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痛并快樂著優(yōu)秀作文
其實(shí)人生本來就是苦樂交織的，“是痛苦?是快樂?”最好莫過于——痛并快樂著。今天小編就來分享痛并快樂著優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
痛并快樂著優(yōu)秀作文(一)
2008年5月12日下午14時(shí)28分。。。。。。這是讓中國13億人震驚的日子，這是一個(gè)讓全世界震驚的日子。四川一個(gè)本讓世界并不關(guān)注的一個(gè)小省，就是地震，這個(gè)省受到了全世界的關(guān)注。四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震。美一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己微弱的愛心。
大家應(yīng)該都知道一個(gè)叫任思雨的女孩吧!她在被救時(shí)顯得多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)阿!
地震后的一天下午1點(diǎn)左右，救援隊(duì)員們?cè)谝粋�(gè)幼兒園的廢墟下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困的小女孩。廢墟隨時(shí)有可能因?yàn)橛嗾鸲俅翁�，孩子的性命危在旦夕�?ldquo;快，這里有人。”在隊(duì)員的招呼下，十多名隊(duì)員迅速趕了過來。“叔叔，我不怕，你們不要擔(dān)心。”救援過程中，面對(duì)隊(duì)員的安慰，孩子反倒安慰起了隊(duì)員們。一塊塊磚石被移開，隊(duì)員們才發(fā)現(xiàn)孩子雙腿被卡，下半身沾滿鮮血，從緊咬的牙齒中，不難看出孩子正遭受著巨痛的折磨。作文
“兩只老虎跑得快……”工具簡單，救援工作十分緩慢，就在大家著急之時(shí)，孩子突然唱起了兒歌。“我唱歌就不會(huì)覺得痛。“思雨……”下午6點(diǎn)多，天色漸晚，一男一女穿梭在廢墟中，一聲聲凄厲的呼喊聲響徹山谷……“直到思雨被救出。
從思雨那歡快的，堅(jiān)強(qiáng)的歌聲中，她是痛并快樂著。朋友們，在我眼里，身處困境中的你們就好似困在一片沼澤地里，苦苦地掙扎著，無助地求救著，而那片困住你們腳步的沼澤便是災(zāi)難、貧困，正像我說的那樣，只有伸出援救的雙手才能讓你們走出困境、走向希望。 作文
記住，在痛苦的時(shí)候必有快樂，快樂只要大于痛苦。痛苦不將是痛苦，而是快樂。正如思雨所說的“我唱歌就不會(huì)覺得痛了。“
痛并快樂著優(yōu)秀作文(二)
15歲，是童年與少年的分水嶺，跨過去意味著我長大了，得開始學(xué)著面對(duì)，接受和承擔(dān)。生活開始在我不注意的細(xì)節(jié)中悄聲無息的發(fā)生著翻天覆地的變化。
初二的夏天特別短暫。
看著初三的學(xué)姐學(xué)兄們麻木機(jī)械的笑容，來我們?yōu)樗麄兇驋叩囊粔m不染的教室里熟悉考場，心里想著第二天他們即將坐在這里面對(duì)千軍萬馬全力拼殺的壯烈場景，不禁有些站不穩(wěn)。
那是，總以為初三遙遙無期，要經(jīng)過一個(gè)沒心沒肺的暑假才會(huì)來臨，但事實(shí)上初三的來臨才用了兩天。作文
在期中考試名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口氣，那么就會(huì)有千軍萬馬在我喘息的空隙勇往直前。
班里的氣氛驟然開始緊張起來，一些平日里玩世不恭的“調(diào)皮”，“混混”開始用一種陌生的嚴(yán)肅對(duì)待其學(xué)習(xí)這件事。畢竟，誰也不想拿自己的前途開玩笑。作文
于是開始喝濃咖啡，與數(shù)理化昏天暗地的鏖戰(zhàn)，然后像豬一樣倒頭就睡。
披星戴月的上學(xué)，黑燈瞎火的回家。
今日是昨日的重復(fù)，明日是今日的翻版。
若然苦，若然痛，但我不能失敗，我知道失敗者得到的不是同情而是落敗。
在學(xué)校里，我們漸漸學(xué)會(huì)苦中作樂。我明白，我痛并快樂著，我們是為自己的未來而拼搏。痛，但是值得。我堅(jiān)信，最終，我會(huì)向班訓(xùn)最后一條說的一樣“向自己喝彩”，然后面向藍(lán)天，大聲呼喊“我快樂!”。
痛并快樂著優(yōu)秀作文(三)
是痛苦?是快樂?
