痛苦與快樂并存作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的痛苦與快樂并存作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
痛苦與快樂并存作文 篇1
黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢；有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
缺憾與完美的交織，造就別有風味的人生。一個人若只是在安定中度過一生，諸事一帆風順，平淡安然，那么這必定也是一個無趣的人生。人生在世，我們應(yīng)該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來都是人生的兩岸。楊絳在“五七干�！睍r，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時說：“我相信，烏云總會有金邊的�！睏罱{九十高齡時，當錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書在臺灣連續(xù)幾個月名列暢銷榜榜首�！拔迤吒尚！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿�，讓我們看到了一個完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂、順境和逆境，造就了一個偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。
假如每天的生活都非常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回��！正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的��！
“如果當時沒有留下這些圖畫，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢？看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好�！闭珀愐蒿w寫的那樣，如果不是因為多年前的一場病，他經(jīng)歷過一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會對生命有如此深刻的感受？當暗流退去，越來越遠，曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折，都縈繞上了淡淡的美感�！皰M寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎？那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點也不弱于北宋王朝國君和太后對蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因為他的貴族血統(tǒng)，不是因為他的風流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國君身份將李煜在歷史中記載。
人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。
痛苦與快樂并存作文 篇2
汪國真曾經(jīng)說過：“快樂是人生的驛站，痛苦是人生的航程�！比嗽谶蛇蓧嫷氐哪且豢唐�，就預(yù)示著他的一生注定會充滿痛苦和快樂。
有苦盡甘來，也有樂極生悲。痛苦與快樂就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過后，隨之而來的就是幸�？鞓�，就如風雨過后才能見到最后的彩虹，又如經(jīng)過一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂極生悲于是也就有了范進中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸福快樂才顯得彌足珍貴，有了幸�？鞓�，痛苦也就顯得暫時和微小。人的一生，正因為苦樂交織，才充滿了意義與趣味。
