精選痛苦作文400字合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的痛苦作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文400字 篇1

　　那次，是我在四年級(jí)的時(shí)候。這天，我像平常一樣去上學(xué)，洋溢著快樂(lè)的心情。在早讀的時(shí)候也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，依然像平常似的，書聲朗朗。在一陣鈴聲后，老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在開始發(fā)七、八單元檢測(cè)卷�！�

　　我回想起上次那張檢測(cè)卷，覺(jué)得考得不錯(cuò)，也沒(méi)多想。這時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“這次只有幾位同學(xué)得優(yōu)。”我想，我肯定是得優(yōu)的人！就在老師宣布得優(yōu)同學(xué)時(shí)，我正在等老師報(bào)我的名�？衫蠋焾�(bào)完后，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的名字！我不禁大驚失色，老師接著撇下一句：“其他全不是優(yōu)�！蔽蚁矏偟男那閺母叻宓�到了低谷，心中猶如被一塊巨石擊中了。老師接著開始報(bào)其他人的成績(jī)，我迫切想知道自己的成績(jī)，恨不得現(xiàn)在就上講臺(tái)去看！“葉展，81。5”，老師生冷地宣布。我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，想證明自己到底在不在做夢(mèng)。

　　剛上講臺(tái)，一個(gè)大大的81。5便映入眼簾，我不敢相信自己的眼睛。把卷子拿下來(lái)后，我仔仔細(xì)細(xì)、前前后后地查了一遍，想看看老師有沒(méi)有給我批錯(cuò)或多扣分。可老師沒(méi)有算錯(cuò)，最后一根救命稻草也沒(méi)了，我絕望了，覺(jué)得自己別學(xué)語(yǔ)文了！也在那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。之后的一天，我除了上課，一直趴在桌上，淚水經(jīng)常使我的眼睛模糊。

　　那一刻，我深深感受到了失敗的痛苦。后來(lái)，我把試卷上的錯(cuò)題都分析了一遍，覺(jué)得自己是由于輕視考試，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不好的。從那以后，我便開始重視每一次考試了，盡量使自己不要因輕視考試而得低分了。

痛苦作文400字 篇2

　　那天我在qq空間發(fā)了條說(shuō)說(shuō)：“窮的只能吃泡面啦！”中午，弟弟在支付寶里給我轉(zhuǎn)了500塊錢。

　　我們家有四姊妹，我和姐姐都在讀大學(xué)，最小的弟弟還在讀高三，只有二弟職高畢業(yè)后就奔波異地他鄉(xiāng)打工。不是他不想讀，他只是為了減輕爸媽負(fù)擔(dān)而放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。他把機(jī)會(huì)給了他的兩個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，卻把自己變成了一個(gè)被人指手畫腳的打工仔！

　　弟弟是個(gè)不擅表露心事的人，他不會(huì)在qq空間或者微信朋友圈發(fā)表自己的心事，他就是有什么苦都只會(huì)埋在心里，他不喜歡被別外人憐憫，也不想要被家人擔(dān)心！平時(shí)他很少和我們姊妹相互聯(lián)系，就是每月和爸媽通話都只有幾次。

　　上周，媽媽老胃病復(fù)發(fā)了，小弟弟陪同媽媽進(jìn)了縣醫(yī)院，我和姐得后立刻請(qǐng)假回了家。其實(shí)并不嚴(yán)重，只是小弟說(shuō)得太夸張了，又是檢查又是住院。二弟得知消息后打來(lái)電話，又是抽搐又是哭泣地說(shuō)：錢夠不，我先打5000，馬上買車票回來(lái)……一定要去最好的醫(yī)院……”聽(tīng)著二弟如此撕心裂肺的痛，我們也忍不住哭了起來(lái)。等我把實(shí)情告訴了二弟夠，他的心情才平復(fù)下來(lái)。

　　這么一年多的時(shí)間里，二弟在異地他鄉(xiāng)嘗盡了人世百態(tài)，受盡了艱難險(xiǎn)阻。那里沒(méi)有摯友的問(wèn)候，也沒(méi)有家人的呵護(hù)。他把最好的留給了我們，自己卻披上了破爛的外衣！

