāi)始寫(xiě)個(gè)不停。不知道什么時(shí)候，天已經(jīng)黑了下來(lái)，而我的作業(yè)似乎還是那么多，爸爸媽媽已經(jīng)睡了，周?chē)�的一切都已�?jīng)安眠了，只有鐘表“滴答滴答”地陪著我……

　　我看著這些作業(yè)，真想把它扔了，可是明天老師還要檢查，我可不想在班門(mén)口“站崗”！沒(méi)辦法，只有不情愿的寫(xiě)了。我的眼皮一直在打架，一雙眼皮說(shuō)“睡吧，反正作業(yè)留那么多，寫(xiě)也正常啊！”可另一雙卻在說(shuō)“不能睡，如果做不完作業(yè)，會(huì)受到老師批評(píng)的！”經(jīng)過(guò)一番激烈的斗爭(zhēng)，我還是選擇了繼續(xù)完成我未完的作業(yè)，哎……苦命的人啊！

　　突然，我就覺(jué)得字越來(lái)越小了，我的眼皮一直往下垂，“不能睡�。　保ㄎ易约好�令自己）揉了揉眼睛，又繼續(xù)寫(xiě)了……

　　每當(dāng)有人問(wèn)我最痛苦的事情是什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是作業(yè)太多。老師，請(qǐng)您給我們小孩子一點(diǎn)自由的空間吧，像我們這么大，正是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候啊，而現(xiàn)在卻在為作業(yè)所困擾著……

痛苦作文400字 篇9

　　我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則故事：有一位年輕人，他認(rèn)為自己不快樂(lè)，便求上帝賜予他快樂(lè)。有一天，一個(gè)美麗的姑娘來(lái)到了他家門(mén)前，對(duì)他說(shuō)：“我是上帝派來(lái)的天使，我叫快樂(lè)，與我同行的還有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹將在你家住下來(lái)，我將成為你的妻子，終生陪伴你。但是，你得接納我的妹妹。”那位年輕人正在猶豫要不要接納那個(gè)會(huì)帶來(lái)痛苦的妹妹，快樂(lè)已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

　　這個(gè)故事是想告訴人們：快樂(lè)是伴隨著痛苦而行的。要想得到快樂(lè)，就必須接受痛苦。

　　當(dāng)你打碎一個(gè)花瓶時(shí)，與其痛苦，不如幸運(yùn)地想：我沒(méi)被碎片割傷，我是快樂(lè)的；當(dāng)你在沙漠中行走時(shí)，只剩下半瓶水了，與其痛苦，不如幸運(yùn)地想：還有半瓶水呢！只要節(jié)約著喝，是可以找到綠洲的；當(dāng)你身患重疾而奄奄一息的時(shí)候，與其痛苦，不如平靜地想：我并沒(méi)有因身患絕癥而離開(kāi)人世，上帝讓我在這人世間多活一分鐘，就是讓我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？

　　樂(lè)觀向上的人，會(huì)從痛苦中尋找快樂(lè)。如果這個(gè)人沉浸在痛苦之中，而他卻在痛苦中尋找快樂(lè)，平靜地接受痛苦，那么，他還是痛苦的嗎？

　　朋友們，痛苦是伴隨著快樂(lè)一起降臨的，當(dāng)我們痛苦時(shí)，一定要學(xué)會(huì)苦中找樂(lè)，一定要擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣，人生才會(huì)更加充實(shí)、快樂(lè)。

痛苦作文400字 篇10

　　一般人都說(shuō)享受快樂(lè)、幸福的生活，有沒(méi)有想過(guò)，痛苦也是一種享受？

　　痛苦，是在人失意、受到打擊時(shí)的感覺(jué)，但如果生活中沒(méi)有痛苦的感覺(jué)，幸福也就感受不到。就像糖吃多了，再吃就不甜了；香味聞多了，再聞也不覺(jué)得香了。痛苦和幸福的關(guān)系是并存的，只有痛苦的映襯才能更幸福。痛苦如果一定要有，為何不把忍受痛苦改成享受痛苦呢？

　　享受痛苦是強(qiáng)者的選擇，是一種積極的人生態(tài)度。痛苦，能讓人從一蹶不振，頹廢的泥潭里拉出，就像干燥和狂風(fēng)能讓小樹(shù)把根扎得更深更穩(wěn)。強(qiáng)者之所以能成為強(qiáng)者，就是因?yàn)楦�比別人的更深，更穩(wěn)，更能懂得享受痛苦。他們深深地知道，痛苦能使自己更堅(jiān)強(qiáng)，痛苦將孕育著一種新的幸福的誕生！

　　痛苦，使強(qiáng)者從痛中吸取教訓(xùn)，從苦中醞釀幸福，他們不會(huì)只有一味的傷感，不會(huì)只有一味的浸泡在痛苦河流中。人的一生總是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，我們每個(gè)人如果能學(xué)會(huì)享受痛苦，那么生活將是另一種生活，人生將是新的開(kāi)始。只有懂得享受痛苦的樂(lè)趣，你才能真正品嘗到人生的幸福，因?yàn)橥纯嗍鞘斋@的前奏，享受痛苦，像品味一杯香茶，研讀一本好書(shū)。

　　學(xué)會(huì)享受痛苦吧，熱愛(ài)生活的人們。

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