天有不測風雨，世間的一切，并沒有一個定數(shù)，這包括了痛苦與快樂。所以也就沒有必要因為短暫的快樂而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內(nèi)，更沒必要為一時的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長地久，那是一種快樂。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時，就會成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長城。戀人間又有多少能天長地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統(tǒng)一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無能，喪權(quán)辱國，無力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個人，都不能脫出這個規(guī)律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時，又灑下甘露滋潤你一番。
所以，到底什么是真正的快樂，真正的痛苦？又何必那么認真去執(zhí)著呢？
痛苦與快樂并存作文 篇3
同學(xué)們的歡呼聲、嬉戲聲、打鬧聲蕩漾在操場上。她們此時的心情是如此高興，而我卻和她們恰好相反。
在空蕩蕩的操場上，仿佛只剩下我和雅倩的存在。我的眼里只容得下雅倩和小學(xué)的同學(xué)，漸漸的，步入中學(xué)的我感到疲憊不堪，一想到以前的快樂時光，我就很想哭。幸好，總有雅倩做我的忠實聽眾，愿意聽我傾訴。
剛剛認識的朋友竟一個個離我而去，留給我的只有孤獨。原本活潑開朗的我，卻因為與兩個朋友發(fā)生了一點小誤會、小磨擦，我不愿去解釋，去澄清，繼而變得孤僻、內(nèi)向。更令我不解與可怕的是，她居然報復(fù)我，在我的其他朋友面前挑撥離間，居然還當眾辱罵我。當時，我表現(xiàn)得很堅強，沒有去理會她。可現(xiàn)在想起來，我的心在痛，淚在流。我到底做錯了什么？你要如此對我，為什么？“我要堅強起來，這一點小困難打不到我”這是我心底的呼喊。聽完我的訴苦，雅倩頗表示同情�？僧斔f起自己中學(xué)的快樂時光，我真的很羨慕她，甚至有點妒忌。
其實我有點作繭自縛，為何不去解釋，學(xué)會“一笑泯恩仇”。嘗試著去與同學(xué)這樣相處，驚訝地發(fā)現(xiàn)一切不開心的事都煙消云散�；顫�、開朗又重新回到我的身上，每天，我的身邊總有歡歌笑語，同寢室的姐妹的玩笑，時常讓我樂得合不攏嘴。我因此也愛上了這個大家庭，在這些“開心果”們的耳濡目染下，也變成了“開心果”。
不僅如此，我在沈老師的幫助下愛上了閱讀。都說是物以類聚，人以群分。雅倩在她的文章《你愛書嗎？》中寫道：“常常，顧得上書顧不上朋友，顧得上朋友顧不上書，所以，我想出了一個絕妙的辦法，讓朋友也愛上書。像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友一樣愛書�！庇谑�，每天我把時間安排得有條不紊的，總有時間可以閱讀。閱讀的感覺，很輕松，很愉快，也很灑脫。我悄然發(fā)覺自己離不開閱讀了，一天不讀書就感覺難受，閱讀經(jīng)典帶給我無窮的樂趣。
驕傲、自信是沈老師帶給我的。當他當全班同學(xué)的面第一次表揚我的時候，我感到無比的快樂，原來我也是能行的！當他課間找我為我講解作文時，我在旁邊認真地聽著，虛心求學(xué)。漸漸地，我感覺寫作文不再是件困難與痛苦的事，越寫越順手。老師所言極是，寫身邊事，說心里話，如是而已，沒有什么寫作的秘笈可言。
這一切都來之不易，我要好好珍惜當下的多姿多彩的初中生活。耳畔又響起了操場上同學(xué)們歡快的跑步聲。在這歡歌笑語中，我不覺加快了腳步，小跑著融入了集體中，追尋屬于我的快樂……
痛苦與快樂并存作文 篇4
在人生的旅途中，雖然每個人都期待快樂，沒有人喜歡痛苦，但他們是孿生姐妹，總是陪伴著人。我們對知識的研究也是如此。對于頭痛的我們來說，努力學(xué)習(xí)似乎很難，但在努力學(xué)習(xí)的另一端，卻有一串串快樂的音符。
當我在五年級時，我將被提升到六年級，并將轉(zhuǎn)學(xué)。每個人都很努力，我也不例外。我們每天上六節(jié)課，晚上還要學(xué)習(xí)奧運會。我們一學(xué)會它，就學(xué)會了六點多。到家后，我們匆匆吃了兩頓飯，一頭扎進書堆開始了海戰(zhàn)，作業(yè)已經(jīng)很多了，但參考書和復(fù)習(xí)材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點。偶爾，窗外會有兩聲笑聲，電視和電腦的聲音讓我想起了這一切。但有一天，老師的通知更糟糕。學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，老師讓我寫書法，我無法表達當時的心情。如何在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下寫毛筆字，所以我制定了學(xué)習(xí)計劃，每天按時工作和休息，也就是說，我做了家庭作業(yè)，毛筆字寫得很好。每天當我手疼得麻木想睡覺的時候，我覺得我的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然很重，必須堅持。