　　說(shuō)你是二弟，你更像是我們的大哥。今天你給了我們最好的，明天我們也會(huì)給你最好的！大哥，我們愛(ài)你！

痛苦作文400字 篇3

　　唉！只有一聲挽住的嘆息，沒(méi)有一句惋惜的話語(yǔ)。

　　又是星期二，在這一天中發(fā)生了該發(fā)生的事情，也發(fā)生了不該發(fā)生的事情。該發(fā)生的事情是：我被同學(xué)們選中下午跟四班打籃球，前鋒五個(gè)，替補(bǔ)五個(gè)。而我恰恰就是前鋒隊(duì)員，當(dāng)時(shí)別提多高興了多自豪了，所以我就輕裝上陣，但是籃球好像跟我有仇似的，我搶著籃球怎么投也投不進(jìn)，但四班的“飯桶”在場(chǎng)上英勇無(wú)比，搶著一個(gè)籃球就都投進(jìn)了籃筐，他總共投進(jìn)了十個(gè)球。不該發(fā)生的事情是最后以22：00五班慘輸四班。

　　今天是星期三，是我最傷心的一天。今天早上同學(xué)們問(wèn)我們分?jǐn)?shù)我鼓起勇氣說(shuō)出了分?jǐn)?shù)，同學(xué)們都非常驚訝！和我一起打籃球的同學(xué)都說(shuō)這次輸給四班全是我的錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我非常生氣，但仔細(xì)一想里面確實(shí)有我的錯(cuò)，但轉(zhuǎn)眼一想這次打籃球輸給了四班也不全是我的錯(cuò)，所有參加籃球比賽的隊(duì)員們都有錯(cuò)。

　　從今往后我懂得了團(tuán)隊(duì)比賽都得配合，配合決定這場(chǎng)比賽的輸贏！一定要有團(tuán)隊(duì)精神。希望大家團(tuán)結(jié)一起向前拼搏。

痛苦作文400字 篇4

　　這周就是其中考試的復(fù)習(xí)周了，媽媽長(zhǎng)和我說(shuō)：“你這幾天給我好好復(fù)習(xí)，這關(guān)系到你的未來(lái)”我想大部分的家長(zhǎng)都有和你說(shuō)過(guò)這句話。我也覺(jué)得考試能給我們帶來(lái)美好的未來(lái)，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上多一份選擇，我們可以選擇一個(gè)讓自己喜歡的工作。不是全為了讓自己有生活的基礎(chǔ)去拼了命的工作，覺(jué)得工作是自己的一個(gè)負(fù)擔(dān)，每天活在沉重的壓力下。

　　我想這是我唯一能去努力的原因。我和大多數(shù)的學(xué)生一樣不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，雖然我也知道現(xiàn)在的努力是為了以后的輕松。但這樣的我真的能把學(xué)習(xí)學(xué)好嗎？我不認(rèn)為這樣子強(qiáng)加的學(xué)習(xí)，真的能達(dá)到很好的效果。就算是這樣，我也愿意強(qiáng)加著自己去學(xué)習(xí)為的只是為我那看是離我們很遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　我真心希望我能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，放心里那份沉重的負(fù)擔(dān)，你熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但是我真心做不到，我放不下那顆不愛(ài)學(xué)習(xí)的心。就算我在表面做的好像我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，非常的樂(lè)觀，非常的努力學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗌弦策�行，面對(duì)每一次考試我都沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)討厭的心情，但只有我知道我討厭學(xué)習(xí)。但我又不得不努力。我想法和他人訴說(shuō)，都我始終找不到。所以我才想寫下這篇文章，來(lái)訴說(shuō)我心里的那份苦。訴苦訴完我還是會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。我希望看到文章的所以學(xué)生能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，不要像我一樣，只是為了未來(lái)而在那拼命努力。

痛苦作文400字 篇5

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車禍?zhǔn)顾�失去了雙腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。

　　這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅�運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊�運(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格與快樂(lè)的天性。

　　他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫�運(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢？是快樂(lè)？還是痛苦？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦！如果你選擇了快樂(lè)呢？不僅僅你會(huì)開心，他人也會(huì)變得快樂(lè)！

　　吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己；吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的`一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨；在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。

痛苦作文400字 篇6

　　每當(dāng)我看到學(xué)校后教學(xué)樓前面又矮又粗壯的那棵樹時(shí)，我就會(huì)摸著隱隱作痛的后腦勺，回想著當(dāng)時(shí)的情景，便覺(jué)得無(wú)比后悔。

　　那是五年級(jí)上學(xué)期的一天，下課的時(shí)候，同學(xué)們操場(chǎng)上玩，有人在跳繩，有些人撕名牌……突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我順著聲音望去，原來(lái)是我朋友，朋友說(shuō)：“有人在爬樹，我們也去爬吧！”我正猶豫著，朋友哀求道：“去嘛！”我禁不住誘惑，說(shuō)：“好吧，去！”朋友哀求的臉色立刻變成了高興的臉色。“太好了！”朋友歡呼著。

