【推薦】謊言給我的痛苦作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的謊言給我的痛苦作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謊言給我的痛苦作文 篇1
打小師長(zhǎng)就淳淳教會(huì)我們,人要講誠(chéng)信,不能撒謊!可誰(shuí)?又能說(shuō)他么有撒過(guò)謊呢?
有一次,我和弟弟在家,沒(méi)賣(mài)出去買(mǎi)菜,出門(mén)全還特意叮囑我們不能玩電腦,作文 謊言帶給我的痛苦?晌覀兊姑,要看電視,可是電視卻沒(méi)有臺(tái)。我和弟弟沒(méi)有什么是可以做,就只好在那看書(shū)了!電腦就擺在我們的眼前,可我們卻只能看,不能動(dòng)!這滋味可真不好受!
如果我玩了,我就是壞孩子了;我不玩,又太可惜了!擺在眼前的電腦,我不玩,我又不是傻子!
最后,我還是玩了。在這玩的過(guò)程中,我簡(jiǎn)直是坐立不安!
“咚咚咚咚”我又聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的腳步聲,是媽媽回來(lái)了!我趕緊拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上看,媽媽問(wèn)我:“婷婷,你和弟弟有沒(méi)有玩電腦?”我有點(diǎn)心虛,說(shuō):“有,啊不,沒(méi)有,我們沒(méi)有玩!媽媽高興的說(shuō):”真乖!在看書(shū)啊!
如果是平時(shí),我肯定會(huì)高興?蛇@次,我實(shí)在是高興不起來(lái)了!頓時(shí),我覺(jué)得媽媽的表?yè)P(yáng)仿佛成了諷刺!
我的人坐在那兒,可是我的心卻久久不能平靜。壞小孩!壞小孩!哈哈這就是那個(gè)說(shuō)謊的壞小孩!你看!你看啊……好像周?chē)囊磺卸荚诔靶ξ!我不由自主的尖叫起?lái)。
媽媽叫我們?nèi)ネ骐娔X?墒,我沒(méi)玩,去睡覺(jué)了。我本以為我很快就能忘了的。但是,我卻一連而二連三的做噩夢(mèng)。我打算去承認(rèn),我走到媽媽面前,還是有些害怕。我握著拳頭,對(duì)媽媽說(shuō):“其實(shí)我早上偷玩電腦。”媽媽笑了笑,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不過(guò)以后可不可以咯!我當(dāng)然不敢啦!
我再也不敢撒謊了,因?yàn),撒謊的感覺(jué)實(shí)在是太痛苦了!
謊言給我的痛苦作文 篇2
有人說(shuō)謊言是不能說(shuō)的,但也有人說(shuō)謊言能無(wú)時(shí)無(wú)刻地說(shuō)。我覺(jué)得謊言是不能說(shuō)的,因?yàn)橛幸淮问刮叶昧诉@個(gè)道理。
記得在去年的某一天,爸爸媽媽說(shuō)要帶我們?nèi)齻(gè)出去玩。媽媽就問(wèn)我的家庭作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有。我就騙媽媽說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)完了,其實(shí)還剩一篇周記沒(méi)有寫(xiě)完。
媽媽帶我們到濱江公園去玩,我們?nèi)サ侥抢矬@嘆了一下:“哇!怎么這里有那么多好玩的呀!”我們叫媽媽快點(diǎn)買(mǎi)票,我們已經(jīng)迫不及待地想去玩了。
媽媽辦了一張卡,就讓我們拿著卡去玩,我選了“海盜船”來(lái)玩,妹妹挑選了“歡樂(lè)碰碰車(chē)”來(lái)玩,弟弟挑選了“蹦蹦床”來(lái)玩。
我在玩“海盜船”的時(shí)候,船左搖一下,右搖一下,我就睡著了。所以我坐上這“海盜船”就好像找回了我的`幼年時(shí)光。
妹妹在玩“歡樂(lè)碰碰車(chē)”的時(shí)候,在和人比賽碰車(chē),妹妹比賽時(shí)真是笑死我了。因?yàn)槊妹煤腿伺鲕?chē)時(shí),方向盤(pán)打錯(cuò),撞到柱子上去了。
弟弟在玩“蹦蹦床”時(shí),一直蹦,一直蹦,最后他累得蹦不起來(lái)了。
玩完了,我們就回家了。
回到家后,我才想起我的周記還沒(méi)寫(xiě)呢!糟了!我一下子就跑到了房間,馬上寫(xiě)周記,哎,周記寫(xiě)完,已經(jīng)8點(diǎn)半了。
謊言真的不能亂說(shuō),這就是謊言給我的第一次警告。
哎,謊言真的不能隨口就說(shuō)。
謊言給我的痛苦作文 篇3
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我有時(shí)候會(huì)忘做作業(yè),在那時(shí),我會(huì)對(duì)收作業(yè)的組長(zhǎng)說(shuō):“我的作業(yè)本放在家里,在收拾書(shū)包的時(shí)候忘了放進(jìn)去!本瓦@樣,我便慢慢養(yǎng)成了說(shuō)謊和賴作業(yè)的壞習(xí)慣,每天不做作業(yè),還不斷的說(shuō)謊!