事實上，學(xué)習(xí)不僅困難而且有趣。
當我努力學(xué)習(xí)時，成功和快樂隨之而來。當我在學(xué)期末收到通知時，老師笑著告訴我，我的成績是整個年級的第一名，我的毛筆也獲得了一等獎。我還被學(xué)校授予“十大學(xué)生”榮譽。我的努力沒有白費，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘記過去。
沒有春天的耕種，秋天的果實會很多。只要你愿意付出，就會有回報！我喜歡學(xué)習(xí)中的痛苦和快樂！
痛苦與快樂并存作文 篇5
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車禍使他失去了雙腳。后來，他又成為了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，滿足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，來讓人們得到快樂。
這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅\卻又偏向他，因為命運給予了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。
他是堅強的，因為在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢？是快樂？還是痛苦？是的，我們都不約而同的選擇了痛苦！如果你選擇了快樂呢？不僅僅你會開心，他人也會變得快樂！
吹著口哨回家，把快樂帶給自己；吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久以來，我并沒有弄清楚這樣兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨；在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。
痛苦與快樂并存作文 篇6
有一只痛苦的小老鼠，他的爸爸媽媽被貓吃了，他自己生活很痛苦。
魔術(shù)師知道了，他給小老鼠個魔術(shù)瓶，可以將它變成別的動物。
小老鼠想，還是變成蝴蝶吧，蝴蝶漂亮又好看，還會跳舞，小老鼠又想，蝴蝶命小，我可不想當短命的蝴蝶。
小老鼠又想，還是變成小鳥，可是小老鼠聽說小鳥吃蟲子，小老鼠一想到吃蟲子，頭就痛。
小老鼠又想，還是變成小貓吧，如果變成小貓，別的小老鼠就不敢欺負我了，可是小老鼠想到，貓晚上不睡覺，如果主人罵它怎么辦？
小老鼠又想，還是變成烏龜吧，烏龜命長，能活到200多歲呢，可是小老鼠想到，烏龜又笨，爬得又慢，比我小老鼠差遠了……最后，小老鼠想，還是還給魔術(shù)師爺爺吧�！�
魔術(shù)師幫助了小老鼠，小老鼠變得越來越開心了。
痛苦與快樂并存作文 篇7
我是一只自由又快樂的小鳥，我的家在一棵高大粗壯的綠樹上。
我有許多好朋友，每天清早，我和朋友們一起出去找食物、玩耍，到了晚上，我回到家了，啄啄自己的羽毛，甜甜地進入夢想。我過著幸福美好的生活。
可是現(xiàn)在，災(zāi)難降臨了。有的人類大量砍伐樹木，我的家沒有了；還有的工廠排放出滾滾濃煙，嗆得我呼吸困難。我的同伴死去的越來越多。我只能勉強地度過著這最后的日子。
人類呀，你們傷害了我們，總有一天，災(zāi)難會同樣落到你們的頭上！
痛苦與快樂并存作文 篇8
我的這篇作文起源于喬葉的那篇《吹著口哨回家》，故事講述的是作者在公共汽車上遇到的兄弟倆的故事：弟弟原本是一家戲劇團的“臺柱子”，一次車禍使他失去了雙腳。后來，他又了一家歌舞團里最好的男高音，可一次重病卻又使他失去了說話的能力�，F(xiàn)在，兄弟倆靠賣水晶襪為生，而弟弟，在每天回家的路上，的用他唯一可以用的——吹口哨，來讓人們快樂。