　　我們到了那兒，離上課還有8分鐘，我們排隊(duì)爬樹，剛排隊(duì)時(shí)，我的心還不緊張，快到我時(shí)，我的心就怦怦地跳著，像一只正在跳的兔子。到我了，同學(xué)們都在望著我。我緊張極了，爬上樹，我雙手握著樹干，倒掛下來(lái)，這時(shí)，我們班的調(diào)皮蛋過(guò)來(lái)了，雙手扯著我的腿，我的手支撐不住了，摔了下來(lái)，而更嚴(yán)重的是，我清楚地感覺(jué)到自己是后腦勺著地！頓時(shí)，我全身麻了，身體和頭上有一種說(shuō)不出的痛苦。圍觀的人傳來(lái)了一陣驚呼聲，同學(xué)叫來(lái)老師，媽媽也被電話通知來(lái)了學(xué)校，我被老師和同學(xué)們簇?fù)碇�，�?lái)到醫(yī)院，還好，沒(méi)問(wèn)題。

　　我以后再也不亂爬樹了，因?yàn)�，那讓我嘗到了痛苦的滋味。

痛苦作文400字 篇7

　　痛苦與美麗是一朵并蒂的雙生花，痛苦帶著堅(jiān)硬的刺，美麗有著沁人心脾的芳香。而他們，是不能離了對(duì)方單獨(dú)存在的。因?yàn)橥纯嘁裁利悺?/p>

　　喪妻之痛的凄婉之美

　　“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”納蘭容若用一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！闭f(shuō)盡了心中的悲苦以及思念給盧氏——他深愛(ài)的妻子。

　　“鴛鴦小字，猶記手生疏�！北R氏死后很長(zhǎng)一段日子，看著她曾經(jīng)寫下的字，她的模樣在眼前浮現(xiàn)。只是啊，縱然刻骨銘心的想念，他的愛(ài)妻，仍是無(wú)法歸來(lái)。

　　“不知何事縈懷抱，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊�！辈皇遣恢�道何事縈懷抱，而是知道也無(wú)能為力。容若這樣申請(qǐng)的男子，哀傷如雪花，漫天飛舞不加節(jié)制。她的死，是容若一輩子的心結(jié)。因?yàn)橥�，這種痛他無(wú)力紓解，親手寫下一闋又一闋美麗凄婉的詩(shī)詞給她。悼念他和她的愛(ài)情。

　　或許，上天早已埋下命運(yùn)的種子，靜靜蟄伏在生命中，等候開花結(jié)果的那天。喪妻之痛成為容若心中無(wú)法愈合的傷口，夜深人靜時(shí)，傷口還帶著些許溫?zé)岬囊后w。而正是這種痛，成就了納蘭的悼亡之作，成就了他自己。

　　納蘭之詞多往事，豪放是外圍的風(fēng)骨，憂傷是內(nèi)斂的精魂。讀納蘭悼亡之作，似有一把錐子，細(xì)細(xì)劃開你的心臟，輕輕地?cái)噭?dòng)。細(xì)微卻不致命的同帶著無(wú)法言喻的悲傷如潮水般襲擊你的心房，無(wú)力掙脫。

　　痛也美麗，相思這種痛對(duì)于眾生來(lái)說(shuō)，非個(gè)人經(jīng)歷不足體會(huì)。一如納蘭一般。如果沒(méi)有這般深重的相思之痛，怎會(huì)有那樣哀傷而美麗的悼亡詞。

痛苦作文400字 篇8

　　考試對(duì)于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是件平平常常的事，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻意義不同，而一向很好的學(xué)生突然考砸了，那就有一場(chǎng)兇猛的“暴風(fēng)雪”在家登陸，我就是這樣的個(gè)例，那滋味不好受��！

　　當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻了眼，腦袋一遍空白，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍進(jìn)我的胸膛。我腦袋聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的聲音。語(yǔ)基57分。心想回家免不了要挨批評(píng)了。我走在回家的路上，天不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。草不再是那樣綠那樣的翠，路旁的小花也變得如此刺眼，真希望路能延長(zhǎng)，讓我少挨罵，我拖著沉重的步伐還是到家了。剛進(jìn)門，媽媽親切問(wèn)道，兒子�？级嗌俜�。”我當(dāng)時(shí)心亂如麻，吞吞吐吐地說(shuō)：“57分”。媽媽臉色隨之晴轉(zhuǎn)陰天，一副兇神惡煞的樣子，嚇得我心驚肉跳。爸爸也聞聲趕來(lái)，不由分說(shuō)給了我兩巴掌。我忍住淚水，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)一會(huì)兒，媽媽的語(yǔ)氣也緩和了起來(lái)，說(shuō)：“你知你錯(cuò)在哪里嗎？”我搖了搖頭，爸爸在一旁聽(tīng)不去了又給我兩巴掌，我那不爭(zhēng)氣的眼淚終于流了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你要是不知道錯(cuò)在哪里，就別想來(lái)吃飯！”媽媽也嘮叨了一陣子，我抬頭瞄了一下鐘表，才六點(diǎn)，我希望鐘表走快點(diǎn)，能趕緊吃飯，然后做作業(yè)。最后，爸爸心軟了，叫我去吃飯，做完作業(yè)，我含淚上床睡覺(jué)……