記得有一天,我又沒(méi)有完成作業(yè),等到組長(zhǎng)來(lái)收我的作業(yè)時(shí),我便裝模作樣地在書(shū)包里尋找,找了一會(huì)兒,便裝成可憐巴巴的樣子對(duì)檢查人說(shuō),“我找不到我的作業(yè)本了,可能是自己收拾書(shū)包是忘了放進(jìn)去,求求你不要說(shuō)給老師聽(tīng)吧,我不會(huì)再有下一次了!苯M長(zhǎng)總是半信半疑地望著我:“是不是沒(méi)有下一次了?”我立刻回答:“是!”
在后來(lái)一連幾天里,我都是在過(guò)著提心吊膽的生活,生怕被老師發(fā)現(xiàn)我,生怕被組長(zhǎng)問(wèn)我作業(yè)哪兒去了。我就像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣,在老師上課時(shí),常常不敢舉手,不敢正視老師,不敢望著老師,不敢去老師經(jīng)常走過(guò)方,經(jīng)常低著頭、上課總分心。
從那以后,我決定改變自己!每天放學(xué)按時(shí)完成作業(yè),強(qiáng)迫自己不再說(shuō)謊……
現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了!在這一年里,我從沒(méi)賴過(guò)作業(yè),也沒(méi)有說(shuō)謊!心中總算踏實(shí)了!
謊言給我的痛苦作文 篇4
在我讀5年級(jí)的時(shí)候,我有的時(shí)候會(huì)沒(méi)做作業(yè),在那時(shí),我會(huì)對(duì)老師指定的同學(xué)說(shuō):“我的作業(yè)本放在家里,在收拾書(shū)包的時(shí)候忘了放進(jìn)去!
記得有一次,我有沒(méi)有完成作業(yè),等到檢查人過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)時(shí),我便裝模作樣地在書(shū)包里尋找,找了一會(huì)兒,便裝成可憐巴巴的樣子對(duì)檢查人說(shuō),“我找不到我的作業(yè)本了,可能是自己收拾書(shū)包是忘了放進(jìn)去,求求你不要說(shuō)給老師聽(tīng)吧,我不會(huì)再有下一次了!彼胄虐胍傻赝遥骸笆遣皇菦](méi)有下一次了?”我立刻回答:“是!。。。。。。。。
在后來(lái)一連幾天里,我都是在過(guò)著提心吊膽的生活,生怕被老師發(fā)現(xiàn)我,生怕被檢查人問(wèn)我我的作業(yè)哪兒去了。我像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣,我在上老師的可是,經(jīng)常不舉手,不敢正視老師,不敢望著老師,不敢去老師經(jīng)常走過(guò)的地方,經(jīng)常低著頭、分心。
直到有一天,我知道自己錯(cuò)了,就在老師上的課下課后,我提起勇氣向老師認(rèn)錯(cuò)。老師對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)能改還是好學(xué)生,快補(bǔ)上吧!
在老師對(duì)我說(shuō)的話里,我懂得了做人要講誠(chéng)信,還要知錯(cuò)能改。
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