這無疑是個悲劇性的故事。，我不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，奪去了他最的東西：雙腿與美妙的歌喉�？擅\卻又偏向他，命運了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。他是堅強的，在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠離了痛苦的深淵。如此，他除了讓痛苦遠離的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，是怎樣做的呢？是快樂？痛苦？是的，都不約而同的選擇了痛苦！你選擇了快樂呢？僅你會開心，他人也會變得快樂！
吹著口哨回家，把快樂帶給；吹著口哨回家，把快樂帶給別人。正像作家喬葉說的一樣：很久，我并弄清楚兩個問題：在快樂的問題上如何對人慷慨；在痛苦的問題上如何對世界吝嗇。
痛苦與快樂并存作文 篇9
誰都以為考了100分是件高興的事，可對于我來說卻恰恰相反。我最痛苦的時候就是這學(xué)期公布成績的時候，我的數(shù)學(xué)是100分。
你們是不是很想問我考了100分，你還痛苦？我告訴你答案，那是因為我數(shù)學(xué)是100分，而語文卻是85分。我本以為這次考試我的語文成績應(yīng)該在95分以上，沒想到不但沒考到95分，反而連90分都沒上。
也許你們會問我，語文一定要考到90分嗎？這中間是不是有什么秘密？恭喜你！你猜對了。我們老師規(guī)定：只要考試成績在90分到100分之間，除了做完寒暑假作業(yè)外，另外不布置任何作業(yè)；考試成績在90分以下，做完寒暑假作業(yè)外，另外還要布置作業(yè)。
這次考試，是我數(shù)學(xué)第一次考了100分，也是我語文第一次考了85分，你說我能不痛苦嗎！可在痛苦中，又有點高興，我想你們應(yīng)該知道是什么原因了吧！順便告訴你們，在這之前我的語文考試成績從沒下過90分。
痛苦與快樂并存作文 篇10
這幾天一直在看白巖松的一本書《痛并快樂著》，讓我深有感觸。
文章的第一段就寫到“有很多事情，在想象中發(fā)生的時侯，神圣無比，而當真實的發(fā)生到來的時候，人們卻失望的發(fā)現(xiàn)，它并不如想像中的神奇與壯觀。”我想對于這一感受，我們每個人應(yīng)該都曾擁有過，對未來我們曾抱有很大的希望，然而當一切只是悲劇上演的時候，我們常常會感到痛苦萬分，難以擺脫這種美好愿望與殘酷現(xiàn)實的差距。
人生也許就是這樣：展望未來是幸福的，行走的路程是痛苦的，可是當回過頭來遙望那已走過的路時，會發(fā)現(xiàn)回憶中有許多快樂。我想也許正是如此，白老師才會說“痛苦與快樂是緊密糾纏著的”吧。
《痛并快樂著》這本書讓我看到了白巖松老師的人生寶貴歷程，在我看來，他的人生是多彩的，而之所以說多彩不只是因為他的成功，更多的是他走向成功的每一個步驟，特別是當他滿懷信心的感受到即將成功之時，每一個失敗的打擊都會適時而來，但他卻從不會氣餒，而對于希望也從不會輕易放棄，只要還有一絲火苗，他就會將它燃燒，我想這也許就是他成功的原因。文章的內(nèi)容很多，可主題永遠是那么一個，就像他所說的“生命原本脆弱，我們只能堅強的活著，并尋找歡樂，就這樣�！彼晕恼轮潦贾两K是在介紹他的人生歷程，而又至始至終在告訴人們：生命原本就是痛苦與快樂的交織，對于痛苦我們無須抱怨，而快樂往往是在痛苦中才得以彰顯。
看過了白老師的人生歷程，我不禁陷入了思考之中。其實每一個人在一開始都很平凡，而有的平凡者后來之所以成為了不平凡的人，是因為他心里懷著一種不甘平凡的夢想，并在不斷的努力與拼搏中將夢想逐步實現(xiàn)，有夢不難，可追夢就不再簡單，許多人也正是在追夢的過程中將自己淘汰了，不能承受人生歷程中的磨練又何以享受到痛苦中的快樂呢。想想此刻的自己，雖然依然生活在校園里，可是社會上不同種類的大門已經(jīng)悄悄的擺在了我們的面前。
能夠走進哪一扇門已不再只是畢業(yè)后的抉擇，它需要我們用現(xiàn)在的努力來證明未來的實力，而現(xiàn)在的努力也不只是為了將來的快樂，我想更多的是為了未來的某一天在回望現(xiàn)在時，能夠找到快樂。所以我想，我絕不能讓我現(xiàn)在的生活過得太單調(diào)，以至于既沒為將來的生活奠定基礎(chǔ)，卻也沒留下痛苦與快樂交織的回憶，這將是人生中一種怎樣的悲哀啊。
所以我要大聲的對自己說：”努力吧，只要你還有拼搏的理由，無論是成功還是失敗，都將是人生路途上的一處風景”其實人生也真的就是這樣，塞翁失馬焉知禍福呢，也許某一處的失敗早已注定了你某一處的成功，而某一處成功的背后，也可能隱藏著你某一處的失敗。如此而已。
痛苦與快樂并存作文 篇11
讓我們又愛又恨的軍訓(xùn)終于到來了，我們有人興奮，有人深思。我們的教官名字叫朱峻峰，也就是朱教官。我們很多人頓時哄堂大笑，但是后來我們還是興奮地踏上了前往石巖訓(xùn)練基地的路......