——題記
“人的才能就在于是生活快樂，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來。”這是伊巴涅斯曾說過的，這是什么含義呢?
當(dāng)今的中學(xué)生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué)，其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習(xí)了。
厭學(xué)?這個(gè)詞放在解放戰(zhàn)爭時(shí)期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來形容，簡直就是一種嚴(yán)重的打擊!在他們的眼里，能夠?qū)W習(xí)，簡直就是一種奢望!而放到現(xiàn)在呢?卻成了一個(gè)普遍性的問題，幾乎成了一種社會(huì)風(fēng)氣。這些祖國的未來的花朵們總是不為自己考慮，該是天真?還是愚蠢?可想而之!
我們這樣分析：用最簡單的方法，如果沒有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就不能考上好大學(xué)，也就不能有一個(gè)好的文憑。在真?zhèn)�社會(huì)里要想有個(gè)好工作，就必須有高學(xué)歷的畢業(yè)證啊!現(xiàn)在的大學(xué)生多得滿地跑，高中也將成為義務(wù)教育，所以我們必須提高自身的知識(shí)水平，好好學(xué)習(xí)，天天向上!接著就是相對(duì)于我們較遙遠(yuǎn)而又密不可分的擇偶、結(jié)婚、生子，到老年……這一系列的時(shí)間段的生活的好壞，都和我們現(xiàn)在的事情息息相關(guān)。所以，如果現(xiàn)在不努力，將來就會(huì)一敗涂地。
是痛苦還是快樂?
曾經(jīng)在一本書上看過這樣一段文字：在人的旅途中，總會(huì)快樂一陣子，痛苦一陣子。對(duì)呀!怎么不是呢?如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習(xí))一陣子，快樂將無窮無盡;而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費(fèi)，痛苦將會(huì)伴你一生!聰明的人定會(huì)選擇前者，后者將留給傻瓜。在這快樂伴著痛苦的日子中，我選擇的——
是痛苦?是快樂?
其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂中選擇，也許還會(huì)有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因?yàn)槿松偸浅錆M著種種選擇，不是嗎?所以，如果讓我選擇，我便會(huì)讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習(xí)著、拼搏著，隨即，便是快樂伴隨我的一生。但如果在這一步不小心走錯(cuò)了，我們便毀了自己的一生。
是痛苦?是快樂?
其實(shí)人生本來就是苦樂交織的，“是痛苦?是快樂?”最好莫過于——
痛并快樂著。
在痛苦的學(xué)習(xí)中摸索快樂，痛并快樂著。
痛并快樂著優(yōu)秀作文(四)
如果把痛比作是鋼琴鍵的低音區(qū)的話，那么快樂就是高音區(qū)了，一首曲子，聲音高高低低，跌跌蕩蕩，起起伏伏，這是享受。
這么說的話痛加快樂豈不是一種享受了?
只有經(jīng)歷了人生的痛苦磨難，才能化繭成蝶，才能享受人生之樂。
如果怕疼，哪永遠(yuǎn)成不了才!
假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊!難道不是么?
假如人生，沒有低潮期，有波濤洶涌的大海，永不停歇，那么生活會(huì)是多么繁忙啊!也許你展現(xiàn)了人生的壯美，但是你會(huì)開心么，只有痛加快樂才是享受難道不是么?
如果沒有痛過那么，你的人生將是無趣的，沒意義的。
痛才會(huì)給人以深刻的印象，請(qǐng)記住那些痛，那是你一生的財(cái)富。
人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。
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