　　這一次痛苦的滋味，讓我永生難忘，要把痛苦滋味化為動(dòng)力，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。讓痛苦的滋味做為新的起點(diǎn)……

痛苦作文400字 篇9

　　本篇《小升初，痛苦的現(xiàn)在_學(xué)生作文》小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：

　　在路上我想了很多，這本是命，一個(gè)農(nóng)村命。

　　現(xiàn)在想想父母?jìng)冇悬c(diǎn)幼稚，說(shuō)什么小升初不給壓力，實(shí)質(zhì)上強(qiáng)逼我要考上城市的重點(diǎn)中學(xué)，大人們很虛偽。

　　有一點(diǎn)自掘墳坑的感覺(jué)，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火里堆。大人們不知道，總說(shuō)試一下，不會(huì)做拉倒。其實(shí)他們不明白，不會(huì)做有多么的丟人，有多么的難過(guò)。每次只能暗暗的躲在角落里哭，這種感覺(jué)痛徹心扉，卻又痛的平靜。

　　考上城市的重點(diǎn)中學(xué)意味著什么，難道這個(gè)學(xué)校能讓我考上清華嗎？農(nóng)村的中學(xué)很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無(wú)形中施加壓力的本領(lǐng)。他們哪里知道，只知道自己小時(shí)候很苦，不想讓我重蹈覆轍�？墒�，我現(xiàn)在不是照樣的哭，這種痛，向誰(shuí)傾訴？

　　小升初很重要嗎，考上怎么樣，不考上又怎么樣，有誰(shuí)能替我著想，有誰(shuí)能替我分擔(dān)？我的班級(jí)上有很多得過(guò)全省的獎(jiǎng)項(xiàng)的，試問(wèn)，他們有誰(shuí)的父母逼他們靠重點(diǎn)？何況我這個(gè)連個(gè)全鄉(xiāng)獎(jiǎng)都沒(méi)得過(guò)的。

　　大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上。虛偽透了。

　　可是難過(guò)又有什么用，始終不能勸他們放棄重點(diǎn)的希望。

　　我還記得爸爸上次死皮賴臉得纏著老師，要他幫我補(bǔ)課，又是吃飯，又是送禮。是我考試又不是老師考試。怎么沒(méi)看見(jiàn)爸爸獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)我？

　　這一個(gè)農(nóng)村命，揮之不去的陰影，小升初真的很重要嗎？

痛苦作文400字 篇10

　　我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團(tuán)的“臺(tái)柱子”，一次車禍?zhǔn)顾�失去了雙腳。后來(lái)，他又成為了一家歌舞團(tuán)里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說(shuō)話的能力。現(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來(lái)讓人們得到快樂(lè)。這無(wú)疑是個(gè)悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂(lè)觀精神所感染。命運(yùn)對(duì)他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿關(guān)于美妙的歌喉。

　　可命運(yùn)卻又偏向他，因?yàn)槊�運(yùn)給予了他兩個(gè)最美好的東西：無(wú)私的性格關(guān)于快樂(lè)的天性。他是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樵谑艿矫�運(yùn)的步步緊逼時(shí)，他毅然選擇了無(wú)私的快樂(lè)，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂(lè)帶給了身邊的每一個(gè)人。捫心自問(wèn)，在面對(duì)快樂(lè)關(guān)于痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂(lè)?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂(lè)呢?不僅僅你會(huì)開心，他人也會(huì)變得快樂(lè)!吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給自己;吹著口哨回家，把快樂(lè)帶給別人。正像作家喬葉說(shuō)的一樣：很久以來(lái)，我并沒(méi)有弄清楚這樣兩個(gè)問(wèn)題：在快樂(lè)的問(wèn)題上如何對(duì)人慷慨;在痛苦的問(wèn)題上如何對(duì)世界吝嗇。

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