我在車上仔細地觀察了朱教官，發(fā)現(xiàn)他表面上的帥氣中透著勇猛。我們終于到了基地，我們開始還不是很熟悉，覺得很艱苦。但是后來就漸漸地開始了我們軍訓(xùn)的團體生活了。我來講一下我們五天的體會。
第一天：我們剛剛到，還不怎么熟悉，練習(xí)了跨立，立正和稍息，中午學(xué)習(xí)了整理內(nèi)務(wù)，感覺很艱苦，還學(xué)習(xí)了蹲下與起立。
第二天：我們開始學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)體，學(xué)的不錯。還學(xué)習(xí)了擺凳子等。讓我們期待的軍體拳終于可以學(xué)了，我們雖然打得亂七八糟，但是收獲還是很大的`。
第三天：我們學(xué)習(xí)了齊步，但是教官說我們走的非常亂，很不好，所以練了很多次，我們也被懲罰了很多次。
第四天：學(xué)習(xí)跑步，學(xué)的恨一般。還學(xué)習(xí)了正步走，因為我在鼓號隊的時候練習(xí)過正步，所以我走的最好，但是其他人就不行，教官氣的嗓子都啞了。晚上還舉行了文藝晚會。
第五天：我們上午整體練習(xí)了幾次，就開始匯報成績了。因為學(xué)的不扎實，所以得了第三，大家都很傷心，后來我們就回家了。
經(jīng)過了軍訓(xùn)的艱苦訓(xùn)練，我懂得了紀律是多么的重要，我回家后爸爸媽媽都說我長大了很多，我也很高興，覺得軍訓(xùn)對我們真的有很大的幫助，我還對爸爸媽媽講了我的經(jīng)歷，全家人都很高興。我的總體感覺非常好，我們班以后一定紀律提高很多，而且都很聽話了。軍訓(xùn)真對我們有非常大的幫助，但是，我們的成績是朱教官嘔心瀝血，不辭辛苦地教出來的，還是應(yīng)該感謝朱教官阿！
痛苦與快樂并存作文 篇12
在實際生活中，如果你不經(jīng)過痛苦與失敗的鍛煉，我斷言，你必定得不到快樂，得不到成功的果實。而每個人在漫長人生中都要經(jīng)歷一些挫折，有挫折就有快樂，它們組合起來在每個人身上都相并存，像一對孿生兄弟一樣永遠粘在一起。
“日月如梭”，時間如流水般匆匆地過去了，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，但我至今還忘不了以前的那一幕
讀一年級時，我剛上小學(xué)，因為什么也不懂，上課總是不認真聽講，趁老師不住意的時候在下面搞小動作。有時旁邊的同學(xué)在玩玩具，我看到后，伸長了脖子，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)盯地盯著玩具，簡直把老師的存在忘到了九霄云外。可老師也不甘拜下風。眼睛就像一對火眼睛睛，比孫悟空還厲害百倍，沒過幾分鐘，就發(fā)現(xiàn)了，走過來，沒收玩具，還嚴厲的斥責說：“不準玩玩具�！蔽掖诡^喪氣的嘆了一聲。正在這時，我東張西望，左顧右盼發(fā)現(xiàn)媽媽站在窗外，便連忙裝做上課認真聽講的樣子。下課后，我還是沒逃過這一劫，被媽媽狠狠地罵了一頓�；氐郊�，爸爸媽媽讓我承認上課不聽講的事情，可我死活不承認，還被爸爸媽媽聯(lián)手殘酷的打了一頓，并且讓我發(fā)誓：以后要認真聽講。我悲痛欲絕地嗯了一聲：“一定專心聽講�！�
從這以后，每天上課當我想起爸爸媽媽狠狠地揍我，還讓我發(fā)誓上課認真聽講，我更加加倍地認真學(xué)習(xí)，成績從此突飛猛進，每次考試都能拿到九十分以上。但是，我始終還忘不了這道傷痕，可是，當我今天寫完這篇文章時才徹底明白可憐天下父母心！
啊，痛苦果然如我上面所說的是一對孿生兄弟，是一快磁鐵永遠吸在一起。所以說，有痛苦就有快樂！
痛苦與快樂并存作文 篇13
每天在窗前呆呆的看太陽東升西落，每次坐在草地上感受春風拂過，那烈日當頭，如火一般的快樂，在奔跑之后，拼命喝著冰涼的水，在那抓不住的歲月間流逝著。
有句話說：失去才知道珍貴。一起坐在屋檐下把鞋帶綁在一起，頭靠著頭，說，我會永遠忘不掉你，那時的稚氣就像一起吃的奶油巧克力，撲朔迷離，如霧水般的眼眸里把我的身影映的那么清晰，用著同樣的兩枝筆，我們同時喜歡筆上那可愛的圖案，雖然有些不清楚了。友誼像個謎，猜不透，最終要分離，最終要痛心。成長的代價真的殘酷，不能讓朋友天天在一起，要擁有就要舍棄一些東西，但我不希望那個東西是友誼！“緣”字將我們綁在一起，五年光陰不長不短，但足以把一個人刻入心里，心中每一個跳動都疼的刻骨銘心，融成了一個整體，就不要分離，想忘忘不記，她可愛的笑臉成了抹不去的記憶。光陰沒有停過，歲月依然流逝著。一片一片數(shù)歲月與友誼的落花，散遍天涯，在風中輕輕揮撒。我們的心里含著同樣的愛好與癡迷，但夢又只能埋在心里，成為可惜的記憶……
難道在人生成長的路上，除了勝敗，我別無選擇？真的要以最冷酷的方式，拋棄那個天真的自我？只能沿著鋪好的路走去，而不能自己去開拓？寧愿讓心一直涌著鮮血，也不要在激烈的競爭中變的冷漠！我絕不可以無聲無息，更不可以為分數(shù)而拋棄一切的愛好！
政治課中背的自立自強，父母又能給我們多少空間讓我們真正自立自強？多少空間去實踐課本中的題目的訴說？只是空虛的記憶罷了。早已把那盒布滿俗世灰塵的畫筆收起，這個時代，這個空間，不配有它！它是藝術(shù)的美，但是，除了口中的高談闊論中，誰又顧的了它嗎？也許藝術(shù)這個東西，不該出現(xiàn)在我們這里，它太崇高，太神圣了。希望在日后的世俗里，我還能記住一些天真的記憶。
人生如煙如夢，有人說它清晰，有人說它模糊，茫茫塵世，一開始就注定與成敗同行，與得失相伴，成長常被人們比作一幅畫，倘若白紙上畫一個黑點，你會看到一個什么？一個黑點嗎？不，應(yīng)該是一幅完美的畫，你為什么不把它想成在黑紙上添涂了一塊白色呢？煩惱就像黑點，生命就是白紙，快樂就是白色，你只過分看到黑點，但你注意到周圍的白色了嗎？如果這張畫上沒了黑色，就只是一張寂寥的白紙，不再是一幅完美的畫了。
就如冰心所說：
“不是每道江流都能入海，不流動的就成了死湖，不是每一粒種了都能長成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠的快樂，也不是永遠的痛苦�？鞓放c痛苦是相生相成的，就像水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四季，在快樂中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”
痛苦與快樂并存作文 篇14
生活中有快樂與痛苦，可是，往往你的快樂也可能會給別人帶來痛苦。
一天，我在樓下花園里玩，正孤單著，突然聽到另一邊有笑聲，我想：那邊一定有好玩的。于是，我飛快地跑過去，可是，我并沒有看到好玩的，而是看見了一群大孩子正拿石頭扔一只可憐巴巴的小鳥，這只鳥還小，飛不起來。
我非常想阻止他們，然后跟他們說要愛護小動物�？墒�，我不敢，我不敢跟比我大的孩子講道理，看著那些大孩子們開心地拿石頭扔著小鳥，看著那可憐巴巴的小鳥縮成一團，吱吱地痛苦叫著，我很生氣，而且到了極點，他們不應(yīng)該欺負小動物！
這時，一位大姐姐走過來，用一種輕蔑的眼神看著他們，然后嚴厲對他們說：“請不要把你們的快樂建立在別人的痛苦之上�！蹦切┠泻⒌椭^，紅著臉，默默地走開了。“請不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上�！蔽乙欢ㄒ卫斡涀∵@句話！
四年過去了，我還是牢牢記住了那位大姐姐說過的話：“不要把你的快樂建立在別人的痛苦之上！”這句話一直深深地刻在我心中！
痛苦與快樂并存作文 篇15
培根說過：“如果你把快樂告訴給一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你將痛苦向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的痛苦�！痹诿總�人的生活中，都可能有快樂和痛苦，你是怎么對待的呢？下面是我自己的做法，說來和大家一起分享。
我是一個陽光女孩，溫柔善良，性格外向，活潑開朗。
有一次，我在學(xué)校里和一個好朋友鬧了點小別扭，我們都非常傷心，回到家后，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽，說完后，不知不覺地感到心里的怒氣就慢慢消失了，心情也由陰轉(zhuǎn)晴，很快就把這件事忘了。吃完飯后，媽媽和我分析了這件事到底誰對誰錯，我耐心地傾聽著，覺得我也有不對的地方。下午來到學(xué)校后，我真誠地向好朋友道了歉，好朋友也不好意思地說：“其實這件事是我錯了，對不起！”很快，我們兩個便又“勾肩搭背”地在一起快樂地玩了起來。還有在課堂上，無論被老師表揚和批評了，回到家里總愛和爸爸、媽媽嘮叨一下，爸爸、媽媽在單位如果遇到了什么新鮮事或者新聞，也喜歡和我一起講。一家人依偎在一起簡直就是無話不談的好朋友。
常言道：“有福同享，有難同當”。把自己的快樂和別人一起分享，和分擔別人的痛苦一樣會使你更加快樂！
痛苦與快樂并存作文 篇16
馬上快要放暑假了，這又讓我想起了往年的暑假生活。
“從今天開始，我們就放假了。”老師的話音剛落，同學(xué)們就像小鳥一樣歡呼起來，老師還說了些什么，我們都不知道。放學(xué)了，我第一個沖出教室，深深地吸了一口氣，上學(xué)的時候，老師總是緊緊地拽著我們，放假了，老師也放開了，我們終于可以自由自在的飛了。
每天早晨我都九點多才起床，不緊不慢地穿上衣服，準備吃早飯，我終于不用緊張的還想著上學(xué)了。吃完早飯，我拿了一本500字的作文書故意坐在爸媽的中間，看著他們臉上的笑容，我想：以后肯定就很閑了，這樣的日子真舒服。
就知道好日子不可能永遠。這不，才放假幾天，媽媽就把我的假期排的滿滿的。每天早晨六點半起床，七點半吃完早飯，然后就開始學(xué)英語，學(xué)語文，學(xué)數(shù)學(xué)，還有舞蹈，連一點兒玩的時間都沒有，媽媽安排的時間可真緊，還不如上學(xué)好呢，我做夢都能夢見作業(yè)了。
人們總是那樣想：過著夏天想冬天，過著冬天想夏天，真是快樂又痛苦呀！
痛苦與快樂并存作文 篇17
在每個人的成長過程中，一定都經(jīng)歷過許多快樂的事，也有些痛苦的事。快樂與痛苦仿佛就是一副調(diào)料。它是甜的，喝了它，笑容滿面；它是香的，喝了它，回味無窮；它是苦的，喝了它，渾身難受；它是酸的，喝了它，困難重重……快樂與痛苦是人們記憶中難以忘懷的。
我的快樂，數(shù)也數(shù)不清：學(xué)�？荚嚨昧烁叻�，受到老師和父母的表揚，我很快樂；放假了，可以痛快的玩、去外地旅游，我很快樂；過年了，又放炮又得壓歲錢，我很快樂；幫父母和爺爺、奶奶做家務(wù)，我很快樂；打籃球、踢足球贏了，我很快樂……我很快樂！
雖然快樂非常多，但也有痛苦的時候：考試成績差了，我會受到老師和父母的批評；作業(yè)沒寫完，不禁受罰，還要往后調(diào)座位；擔心自己的視力越來越差；我得了哮喘，影響了我的體育成績……因為經(jīng)歷了這些，使我懂得了許多道理，我一天天長大了、懂事了。
快樂與痛苦就是一對雙胞胎，形影不離，只有經(jīng)過無數(shù)次的快樂與痛苦，我們才能慢慢的長大、成熟。去品嘗幸福的滋味。
痛苦與快樂并存作文 篇18
從一年級起，同學(xué)們就給了我一個“雅號”——假小子。理所當然，原因就是我長的像男呀——留著“運動頭”，愛穿男孩們那些酷酷的衣服。如果不仔細看，肯定認不出來。
正因為我是一個像男孩的女孩子，所以還給我添了不少的尷尬呢！
媽媽讓我學(xué)文靜點，要像個女孩才行。既然這樣，我就先定準“目標”——女孩的“象征型”游戲——跳皮筋。下課時，我學(xué)著別的女生，跳起了“小皮球”。這時，幾個別班的男孩路過，看見了我，便對我說：“一個男子漢，竟學(xué)著女孩跳皮筋，羞羞臉！”話音未落，我們班的人就哈哈大笑起來了。而我，哭笑不得。從那以后，我連皮筋都沒碰過了。
還有一次，我和朋友去逛街（當然是女的）。我倆勾肩搭背的，一路上“談笑風聲”。突然，我發(fā)現(xiàn)從我身邊經(jīng)過的人都對我們指指點點，紛紛議論。有位大哥哥說：“現(xiàn)在社會還管不管呀，這么小就知道談戀愛，真沒教養(yǎng)！”許多人也點點頭。
我的朋友聽了對我說：“真想在你身上注明你是女的，要不然誤會百出呀！”我也無奈的笑了一下。
但是，做個“假小子”也有好處哦！
因為我可以成為一個“兩面派”。女孩子知道我是“同性”可以和我玩，男孩看我像個男的有肯和我鬧，多好呀！不像別人，和異性在一起就很不自在。所以，我對男女的習(xí)慣多有所了解，自然，辦事就輕松多了。
做個“假小子”是有苦也有樂的。如果你心動了，就趕快和我聯(lián)系，我將給你一本做假小子的“秘籍”哦！
痛苦與快樂并存作文 篇19
童年的天空自有童年的色彩，而童年的色彩，是快樂的，是痛苦的，有喜有憂，有笑有淚，它，不僅給我們留下了美好而甜蜜的回憶！而且還帶給了我們自由自在的天空，自由自在的心，不必勾心斗角，也不必明爭暗斗，它所帶來的快樂不是常人能夠體會得到的！
童年的我們，幼稚又無知，常常為得到了表揚或者與同伴玩了一整天而高興上半天，沒辦法！童年的我們就是這樣的樂觀，好像天塌下來也沒有我們的關(guān)系，仍然自顧自的玩樂著。但是，我們也有痛苦的時候。那，就得看大人們的心情了，心情好的呢，會好言相勸，心情不好的時候呢，則會大聲的罵，害的你幼小的心靈一天都不得安靈，提心吊膽的，生害怕觸動了大人的某一根敏感的神經(jīng)。
童年，一去不回，我們也因此長大了，變的沒有了童年時代的童言無忌，變的老練，變的陰謀詭計，變的連朋友之間也不能暢談。
我們現(xiàn)在，雖說生活條件好了，但是，我們也失去了許多東西，比如：快樂，自由，自然知識……這一切，是誰造成的？還不就是因為我們長大了嗎？
長大了，但是失去的東西也太多了，難道不是嗎？我們現(xiàn)在，不應(yīng)該說是“痛苦并快樂著”，而是“快樂并痛苦著！”才是呀！
痛苦與快樂并存作文 篇20
人，是否過度在意什么，那樣?xùn)|西就越折磨自己。這幾天我一直都在想這個問題，而問題的答案是什么，我并不知道。我只知道，對于我來說，事情答案是肯定的。這個世界，始終都太過于折磨一個渴望得到快樂的人了。
或許，我早就應(yīng)該把渴求快樂放一放，把習(xí)慣痛苦這個最基本的做人準則學(xué)會。世界本來就不是整片光芒萬丈，也本來就不是一片漆黑，我憑什么要求自己的世界充滿希望和樂趣。
人們都說：“抑郁癥的人都是想不開�！钡鋵嵨蚁胝f：“他們不是想不開，而是鉆牛角尖�！蔽疫�記得，我會為了一句話和別人大吵大鬧，我還記得，我會為了一角錢和別人嚷嚷個“你死我活”，我還記得，我會為了別人的一句話而變得整日不開心。
有好多人會說，你這人……，不至于這樣吧，一點小事情，何必這么在乎�；蛟S吧，病之所以是病，那就是因為它不通過治療不會好，而且之所以是病，它總歸來說，是比較讓人痛苦的，也是比較讓人難以自愈的。
有些事情，解決它的辦法可能很多，也可能很少，還可能沒有辦法解決。就比如痛苦，你想解決它，就要解決事情的根本原因和問題所在。有些時候，快樂和痛苦就在一瞬間，這也就是“一念天堂一念地獄”了，想通了就好了�？墒堑览砦覀兌级褪遣豢鞓�，這可怎么辦？
我覺得，對于痛苦和快樂這個問題，還是不要太執(zhí)著于其中比較好一點，畢竟快樂是一種感受，痛苦也是一種感受，兩者之間除了體驗不同，程度不同，其實有一個共同特征——個人感覺。所以，治愈痛苦的方法，不是想辦法快樂，而是轉(zhuǎn)移注意力，或者不把痛苦當一回事。
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